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1、给下列字词加上偏旁组成新字再组词。
每（_____）（________） 每（_____）（________） 每（_____）（________）
羊（_____）（________） 羊（_____）（________）
口（_____）（________） 口（_____）（________）
乚（_____）（________） 乚（_____）（________）
2、用查字典知识填空。
“藐”用音序查字法，应先查______ ，再查______；用部首查字法，应先查______ 部，再查______画。“藐”在字典里的意思有：① 小，幼；②轻视；在“藐视”中应选义项（_____），在“藐小”中应选义项（_____）。
3、《四时田园杂兴》的作者是_________朝诗人_________。“杂兴”的意思是_________。诗中最能体现农忙的诗句是_________________，___________________。
4、我会填
1．你姓______？我姓李。_______李？_______。他姓______？他姓张。_______张？________。
2．中国姓氏有很多，______、_______、孙、李，______、吴、_______、______，________、东方，上官、_______……
3．大兴安岭，________还在_______。长江两岸，_______已经_______。_______上，到处盛开着鲜花。
5、臭味相投（写近义词）。
遥望（____） 适合（____） 证明（____） 随意（____）
慷慨（____） 贡献（____） 灾难（____） 节制（____）
6、快乐阅读
惠崇《春江晚景》
苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【1】这首诗的作者是____代的诗人苏轼，他和其父苏洵、其弟苏辙 并称“_____”。
【2】这首诗描写的是惠崇的一幅名为《______》的画，画面景物有动有静，静的景物有 ________，动的景物有________，诗人从这些景物中感受到 _________来了，表达了诗人 ___________的热爱的思想感情。
7、读下面的古诗，并回答下列问题。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是______代诗人______。
【2】“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。
8、古诗文阅读，回答问题
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼上听吹笛，江城五月落梅花②。
注释：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意用作“落梅花”。
【1】第二句中的“望”字包含了诗人哪些情感？
____________________________________________________________
【2】三、四两句运用了哪一种表现手法？有什么作用？
_______________________________________________________
9、阅读理解
会飞的蒲公英
①童年的我，在初夏，常常和妈妈去小木屋后面的山坡。山坡上盛开着一丛丛火红的杜鹃、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿，可妈妈却总是轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满着一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。它飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲才抓住一朵。“这就是蒲公英，它不满足于呆在偏僻的角落，最喜欢到外面的世界去闯荡。"
②自从妈妈告诉我蒲公英的这一性格特点后，我常常会梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空（飘 漂）荡。
③不久，我上小学了。妈妈缝了个花书包给我，书包上绣着几朵白色的蒲公英，花旁还歪歪斜斜地绣着几个字——会飞的蒲公英。每天，我就像一朵快乐的蒲公英，在小木屋到学校的山路上飞来飞去。
④一个有风的黄昏，我从学校跑回家，高兴地拉着妈妈来到开满蒲公英的山，把老师刚教的儿歌《蒲公英的种子》唱给她听。她神情激动，目光深情地追随着那一朵朵飘飞远去的小白花。从妈妈的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那个梦：一朵白色的蒲公英，在轻风吹送下，飞呀飞，飞过一间间古旧的小木屋，飞过一片片茂密的山林，飞进金色的阳光中……
⑤带着这个白色的梦，我考上了中学。妈妈又守着油灯为我做了件蓝色连衣裙，裙上绣着一朵白色的蒲公英。每天，我穿着蓝色的连衣裙，在学校和山村的大马路上飞来飞去。
