陕西省渭南市大荔县2025年高考模拟（6）语文试卷-有答案

1、根据句子句子意思写出相应的词语。

1. 比喻人具有支配自然的伟大力量。（_________）

2. 形容某种情况保持在较高的水平或者状态，没有下降的趋势。（________）

2、补全词语。

千（______）万（______）   （______）（______）力尽   （____）（____）不绝

（______）名（______）迩   千（______）百（______）   （____）然一（____）

3、写出下列词语的反义词。

甜蜜——（ ）  勤劳——（ ） 火热——（ ）   反驳——（ ）

迟疑——（ ）  剧烈——（ ） 勉强——（ ）   信任——（ ）

夸奖——（ ）  伶俐——（ ） 郑重——（ ）   允许——（ ）

告诉——（ ）  奇怪——（ ） 覆盖——（ ）   开放——（ ）

伟大——（ ）  跌落——（ ） 明艳——（ ）   蜿蜒——（ ）

突兀——（ ）  聚集——（ ） 拥挤——（ ）   宽广——（ ）

高歌——（ ）  静寂——（ ） 羞涩——（ ）   悲鸣——（ ）

盛开——（ ） 毅然—（ ）   欢喜—（ ）   滔滔不绝——（ ）  

笨拙——（ ） 丑陋——（ ）   答应—（ ）   惊心动魄—（ ）

痛苦——（ ）  虚幻——（ ） 蹒跚——（ ）   丰厚——（ ）

清晰——（ ）  干旱——（ ） 坚强——（ ）   铭记——（ ）

曾经—（ ） 失望—（ ）   心领神会—（ ）  一模一样——（ ）

温暖——（ ）  接受——（ ） 黄昏——（ ） 冷寂——（ ）

分享——（ ）  嘲笑——（ ） 笨拙——（ ） 幸福——（ ）

焦急——（ ）  热情——（ ） 寂静——（ ）   熟悉——（ ）

浓密——（ ）  悠闲——（ ） 踌躇——（ ）   流露——（ ）

减轻——（ ）  聪明——（ ） 严厉——（ ）   责骂——（ ）

汹涌——（ ）  镇定——（ ） 小心翼翼—（ ）惊慌失措——（ ）

沉着——（ ）  撤退——（ ） 全神贯注—（ ）斩钉截铁——（ ）

绝路——（ ）  温和——（ ） 黝黑——（ ）   撒谎——（ ）

伟大——（ ）  耻辱——（ ） 狭隘——（ ）   杰出——（ ）

精密——（ ）  藐视——（ ） 阻挠——（ ）   坚持 ——（ ）

4、我能把音节补充完整。

___ái c___    w____ ___iú   ___ióng ___āo

l___ q___       ___ì t___       ___uǒ ch___

5、写出带有下列偏旁的字，并组词。

氵_____________ _____________

木_____________ _____________

6、诗词曲鉴赏

三衢道中

梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。

____________，____________。

【1】把诗句补充完整。

【2】“却”的意思是( )，“阴”指的是( )。

【3】山路苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了乐趣的诗句是：______________________________

