1、比一比,再组词。
既______概______ 掐______焰______
绕______饶______ 率______摔______
2、多音字组词。
爪zhuă__________zhăo__________
少shăo_________ shào_________
折shé__________zhé__________
3、根据所学知识填空。
1.脚尖滑过的地方,大块的草坪,______;大朵的野花,______;大片的天空,______。
2.喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里,叫起来:“鹊,鹊,鹊……”我知道,她是在说:“__________________”
3.我们欢呼着______,欢呼着炸死了魔王,欢呼着救出了______。
4.我的伙伴们都说:“当一只小虫子,__________________。”不过,我觉得当一只小虫子____________。
5.将下面的句子补充完整。
(1)______必寡信。 《老子》
(2)失信______。《左传》
(3)小信成则________。《韩非子》
4、修辞我会填。
1.噪音像一个来无影去无踪的“隐身人”。( )
2.尘埃还有个“怪脾气”。( )
3.鲸的身子这么大,它们吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。( )
5、写出下列加点词语的近义词。(3分)
(1)炙热( )的太阳烤着大地。
(2)游人们脸上少有旅途的疲惫( ),更多的是惊喜。
(3)石头上刻着几个遒劲( )的大字。
(4)海洋向人类奉献( )着食物和珍贵的宝藏。‘
(5)崎岖( )的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。
(6)我爱它们平易简朴( )的本色。
6、课内练习。
江南可采莲,
莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东,
鱼戏莲叶西,
鱼戏莲叶南,
鱼戏莲叶北。
【1】填 空 。
“江”字共(______)画,第二画是(______)。
“叶”字共(______)画,第三画是(______)。
【2】给字注音,组词。
戏___________(_______) 何_________(_________)
【3】诗中的哪个字,写出了鱼在游戏?
____________________
7、读古诗,完成练习。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。
【1】解释下列字词的意思。
几时休:_________________________
熏:_________________
醉:____________________
【2】对画线诗句理解正确的一项是( )
A.这两句诗描写了杭州的美景和繁华,体现了诗人对杭州的喜爱及赞美之情。
B.景物描写,体现出杭州的美丽。
C.这两句诗是对统治者糜烂生活的直接描绘,表达作者对他们醉生梦死生活的讽刺。
【3】用自己的话说一说整首诗的意思。
____________________
8、对比阅读杜甫的三首古诗,完成练习。
〔甲〕春望 国破山河在, 城春草水深。 感时花溅泪, 恨别鸟惊心 烽火连三月, 家书抵万金。 白头搔更短, 浑欲不胜簪。 | 〔乙〕月夜忆舍弟. 戍鼓断人行, 边秋一雁声。 露从今夜白, 月是故乡明。 有弟皆分散, 无家问死生。 寄书长不达, 况乃未休兵。 | 〔丙〕闻官军收河南河北 剑外忽传收蓟北。 初闻涕泪满衣裳。 却看妻子愁何在, 漫卷诗书喜欲狂。 白日放歌须纵酒, 青春作伴好还乡。 即从巴峡穿巫峡, 便下襄阳向洛阳。 |
【1】下列对三首古诗赏析不正确的一项是( )
A.甲诗开篇即写眼前之景:虽山河仍在,可城破国陷,一片荒凉衰朽的景象。一个“破”字,令人触目惊心;一个“深”字,让人满目凄然。
B.甲诗尾联写诗人忧愁渐深,头发愈少,简直连簪子也别不上。这种愁情只是诗人与亲人书信中断,思念亲人所致。
C.乙诗全诗由景及情,情景交融,感情深沉,含蓄凝练,充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。
D.丙诗抒写诗人情感时运用了神态和动作描写的方法。
【2】甲诗写于安史之乱开始时,乙诗写于安史之乱第五年,丙诗写于安史之乱结束时,三首诗都写到了“家”。下面三句诗分别表达了诗人怎样的心情?
