陕西省渭南市大荔县2025年高考模拟（七）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

1．《竹节人》主要写了___________、_____________、________三部分内容，表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。

2．《宇宙生命之谜》是围绕“____________________________”这一问题来写的。

3．《故宫博物院》一文中“材料一”的结构层次是______________，介绍故宫博物院时是按照________________的顺序展开说明的。

2、附加题。

1．读了《中国民间故事》，让我知道了很多名人的小故事：__________通过求雨的方法，迫使官员们捐出钱财，拯救饥民；__________练就了用手称药丝毫不差的本领。

2．《非洲民间故事》中，意味深远的民间故事口耳相传，代代传诵：__________幻想着晒太阳就能长出翅膀；__________被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡；__________跟着瓦里达学会了点灯和学会了用手枪。

3．“你真是一表人才，”狐狸继续灌迷汤，“比令尊大人还英俊；令尊已是鸡族的骄傲，农场的荣耀了。他那美妙的歌喉，真叫人百听不厌。或许你也秉承他这种天赋？”

叫天晓咳嗽一下，清清嗓子，有意叫这位行家鉴赏鉴赏。

他先亮出几个尖厉的音符，狐狸连连点头，频频称赞：“不错，不错，就是这味儿！……这唱法有点别致，是不是？但唯有这样唱，才能叫举座皆惊呢！”……

听了狐狸的花言巧语，叫天晓不再有丝毫的游移。最后一点戒心，也随之烟消云散。他闭起眼睛，开始生平最精彩的演唱。

狐狸趁机一扑，把大公鸡一口叼走了！

以上文段选自《________________》，作者是法国的__________。

阅读以上的文段，你觉得列那狐的性格特点是：______________；

这个片段给你的启示是：_________________________

3、比一比，再组成词语。

堤________    笼________    沸________

提________    茏________    佛________

昂________    传________    踮________

仰________    转________    惦________

4、写出下列句子所运用的修辞手法。

(1)书是灯塔，能指引我们前进的方向;书是蜡烛，能照亮我们前进的道路;书是信念，能提供我们前进的动力。（_______）

(2)你难道会因为熟悉家中的一切就弃家而去吗?（_______）

(3)你会选择哪一样?我会毫不犹豫地回答:“我会选择一本书。”（______）

(4)走遍天下书为侣。（_______）

5、先把下列词语补充完整，再完成后面的练习。

______飘带舞 _____影自怜 斩钉______铁

排山______海 别出心______ ______露无遗

在上面的词语中选择合适的词语填在下面的句子中。

（1）秋日山坡上的野菊，从不_____________ ，也不孤芳自赏，成片地绽放浸染着阳光。

（2）我们这点小伎俩，早已____________，根本瞒不了老师；老师看着我们，似笑非笑的表情让我们的心里七上八下的。

6、读古诗，回答问题

乡村四月

____________________，子规声里雨如烟。

____________________，才了蚕桑又插田。

【1】补充诗句。

【2】____________和____________这两个字勾画出了乡村四月的繁忙的景象。

【3】这首诗表达了诗人________________________________________________的感情。

7、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首诗的作者是________，_____朝人。

【2】关于本诗的说法有误的一项是（       ）

A．这首诗是写给水部员外张籍的，他在兄弟辈中排行十八，故称“张十八”。

B．这是一首律诗，它表达了作者对友人的思念之情。

C．这首诗的风格清新自然，语言通俗易懂。

D．这首诗的后两句写诗人对早春的喜爱和赞美。

【3】判断下列对这首诗的理解和分析是否恰当，恰当的打“√”，不恰当的打“×”。

（1）“润如酥”写出小雨细腻的特点，雨飘洒在皇城的街道上，又滋润着春草，仿佛悄悄地告诉人们：春天来了。( )

（2）“最是一年春好处”是说早春是一年中最好的时节，一年之计在于春，应该抓住早春时节早作打算。( )

（3）前两句写早春景色，以“小雨”“草色”为描写对象，小雨滋润小草，而小草使小雨更亮、更湿润，两者相得益彰。( )

（4）“绝胜烟柳满皇都”是作者想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春。( )

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？诗人为什么说初春的草色“绝胜烟柳满皇都”？

________________________________________

8、课内阅读。

在朦胧的寂静中

玉立着这棵白桦，

在灿灿的金晖里

闪着晶亮的雪花。

白桦四周徜徉着

姗姗来迟的朝霞，

它向白雪皑皑的树枝

又抹一层银色的光华。

【1】这两节诗主要突出了什么？（　　）

A．白桦的外在形象。

B．白桦的内在气质。

【2】下面的说法正确的是（       ）（多选）

A．前一小节写白桦静中有动的气质美。

B．后一小节把白桦置于朝霞的映照之下，衬托出白桦的秀美。

C．“寂静”用“朦胧”来修饰，写出白桦含蓄而高洁的精神。

D．“姗姗来迟”突出朝霞的形态之美，表现朝霞比白桦更美的特点。

【3】这两节诗表达了作者怎样的思想感情？

_______________________________________________________

9、读一读,做一做。 

今天______爸和我一起到大海边玩______我在沙滩上,身后留下一个个脚印。浪花打在脚上,我都快要站不住了。一朵朵浪花在海面上开放,美丽极了,我还看到一条条小鱼在水中游来游去。大海真有趣呀______

