陕西省汉中市汉台区2025年高考模拟（4）语文试卷-有答案

1、回忆课文我能行。

（1）第五单元的单元主题是_________。他有一个农村海边的童年伙伴：《______》——见识丰富，活泼能干；他是侄女眼中最好的伯父：《____________》——爱憎分明，深切怀念；他是有志青年的人生楷模：《______》——关怀青年，真挚爱戴；他是诗人心中永远的巨人：《_______》——逝世有感，对比歌颂。让我们永远怀念他——毕其一生，批判黑暗；伸张正义，平民作家！本学期课余时间我读过他的作品《_______________》。

（2）《詹天佑》以人物名字为题，记叙了詹天佑作为杰出的爱国工程师的伟大成就。文章重点部分是介绍詹天佑主持修筑京张铁路的过程。按照工程进展的顺序，从_________、_________和___________线路三部分展开记叙。山势不同，开凿方法不同：居庸关采用________法，八达岭采用________法。詹天佑的爱国精神贯穿全文，作者是通过人物的言行、_____描写来展现的。

（3）《月光曲》讲述的是____国著名音乐家贝多芬创作钢琴曲的传奇故事。故事中除了贝多芬，还有一对兄妹：盲姑娘和皮鞋匠。痴迷音乐、手足情深是贝多芬激情创作的灵感。“他好像面对着大海，月亮正从_________的地方升起来。_________的海面上，霎时间洒满了银光……”这是《月光曲》的内容和意境，作者以生动的文字，借皮鞋匠的_____表达出来。贝多芬被尊称为“乐圣”，身残志坚，广为流传，不朽作品还有《__________》《__________》。

2、补充成语完成练习。

颠_____流离 _____然而止 _____雀无声 脱_____而出

销声_____迹 _____跳如雷 _____星捧月 _____然泪下

3、《天窗》一文写了在_____和_______两种情况下，小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”，从中可以体会到______。

4、日积月累。

1．漫步在充满稻香的田野里，耳边传来阵阵蛙鸣，我不禁想起了辛弃疾诗词中的一句“_____________________。

2．《江南春》的作者是______代诗人_______在这首诗中描写江南春*的诗句是“______________，______________。”请你再写出两句描写春景的古诗：______________，______________。

3．在本学期的学习中，我感受了开国大典中________的气氛；认识了__________的狼牙山五壮士，______的老支书，______的桑娜；也跟随作家______ （谁）一同领略了草原的无限风光。

4．《七律·长征》中表现战士们不畏艰难险阻的诗句是“________________，________________。”

5．“__________，死而后已。”我们常用这句话赞美______________的人。

6．在《少年闰土》中，我们认识了_________的鲁迅；在《好的故事》中，我们认识了__________的鲁迅；在《我的伯父鲁迅先生》中，我们认识了__________的鲁迅。

