陕西省汉中市镇巴县2025年高考模拟（六）语文试卷-有答案

1、给句子加上标点符号。（6分）

（1）美丽的小路不见了（   ）

（2）美丽的小路怎么不见了（   ）

（3）我一定要把美丽的小路找回来（   ）

2、同音字组词。

yuán  （____）来   队（____） （____）圈   花（_____）

lǐ 真（____） 敬（____） （____）子   （____）面

shī   古（____）  （____）去   （____）歌   老（____）

zhù （____）处 （____）意   关（____）   （____）贺

3、把下列词语补充完整，再按要求归类。（填序号）

①______肉跳 ②跌跌______  ③魁梧______

④狂风______ ⑤______不安 ⑥___手___脚

A．描写自然环境：________  B．描写人物外貌：________

C．描写人物动作：_______ D．描写心理活动：__________

4、看拼音，写词语。

今年xùn qī（____），这座小桥被冲垮了。乡亲们走亲fǎng yǒu（____）时，很不方便。不过，村里的人一点儿都不lǎn duò（____），他们xié tiáo（____）分工，很快就把桥修好了。

5、看拼音,写汉字。

6、按要求完成下面的问题。

浪淘沙

（唐）刘禹锡

八月涛声吼地来，

头高数丈触山回。

须臾却入海门去，

卷起沙堆似雪堆。

【1】根据意思写出诗中的词语

（1）指极短的时间。__________

（2）江海汇合之处。__________

【2】“八月涛声吼地来”是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回” 是从________（视觉 听觉）方面来描写的，写了_________（涨潮 退潮）时的景象。

7、课内阅读。

出塞

王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

【1】解释词语:

但使:_________________   教:_________________

【2】“秦时明月汉时关”的意思是什么？这句诗用了什么修辞方法？试分析这句诗的妙处。

___________________________________

【3】诗歌的主题是什么？

____________________________________

8、课外阅读。

舟过安仁①

[宋]杨万里

一叶渔船两小童，收篙②停棹③坐船中。

怪生④无雨都张伞，不是遮头是使风⑤。

（注）①安仁：县名。在湖南省东南部，宋时设县。②篙：撑船用的竹竿或木杆。③棹：船桨。④怪生：怪不得。⑤使风：诗中指两个小孩用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

【1】“两小童”可爱、稚气的行为是（   ）

A.懒得划船，收好船桨，让船自由漂荡。

B.用伞当帆，让风来帮忙，促使渔船向前行驶。

C.明明没有下雨，却撑着伞玩。

【2】这首诗写出了“两小童”怎样的形象？

_________________________________

【3】诗人之所以会有诗中的发现，是因为他的心情是_________的。

【4】从整首诗可以体会到诗人像小童一样，有_________，还可以体会到他对孩童的__________。

9、阅读短文，回答问题

《莫泊桑拜师》节选

第二天，莫泊桑真的站在家门口，看了一天大街上来来往往的马车，可是一无所获。接着，他又连续看了两天，还是没有什么发现。万般无奈，莫泊桑只得再次来到老师家。他一进门就说：“我按照您的教导，看了几天马车，没看出什么特殊的东西，那么单调，没有什么好写的。”

“不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？那富丽堂皇的马车，跟装饰简陋的马车是一样的走法吗？烈日炎炎下的马车是怎样走的？狂风暴雨中的马车是怎样走的？马车上坡时，马怎样用力？车下坡时，赶车人怎样吆喝？他的表情是什么样的？这一切你都能写得清楚吗？你看，怎么会没有什么好写呢？”福楼拜滔滔不绝地说着，一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。

从此，莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料，写了一些作品。于是，他再一次去请福楼拜指导。

【1】以上文学是莫泊桑第二次拜师的情景，请仿照格式，在括号内写上合适的内容。

第一次拜师：莫泊桑（焦急万分）——福楼拜（直截了当）

第二次拜师：莫泊桑（___）——福楼拜（___）

第三次拜师：莫泊桑（小有成就）——福楼拜（点拨提升）

【2】比较下面语句中加点的词语，结合语句说一说作者这样写妙在哪里？

（1）他又连续看了两天，还是没有什么发现。

（2）莫泊桑天天在大门口，全神贯注地观察过往的马车，从中获得了丰富的材料。

___________________

【3】“一个接一个的问题，都在莫泊桑的脑海中打下了深深的烙印。”此时，莫泊桑明白了什么？

___________________

【4】对福楼拜的这段对话，下面的理解不正确的是（   ）

A．福楼拜的话在结构上是总分总的关系。

B．福楼拜的话是针对莫泊桑不够勤奋的表现而问。

C．福楼拜的话能够指导莫泊桑细致地观察马车。

D．福楼拜的话中运用了对比的方法。

【5】从文中福楼拜的问话，可以看出他是______的人。从莫泊桑准备再一次去请福楼拜指导，可以看出莫泊桑是______的人。

10、阅读下文，回答问题。

航空母舰的“家”

