辽宁省朝阳市凌源市2025年中考模拟（9）语文试卷-有答案

1、把下列加点字的音节补充完整。

j____   h____   l____ q____ ____ǔ

荆草　　 混沌　　　威风凛凛　　　窃读　　　诅咒

l____   t____   d____   b____ x____

撩水 唾沫 踮脚 拨开 炫耀

2、按课文内容填空。

（1）燕子______了，有______的时候；杨柳__了，有___的时候；桃花__了，有___的时候。 

（2）过去的日子如___，被_____了，如___，被_____了；我留着些什么痕迹呢？

3、补全下列成语

响彻（_______） 莞尔（_______） （_______）有力 （_______）辉煌

叫苦（_______） 花团（_______） （_______）匪浅 （_______）一新

轻而（_______） 手忙（_______） （_______）酒绿 （_______）六色

与世（_______） 无与（_______） （_______）火燎 （_______）失大

夺眶（_______） 叹为（_______） （_______）声色 （_______）倒置

4、用表示因果关系的关联词语填写下列句子。

（1）（__________）威尼斯是世界闻名的水上城市，（_________）小艇成了重要的交通工具。

（2） 威尼斯是世界闻名的水上城市，（_________）小艇成了重要的交通工具。

5、照样子，写一写。

雾沉沉______________ ____________

密密层层___________ ________________

6、阅读古诗，完成问题。

陇西行

（唐）陈陶

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【1】诗的前两句运用了什么修辞手法？表现了人物怎样的精神风貌？

_________________________________________________________________

【2】下面白居易的诗《暮江吟》中也含有“可怜”这个词，试比较两首诗中的“可怜”所表达的情感有何不同。

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

_________________________________________________________________

7、古诗配画。

加彩画

小池

[宋]杨万里

泉眼无声惜细流，

树阴照水爱晴柔。

小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上头。

注释：这是一首情趣盎然的写景状物诗，那小小的荷池有一眼清泉，泉水无声地细细地流着，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天的柔和风光。鲜嫩的荷花在水面刚露出尖端，便有蜻蜒欢跃地飞来立在上面了。

泉眼：泉水出口。细流：细小的流水。

在理解诗意的基础上给这首诗配上彩画，看谁画得出色。

8、阅读下面一首诗，然后回答问题。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。 只在此山中，云深不知处。

贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫，其实 他的“推敲”不仅着眼于锤炼字句，在谋篇构思方面也同样是煞费苦心的。此诗就是一个例证。请指出这首诗的特点是什么？并具体谈谈你对此诗的理解。

答：___________________________

9、①欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。每写完一篇文章，他总是反复推敲，一丝不苟。

②宋朝的时候，每当亭台楼阁建成，总要请文坛有名望的人写文章记载。

韩琦是欧阳修的朋友，他在相州任职时，曾建造了一座别整，取名“昼锦堂”昼锦堂即将竣工时，韩琦写了一封信，派人送给欧阳修，请他写一篇文章。信中还特地言明，文章写成后，马上交给来人带回，以便在重阳节前锈刻堂上。

③欧阳修计算了一下时间，立即闭门谢客，拟好腹稿后，写下了《昼锦堂记》。写完就交给来人。来人立即骑马返回。

④欧阳修有个习惯，就是每天晚上临睡前，总要把白天写的文章拿出来，逐字逐句诵读品味，发现不满意的地方就及时修改。这天晚上，他重读《昼锦堂记》，当读到“仕官至将相，锦衣归故乡”时停住了，觉得这两句意思太直，与上下文衔接也不甚连贯。他用心推敲，在两句中各加上一个“而”字，变成“仕官而至将相，锦衣而归故乡”。这样，不但上下文连贯顺畅，意思也比原文深邃了。

⑤欧阳修想到这里，马上牵出一匹快马，将仆人从梦中叫醒，把添字的事向仆人述说了一遍。仆人急忙骑马连夜向相州飞奔。第二天傍晚，仆人终于赶上了韩琦派来的人，把“而”字补上了。

⑥从此以后，欧阳修快马追字的佳话便不胫而走。

【1】根据意思在文中找出相应的词语，写在括号里。

（1）形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。( )

（2）形容谢绝客人来访。( )

（3）形容作品、消息等迅速传开。( )

【2】关注主要人物和事件，用简洁的语言概括出②和③自然段的主要内容。

___________________________

【3】请你针对④和⑤自然段提出一个问题，此问题的答案要能体现欧阳修的创作态度严谨。

_____________________________________

【4】读了“欧阳修是宋朝著名的文学家，著作很多，创作态度严谨。”这句话，有个同学做了这样的批注：从这句话中的两个“著”字，我可以读出欧阳修的文学成就很高。这个同学做批注时采用的角度是（       ）

A．分析写法

B．表达疑惑

C．表现启发

D．内容理解

【5】结合全文内容，给这篇短文选择一个最合适的题目（       ）

A．欧阳修追字

B．欧阳修写《昼锦堂记》

C．昼锦堂记

D．欧阳修传记

【6】判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”