(1)家书抵万金___________________
(2)无家问死生___________________
(3)青春作伴好还乡____________________
9、阅读下列短文,回答问题。
时光老人和流浪汉
一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我①什么都没有了,我真后悔呀!”时光老师看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪喊抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,②狠下决心,改掉以前的错误,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩纸牌,打麻将……到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着:“( )给你再多的青春,你( )不会得到真正的生命。”
【1】根据短文内容填空。
①时光老人让流浪汉______________,是因为流浪汉表示:“假如______________,我一定_________________,______________________。“时光老人说自己做了一件蠢事是因为_____________________。
②时光老人说的“真正的生命“是指____________________________。
【2】把画线的句子换成成语:
①___________________ ②___________________
【3】在最后的括号里填上恰当的关联词语。
【4】“笑“有许多种,再写出几种不同的“笑“来。
冷笑、__________、__________、__________。
【5】写出几句名言或谚语,说明要珍惜时光,从小努力。
_______________________
10、课外阅读。
“两弹”元勋邓稼先(节选)
“在研制氢弹和新的战略核武器的过程中,作为一位组织者和参加者,邓稼先立下了汗马功劳!”邓稼先的同伴们这样说。每一次新的战略核武器的重大突破,每一次里程碑式的试验的成功,都是和邓稼先的名字连在一起的。在特种材料加工的车间里,在爆轰物理实验场和风雪弥漫的荒原上,一年到头,他风尘仆仆,四处奔波,哪里有困难就到哪里去,哪个岗位最危险就出现在哪里。
那是一次地下核试验,马上就要开始了,试验场上的千军万马在等待着庄严的“零”时的到来。核装置徐徐下井了,各种测试仪器一起开动了。核装置下到深处的时候,突然有个信号测不到了。怎么办呢?科技人员回到帐篷里反复商量,有人主张把装置从井里提上来拉回厂房查清原因;有人主张就地解决问题后再下井。大家从夜里一直讨论到天亮,最后邓稼先决定——在现场采取妥善办法处理。他跟科技人员来到井口附近,一起探索解决办法。戈壁滩上风沙呼啸,寒风刺骨,气温是零下30多摄氏度!见他太疲倦了,有人劝他:“邓院长,你回去吧!”邓稼先严肃地拒绝:“不,这里就是战场,我不能走!”故障排除后,他才和大家一起离开现场。试验成功后,他兴奋极了。由于过度劳累,几天吃不好饭,他只喝了一小杯酒,竟当场晕倒了。在场的人赶紧扶他躺下,一量血压竟是零。
医生整整抢救了一夜,邓稼先才睁开了眼睛。苏醒后,他问的第一件事是:核爆的测试结果如何?各种数据拿到了没有?他仍然不肯休息,随后又投入了紧张的工作中。
【1】结合上下文,解释词语。
汗马功劳:____________________
风尘仆仆:___________________
【2】文中画线句子是______描写,表现了______________,衬托出_______________。
【3】联系上下文,说一说你如何理解邓稼先说的“不,这里就是战场,我不能走”这句话的含义;并说说你对邓稼先有怎样的评价?
_____________________
11、阅读短文,回答问题。
和时间赛跑
林清玄
读小学的时候,我的外祖母去世了。外祖母生前最疼爱我。我无法排除自己的忧伤,每天在学校的操场上一圈一圈地跑着,跑得累倒在地上,扑在草坪上痛哭。
那哀痛的日子持续了很久,爸爸妈妈也不知道如何安慰我。他们知道( )欺骗我说外祖母睡着了,还( )对我说实话:外祖母永远不会回来了。
“什么是永远不会回来了呢?”我问。
“所有时间里的事物,都永远不会回来了。你的昨天过去了,它就永远变成昨天,你再也不能回到昨天了。爸爸以前和你一样小,现在再也不能回到你这么小的童年了。有一天你会长大,你也会像外祖母一样老,有一天你度过了你的所有时间,也会像外祖母永远不能回来了。”爸爸说。
爸爸等于给我一个谜语,这谜语比课本上的“日历挂在墙壁,一天撕去一页,使我心里着急”和“ , ”的谚语还让我感到可怕;也比作文本上的“光阴似箭,日月如梭”更让我觉得有一种说不出的滋味。
时间过得飞快,使我的小心眼里不只是着急,还有悲伤。有一天我放学回家,看到太阳快落山了,就下决心说:“我要比太阳更快回家。”我狂奔回去,站在庭院里喘气的时候,看到太阳还露着半边脸,我高兴地跳起来。那一天我跑赢了太阳。以后我常做这样的游戏,有时和太阳赛跑,有时和西北风比赛,有时一个暑假的作业,我十天就做完了。那时我三年级,常把哥哥五年级的作业拿来做。
( )你一直和时间赛跑,你( )可以成功。
【1】在括号里填上恰当的关联词语。
【2】文中的“光阴似箭”“日月如梭”都是形容时间易逝的,这样的词语还有 、 等。
【3】在文中横线上填上一句有关珍惜时间的谚语。
【4】短文主要讲了哪些事?下列选项错误的是( )。
A. 祖母去世,爸爸和“我”谈话
B. 在草原上和骏马赛跑
C. 和太阳赛跑
D. 和作业赛跑
【5】“我”与时间赛跑的方法是什么?用“ ”画出来。“我”从中明白了什么道理?