爸爸说:“大海是船儿的路。”

我说:“大海是鱼儿的家。”

【1】选择下列标点填到短文中的横线上。 

！         ，           。

【2】照样子,写一写。 

游来游去      ________来________去     ________来________去

【3】细读短文,在括号里填上合适的词语。 

一________脚印   一________浪花    一________小鱼不

【4】填一填。 

大海是船儿的________。      大海是鱼儿的________。

10、阅读短文。

（一）完成练习

春天来了

不知不觉中，春天已来到人间。

春风过后，小草慢慢地钻出了地面，小树长出嫩绿的小芽，麦苗儿也开始返青了。

小燕子从南方飞回来了，各种动物也都开始活动了，小朋友们脱下厚厚的棉衣，快活地在操场上活动着。

【1】第二自然段写了春天（   ）、（   ）、（   ）的变化。

【2】第三自然段写了春天（   ）、（   ）、（   ）的变化。

（二）完成练习

受伤的小鸟

在放学回家的路上，我发现了一只受伤的小鸟。看着它可怜的样子，便把它捡回了家。这只小鸟长着一张又长又尖的嘴巴，头上有一小撮（cuō）红色的毛，背上、尾巴上的羽毛是黑色的，腹（fù）部的羽毛是灰色的，可好看了！

妈妈下班回来看见了小鸟，高兴地告诉我说：“这是一只啄木鸟。它能够捕食树洞里的害虫，人们称它‘树医生’。”我听了，心想：“原来是一只益鸟啊！等我把它的伤养好后，一定送它回大自然，让它继续给树治病。”

【3】这篇短文有（ ）个自然段。

【4】受伤的小鸟是一只（   ），人们称它（ ）。

【5】按短文填空。

（ ）的嘴巴

受伤的（   ）

（ ）的样子

黑色的（       ）

【6】如果你发现了这样一只受伤的小鸟，你会怎么做？为什么？ 

11、阅读短文，回答问题。

早晨，小猪唏哩呼噜撕下一页日历。他说：“呀！七月八号，这是个好日子！好像是谁过生日嘛？”可是，到底是谁过生日呢？

唏哩呼噜想了一会儿，高兴地说：“对啦，是妈妈过生日！去年爸爸过生日，妈妈给他买了一顶皮帽子；妈妈过生日，爸爸给她买了一个大西瓜。买西瓜，当然是夏天。现在就是夏天，当然是妈妈过生日！”

唏哩呼噜去年过生日的时候，妈妈给他买了一个大蛋糕。现在，他已经长大了，妈妈过生日，他也应该给妈妈买点儿什么当礼物。

“我把礼物摆在桌上，”小猪美滋滋地想，“等妈妈回来一看，哇，谁送我的礼物啊？是小唏哩呼噜？真的呀？啊，我的小儿子真长大了，还想着妈妈的生日！”唏哩呼噜越想越快活。

【1】这篇短文一共有（____）自然段，短文是写小猪唏哩呼噜想给____买生日礼物。

【2】读短文，填上合适的量词。

一（　　）西瓜　　一（　　）帽子　　一（　　）日历

【3】根据短文内容连一连：

爸爸的生日礼物　　　　　西瓜

妈妈的生日礼物　　　　　帽子

小猪的生日礼物　　　　　蛋糕

12、阅读下文，回答问题。 

________

一只小蚂蚁，总以为自己很：了不起，因为人们都称它为“大力士”！

有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说：“你这个大嘴巴的家伙，给我让路，让我先过去。”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说：“我能驮起比身体重几百倍的东西，你能做什么！”小兔瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说：“你又是什么东西，连鸭子和兔子都被我打败了，你还不给我让路，难道也想试试我的拳头？“狼根本不理它，只是摇了摇头说：“你这小鬼，竟然这样和我说话。”

