1、积累运用。
1.一言既出,_____________,答应你的事情我一定会做到!
2. 在学习上,爸爸总是用这句话勉励我勤学好问:“好问则裕,___________________。”
3. 第一场秋雨下过,天气就会越来越冷了。因为“___________________,十场秋雨要穿棉。”
4.这个学期我们从课本中积累了优秀古诗文。比如抒发戍边战士壮志豪情的诗句:但使龙城飞将在,___________________;包涵深刻哲理的名句:不识庐山真面目,_________________; 表达对朋友的惜别和劝慰之情的诗句:莫愁前路无知己,_____________________?
2、古诗积累。
(1)《夜书所见》一诗是宋代著名诗人(__________)写的,诗中最能表现诗人思念家乡的诗句是:(______________________________________)。
(2)“天门中断楚江开,孤帆一片日边来。”这首诗是(_________)写的《(______________)》。
(3)“(________________________________) ”告诉了我们三个并不聪明的人合力谋划一件事,结果也许会比一个聪明人独自谋划更好。
(4)“(___________________________) ”告诉了我们做事要讲理,否则就会寸步难行。
3、看拼音写词语。
nǎ lǐ mā ma dù pí tiān kōnɡ bàng wǎn
(_______) (__________)(__________) (________________) (___________)
bàn fǎ rú ɡuǒ zhī shi huā yuán shí qiáo
(__________)(_________) (___________) (___________) (___________)
4、比一比,再组词。
渴( ) 桂( ) 园( ) 话( )
喝( ) 娃( ) 圆( ) 活( )
5、补全带“然”字的成语,并选词填空。
_______然起敬 _______然无恙 _______然大悟 _______然正气
_______然而生 _______然一新 _______然自得 _______然而起
①当老师把问题答案公布出来时,他才____________。
②李大钊在法庭上大义凛然,他大无畏的革命精神令人_____________。
③天空的晚霞犹如彩虹般美丽耀眼,给人以____________的感觉。
④大家在了解到他见义勇为的英雄事迹后,敬佩之情____________。
6、课内延伸。
古诗文都有其独特的韵律和节奏,请你试着用“/”画出这首诗的停顿。
元夕四首(其二)
不夜城中陆地莲,
小梅初破月初圆。
新年第一佳时节,
谁肯如翁闭户眠?
7、示儿
____________________,
____________________。
____________________,
____________________。
【1】背诵并默写《示儿》。
【2】翻译。
_______________________________________
【3】《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情?
_______________________________________
【4】赏析《示儿》的情感表达特点。
_______________________________________
8、古诗阅读
天平山中
[明] 杨基
细雨茸茸湿楝花,
南风树树熟枇杷。
徐行不记山深浅,
一路莺啼送到家。
【注释】茸茸(róng):小雨又细又密又柔和的感觉。 楝(liàn):江南一带常见的落叶乔木,春天开淡紫色花。 枇(pí)杷(pa):树的名称。果实黄色圆形,味甜,春夏之间成熟。 徐行:慢慢地走。 山深浅:山路的远近。
【1】下列选项中,对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是( )
A.指山的大小。
B.山路的远近。
C.山路的宽窄。
D.指山的深浅程度。
【2】“细雨茸茸湿楝花,南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨,微微南风,令人感到舒远惬意,这是从 角度写;一支支楝花,一树树枇杷,明艳夺目,这是从 角度描写;一路上黄莺唱着婉转的歌,令人感到轻快悦耳,这是从 角度描写。
【3】请将“徐行不记山深浅,一路莺啼送到家”翻译成白话文:_________________________________。
【4】本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙,请说说它精妙在哪里呢?
_____________________________________________
【5】本诗前两句,诗人的着眼点在“景”,你还知道写“景”的诗句吗?把它们写下来吧。
_________________________________________________
9、读下面的材料,完成练习。
舌尖上的浪费
自2012年年末开始,“舌尖上浪费”成为热议话题。最新统计数年显示:中国每年浪费食物总是折合粮食约500亿公斤,接近全国粮食总产量的十分之一,即使按保守推算,每年最少倒掉约2亿人一年的口粮。 2012年2月,人民网曾在全国范围内针对“舌尖上的浪费”展开大规模的民间调查。调查显示30岁至40岁的人群能够打包,浪费最少,节约意识最强。而20岁至30岁的年轻人基本不打包,浪费程度最大。
“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”厉行节约,反对浪费,不仅关系到对社会资源的珍视,更意味着对他人劳动的尊重。古人尚懂得“ ”的道理,今人更不能浪费食物,糟蹋社会资源。我们都应当从自身做起——外出用餐时,不做“必剩客”,争当“光盘族”,吃不了,“兜着走”!
【1】读以上材料,解释下列词语或句子。
①文本中“必剩客”是指_______________;“光盘族”是指_______________;“兜着走”是指________________。
②“一粥一饭,当思来之不易;半丝半缕,恒念物力维艰。”
这句话出自明朝朱柏庐的《治家格言》,意思是:_______________________________
【2】联系上下文,填入文中横线处不合适的名言是( )
A.取之无度,用之无节,则常不足。
B.取之有度,用之有节,则常足
C.天育物有时,地生财有限
D.冰冻三尺,非一日之寒
10、阅读短文,完成练习。
我变成了一棵树(节选)
“咕噜噜……”我肚子里的声音越来越响了。这时候,我开始想念家里那些香喷喷的饭菜,好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪,那可是我最喜欢吃的东西!