我国首艘航空母舰－辽宁舰在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航空母舰要是“累”了，能回“家”休息一下吗？

航母军港规模大

航空母舰的“家”叫航母军港，它绝对是优良的大面积深水港。站在高处俯瞰，相当壮观，可以用一个词来形容——巨大！防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。纵然军港外台风怒号、波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航空母舰提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。自建成以来，它已经经受了四次强台风的考验。

一般情况下，一座航母军港可以同时驻泊多艘航空母舰，所以对于航空母舰来说，航空母舰是它们“累”了可以回去休息的温暖之“家”。

航母军港功能多

航母军港是航空母舰温暖家，它作为家，功能非常完善。在“照料”航空母舰的过程中，它能尽善尽美地完成以下三大功能：

一、大哥”“小弟”都容纳。

航空母親要实现它的作战他力，需要以它为核心建立起一个编队。也就是说，航母在执行任务时，还要有其他类型的舰种“跟随”其左右，这么多的军规编为一队可谓是“浩浩荡荡”，所以说航肆军港不但能接纳航空母舰这位“大哥”前来“休息”，还要能接纳其他各类军用舰船这些“小弟”前来停泊。

二、粮草充足“吃”不垮。

军舰进港不仅仅是来休息的，更重要的是来“讨吃喝”。进港的航空母舰，还有其他各类型的军舰可都是“大冒口”，燃料要喝饱，弹药要装足，个个都是“大肚汉”，谁“饿”了都发挥不出战斗力。所以说让军舰“吃饱喝足”是航母军港极重要的后勤补给功能，这就需要航母军港是个粮草充足“吃不垮”的“大财主”。

三、妙手回春好“医生”。

航空母舰是结构复杂的军事装备，在执行任务的过程中，难免“磕磕碰碰”，据统计，航母每年大约有三分之一的时间属于维护状态。航母出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。这就需要航母军港有“妙手回春”的高超“医术”，这样才能保证顺利完成航空母舰的大修或小修，保障航空母舰随时处于健康状态。

【1】选出对下列句中加点的词语理解正确的一项。（_______）

（1）军舰进港不仅仅是来休息的，更重要的是来“讨吃喝”。

A．是指军舰上面的人饿了，要到车港来吃东西。

B．是指军舰上的燃料等用完了，要到军港来补充。

（2）航母出现了“病情”，就要回“家”“治疗”。（_______）

A．是指航母在执行任务的过程中受到了损害，要到军港来维修。

B．是指航母上的工作人员病了，要到军港来治病。

【2】下列句子各使用了什么修辞手法？写在括号里

（1）防波堤很长，如同母亲的手臂，航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。（_______）

（2）航空母舰要是“累”了，能回“家”休息一下吗？（_______）

【3】本文的说明对象是什么？主要介绍了它的付么特点？

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【4】读了短文，你有何感想？

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11、课内阅读。

海里的动物，各有各的活动方法。海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。

海底的植物差异也很大。它们的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

缓慢——( )       特殊——( )       模糊——( )

【2】这两个选段分别是围绕哪句话写的？用“_____”在文中画出来。这样的句子就叫_______________。

【3】从选文第1自然段可知，海里的动物有不同的活动方法：海参靠_________________伸缩爬行；身体像梭子的鱼，每小时能游______________千米；_______________和章鱼能向前方喷水，利用水的__________________迅速后退……

【4】阅读选文，下面说法有误的一项是（   ）

A．第1自然段画线句中的“巴”字是紧贴的意思，这句话把有些贝类比作轮船，十分生动形象。

B．第2自然段中作者列举最小的单细胞海藻和最大的海藻，主要是为了突出海底植物的巨大差异。

C．第2自然段主要从植物的色彩和大小两个方面，介绍了海底植物的差异很大。

12、读懂写景散文。

秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。

（节选自《四季之美》）

【1】根据文段梳理信息，完成下列表格。

【2】判断下列说法的正误。

（1）“夕阳斜照、夕阳西沉、夜幕降临”等词语，形象地写出了太阳落山的动态过程。( )

