吉林省松原市宁江区2025年中考模拟（六）语文试卷-有答案

1、组词：

chuán（ ）   ______( )   蜜（ ）

传 喿  

zhuàn (   ) ______( )   密（ ）

2、写出下列各句子所用的修辞手法

（1）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。  （_________）

（2）那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 （_________）

（3）舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？   （_________）

（4）全场响起了暴风雨般的掌声。   （_________）

3、照样子，写出带有下列部首的字，再组词。

例：木 校   （学校）

氵____ （______）   口 ____ （______）

讠____ （______）   彳____ （______）

4、比一比，再组词。

列____ 励____ 险____ 俩____

烈____ 厉____ 检____ 两____

塘____ 即____ 情____ 微____

糖____ 既____ 猜____ 徽____

5、给下面的多音字组词。

系jì ( )               角 jiǎo( )        将 jiāng( )

系xì ( )               角 jué ( )       将 jiàng( )

6、阅读课文片段，完成练习。

一排排高楼大厦像雨后春笋，

一件件家用电器满目琳琅；

我们永远告别了破旧的茅屋，

却忘不了延安窑洞温热的土炕。

宇宙飞船探索太空的奥秘，

电子计算机奏出美妙的交响；

我们毫不犹豫丢掉了老牛破车，

却不能丢宝塔山顶天立地的脊梁。

【1】“破旧的茅屋”代表__________________________________________。

“延安温热的土炕”指的是______________________________________。

这句话的意思是_________________________________________________。

【2】诗中与“我们永远告别了破旧的茅屋，却忘不了延安窑洞温热的土炕”表达同样内涵的是哪一句？把它抄下来，并写出它的意思。


诗句：_____________________________________________________。

意思：_____________________________________________________。

7、阅读下面的古诗，回答问题。

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。

这首诗展现了几幅图画？

。

8、品读诗句，完成后面的练习。

“何当金络脑，快走踏清秋。

【1】“何当”的意思是（   ）。

A.何时将要 B.什么时候 C.当时

【2】这两句诗中的“______”表达了作者无限的企盼之情。“______”象征受到了重用，“_______”形象地暗示出骏马轻捷矫健的风姿。

9、阅读下面的文章，回答问题。

紫藤路瀑布（节选）

宗璞

从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

“我在开花！”它们在笑。

“我在开花！”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。

【1】写出下列词语的近义词。

伫立——（________）   凝望——（________）   宁静——（________）

【2】“每一朵盛开的花像是一片张满了的小小的帆”，这个_________句把_______比作_________。

【3】作者是怎样描写紫藤萝开得盛的？在文中找一找，用“   ”画出来。

【4】看到开得这样热闹的紫藤萝，作者有了怎样的感受？结合选文谈一谈。

_____________________

10、课外阅读。

台湾岛气候温暖，水源充足，花草茂盛，是蝴蝶生长的好地方。在这个富饶的海岛上，无论高山平地， 还是森林峡谷，四处可见色彩斑斓的蝴蝶。

台湾的蝴蝶不仅美不胜收，而且生活习性奇特，往往形成自然奇观。每年3月底至4月初，来到这里的粉蝶自动排列成队伍缓缓飞行。当早晨东方刚刚射出日光，山谷中的树梢、草叶刚刚抹上一层红色的时候， 栖息在山岩上的粉蝶便起身飞往溪边。无数的粉蝶抵达目的地后，立即排成一列列队伍。每只粉蝶队大约由十几只到一百多只云纹粉蝶组成，每只蝴蝶之间的距离大约在5厘米到20厘米。

它们飞翔的时候队伍并不散乱，由一只“领飞员”在前边带头飞。领飞员如果飞一个弧形，后面的蝴蝶也跟着飞弧形，绝不会跳出队伍另飞一条直线。

在乌来溪上，青凤蝶每年都按固定的路线来这里觅食，成为闻名遐迩的“蝴蝶道”。在台湾岛上形成的“紫蝶幽谷”“蝴蝶道”，都是蝴蝶的迁飞造成的。迁飞的原因当然是寻找食物，繁殖后代等本能需要， 这是昆虫学家向人们披露的生物奥秘！