狼正想走，小蚂蚁突然咬了狼一口。这下可把狼惹火了，狼一脚踩了下去……

【1】给短文拟一个题目。

【2】想象小蚂蚁的神态，在短文中的横线上填入合适的词语。（不能重复） 

①有一天，小蚂蚁来到森林里，它遇到了鸭子，就________地对鸭子说

②小蚂蚁继续往前走，碰到一只小兔在采蘑菇，就________地说

③小蚂蚁更神气了，它在草地上遇到了一只狼，________地说

【3】小蚂蚁在森林里先后遇到了________、________和狼，狼对它的态度是________。

【4】发挥想象，把文末“……”的内容补充出来。  

________

【5】你从这个故事中受到了怎样的启发？  

________

13、课内阅读。

晨对暮，雪对霜。

和风对细雨，朝霞对夕阳

【1】在文中找出下列字的同音字。

木——( )   陈——( )   招——( )

【2】和“和风”意思本近的词语是( )，和“细雨”意思相近的词语是( )

A．微风             B．大风                 C．狂风

D．小雨             E．中雨                 F．大雨

14、   生命的呵护

有个人去山里打猎，整整一天，一无所获。

傍晚时分，他发现了一对正在相互嬉戏的山鸡。那是两只稚嫩的山鸡，对保护自身安全还一无所知，对猎人响亮的脚步声竟充耳不闻，继续在山岩上嬉闹。

他大喜过望，取下肩上的猎枪，瞄准其中的一只。就在他扣下扳机的一刹那，一只雌山鸡像一道闪电从草丛里腾起，落在两只小家伙的身前。“嘣”！枪响了，雌山鸡应声栽倒在岩石下，只发出半声凄叫。

两只山鸡被突如其来的枪声吓呆了，它们挤在一起，傻傻地看着满身鲜血一动不动的母亲。猎人怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的手掌中滑落在地…

【1】请联系上下文，理解词语的意思。

充耳不闻：______________________________________

【2】通过读短文，我们知道了这篇文章讲的是________呵护_________的生命。

【3】请用“~~~~”画出雌山鸡为保护两只小山鸡所做出的动作的句子？

【4】猎人怔住了，这惊心动魄的一幕像巨锤砸在他的心头，猎枪从颤抖的手掌中滑落在地……”从这句话里，可以体会到( )。(请将正确答案的序号填写在括号里)

A. 猎人被一动不动满身鲜血的山鸡母亲吓住了

B. 猎人被山鸡母亲舍弃自己的生命救护自己孩子的行为震撼了

【5】文章的最后给我们留下了无限想象的空间，请续编一个结尾。

_______________________________________________________

15、照样子，长话短说，写句子。

例：蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你为什么一声不响就跑了？”

蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。

我点点头，仰起脸，问他：“老爷爷，您为什么也来爬天都峰？”

____________________

16、按要求完成下列句子。

（1）（   ）自由战死沙场，（   ）给贵族老爷们取乐而死于角斗场。（填关联词）

（2）一个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开。（改为被字句）

（3）（ ）食物又大又合口味，蚂蚁的触角（   ）摆动得特别厉害。（填关联词）

（4）老虎的吼声特别大。（改为夸张句）

17、按要求改句子。

例：邓小平爷爷上前把树苗扶正。（改成“被”字句）

树苗被邓小平爷爷上前扶正了。

1．雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了下来。（改成“被”字句）

________________________________

2．我们把一株紫丁香栽在老师窗前。（改成“被”字句）

_______________________________

3．人们把枣子打下来。（改成“被”字句）

__________________

4．科学家把淋浴室做成一个密封浴桶。(改成“被”字句)

____________________________

例：江河里的水被太阳蒸干了。（改成“把”字句）

太阳把江河里的水蒸干了。

5．那条长长的围巾被蜘蛛织完了。（改成“把”字句）

_________________________

6．禾苗被太阳晒枯了。（改成“把”字句）

____________________________

7．屁股会被苍耳刺痛的。（改成“把”字句）

______________________________

18、按要求写句子，改成被字句。

红四团仍然摸黑冒雨前进，终于在29日清晨赶到了泸定桥，把对岸增援的两个旅的敌人抛在了后边。

19、按要求写句子。

（1）照样子，改写句子。

例：他怎能不值得我尊敬呢？

他值得我尊敬。

（2）用恰当的关联词语将下列两个句子合起来。

我们要取得好成绩。　　

我们必须要勤奋刻苦。

20、按要求，写句子。

（1）请你描述一下“疫情期间”你呆在家里的心情，最好能用上一个学过的成语。

_________________________________________

（2）写一句话，用上下面两个词语。

情不自禁   赞许

________________________________________

（3）仿照下面句子的写法，写一句话。

这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（通过对比，可看出对家乡的热爱之情）

________________________________________

（4）在括号里提上恰当的词语扩写句子。

( )的黑熊( )地表演节目。

21、习作表达

《一次（堂）_________的活动（课）》 提示：在小学生活中，你上过数以千计的课，参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课，这些活动有的给你留下了深刻的印象。

要求：（1）先把题目补充完整。（2）写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写。既要关注整个场景，也要注意同学的表现。抓住人物动作，语言等写具体。