⑥几年后，一张从遥远的地方飞来的大学录取通知书，使我那关于蒲公英的梦更真切了。临别前的一个黄昏，妈妈拉着我的手来到飘满蒲公英的山坡，轻轻地说：“孩子，你算是一朵会飞的蒲公英了，但你还要飞得更高一些。"从此，我牢牢记住妈妈的话，开始尽情地在大学的林荫小道上飞来飞去。
⑦一年后，我把发表在报纸上的诗篇寄给山里的妈妈，并写了一段话：“妈妈，从你身边飞出的那朵（娇 骄）嫩蒲公英，不仅学会了飞，而且还懂得怎样飞得更高。'
⑧很快，妈妈回了信，信里夹了一幅水彩画：一片蓝色的天空下，有一座开满了白色蒲公英的小山坡。画上还题有一行字：山里的孩子
⑨从这幅画里，我读出了每一个山里妈妈心中那片诚挚的期待
【1】在文中括号里圈出最合适的字。
【2】妈妈告诉了“我”蒲公英的性格特点，请你把这个句子抄写在横线上。
_____________________________________
【3】在“我"成长的不同时期，妈妈为我做的事都和蒲公英有关，请写下来。
上小学时，
考人中学，
考上大学，
【4】读文中的三个画线句，从这些句子中可以了解到（ ）
A. “我”很忙，没有时间休息。
B. “我"和蒲公英一样能到处飞来飞去。
C. “我”努力学习，不断地成长。
D. “我”喜欢生活在不同的地方。
【5】文中最后一节写道“从这幅画里，我读出了每一个山里妈妈心中那片诚挚的期待”，这“期待”会是什么呢？请展开想象写下来。
_______________________________________________________
10、阅读理解
共在人间
那一年，到土耳其去，住在一个仿佛与世隔绝的小农村里。
我们下榻的农舍，住着一对老夫妇。两张脸像是皱缩成团的黑枣子，密密地布满纵横纹路。可是，他们腰不弯、背不驼，依然过着“日出而作、日入而息”的农耕生涯。
正是麦子播种的时候，还是停留在原始落后的“ 点播”方式，老叟走在前面，用锄头在土壤里打洞；老妪跟在后头，把麦种轻轻地撒进洞里。一行行、一亩亩地种，神情专注而满足，好似在从事一件无比庄严的事情。
傍晚，夫妻俩在厨房里烙饼。满布岁月沧桑的古老灶子，烙出了满溢麦香的饼，含蓄的米黄色，淡淡的麦味儿；大而圆、烫手。在幽幽的暮色里，两人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皱但却坚实有力的手捧着饼儿，大口大口地吃，脸上笑意荡漾。
这一幕，深深地触动了我的心。
活着，真好。
知足地活着，常乐。
许多人，活着而不快乐，只因不满足于他所拥有的，一心憬憧他所未知的，“共在人间说天上，不知天上忆人间”，往往坐这山，望那山、吃这碗、盼那碗；任由“ 欲望的树”在心田里无止无尽地长着，长了一寸，他要一尺；长了一尺，他要一丈；眼看那“ 树”已经高入云霄了，可是，他还是满心焦灼地嫌它“ 发育不良”。天天在欲望的“ 无底深潭”里浮浮沉沉，弹指间，短短数十寒暑已成过眼云烟；回首前尘，竟不知“ 快乐”一词如何诠释。
这个下午，和这一对萍水相逢的老夫妇共食大饼，共享快乐，是记忆里的永恒。
老夫妇教会了我，有一亩田，便诚诚恳恳地耕那一亩田；有一块饼，便快快乐乐地吃那一块饼。
人生一世、草生一秋；共在人间，话人间、爱人间。天上究竟有多少富贵、多少安逸，不必说，更不必盼。
【1】“这一幕”深触动了我的心，这一幕指的是（ ）。
A. 老夫妇俩坐在矮矮的木凳上。 B. 老夫妇俩烙饼而食很满足。
C. 老夫妇原始落后的”点播”方式。 D. 夫妇俩大口大口地吃饼。
【2】文中的老夫妇过着 的生活，下列词语中最恰当的一项是（ ）。
A. 与世隔绝,原始落后。 B. 一穷二白,得过且过。
C. 日出而作,日落而息。 D. 安居乐业,暖衣饱食。
【3】文中“回首前程，竟不知‘快乐’一词如何诠释”是因为（ ）。
A. 一直在追求所憧憬有的。 B. 忌妒羡慕别人所拥有的
C. 身无分文，粗茶淡饭 D. 日复一日，单调枯燥。
【4】文段中“眼看那‘树’已经高入云霄了”中的“树”指的是（ ）。
A. 高入云霄的树。 B. 无止境地长着的树。
C. 发育不良的树。 D. 任由欲望生长的树。
【5】文中画横线的句子，运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？
________________________________________________________
【6】文章老夫妇知足的活着,常乐。你同意这种观点吗？请你结合自身生活经历谈谈自己的观点。
_______________________________________________
11、阅读。
礼物
①清展，阳光从窗户里射进来…·
②阳光真温暖，它柔柔的，让人感觉暖暖的，阳台上的小花，好像在温暖的阳光下绽（zhàn）开了笑脸， 小女孩也感受到了这份温暖，脸上扬起了笑容。
③小女孩兴奋地打开了房门，跑了出去，她所呀动呀，和阳光做起了游戏。花园里，红色的、白色的、粉色的鲜花朵朵盛开，芬芳扑，小掌挺直了腰身，好像也要好好享受一下这美好的阳光，当小女孩看到这样关好的阳光时，不禁（jìn jīn） 想起了自己的奶奶。奶奶不小心摔了一下，最近都不方便（biàn pián）出门，因此时常会说：“这么好的天，如果能到外面看看阳光，那该多好啊！”想到这里，小女孩的心里有了一个美好的想法：多好的阳光啊，我要把它带回家去，作为礼物送给奶奶，满足奶奶的心愿！
