辽宁省朝阳市喀喇沁左翼蒙古族自治县2025年中考模拟（8）语文试卷-有答案

1、辨析组词。

莹( )       遭( )       综( )       喧( )丧sàng( )

萤( )       糟( )       踪( )       宣( )       sāng( )

2、照猫画虎写词语。

又轻又圆 __________ __________ __________

很高很高 __________ __________ __________

3、辨字组词。

销（___________）   壁（___________）   拱（__________）  琐（___________）

悄（___________）   璧（____________）   哄（__________）  锁（__________）

4、辨字组词。

尝（   ） 贩（   ） 洞（   ）  刚（   )

赏（   ） 版（   ） 筒（   ）  纲（   )

5、根据课文内容完成练习。

1．通过本单元的学习，我能够根据文章中的描写来想象画面。如读《观潮》，我仿佛看到了钱塘江潮由________及________、奔腾而来的样子。除了想象画面，我还能“听”到声音、“闻”到味道。如读《走月亮》，我似乎听到了_______，闻到______和______的清香……

2．周末傍晚，我到村外的森林里散步，看到夕阳照入深林，又照到林中的青苔上，不禁想起了诗句“______，_______”。这两句诗出自唐代诗人____的《_______》。

6、先补全下面的古诗，再按要求完成练习。

观书有感

其一

半亩方塘一鉴开， 。

问渠那得清如许？ 。

其二

昨夜江边春水生，艨艟巨舰一毛轻。

， 。

【1】补全古诗。这两首诗的作者是 代的大学者 ，这两首诗主要写了作者自己的读书体会。

【2】第一首诗前两句写景，把“半亩方塘”比作____________。

【3】第二首诗中的“蒙冲”是古代的一种战船，这里用行舟比喻____。

【4】下面对两首诗内容的分析，正确的有（                  ）（多选）

A．这两首诗都是借景喻理的名诗，表达了作者“观书”的感受。

B．第一首诗中的“源头活水”指的是不断地阅读，只有不断汲取新知识，才能使内心澄明。

C．第二首诗中的“春水生”指江河里的春水涨起来了，比喻大量的阅读。

D．第二首诗中，诗人将往日行舟与有人拉着行舟进行对比，揭示道理：只有博览群书，注重积累，做学问的时候才能运用自如。

7、课外阅读。

宿建德江①

[唐]孟浩然

移舟②泊③烟渚④，日暮客⑤愁⑥新。

野⑦旷⑧天低树⑨，江清月近人⑩。

（注释）①建德江：指新安江流经建德(今属浙江)西部的一段江水。②移舟：划动小船。③泊：停船靠岸。④烟渚(zhǔ)：指江中雾气笼罩的小沙洲。⑤客：指作者自己。⑥愁：为思乡而忧思不堪。⑦野：原野。⑧旷：空阔远大。⑨天低树：天幕低垂，好像和树木相连。⑩月近人：倒映在水中的月亮好像来靠近人。

【1】这首诗表达了诗人怎样的情感？诗中哪个字最能表达诗人的这种情感？

__________________________________________________

【2】下面是对第一句诗“移舟泊烟渚”在全诗中所起的作用的描述，其中不恰当的一项是（ ）

A．第一句诗中，“移舟”是划动小船的意思，“泊”字点出题目中的“宿”字。所以这一句在全诗中起到点题的作用。

B．“烟渚”二字写出了江边烟雾茫茫的环境，渲染了全诗的气氛。

C．作者羁旅夜泊，体现出日暮无归的莫名惆怅，为下文的写景抒情作好准备。

【3】阅读全诗，再按要求作答。

（1）写出诗中的对偶句：_______，___________。这两句诗属于__________(静态　动态)描写。

（2）用自己的话说说上题所填的两句诗的意思。

_________________________________

【4】“月”是文人笔下常见的景物，曾勾起许多诗人、词人的创作情思。请你写出两句含有“月”的诗句。

_______________________________________

8、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

9、阅读园。

祖父的园子（节选）

①花开了，就像睡醒了似的。②鸟飞了，就像在天上逛似的。③虫子叫了，就像在说话似的。④一切都活了，要做什么，就做什么。⑤要怎么样，就怎么样，都是自由的。⑥倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。⑦黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。⑧若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。⑨玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。⑩蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。⑪它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？⑫太阳也不知道。