5、我会写出下面词语的近义词。

可惜——（   ）   兴趣——（ ）

回答——（   ） 孤单——（   ）

隐约——（   ）   本事——（ ）

兴奋——（   ） 危险——（   ）

6、__________________________

__________________________

大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；

最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。

【1】把这首词补充完整。

【2】描写农村优美环境的句子： _________________________

【3】描写老年夫妻亲热聊天的句子： ________________________

【4】描写三个儿子不同形象的句子： _______________________

【5】文中“无赖”是指（ ）

A. 不讲道理，刁钻泼辣   B. 顽皮

7、阅读

游子

〔唐〕孟郊

萱草①生堂阶，游子行天涯。

慈母倚堂门，不见萱草花。

（选自《孟东野诗集》，人民文学出版社1959年版）

【注释】

①萱草：属多年生宿根草本，具短根状茎和粗壮的纺锤形肉质根，是中国的母亲花。也叫“金针”“忘忧草”等。②堂阶：厅堂前的台阶。

【1】“萱草生堂阶，游子行天涯”是什么意思？

_________________

【2】既然“萱草生堂阶”，为什么慈母却不见萱草花呢？

____________________

【3】这首诗与孟郊另一首著名的《游子吟》在表达上有什么相同的地方？

______________________

8、读诗《饮湖上初晴后雨》回答(1)将诗句补充完整。

饮湖上初晴后雨

________，

________。

________，

________。(2)诗中描写了西湖上的________(3)写出下面词语在诗中的意思。

潋滟：________

亦：________

奇：________

相宜：________

9、阅读理解。

透明的精灵

玻璃翼蝶因拥有透明得如同玻璃一般的翅膀而得名，它体型不大，翅展一般为5．6-6．1厘米。

玻璃翼蝶的卵给人的印象与成虫大相径庭。有的卵表面非常光滑且闪着珍珠般的光泽有的十分粗糙且具有多种雕刻状纹饰，有的还黏附着部分鳞毛。

经过敏次蜕皮后，玻璃翼蝶的幼虫成熟变成蛹。值得一提的是，蛹羽化成蝶时，翅膀上是有少量鳞片的，但在之后的干燥过程中，鳞片逐渐脱落，最终成为我们看到的有着玻璃质感的透明薄翼。

为什么玻璃翼蝶的翅膀会与众不同——透明如玻璃呢？相传很久以前，美丽的山谷里居住着一群通体透明的蝴蝶，它们能看透彼此的心，没有任何猜忌，过着简单的生活。后来，一名魔法师路过这个单純而美好的地方，他告诉蝴蝶们，如果不懂得隐藏自己的心思，就会吃大亏。

只要喝下他的魔法药水，就可以把心思隐藏起来，不让自己受伤害。于是，好奇的蝴蝶们喝下了魔法药水，变得不再邊明。多年后，魔法师又经过这里，发现这里已经没有透明的蝴蝶，原本单纯的世界也不复存在。他忽然意识到了自己的错误，想尽力挽回，但是用尽法力，也只能把蝴蝶们变成现在这种只有翅膀透明的样子。

当然，传说是不真实的。玻璃翼蝶的透眀翅膀到底是怎么来的呢？昆虫学家们硏究发现翅膀透明部分的薄膜自蝴蝶羽化之时，上面的鳞粉便悉数脱落，使得一些区域成了透明状。而玻璃翼蝶透明的翅膀，也成了它们适应环境的伪装术。它们的翅膀和身上的深色花纹，非常容易与周国环境融为一体，从而使它们躲避捕食者。这是生物适应环境以利生存的一种行为——伪装。

【1】从文中找出下面词语的近义词，填写在括号里。

截然不同—（__________）     别具一格—（__________）      猜疑—（__________）

【2】玻璃翼蝶的成长可分为________、________、________、________四个阶段。

【3】有人认为文章讲述玻璃翼蝶的传说完全没有必要，你怎么看？请说明理由。

____________________________

【4】玻璃翼蝶透明的翅膀，其实是玻璃翼蝶适应环境以利生存的伪装术。你还知道别的动物有哪些适应环境的行为表现吗？简要列举两种写下来。

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10、阅读下面课文节选部分,完成后面问题。

上课了,意兴依然不减,手痒痒的,将课本竖在面前当屏风,跟同桌在课桌上又搏将起来,这会儿,嘴里不便咚锵。

偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,(   )脖子,恨不能从我们肩膀上( )过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

老师大步流星走过来,怒气冲冲伸手一(   ),“屏风”颓然倒了,一切秘密暴露无遗。不消说,费了许多功夫做出来的,建立了赫赫伟绩,鏖战犹酣的两个竹节人被一把(   )去。

下课后,眼巴巴看别的同学重新开战,玩得欢,不禁沮丧得要命,便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠,希望老师能像往常一样,把没收的东西扯散了,随手扔出窗外。

蹲着身子,瞪大眼,可一无所获。正悻悻然准备离去,却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

我也凑过来,一探头,咦,看见了什么?只见老师在他自己的办公桌上,玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线,嘴里念念有词,全神贯注,忘乎所以,一点儿也没注意到我们在偷看。

他脸上的神情,就跟我们玩得入迷时一模一样。于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了。方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。

【1】在上文括号内填上恰当的动词。

【2】简要概括节选部分的内容。

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【3】发挥想象,试描述一下画线句子所说的老师的神情。

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11、课内阅读。

水 滴 石 穿

下雨的时候,雨水滴滴答答地从屋檐上落下来,掉在石阶上。

石阶笑着问:“你这是给我洗澡呢,还是替我搔痒?如果你是给我洗澡,我嫌这水太少;如果是替我搔痒,我嫌你的力气太小。”

水滴说:“我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。”

石阶听后,一阵大笑:“哈哈,把我滴穿?我还从来没有听说过水能把石头滴穿。”

水滴没有说话,只是一滴又一滴地往下落。

一年又一年,不知多少年过去了,水滴终于把石阶滴穿了。

1.照样子,写词语。

例:一年又一年

2.我既不是给你洗澡,也不是替你搔痒,我是想把你滴穿。(照样子,仿写句子)

　　3.雨水滴下来时,石阶嘲笑水滴是给石阶　　　　或　　　　。 

4.水滴告诉石阶它想做什么?