④小女孩张开小手，向天空抓去，然后轻轻合上手掌，把阳光郑（zhèng）重地放进了自己的兜（dōu）里。她抓紧衣兜，迅速跑回了家。刚进家门，小女孩就直奔奶奶的房间，
⑤“奶奶！奶奶！我从花园里给您带来了礼物，您，这是您一直想看的阳光，希望您看到了会开心……”小女孩一边说着，一边从兜里轻轻向外掏着。可是，不知道是怎么回事，兜里的阳光都没了……
⑥小女孩一下子愣在那里，她 “奶奶，我给您带回来的礼物没有了……”
⑦看到小女孩这样伤心，奶奶连忙把小女孩抱在怀里，轻声说道“我的好孙女，不要难过，奶奶已经感受到了你的爱。我己经看到了美好的阳光就在你的心里！”
【1】给短文中加点的字选择正确的读音，在正确的读音下画“√”
【2】短文第②自然段主要写了________________________________
【3】小女孩的心里产生的美好想法是什么？请你用“ ”在短文中画出来。
【4】联系上下文想一想，小女孩会怎样跟奶奶说呢？把⑥自然段线上的内容补充完整。
【5】奶奶为什么说“美好的阳光就在你的心里”？写在下面的横线上。
___________________________________________
12、阅读下面气象短信，完成练习。
【中牟县气象局】中牟县气象局2021年11月19日16时58分发布寒潮蓝色预警信号：预计中牟县万滩镇、官渡镇、姚家镇、郑庵镇、大孟镇等全部乡镇、街道22日最低气温较20日将下降8度。22日最低气温0度左右，20日夜里至21日，西北风5-6级，阵风8-9级。请注意防范。
【1】这条短信预报了从_____________（月、日）到_______________（月、日）的天气情况。
【2】从这条短信中，你了解到哪些信息？（至少写2条）
_____________________________________________
【3】看到这条短信，你会提醒身边的人注意什么？
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13、群文阅读，完成练习。
（一）威尼斯的小艇（节选）
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
（二）威尼斯之夜（节选）
威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是难于用语言来描绘的。在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫颤动。泛舟湖心，四周一片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人如入甜美欲睡的绮丽梦境一般；空气是那么清澈、透明，抬头望去，这儿的星星似乎远比我们法国北部夜空中的要多。我发现，由于夜空到处布满星星那深蓝的夜色都变得黯淡了，融入了一片星辉。
【1】选段（一）通过对沉寂的水面、朦胧的月亮、__________、__________、__________等景物的描写来表现威尼斯的夜晚。
【2】用“”画出选段（二）中描写星星的句子。
【3】下列说法错误的一项是（ ）
A．两个选段的语言优美生动，景物描写特点突出，都给我们带来一种美感。
B．两个选段都介绍了威尼斯的独特风情，为我们展现了威尼斯之夜特有的风光。
C．两个选段都是把人的活动同景物结合起来进行描写，静中有动，动中有静。
【4】仿照选文描写景物的方法，写一写放学后的校园。
__________________
14、课外阅读。
夸父追日
很久很久以前，有个名叫夸父的巨人。他看见太阳每天从东方升起，在西方落下，接着就是漫长的黑夜，直到第二天早晨太阳才又从东方升起。夸父心想：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。”
于是夸父拿着手杖，抬起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。他一直追到虞（yú）渊（yuān），也就是太阳落下去的地方。还没等太阳落下去，夸父就追到了。一团又红又亮的火球，照着他的全身，他无比欢喜地举起两条巨大的手臂，想把这团火球抓住。
就在这时候，夸父的喉咙干得直冒烟。他实在是太渴、太累了。夸父俯下身子，去喝黄河、渭（wèi）河里的水。咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都被他喝干了，可是还没止住渴。
夸父又向北方跑去，想去喝大泽里的水。那大泽，又叫“瀚（hàn）海”，有上千里宽。他还没到大泽，就像一座大山一样颓（tuí）然倒了下来，大地和山河都因为他的倒下而发出巨响。这时，太阳正从虞渊落下去，把最后几缕金色的光辉洒在了夸父的脸上。夸父遗憾地看着西沉的太阳，长叹一声，便把手杖奋力向前一抛，闭上眼睛长眠了。
第二天早晨，当太阳从东方升起，金光普照大地的时候，昨天倒在原野的夸父，已经变成了一座大山。山的南边，有一大片枝叶茂密、鲜果累累的桃林，那是夸父的手杖变成的。树上味道鲜美的桃子给追寻光明的人解渴，使他们精神百倍，奋勇前行。
【1】短文中有两个词语都是形容时间短暂的：_____、_______，我还能写一个这样的词语：_______。