____________________
【6】读了这篇短文,你有什么收获?你打算在今后的学习或生活中如何珍惜时间?
____________________
12、阅读下面短文,按要求作答。
学校是这样“变”来的
学校,多么熟悉的一个词呀!你知道我国的学校是怎样“变”来的吗?
相传,很久很久以前,我国出现了学校的萌芽——“成均”和“庠”(xiáng)。“成均”和“庠”本来是古人存放农作物的地方,并在这里举行聚会、娱乐和祭(jì)祀(sì)等活动,慢慢地,成为了学习的场所。
到了夏朝,我国出现了真正以教学为主的学校,而且出现了“校”这个名杯。夏朝的学校有两种:“序”和“校”。序,设在王都的学校,用于贵族子弟学习射箭;校,设在乡村的学校,普通百姓在这里习武和训练。
商代出现了针对不同年龄段的学校,有了“大学”“小学”的区别。不过,那时的“大学”可不是今天意义上的大学,而是贵族子弟学习礼乐、武术和天文历法的场所。
春秋战国时期,私人办学出现了。其中,孔子创办的私学规模最大、影响最深。私人办学历时两千余年,孔子也被尊称为“万世师表”“至圣先师”。
到了清朝末年,我国的教育发生了很大变动,出现了很多新式学校,不过当时还没有“学校”这个说法,而是叫作“学堂”。辛亥(hài)革命后,“学堂”改称“学校”,一直沿用至今。
现在,你们知道学校是如何一步步“变”来的了吧!让我们一起珍惜时光,努力学习。
(选自《七彩语文》,有删改)
【1】我国最早出现“校”这个名称,是哪一个朝代?( )
A.夏朝
B.商朝
C.周朝
D.清朝
【2】“学校”这个称呼是从什么时候开始的?( )
A.春秋战国时
B.清朝末年
C.辛亥革命后
D.全国解放后
【3】为什么孔子会被尊称为“万世师表”“至圣先师”?( )
①创办私学 ②私学规模最大 ③私学影响最深 ④他办学两千余年
A.①②
B.②③
C.①②③
D.①②③④
【4】下列描述与短文表达的意思不相符的是哪一项?( )
A.古代的“大学”与今天意义上的“大学”不同。
B.古时候的“成均”和“庠”是那时孩子们上学的学校。
C.商代出现了针对不同年龄阶段受教育对象的学校。
D.清朝末年出现了很多新式学校,我国教育发生了很大的变动。
【5】根据短文内容,把表格补充完整。
夏朝的学校
名称 | 设置地点 | 招收学生 | 学习内容 |
序 | ______ | _____ | 射箭 |
校 | _____ | 普通百姓 | _____ |
【6】第2自然段开头,“相传,很久很久以前”中的“相传”一词可以删除吗?为什么?
_____________________________________
13、读儿歌,按要求回答问题。
我是蒲公英的种子,
有一朵毛茸茸的小花,
微风轻轻一吹,
我就离开了亲爱的妈妈,
飞呀,飞呀,
哪儿都是我的家。
【1】“我”是谁?