（1）欧阳修是我国唐代著名的文学家。( )

（2）欧阳修所写的《昼锦堂记》中的“记”是一种古代的一种文体，有时用以记录亭台楼阁建成；( )

（3）平时的学习中，我们也要学习欧阳修这种严谨的写作态度。( )

（4）第③自然段中的两个“立即”说明欧阳修写《昼锦堂记》花的时间很短。( )

10、读儿歌，回答问题。

路边开放野菊花，飞来一只小乌鸦。

不吵闹野不玩耍，急急忙忙赶回家。

它的妈妈年纪大，躺在屋里飞不动。

小乌鸦叼来虫子，一口一口喂妈妈。

多可爱的小乌鸦，多懂事的小乌鸦。

飞来飞去不忘记，妈妈把它养育大。

【1】小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家？

________________________

【2】乌鸦妈妈为什么会躺在屋里？

________________________

【3】读了小乌鸦给妈妈喂虫吃的故事，你打算以后怎样做呢？

________________________

11、课内阅读。

①“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”

②两个人沉默了一阵。

③“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居桑娜死了。”

④“哦？什么时候？”

⑤“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨啊！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小……一个还不会说话，另一个刚会爬……”桑娜沉默了。

⑥渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！哦，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”

⑦但桑娜坐着一动不动。

⑧“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”

⑨“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。

【1】选文主要讲了一件什么事。

_______________________

【2】选文第⑤段中，运用了两个省略号，表明了桑娜_______的心理，反映出她________。

【3】选文第⑥段中，主要运用了_____________、____________和___________描写，让我们从中体会到渔夫_______________________

【4】读选文第②段，联系课文内容，写一写桑娜此时会想些什么。

_______________________

12、阅读短文，完成练习。

那一季的金黄

我自小身体不好，五岁那年又进了医院，准备动第三次手术。当时爸爸远在北京。妈妈当时还是小学教师，白天要上课，晚上就整夜守在医院里，一面备课，一面为我操劳着。

一天傍晚，我照例到医院大门等妈妈来，街上来往行人很多。当时正值橘子上市的时节，我看见大人小孩手中都是橘子。我是特别爱吃橘子的，但在当时，它对我们这样的家庭简直是件奢侈品。爸爸、妈妈的工资少得可怜，我接二连三的手术又需要一大笔钱，别说是橘子，就是一日三餐也日渐稀薄了。我只能眼巴巴地盯着别人手中的橘子，在那片金黄中倒咽口水。

不知从哪儿飞来块橘子皮，刚巧落在我面前。我直愣愣地望着它，脑海里想象着橘肉的甘甜，难以自制，终于禁不住诱惑，捡起那块橘子皮，贪婪地放在鼻子下闻了起来。我如获至宝地捧着它跑回病房，把它捏在手中，闻了又闻，竟恍然睡去。我梦见自己吃了很多橘子……

朦胧中，我被一阵抽泣声惊醒。我看见妈妈坐在床边背对着我，手里紧紧握着那块橘子皮。那时我理解不了妈妈的哭泣，我只是把小脸贴在妈妈的背上。妈妈突地颤了一下，慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我看见妈妈红着眼睛在笑，笑得苍白。我忍不住哭了，泪水打湿了妈妈的羊毛衫，那是妈妈最体面的一件衣服，也是爸爸用一个月的工资买的。七八年了，妈妈就这么一件羊毛衫。

妈妈依在我的头顶，轻轻地说：“好孩子，不哭，妈妈给你买橘子。”妈妈去的时间真长，回来时果真带了一篮金灿灿的橘子，妈妈在那片金黄中苍白地微笑着。

我扑向橘子，贪婪地嗅着，忽视了世界的一切，连妈妈什么时候离去都一无所知。突然，我发现邻床刚才和妈妈一起来的一位母亲乜（miē）眼看我，轻轻对自己的孩子说：“她妈妈一件衣服只换了一篮橘子，想想妈妈的心吧……”

橘子？衣服？妈妈的羊毛衫？我猛地记起点什么！妈妈那苍白的微笑和突然单薄的身影……

橘子啊！从那以后，我再也忘不了那一季的金黄。

【1】菲菲在读短文的时候，在第2自然段旁边写出了自己的疑问，结合上下文来推断，我知道这个问题的答案是（ ）

A．因为橘子是生活中不必需的享受物品。

B．因为橘子是过分挥霍浪费的享受物品。

C．因为橘子是生活中用不着的享受物品。

D．因为橘子是生活必需但买不起的享受物品。

【2】第4自然段和第5自然段两处写到妈妈的“笑”，联系上下文，说说这两处“笑”的不同。

______________________

【3】对文中画“_____”的句子理解正确的一项是（ ）

A．那一次妈妈买的橘子味道很特别，那种金黄色让“我”记忆深刻。

B．那一季的金黄包含着的是妈妈对“我”的浓浓的爱，让“我”永远铭记在心。

【4】读完短文后，你有什么感想或疑问？在下面作出批注。

____________________

13、课外阅读

浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。发出的声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。杨诚斋曾在诗中说的“海水涌起来，成为银子堆砌的城市；钱塘江横着，潮水给系上一条白玉的腰带”，就是指这样的景象。