【1】对画横线的句子理解正确的是（ ）

A．园子里的植物和动物都成活了，长得非常好。

B．园子里的一切植物和动物都十分自由。

C．这个园子没有人管理，任凭园子里的植物和动物自生自灭。

【2】这段话运用了________、________的修辞方法，表达了作者__________________的情感。

【3】第4、5句与6到12句之间的关系是什么？

_____________________

10、阅读短文。

怀念母亲

我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回故乡两次，都是奔丧（sāng sàng），只在母亲身边待(dāi dài)了几天，仍然回到城里。最后一别八年，在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只活了四十多岁。我痛哭了几年，食不下咽(yàn yān)，寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现。从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到母亲，就泪流不止，数十年如一日。

后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂小城，不知道为什么，母亲频（pínɡ pín）来入梦。 我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。

为了说明当时的感情，我从初到哥廷根的日记中摘抄几段：

1935年11月16日

不久外面就黑起来了。我觉得这黄昏的时候最有意思。我不开灯，只沉默地站在窗前，看暗夜渐渐织上天空，织上对面的屋顶。一切都沉在朦胧的薄暗中。我的心往往在沉静到不能再沉静的氛围里，活动起来。这活动是轻微的，我简直不知道有这样的活动。我想到故乡，故乡里的老朋友，心里有点酸酸的，有点凄凉。然而这凄凉却并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊(hù hú)在心头。

11月18日

好几天以前，房东太太就向我说，她的儿子今天家来，从学校回家来，她高兴得不得了。……但儿子只是不来，她的神色有点沮丧（sāng sàng）。她又说，晚上还有一趟车，说不定他会来的。我看了她的神情，想到自己的在故乡地下卧着的母亲，我真想哭!我现在才知道，古今中外的母亲都是一样的!

【1】“频”字查音序应查________，查部首应查_________部。“寝”字查音序应查_________，查部首应查_________部。

【2】在文中找出下列词语的反义词。

热闹__________ 清晰__________ 特别__________

【3】文中“我的愿望没能实现”中的愿望指什么？

_________________________________________

【4】请用一个成语来代替“食不下咽，寝不安席”：_______________

【5】母亲弃养，“我”痛苦万分，文中有两个词语写出了“我”的心情，请写下来：

________________________________________________

【6】仿照文中画“ ”句子的写法，写一个句子。

________________________________________________

【7】解释下列词语

（1）母亲弃养：____________ （2）报终天之恨：_______________

【8】认真研读语段中摘录的两则日记，写写“母亲频来入梦”的原因。

_____________________________________________

【9】“11月16日和11月18日”这两个时间说明了什么？

________________________________________________

【10】细细品读文末画波浪线的句子，谈谈你的理解。

_______________________________________________

【11】把后面的词语换成一段文字来描述。

（1）我痛哭了几天，______________。（食不下咽）（寝不安席 ）

（2）躺在床上，_________________________。（ 思潮起伏）

（3）我当时的想法，从这几段文字中也_________________。（可见一斑）

【12】读句子，在括号里填入恰当的动词，体会句子表达的感情

①我不开灯，又沉默地站在窗前，看暗夜渐渐__________上天空，__________上对面的屋顶。一切都___________在朦胧的薄暗中。

☆我体会到作者此时的内心感受是：_______________________________

②我怅望灰天，在泪光里，___________出母亲的面影。

☆我体会到了作者____________的感情，此时，“母亲的面影”是__________的。

③然而这凄凉并不同普通的凄凉一样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地__________在心头。

作者_______________________

④“我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入梦。”

“频来入梦”的意思是_______________。祖国母亲“频来入梦”的原因是___________________。

⑤“我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。”

在我的想象中，母亲的面影是____________________________________

【13】《怀念母亲》的作者是_______。我们学过他写的文章_________________，课文以______的形式，介绍了两位母亲——一位是___________，一位是_______。“_______________”充分表达了作者对亲生母亲________，对祖国母亲不变的________________。

【14】用波浪线给文中的字选择正确的读音。

【15】为什么说“一个缺少母爱的孩子，是灵魂不全的人”？结合自己的实际体会谈谈？

____________________________________________

【16】为什么我怀着不全的灵魂，抱终天之恨？

______________________________________

【17】从这段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ）

A．一种说不清却真挚的情感。

B．过不惯离开“母亲”的生活，想家了。

C．对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。

11、课内语段阅读。

小英在大家的注视下，终于一摇一晃地走上了讲台。就在小英刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然间响起了一阵掌声。那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。掌声渐渐平息，小英也镇定了情绪，开始讲述她童年的故事。故事十分动人，她的普通话也很好。当她结束演讲的时候，班里又响起了经久不息的掌声。小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