7、古诗阅读

秋夜将晓出篱门迎凉有感

[宋]陆游

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

_________________，_________________。

【1】解释下列词语。

将晓：_________   河：________

摩天：________　   泪尽：_______

【2】下列诗句节奏划分正确的一项是（ ）

A.三万里/河东/入海，五千仞/岳上/摩天。

B.三万里河/东/入海，五千仞岳/上/摩天。

C.三万里河/东入/海，五千仞岳/上摩/天。

D.三万里河/东入海，五千仞岳/上摩天。

【3】如果把本诗第三句的“尽”字换成“滴”字或“流”字好不好？为什么？

________________________________

8、阅读下面的诗歌，完成练习。

春天来了吗？

春天来了吗？去问桃树上的（桃  跳）花。

春天来了吗？去问柳枝上的嫩芽

春天来了吗？去问池塘里的花鸭。

春天来了吗？去问屋檐下的（雁  燕）子妈妈

【1】用“/”画去括号内不正确的字。

【2】“春天来了吗？”作者都去问了谁？用“　　”在诗歌中画出来。

【3】“春天来了吗？还可以去问谁？仿照诗歌中的句式写一写。

春天来了吗？去问______________________。

9、阅读短文：

鸭式摇步舞

摇摇是谁呢？摇摇是一只小鸭子。他才生下来不久，刚学会走路。他走路摇摇摆摆的，所以大伙儿叫他摇摇。

摇摇的走路是和笑声连在一起的。他每走一步，大家都会在后面笑话他。他的姿势是如此奇怪，如此笨拙。‖

小摇摇很苦恼。怎么办呢？躲在家里别出来丢人现眼吧。可是，这样会让人笑话一辈子的——小摇摇想。

小摇摇开始不怕别人笑话了。他每天在没人的地方练习走路，尽可能使自己走路摇得有规律些，摇得好看一点。而且，每天还要到热闹的地方去走一圈，看看人们的反应。

后来他发现，如果自己挺胸昂首，旁若无人地阔步前进，就会有一种特殊的风度_____________这是鸭子独有的风度。

他就这样经常改进自己的走路方式。

有一天，他又来到热闹的地方。一只小松鼠像发现了什么奥秘似的说：“瞧，一只多么神气的小鸭子！”

“是啊，他走得真好看。”小刺猬也说。

人们开始用赞赏的眼光而不是用嘲笑，来看小鸭子摇摇走路了。‖

后来呢，动物界盛行一种摇摇步的走法，就是模仿小鸭子摇摇走路的一种时髦风尚。

在动物们跳舞的时候，还专门有一种舞步，叫做“鸭式摇步舞”。这是一种很难学，但很好看的舞步。

我不说，你们也知道，这种舞步的创始人也是_____________小鸭子摇摇。‖

【1】这篇文章的体裁是（ ）

A．寓言

B．童话

C．诗歌

D．散文

【2】这篇文章按（ ）顺序来叙述的。

A．事情的发展

B．时间的先后

C．空间方位的变换

【3】“摇摇走路是和笑声连在一起的。”这句话的意思是（ ）

A．摇摇边走路边说笑，很快乐。

B．摇摇走路时，大家都嘲笑他。

C．摇摇走路会发出和欢笑相似的声音。

D．摇摇走路时很喜欢听笑声。

【4】这篇文章主要讲__________________________。

【5】读了这篇文章，你从摇摇的身上学到了什么？

______________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

军神（节选）

沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说：“年轻人,在这儿要听医生的指挥！”

病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑!”

沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”

“试试看吧。”

【1】“沃克医生再一次愣住了”而且有些“口吃”是因为_________。

【2】“把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”你对这句话中的“一刀刀”的理解是___________

【3】“试试看吧。”读这句话时,应该用（     ）的语气？

A．颤抖、恐惧

B．犹豫、胆怯

C．坚定、平静

D．自豪、豪迈

【4】用自己的话说说刘伯承为什么不愿意打麻醉剂？

___________________________

【5】古有关羽刮骨疗毒，今有刘伯承忍痛手术。请你说说刘伯承被称为“军神”的理由。

___________________________

11、   狐狸和猴子的故事

森林中有一条又宽又深，水流湍急的大河，河的中央有一个土墩。土墩上有一棵矮矮的桃树，桃树上结着又大又红的桃子。

猴子和狐狸看到这香喷喷的桃子馋的直流口水。他们都想吃这桃子，于是便一起商量着如何可以吃到桃子。  这个时候，从河里漂来了一棵大树。狐狸说：“我们可以用这棵大树做一个独木桥啊！”猴子也认可他的说法。

于是，狐狸抓住猴子的长尾巴，猴子费了好大的力气才把大树拉上来。“把大树拉上来了接下来怎么办呢？”猴子问狐狸。狐狸说：“我们拿把锯，做个独木桥。”于是猴子从家中拿出锯来，开始做独木桥……3个小时过去了，猴子做好了独木桥，并把它搭在河上。可是独木桥太窄了，只能容一个人过去。“我先过去吧”狐狸说。猴子同意了。

由于狐狸想独自吃掉这一树的桃子。在过去以后立刻便把独木桥推到了河里。他对猴子说：“只有拥有智慧的人才能吃到这桃子，你还是回去吧！”猴子笑了笑说：“你虽然吃到了桃子，但你永远回不来了，你就在这里等死吧！”狐狸恳求道：“猴子大哥，求求你救救我吧！我一定改过自新，不再吃独食了。”