(1)找出文中的中心句写在下面的横线上。

____________________

(2)文中画线句子运用了下面修辞手法中的 　 　

A．比喻

B．拟人

C．夸张

D．设问

(3)文段中最后一句“这样的景象”指的是 　 　

A．从每年的八月十六日至八月十八日，海潮最盛大。

B．当海潮从远方海口出现的时候，远看几乎像一条白色的银线；过了一会儿慢慢逼近，白浪高耸就像白玉砌成的城堡、白雪堆成的山岭一般，波涛好像从天上堆压下来。

C．声音大得就像震耳的雷声一般；波涛汹涌澎湃，犹如吞没了蓝天，冲洗了太阳，非常雄壮豪迈。

D．浙江汹涌的钱塘江海潮是天下间最壮观的。

(4)作者介绍了钱塘江海潮壮观的哪两个方面。（填写关键词）

(5)下面最符合文段描写情景的诗句是 　 　

A．天门中断楚江开，碧水东流至此回。

B．卷地风来忽吹散，望湖楼下水连天。

C．天外黑风吹海立，浙东飞雨过江来。

D．须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

14、阅读下面文章，回答问题。

乌龟赴（fù）宴（yàn）

①明天，就是兔爸爸的生日，兔爸爸写了封信，让小白兔送给乌龟伯伯。那信是邀请乌龟伯伯明天来参加生日宴会的。

②小白兔________了树林，__________了山冈，__________了小河，把信交给了乌龟伯伯。乌龟伯伯看完信，说：“我的老朋友过生日，我一定去。我明天中午准到。”

③谁知第二天上午，天下起了大雨，还夹着冰雹。

④兔爸爸像没事一样，向小白兔讲了他和乌龟伯伯的友谊，还说：“乌龟伯伯很有学问，你要好好向他学习呀！”

⑤小白兔听到一声雷响，跑到门口看了看，说：“天气这么坏，乌龟伯伯可能来不了啦！”

⑥兔爸爸说：“会来的，一定会来的！过来，我继续给你讲……”小白兔坐在那里心不在焉地听着，不时向门外看看。

⑦这时，伴随着一阵急促的敲门声，乌龟伯伯冒着风雨、顶着冰雹走了进来。

⑧小白兔惊讶地张大了嘴。兔爸爸对小白兔说：“你要向乌龟伯伯学的第一点，就是言而有信。”

【1】选择恰当的词语填入文中的横线上。

①爬过　　　　　　②蹚过　　　　　　③穿过

【2】兔爸爸请乌龟伯伯________________，结果第二天却下起了___________和________，小白兔本以为________________，可是_____________。

【3】读短文中画“ ”的句子，说一说小白兔为什么惊讶。

___________________

【4】最后一个自然段中，兔爸爸要小白兔向乌龟伯伯学的是什么？小白兔听了爸爸的话，会怎么说？

___________________

15、句子万花筒。（12分）

（1）读一读，用加点的词语写话。

在强烈的阳光照射下，那潮水面上仿佛铺满了一颗颗的水晶。

（2）把下面的句子合并成一句话。

狼论个头和力气比不过狮、虎、豹等。

狼也有胜过狮、虎、豹的地方。

（3）读一读，回答问题。

在事情未办成之前就自吹自擂一点儿用也没有，纵然办成了也无须自夸，这不是明摆着的吗？

①请把这句话改写成陈述句。

②请你说说对这句话的理解。

（4）用“尖锐”的不同意思写话。

尖锐（表物体）：

尖锐（表声音）：

16、按要求写句子。

（1）大约二十个左右男孩子在操场上运动。（用修改符号修改病句。）

___________________

（2）使用例句中的修辞手法写个句子。（替换例句的词语不得分。）

例：海底的动物常常在窃窃私语。

___________________

（3）请在括号内填写适当的关联词。

( )现在生活富裕了，我们( )要注意节约粮食。

（4）从“失望”和“相提并论”中选一个词语写一个句子。

___________________

17、按要求写句子。

（1）乌篷船泊在水面上。（扩写句子）

（2）早上从酒店出来，我被徽州独特的美景迷住了。（改为“把字句”）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

18、蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（写一个拟人句）

_____________

19、改写把字句

①我被这感人的情景吸引住了。

②我被老师说服了

20、按要求完成句子练习。

(1)男孩儿身上穿着一件单衣。(把句子写具体)

________________________________________________________

(2)男孩儿说：“我换好零钱往回跑的时候，被马车撞了。”(改为转述句)

________________________________________________________

(3)小东西，我这儿不是你们玩的地方。(给句子换个说法，意思不变)

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21、我会仔细看图，认真写话。（不会写的字用拼音代替）

________（什么时候），天气 _______（怎么样）。 __________（谁）在 ________（哪里） ________（干什么），他们玩得 _________（怎么样）。