5.本文讲了水滴最终把石阶给　　　　,告诉我们　　　　　　　　　　　　。

12、金蝉脱壳

金蝉开始脱壳了！它整个身体来回地抽搐（chù）了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背也露出来了。背上那层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛像两颗花椒籽一样，又黑又亮，闪闪发光。六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。最有趣的是蝉尾出壳的情景。未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸缩着。金蝉把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就抽出来了。整个动作配合得自然协调，漂亮极了。脱壳的金蝉静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才恋恋不舍地离开了蝉壳。

我原以为，金蝉一出壳就是很漂亮的。事实并非如此。刚出壳的金蝉除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色，折叠的翅膀看上去非常小。但是，很快就发生了奇迹般的变化。又小又嫩的翅膀逐渐地变大，很快盖住了身子，像两把长长的扇子拖在身后。它肚子弹簧似的不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成深绿色，变成棕黑色，翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹，蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。

夜幕降临，蝉虫就是这样从土里钻出来，偷偷地爬上树干，脱掉身上的旧衣，换上华丽的新装。

【1】第一段主要写了什么？请把能概括本段段意的关键句抄写下来。

___________________________________

【2】按照金蝉脱壳的顺序补充下面流程图。

背上裂开一道口子→A____→B____→C____→D____→离开蝉壳

【3】第二段从哪两个方面写了金蝉脱壳后的变化？分别有怎样的变化？

_____________________________

【4】读第三段，结合加点的部分，谈谈这样写有什么好处。

_____________________________

13、课内阅读

揠苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其子   ，   。

（1）把文中缺失的内容填在横线上。

（2）解释词语。

芒芒然：   病：     揠：  

（3）这个故事说明一个   的道理

14、读下面的儿歌，完成练习。

团结友爱亲又亲

一颗星，冷清清，

两颗星，亮晶晶，

三颗星，四颗星，五颗星，

汇成星河放光明。

一个人，孤零零，

两个人，喜盈盈，

三个人，四个人，五个人，

团结友爱亲又亲。

【1】填写合适的量词。

一（____）人   一（____）星 一（_____）河

【2】读了这首儿歌，我知道了小伙伴之间应该（ ）

A.互相帮助 B.团结友爱 C.信任彼此

15、句子转换器。

（1）小猴子把鸭嘴兽和小鸭嘴兽拦住了。（改成被字句）

（2）小猴子疑惑地看着这两个海里来的庞然大物。（缩句）

16、句子乐园。

【1】轮船在无边无际，一眼望不到边的大海上航行。（修改病句）

【2】吃尽了千辛万苦大尖哥和水社姐终于把恶龙砍死了。（改为被字句）

【3】端午节要吃粽子啊  （给句子标上合适的标点。）

17、按要求改写句子。

1.沿着这条小路走，能到图书馆。

改成反问句： 。

2.海上日出很壮观。

改成感叹句：   。

18、按要求写句子。

（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）

_____

（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______

（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______

19、照样子，用加点的词造句。

（1)八十多年后，这句话依然适用。

依然：  

（2)科学在改变着人类的精神文化生活，也在改变着人类的物质生活。

在……也在……

（3)科学的确是在创造着一个又一个神话。

的确：  

（4)人类在上百万年的历史中，一直生活在一个依赖自然的农耕社会。

依赖：  

20、选一个词语，仿照例子用动作描写来表现它。

写“害怕”：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我心里很害怕，怕它们看见了会追过来。

快乐             紧张             着急             生气             兴奋

写( )：____________________________

21、习作。

同学们，大自然有许许多多有趣的事物或美丽的景象，相信留心观察的你一定有很多想和大家分享的事物。比如天空的彩霞变化，小河四季的变化，校园四季的变化，云彩的变化……请拿起手中的笔，描绘出你心中的最美，题目：美丽的________

要求：结构完整，会围绕一个中心句写，语句通顺，内容具体，正确使用标点，不写错别字。