（2）常人眼里的乌鸦并不美，在作者笔下却成了美的象征，因为点点归鸦朝窠里飞去的画面，动人而美好。( )

（3）朗读这一段适合用急促的语气，让人感受到秋天景致的独特韵味。( )

13、阅读大闯关。

四季的风

一年四季都有风，人们常把春天的风叫和风，把夏天的风叫热风，把秋天的风叫金风，把冬天的风叫寒风。

春天，和风轻轻吹过，唤醒了万物，草儿绿了，花儿开了。

夏天，天气闷热，树叶一动不动，蝉不停地叫。大滴大滴的汗珠从人们脸上滚落下来，人们是多么需要风啊！可是，吹来的都是热风。

秋天，金风送来了凉爽，也吹来了金色的世界，稻子熟了，果实挂满枝头。

冬天，光秃秃的树枝在寒风中摇摆。人们戴着帽子，围着围巾，在大街上赶路。

【1】这篇短文写了四季的风，春天的风叫___________，夏天的风叫___________，秋天的风叫___________，冬天的风叫___________。

【2】阅读短文，我们可以知道春风能够（       ）

A．让人感到暖烘烘的

B．给人们带来丰收的喜悦

C．唤醒万物

D．让人们穿上厚厚的衣服

【3】你喜欢哪个季节的风？为什么？

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14、阅读短文，完成下面练习。

鹬（yù）蚌（bànɡ）相争

①鹬在天空中飞着，不住地朝下看，想找点儿食物吃。忽然，它看见一只河蚌张开壳儿，正在沙滩上晒太阳。

②“多好的一顿美餐哪！”鹬的口水都要流出来了。它立刻飞下来，啄那只河蚌的肉。河蚌急忙把两片壳儿合上，紧紧地夹住了鹬的嘴巴，不肯放松。

③鹬说：“今天不下雨， 明天不下雨，就会渴死你，看你松开不松开！”

④河蚌说：“今天不放开你，明天不放开你，就会饿死你，看你还啄不啄我！”

⑤鹬和河蚌吵个不停，谁也不肯让步。这时候走来一个打鱼的人，毫不费力地就把它们两个一起捉走了。

【1】在第②自然段中，找出鹬与河蚌相争时两个最关键的动词：________、________。

【2】用“~~~~”画出鹬与河蚌互不相让时说的话。

【3】“鹬蚌相争，渔翁得利”是一个完整的成语。请在文中找出写“渔翁得利”的句子，画上“   ”。

【4】这个寓言故事告诉了我们什么道理，下面选项中不正确的是（     ）

A．做事不要只想着对自己有利的一面，而应该互相谦让，退一步海阔天空。

B．彼此不相互体谅，一味的你争我斗，往往会让他人占了便宜。

C．面临对手的威胁时，应该竭尽全力打败他。

15、读例句，体会表达效果，再用对比的方法另写一个句子。

例：青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰比那高楼门前蹲着一对石狮子或是竖着两根大旗杆，可爱多了。

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16、将下列句子改为陈述句。

①春姑娘不是快活地喊着吗？

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②小燕子在电线上排列成了错落的音符了吗？  

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17、句子训练营。（8分）

（1）照样子，用加点词写句子。

芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

（2）给下面句子换个说法。

①用恰当的关联词语把两句话合并成一句话。

老师教我们读书。

老师教我们搜集标本。

②江里的浪那么大，而且后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？

（3）用例句使用的方法写话。

在旷野的课堂里，绿叶和野花谱写成我们生活的乐章。

18、把下列句子改写成拟人句。

（1）小鸭子在池塘里游来游去。

（2）蝴蝶在花丛中飞来飞去。

19、按要求改句子。

1．既然秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？（改陈述句）

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2．今天的夜晚真黑。（改为夸张句）

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3．特务很狡猾。（改为比喻句）

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4．窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）

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20、按要求完成句子练习。

①例：时光能不能倒流呢？当然不能。（照样子完成设问句）

不劳动就能有收获吗？________________

②当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写一个拟人句）。

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③火烧云 翠鸟（选择一个事物，用上一个加点的词语写一个句子）

顿时   一下子   眨眼间

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21、“小老鼠摘下面具，觉得更孤独了。”同学们，发挥你们的想象，把这个故事继续写下去吧！题目自拟。