（有删改）

【1】解释词语。

（1）色彩斑斓：__________________

（2）美不胜收：__________________

（3）闻名遐迩：__________________

【2】蝴蝶迁飞的原因是什么？

__________________

11、课外阅读我能行。

中国的牛

对于中国的牛,我总怀着特别尊敬的感情。留给我印象最深的,要数在田垄上“相遇”的那一次。

一群朋友郊游,我领头在狭窄的田间小路上走,怎料迎面来了几头耕牛。狭道容不下人和牛,终有一方要让路。它们还没有走近,我们已经预料斗不过畜生,恐怕难免踩到稻田泥水里,弄得鞋袜又泥又水了。正当我们犹豫的时候,带头的一头牛,在离我们不远的地方停下来,抬起头看看,稍迟疑一下,就自动走下田去。一队耕牛全都跟着它走离窄路,从我们身边经过。

我们都呆住了,回过头来,望着深褐色的牛队,在路的尽头消失,忽然觉得自己受了很大的恩惠。

中国的牛,永远沉默地为人民做着沉重的工作,在大地上,晨光或烈日下,它们拖着沉重的犁,低着头,一步又一步,拖出了身后一列又一列松土,好让人们播种。等到满地金黄或农闲的时候,它们可能还得担当搬运负重的工作,或终日绕着石磨,朝同一方向,走不计程的路。

中国的牛,没有成群奔跑的习惯,永远沉沉实实的,它们不像印度的牛,负着神圣之名,摇着尾巴在大街上闲荡。它们也不像荷兰乳牛、日本肉牛,终日无事可做,悠闲只等一死。它们更不像西班牙的斗牛,全身精力,都尽付暴力斗争中。

默默地工作,平心静气,这就是中国的牛。

【1】作者说“忽然觉得自己受了很大的恩惠”,结合第2自然段分析作者为什么这么说。

_______________________________________________________

【2】短文第5自然段写了什么内容?采用了什么手法?这样写有什么好处?

______________________________________________________

【3】请用“　　”画出与短文最后一句话相照应的句子。从中你体会到什么?

【4】作者表面上写的是中国的牛,实际上是借写牛赞美(　　)

A．中国的医生

B．中国的农民

C．中国的老师

D．中国的劳动人民

12、课内阅读。

夜间飞行的秘密（节选）

后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。

【1】阅读语段，判断下面的问题是从什么角度提出的，选择恰当的序号填空。

（1）蝙蝠能在夜里飞行的秘密是什么？( )

（2）猫头鹰夜间活动时也是靠超声波吗？( )

A．针对写作方法 B．针对课文内容 C．联系生活实际

【2】根据语段内容，完善思维导图。

【3】下列对于语段中的加点词语“终于”的理解正确的一项是（       ）

A．说明了科学家的研究过程之艰难，研究时间之长

B．说明科学家很没有耐心

C．说明科学家的知识不够，技术不好，所以进展较慢

13、课外阅读

盲童的画

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到了一 幅没有色彩、线条也极简单的画。那是一幅盲童的画。     

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前一条小溪，还有一棵树。寥寥几笔，勾画出了一个和平幸福的人家。     

从这里走过的人，都会细心地看着这张没有色彩的极简单的画，看得这么久。他们不单是看这张画，透过这张画，他们好像触到了这个盲童的心灵。     

设想一下盲童拿起笔的情形吧：她画一个太阳，那美丽的太阳准是露出红红的脸，放射出温暖的光芒，照在每个人身上；她画一棵树，准是葱绿葱绿的，上面栖留着无数的鸟，唱出悦耳的歌，她好像也听到了它们的合唱；她画一条小溪，准是清澈见底的溪流，她曾在溪里洗过手，多么清凉；她画一座小屋，屋里准是充满着亲切的细语，温暖的笑声。这是多么美好的情景啊。     

可是，她心灵上的色彩，她感觉到的声音，怎么画得出来呢？她是个盲童啊，她只能画这样一幅简单的画，这么疏疏落落的几笔。一个失去视力的孩子，用她那美丽的想象，组成这样一幅和谐的画面，已经很不容易了。     

从这没有色彩的画幅上，人们看到了她心灵上的色彩；从这线条简单的构图中，人们听到了她感觉到的声音。无论谁走过这张画前，都会觉得这幅画蕴藏着美好的内容：一个热爱生活的盲童在向你招手；一棵美丽的生命之树在祖国温馨的阳光下生长；一颗坚强的、充满希望的心在对你微笑。