【2】夸父“像风似的奔跑”运用_____的修辞手法，把______比作____，形容他跑得_____。
【3】下列说法有误的一项是（ ）
A.这则神话表现了夸父无比执着的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
B.人们常用“夸父追日”比喻人不自量力，有积极意义。
【4】故事中的夸父是个什么样的人？
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15、按要求完成下面的句子练习。
（1）沃克医生一针见地说：“当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”（改为第三人称转述句）
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（2）沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。（缩句）
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（3）麦子熟透了，田野像铺上了绿色的地毯。（修改病句）
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16、按要求，写句子。
1.乌鸦把院子里的肉叼走了。（改成被字句）
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2.乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。（用加点的字造句。）
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17、照样子写句子。
（1）例1：您不必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。
您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？
见此情景，老麻雀不能安然地站在高高的没有危险的树枝上。
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（2）例2：普罗米修斯坚定地回答：“我可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！”
普罗米修斯坚定地回答，他可以忍受各种痛苦，但决不会归还火种！
一粒豌豆说：“现在我就要飞到广阔的世界里去了！”
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18、妈妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？（改为陈述句）
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19、把下面的陈述句改为反问句。
（1）不好好学习，不能取得好成绩。
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（2）都是你自已找的，我帮不了你的忙。
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（3）别人能办到的事，我们就能办到。
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（4）不耕耘没有收获，不学习没有知识。
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（5）冬天来了，春天不会远了。
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20、按要求写句子。
（1）早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？（仿写句子）
________，那是春天的______吧？
（2）小柳树在微风里得意地跳起舞来。（把事物当作人来写）
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（3）我看见喜鹊弟弟在练习飞行，喜鹊阿姨站在窝边叫起来：“鹊，鹊，鹊……”我知道，她是在说：“________。”（写出自己的理解）
（4）可爱 葱葱绿绿 田野 多么 的 啊（连词成句，并加上标点符号）
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21、作文
围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作，可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前想一想主要突出哪些奇特之处，大概按怎样的顺序写，希望通过你的介绍，让读者能有身临其境的感受。
要求：（1）题目自拟；
（2）条理清晰，不写错别字，写清楚所选景物的主要特点；
（3）300字左右。