_____________________________
【2】观察图片,想一想:文中哪个词语写出了蒲公英的外形特点?
______________________________
【3】“我”是怎样离开亲爱的妈妈的?
_______________________________
14、阅读《四季之美》片段,按要求做题。
①春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。
②夏天最美是夜晚。明亮的月夜( )美,漆黑漆黑的暗夜,( )无数的萤火虫翩翩飞舞。( )是蒙蒙细雨的夜晚,( )一只两只萤火虫,闪着朦胧的微光在飞行,这情景着实迷人。
③秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁,在高空中比翼而飞,更是叫人感动。夕阳西沉,夜幕降临,那风声、虫鸣,听起来也愈发叫人心旷神怡。
【1】根据选段内容可知作者观察的具体时间依次是( )
A.春天 秋天 夏天
B.夏天 春天 秋天
C.黎明 夜晚 黄昏
D.黎明 夏天 黄昏
【2】结合课文原文,给选文第②自然段括号中填入的词语( )
A.固然 也有 即使 也有
B.必然 还有 即使 也有
C.固然 也有 因为 所以
D.必定 还有 虽然 还有
【3】体会作者笔下的夏夜之美,下列理解正确的一项是( )
A.由静态描写转入动态描写,静中有动,让景物充满了活力。
B.由动态描写转入静态描写,动中有静,把景物写活了。
C.运用静态描写,写出了月夜的美丽。
D.全段仅用动态描写,让景物充满了活力。
【4】阅读选文第③自然段,我们想到了哪三个情景?请简要概括出来。
(1)动人的______________图
(2)叫人感动的______________图
(3)叫人心旷神怡的______________图
【5】黎明、夜晚、黄昏在作者眼里是最美的,在你的眼里,最美的是什么?请先补充完整,再把情景写下来,要用上静态或动态描写。
最美是______________。________________________
15、战士们没有离开他们的阵地,我也不能离开自己的阵地。
改为反问句:_______________________________
16、句子减肥中心开业了,快来缩句吧!
1. 精致的盒子里装着一对雪白的贝壳.
2. 水池周围的树木花草长得很茂盛。
3. 猫的性格实在有些古怪。
4. 激动人心的消息传到了我们学校。
17、句型转换。
在那黑暗的社会里,穷孩子不能过上幸福的生活。(改为反问句)
___________________________________________________________
没有太阳,怎么能有我们这个美丽的世界呢?(改成陈述句)
_________________________________________________________
18、按要求变换句式。
1.他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。
改成“被”字句: ______________ __________________________________
2.—盏理想的明灯,照亮了他前进的道路。
改成“把”字句:_______________________________ _________________
3.我认为这是件好事。
改成反问句:________________________________________ ________
改成双重否定句:______________________________________ __________
4.王老师对我说:“下课后,你到我的办公室来。”
改成转述句: __________________________________________ ______
5.庐山的景色很美。
改为感叹句:___________________________________________ _____
6.因为田忌调换了马的出场顺序,所以他贏了第二场比赛。
改为“之所以……是因为……”的句式: ____________________________________
19、按要求写句子。
1.秋凉以后,人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
_______________________________________________________________
2.猎豹是陆地上跑得最快的动物。(改为反问句)
_______________________________________________________________
3.蔺相如对秦王说:“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看。”(改为转述句)
_______________________________________________________________
4.这篇作文的层次和语言都很通顺。(修改病句)
_______________________________________________________________
20、根据要求写句子。(10分)
(1)种子的生命力顽强。(改为感叹句)
________________________________________________________________________
(2)难道我不知道什么也看不见会有多么痛苦吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)他们的对话把我惊呆了。(改为“被”字句)
________________________________________________________________________
(4)凉风伴着大雨下了起来。(修改病句)
________________________________________________________________________
(5)生命( )短暂,( )容易流失。(填上恰当的关联词语)
21、请仔细观察这四幅图,你发现了什么事呢?请你来说一说。