这盲童的画上原来也有着丰富的色彩啊！———何况，看过这画的人们也更愿意为它添上各种鲜艳的颜色。

【1】从文中找出下列一丝的成语，填在括号内。

（1）指色彩繁多、十分美丽。   （________________）

（2）形容水透亮、纯净，可以看见水底。  （________________）

【2】走过盲童画前的人们，为什么要细细看看这张画？

_________________________

【3】作者是怎样设想盲童作画时的感受的？根据短文的内容填空。

画太阳，感受到太阳的光芒；画树，好像听到 ；画小溪，有　　　　　　　　 的感觉；画小屋，她体会到

庇护着她。

【4】在正确归纳文章主要内容的一句话后打“√”。

（1）文章记叙了盲童作画的过程。 （   ）

（2）文章介绍了盲童的画。 （   ）

（3）文章介绍了一幅盲童的画以及作者看画时的联想。 （   ）

【5】文章最后一句话的含义是什么？选择正确的答案打“√”

（1）盲童的画上那些景物本身是有色彩的，看画的人不是盲人，知道画上那些景物是什么颜色的。（ ）

（2）盲童的画上应该有丰富的色彩，盲童画不上去，看画的人会给他加上去的。（ ）

（3）盲童虽然看不到颜色，但她对世界有美好的想象，有丰富的感受，她的画反映了她内心美好的感受，表达了她坚强的意志，看画的人也受到感动。（ ）

【6】这幅画有什么特点？从这幅画中可以看出盲童是个什么样的孩子？

_______________________

14、阅读学习。

那是很多年前的一个春天，我还是一个孩子。河岸的小草从泥土里钻出来，露出嫩绿色的小脑袋。我路过河岸的时候，留意到一株顶着壳的小草。它的茎很粗，嫩叶卷在泥黄色的壳里。我走近仔细一看，原来那是一颗腐烂的桃核，这株小草是一棵小桃树！我猜想是夏天的时候有人在河岸吃桃子，吃完后随手将桃核扔在了这里。桃核经过日晒雨淋被埋进泥土里，到了春天便悄悄发芽了。

我匆匆回家拿来一把铁铲，小心翼翼地将小桃树带根挖了出来，把它栽到了院子里光照良好的地方，再浇上一瓢清水，然后望着它遐想——它会长成一棵一人高的桃树，枝繁叶茂，结出一个个鲜红的桃子。

【1】短文主要记述了_______，表现了_______________________。

【2】将与文中“遐想”一词相照应的句子用横线画出来。

【3】你认为桃树会长成大树，结出果实吗？把你的理由写下来。

___________________________

15、改写句子

“他实在是太渴、太累了。”分别用“不但……而且……”和“既……又……”改写这句话。

1.

2.

16、句子模仿秀

（1）黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。（仿写句子）

愿意_______________，就_________________，愿意______________，就_______________。

（2）花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

__________________，就像_______________________似的。

___________________，就像_______________________似的。

17、伐木人把一棵树砍倒，拉到山谷里去了。

“被”字句：_______________________________

18、按要求改写句子。（7分）

（1）我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。（缩句）

（2）钱塘江口的秋潮比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江口地形特殊。

（用关联词语合并一句话） 

（3）见到同学有难，我们一定要帮忙。（改写成反问句）

（4）自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。

（改写成“被”字句） 

（5）画眉鸟站在树枝上叫。（改写成拟人句）

（6）同学们回答问题。（扩句，至少两处）

（7）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（修改病句）

19、按要求写句子。    

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）    

____________________________

（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）    

_____________________

（3）人人都爱自己故乡的月亮。（改为双重否定句）

_____________________

（4）在这期间，我曾到过将近大约三十个国家。（修改病句）

___________________

（5）愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。（用加点字造句）

_________________________

20、电线杆之间连着几痕细线，多么像______啊！停着的燕子成了______，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！（补充句子，运用比喻的修辞手法）

21、习作。

大自然中的事物奇妙无比。四季更替，月亮圆缺，花儿绽开了笑脸，青虫破茧成蝶，小蚂蚁有大智慧，猫咪也有神奇之处哪些景物或事物最吸引你，你曾用心观察并有所发现呢？请以“ 你吸引了我”为题，尽量表达清晰具体，还要写出自己的想法和心情。先将题目补充完整，再写篇400字左右的习作吧。