猴子哪里会再相信他的话。于是二话没说就走了。

【1】猴子一句话也不说，独自走了的原因（　　）。

A.猴子没有吃到桃子很生气

B.它知道了不能和狐狸这样的坏人打交道

【2】选词填空

讽刺   尊重 请求

①“猴子，请你回去吧！”这一句中的“请”是（____）

②“猴子大哥，我们是好朋友，请替我想个办法吧” 句中的 “请”是（____）

12、为了探索端午节丰富的文化内涵，学校开展了一次“品味端午习俗，传承传统文化”主题活动，请完成习题。

材料一：学校端午文化节活动位置示意图

材料二：端午节是中华民族的传统节日之一，至今已有2000多年的历史。端午节还有许多别称，如：午日节、五月节、天中节等。

【1】根据材料判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”

（1）端午节还有“天中节”这个别称。( )

（2）芳芳根据活动安排来到实验楼，为朋友制作了香囊。( )

（3）冬冬在2号教学楼参加了“诗词天地”活动，吟诵了屈原的作品。( )

【2】学校端午文化节活动主要有________________、________________、________________、________________四项。

【3】观察下面各图片中的食物，（       ）和端午节有关。

A．

B．

C．

D．

13、换一扇窗子

一个美国的小男孩天生就有一个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几(jī　jǐ)乎成了每个学生嘲笑的对象。他因此而整天闷(mēn　mèn)闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加班上的集体活动，只是常常趴(bā　pā)在教室的最后一扇窗户边看风景。

玛利亚发现了小男孩的忧郁。一次课后，她走到小男孩身边问：“你在看什么呢？”“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。”玛利亚牵着小男孩的手走到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？”

窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂，小男孩的悲伤顿时一扫而光。

（ ）孩子，你选错了窗户（ ）玛利亚抚摸着小男孩的头说（ ）你要知道（ ）在老师的心中（ ）你的鼻子是最可爱的（ ）

“但大家都笑我啊！”小男孩深感委屈。

“那是因为你没有换一扇窗户，没有把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。”

后来，学校要举办一个小型话剧演出，一个角(jiǎo　jué)色很适合小男孩。在玛利亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了演出，并获得了成功！因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加美国的电视节目的演出，再一次引起了轰动。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。

【1】给文中加点字选择正确的读音。

【2】在⑤自然段的括号里加上标点。

【3】小男孩先在窗子边看到_______，心情______，在老师的引导下又在另一扇窗户旁看见了________，他的心情_________。

【4】老师说小男孩选错了窗户，更深刻的含义是：小男孩只看到了自己_______，而没想到__________。

【5】读了这篇文章以后，你得到了什么启示？

_____________________________

【6】请用两个恰当的词来评价玛利亚老师的品质：________、________。

14、阅读文字材料，完成下列各题。

下面是某县公布的该县学生体质状况的最新检测结果：

【1】根据以上资料提供的信息，你得出了什么结论？

______________________________________________________

【2】请你结合上面的最新检测结果，给学校或学生的家长提出合理化建议。（不少于两条）

_________________________________________

15、例：秋天的雨把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

春天的风把红色给了桃花，__________像 __________，_________，带来了 __________。

16、按要求完成下列句子练习。(6分)

（1）我仔细看了几遍叶老先生对我作文的修改。

缩句：_______________________________________________________________________

（2）但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？

改成陈述句：_________________________________________________________________

（3）叶圣陶老先生是一位人品与作品都堪称楷模的大作家。

改成反问句：_________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

17、按要求写句子。

（1）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（换一种说法，不改变句子的意思）

__________________________

（2）美丽的公主被我们救出了。（改“把”字句）

________________________

18、按要求修改句子。（6分）

（1） 小花猫打碎了花瓶。

把字句：  

（2） 一阵大风把小伞兵吹上了天。

被字句： _

（3） 我在教室里写作业。

扩句： ___

19、父亲说：“对。这是我对你们的希望。”（改转述句）

______________________

20、按要求写句子

1．我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？（改肯定句）

_______________________________

2．雨悄悄地停了。风也屏住了呼吸。（把两句话用关联词合成一句）

_______________________________

3．《草虫的村落》这篇课文的作者是郭枫写的。（修改病句）

_______________________________

4．造物无言却有情，_______________________。（把句子补充完整）

5．甲虫振着翅膀。（改拟人句）

_______________________________

6．我看到了它蕴含的生命的奥秘。（改设问句）

_______________________________

7．雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。（缩句）

_______________________________

21、看图写话。

先仔细观察图片，图中有谁？他们是怎么说，怎么做的？他们的心情怎样？仔细看图，按照一定的顺序，把你看到的和想到的写出来。注意语句要通顺连贯。