【1】在文中找出相对应的近义词。

猛烈（_________）  持续不断（_____________）

【2】“注视”是集中目光看的意思，请你至少再写四个表示看的词：

_________________________

【3】大家的注视的目光中包括很多话语,第一次掌声是_______，第二次掌声是_______。

【4】“小英向大家深深地鞠了一躬”,从中你感受到了_______________，“在同学们的掌声里微笑着走下讲台”，我们知道此时的小英___________。

【5】小英有啥变化？为什么有这些变化？

____________________________

12、课外阅读。

秋景

①有人爱那充满生机的春天，也有人爱那银装素裹的冬天，而我却爱那绚烂辉煌的秋天。

②秋天的天空，似大海一样湛蓝碧透。几朵白云慢悠悠地飘浮着，仿佛给那一望无际的蓝天绣上美丽的云朵，化上漂亮的妆。

③秋风吹拂着无边的田野，在一片片金黄色的稻田中，辛勤的农民不辞劳苦地收割那金黄的稻子，心中充满着丰收的喜悦。果园里，硕果满枝，有青里透黄的橘子，有红灯笼似的柿子……

④秋天，草儿黄了，树叶落了。然而，各式各样的秋菊竞相开放。不信？你瞧，我家的院子里，秋菊正争芳斗艳，相继开放。花儿千姿百态，绚丽多彩。有的像白玉，有的像水晶，有的金灿灿……呈现出一派竞相争艳的景象。

⑤夜晚，皎洁的月光陪伴着我，我漫步于乡间小道，觉得这灿烂绚丽的秋天，比春天更加欣欣向荣。美丽的秋天令人陶醉，令人神往。

【1】根据选文内容在括号里填上适当的词语。

（_____________）的春天     （_____________）的秋天     （_____________）的冬天

【2】根据文章写出下列词语的近义词。

竞相开放——（__________）      不辞辛劳——（__________）

【3】第②-④自然段分别描写了秋天的哪些景物？

_______________________________________________________________________________

【4】用横线画出你认为可以积累的句子。

13、阅读。

汤姆·索亚历险记（节选）

①汤姆提着一桶白粉浆，拿着一柄长刷走到街道上。_____________他长长地叹了口气，把长刷伸进桶里沾满白浆，刷了几刷子后，退后几步审视了一下墙壁，他刷过的地方和那一大片还未涉及的墙面相比，简直不值一提。他沮丧地坐到了树荫下，再也提不起精神来。

②想着再过一会儿工夫，那些自由自在的男孩们就该出来玩了，倘若让他们看见他在这里老实巴交地刷墙，不笑死才怪！正当他陷入绝望的境地时，一个念头如闪电般击中他的脑海，那简直就是个伟大的创意，主意已定，汤姆心里顿时觉得畅快多了。

③他沉住气，又一次拿起刷子刷起墙来。不一会儿，本·罗杰斯出现了，他啃着大苹果，走了过来。汤姆没有出声，他像一位艺术家一样，在墙上仔细地刷几刷子，又后退几步满意地欣赏一番，偶尔还补上两刷。本终于忍不住打断了他。

④“喂！看来你不得不千活了。对吧？”

⑤“这叫干活？”汤姆摆出一副不屑的神态，“这也许是干活，也许不是。反正我挺乐意的。”

⑥“这么说，你喜欢干活了？”

⑦“喜欢干？你以为每个男孩都可以随时得到刷墙的机会吗？”

⑧本被震住了，他停止了吃苹果，专心注视着。汤姆认真地刷着，好像在精心制作一件艺术品。这太吸引人了！本受到了诱惑，他强烈要求汤姆让他也刷一阵。

⑨汤姆刚准备把刷子递给他，又立刻收了回去：“哎呀！这可不行，波莉姨妈对这面墙要求太高，吉姆和锡德都想接这份工作，可是她只信任我。”

⑩“求求你，让我试试吧，我保证仔细刷。”

⑪“倘若是后院的墙壁，我想姨妈也不会在意，问题是现在刷的是临街的墙面。我怕万一失手，她会怪罪我的。”

⑫汤姆越说越玄乎。本心里痒痒得不行：“我一定会很小心的，要不，我把这个苹果都给你，你就让我刷刷吧。”