“咦,下雨了。”小狐狸抬头望了望,可天空中一丝乌云都没有。
“是你的牛奶打翻了吗?”小鳄鱼问小松鼠。
“你看,这不好好的嘛。”
“那么,可能是一只虫子撒的尿。”
【1】根据意思写四字词语。
(1)大口大口地啃着。______
(2)一丝乌云也没有。______
【2】朗读“是你的牛奶打翻了吗?”这句话要用( )的语气。
A.好奇
B.赞叹
C.疑问
【3】下面对选文分析正确的一项是( )
A.“那可是我最喜欢吃的东西!”中的“!”流露出“我”的惊讶之情。
B.“咕噜噜……”中“……”的作用是表示列举的省略。
C.“你看,这不好好的嘛。”这句话是小松鼠说的。
11、读片段,完成练习。
纵观千百年来的科学技术发展史,那些定理、定律、学说的发现者、创立者,差不多都善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题,不断发问,不断解决疑问,追根求源,最后把“?”拉直变成“!”,找到了真理。
【1】“纵观”的意思是________________,它还可以搭配词组:
纵观__________ 纵观__________ 纵观__________
【2】“司空见惯”的意思是__________________________________,和它意思相近的词语还有:______________________、______________________。
12、课内阅读
海南岛上,
到处盛开着鲜花。
我们的祖国多么广大。
【1】写出句中加点字的读音。
到处:_____,它还有另外一读音是______,组词:__________。
【2】超级模仿秀。
我们的祖国多么广大。
__________________多么________。
13、阅读理解。
大车队
①一队载着瓦罐的大车,正从一个陡峭的山坡往下走。车队主人赶着第一辆车小心翼翼地走在前头,让其余的车在坡顶等候。
②为了不让大车往山下滑,驯良的骏马几乎用身体的后半部顶着货车,一步一步向下挪。
③可是,坡顶上的一批年轻的马却大骂可怜的骏马没有能耐:“嘿,大家夸你是骏马,真是奇怪啊,瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!哎呀,差点撞到岩石上,斜啦,又歪啦!胆子放大些呀!瞧,又撞上了。哎,真是一头蠢驴!要是上山或者在夜里,那还情有可原,可现在是下山啊,而且又在白天!既然你没本事,就应该驮水去。待会瞧我的,看我怎么下山,我保证分秒不会浪费,让车子飞一般下山。
④终于轮到年轻的马了,它弓起脊梁,挺起胸膛,拉起货车上路啦。但是它刚一起步就开始摇晃,身后的大车催促它,车速变得越来越快。小马索性撒开四蹄飞奔起来,大车碾过石头,越过沟壑,一路上跌跌撞撞。
⑤最后马儿驮着货车“轰隆"一声,翻进了山沟,报销了主人的一车瓦罐。
【1】解释文章第一段中加点词“小心翼翼”的意思。
小心翼翼:_______________________
【2】根据文章内容选择正确的答案。(填序号)
(1)这篇文章的主人公是(______)
A.车队的主人 B.驯良的骏马 C.年轻的马 D.载瓦罐的大车
(2)下列对第③自然段中“哎,真是一头蠢驴!”这句话理解正确的一项是(_______)
A.年轻的马对骏马的赞美。 B.年轻的马对骏马的佩服。
C.年轻的马对骏马的同情。 D.年轻的马对骏马的嘲笑。
【3】年轻的马“报销了主人的一车瓦罐”的主要原因是什么?
____________________________
【4】阅读下面两个句子,你觉得哪一句写得更好?好在哪里?
①瞧你,慢吞吞的。 ②瞧你,慢吞吞简直像只爬行的大虾!
___________________________________
【5】读了这则寓言故事,你明白了什么道理?
___________________________________
14、阅读文段,回答问题。
把黄河治理好,关键是要把泥沙管住,不能让它随心所欲地流进黄河。新中国成立后,科学家已经为治理黄河设计了方案。他们认为黄土高原地区应坚持牧、林为主的经营方向。一定要保护好森林资源,使失去的植被尽快恢复。要使人人都明白这样一个道理:破坏森林是不折不扣的自杀行为;要合理规划利用土地,同时还要大量修筑水利工程。这样数管齐下,一定能防止水土流失,黄河变好的梦想一定能成为现实。
【1】把黄河治理好的关键是:____________。
【2】科学家们要使人人都明白的道理是:________________
【3】 “随心所欲”的意思是 ( )
A. 心里想的事情,一定能办成。
B. 一切由着自己的心意,想怎么办就怎么办。
15、按要求写句子
1、兰兰跟爷爷来到鲜花盛开的原野上。(缩写句子)
2、潜水桥架在水里,很像一幢长长的房子。(仿写句子)
( )像( )!”
16、照样子把句子换一种说法,使意思不变。
例:大家把那只球踢进了一棵古树的树洞里。
那只球被大家踢进了一棵古树的树洞里。
(1)一定是金鱼把水喝下去了。
(2)姐姐把金鱼放进一个装满水的杯子里。
17、缩写下面句子。
(1)紧跟在后边的象群惊恐地望着在淤泥里挣扎的老象。
(2)一个小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀在太阳光里快乐地飞舞。
18、按要求改句子
1、霞光照得小孩子的脸红红的。
“把”字句:
“被”字句:
2、人与山的关系日益密切,怎么能不让人感到亲切,舒服呢?
改为陈述句:
3、阳光照在他的脸上。(扩句)
19、从天而降的石块把敌人砸得屁滚尿流。 (改为“被”字句)
20、用下面这句话开头,试着写一两句话,让人感觉到天很冷。
今天可真冷,__________________________________________
21、习作芳草地。
题目:这堂课,我收获了
生活处处是课堂。它可在校内,可在校外。这些长短不一,大小不同的“课”让你有不同的收获……请你选择自己亲身经历的一节课,写一篇记叙文。注意将自己觉得印象最深的内容写清楚。
要求:①把题目补充完整,400字左右。②把事情的起因经过、结果写清楚。③表达出真情实感。