⑬汤姆心里美滋滋，却装出百般不情愿的样子，把刷子递给了本。

⑭当本在阳光下干活累得大汗淋漓的时候，汤姆则躲在树荫下一边乘着凉吃着苹果，一边盘算着算计别的男孩。街上不断有男孩经过，他们最初都想来开开玩笑，但最后都心甘情愿地留下来刷墙。本过后是比利，然后又换了约翰尼，一个接着一个他们都是用自己心爱的玩具来换取这难得的干活机会。看着手里猛然增长的财富，汤姆得意非凡。

【1】随着情节的发展，汤姆的心情也随之变化，请将下面横线补充完整。

小说的情节：开始刷墙→__________________→诱骗本刷墙→______________算计其他男孩

汤姆的心情：___________________→觉得畅快→_______________→_________________

【2】联系上下文，对汤姆一再拒绝本刷墙的要求这一行为，理解恰当的是（ ）

A.汤姆想吊起本的兴趣 B.汤姆喜欢刷墙这个活

C.汤姆害怕被姨妈怪罪 D.汤姆担心本刷得不好

【3】小说写汤姆诱骗本刷墙时很详细，而在写汤姆算计其他男孩时很简略，作者这样安排的好处不包括下面的哪一项？（ ）

A.主次分明，加深读者印象。 B.有详有略，不会显得啰唆。

C.面面俱到，全面刻画人物。 D.详略得当，能够突出重点。

【4】以下是同一内容的两种不同翻译，你会选择哪一句填入第①自然段横线处，为什么？

A．他目测了一下高大的院墙，心中的喜悦顿时化为灰烬，那长长的院墙简直是“无边无际”嘛！他感觉末日将临，心灰意冷。

B．他环顾院墙，所有的快乐立刻烟消云散，心中充满了惆怅。院墙可是三十码长，九英尺高啊。生活对他来说太乏味空洞了，活着仅是一种负担。

我选（_____）因为_______________________________________________________。

【5】班级共读《汤姆·索亚历险记》之后，王瑶和陆鸣展开了一次“小辩论”，请你结合小说片段的内容，任选一个人的话，把理由补充完整。

14、课内语段（节选）

真理诞生于一百个问号之后（节选）

（1）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。

（2）纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。

……

（3）更有趣的是一位名叫阿瑟林斯基的俄裔美国睡眠研究专家。一次，他发现儿子睡觉的时候，眼珠忽然转动起来。他感到很奇怪：为什么睡觉时眼珠会转动？这会不会与做梦有关？会是什么关系呢？阿瑟林斯基带着一连串的疑问，对自己八岁的儿子进行了实验，结果表明：脑电波的变化与做梦有关。接着，他又对二十名成年人进行了反复的观察实验，最后得出结论：睡眠中眼珠快速转动的时候，人的脑电波也会发生较大的变化，这是人最容易做梦的阶段。阿瑟林斯基的研究成果，成为心理学家研究做梦的重要依据。

【1】课文的主要观点是什么？

____________________________

【2】选文（3）列举了怎样的事例来证明观点的。

_______________________________

【3】体会（2）段中划线语句的语言表达特点。

_______________________________

15、读下面的句子，注意带点的部分，然后写个类似的句子。（6分）

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手摸一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。

16、按要求完成下列句子。

（1）我被母亲拉进她的怀里。（改为“把”字句）

_________________

（2）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）

_________________

（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被太阳蒸融了。（仿写句子）

_________________

（4）通过《匆匆》一课的学习，使我们深刻认识到应该珍惜时间的重要。（修改病句）

_________________

17、读例句，体会其特点并仿写句子。  

（1）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。

课间教室里真吵啊。______ ，_________，______。

（2）我走在放学的路上，路边的花儿对我展开了笑脸，好像在向我祝贺。（仿写：借景物表达自己的难过之情）

我走在放学的路上，_____。

18、这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

改为反问句：______________________________

19、注意下面句子中带点的词语，我能照样子写句子。

难道我们永远就在这儿做下去吗？（反问句）

难道_______________________吗？

20、按要求写句子。

1．如果我们的脚也像小红马那样，陷进沙子里怎么拔得出来呢？

感叹句：_________________________________________________

________________________________________________________

陈述句：_________________________________________________

________________________________________________________

2．我吃完了一个大西瓜。

改为“被”字句：_________________________________________

改为“把”字句：________________________________________

________________________________________________________

3．用关联词把两句合成一句。

(1)他取得了优异的成绩。他一点也不骄傲。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

(2)他们笨。他们没有抓住时机。

_______________________________________________________________________________

_________________________________

4．我一到家就写作业。(用“一……就……”造句)

___________________________________________________________________________

_____________________________________

21、看图写话。（10%）