陕西省榆林市吴堡县2025年高考模拟（3）语文试卷-有答案

1、把词语补充完整，并选合适的填入句中。

不( )下问       应接不( )          不求( )解             牵( )挂肚

（1）对待学习应采取认真的态度，那种( )的学习方法是不可取的。

（2）山路两边的美景让人( )。

2、下面歇后语中加点字与哪个字谐音？将字填入括号中，并根据句意选择恰当的歇后语填在横线上（只填序号）。

A．四月的冰河——开动( )了     B．咸菜烧豆腐——有言( )在先

C．孔夫子搬家——净是输( )     D．隔着门缝吹喇叭——名( )声在外

（1）李叔叔的山歌唱得特别好，现在是______了，经常被邀请去外地演出。

（2）经过老师的耐心的分析、点拨，我这脑子算是_______了。

（3）我和爸爸下棋，但我跟他的实力相差甚远，结果是_______。

（4）今天上午开会的通知，是_______的，怎么还有人不知道呢？

3、看拼音，写词语。

yāo qǐng   xiàng  jiāo dǎo  yǔ zhuàn  qián   qī rǔ

（______） （______） （______）（_______） （______）

yě  shòu táo  zuì zī  wèi huàn rán yì xīn

（_______）  （_______）  （_______） （_________）

4、日积月累。

1．诗中有情，情在“春风又绿江南岸，______________”的极目远眺中；在“昔我往矣，______________。今我来思，______________”的岁月流转中。诗中有画，画在“水是眼波横，______________”的描绘中；在“君看一叶舟，______________”的动态中。诗中有景，景在“______________，燕山月似钩”的辽阔壮美中；在“山下兰芽短浸溪，______________”的清静幽雅中。

2．“良药苦口利于病，______________”的意思是：好药多数是带苦味的，但有利于人们治病；教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。

5、将下面词语补充完整，再选词填空。（填序号）

①______言片语 ②______言寡语 ③豪言______语

④千言______语 ⑤三言______语 ⑥______言蜜语

（1）________也表达不尽我们对祖国的热爱之情。

（2）平时_____的王明在这次讲故事比赛中一鸣惊人，得了第一名。

（3）2020年9月，钟南山被授予“共和国勋章”。他没有说过什么________，却一直为医疗防疫事业默默奉献。

6、冬夜读书示子聿

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

1．这首诗的时间是________，诗人告诉儿子________________________________________________________________________

________________________________________________________________________。

2．画“____”的诗句让我们体会到什么？

________________________________________________________________________

3．作者认为我们获取知识的渠道有哪些？

________________________________________________________________________

4．我能写出朱熹的一句名言。

________________________________________________________________________

5．这首诗告诉我们什么道理？

________________________________________________________________________

7、对比阅读，完成练习。

望洞庭 兰溪①棹歌②

[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③，越中山色镜中看。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤，半夜鲤鱼来上滩。

[注释] ①兰溪：兰江，浙江富春江上游一支流。②棹（zhào）歌：船家唱的歌。③柳湾：种着柳树的河湾。④越：古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨：江南桃花盛开时下的雨。

【1】这两首诗都是写水上夜景。其中，《望洞庭》写的是秋季__________ （地名）的夜景；《兰溪棹歌》则描绘了________ （季节）的兰溪夜景，我是从“ _____________ ”一词看出来的。

【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ，从中可以感受到它________ 的特点。

【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。

_____________________

【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是（   ）

A．《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬，突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。

B．《兰溪棹歌》前两句写动景，后两句写静景。

C．“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。

D．《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面：连下几天雨后，溪水猛涨，鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。

8、古诗鉴赏。

马诗

李贺

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是　 　

A．这首诗是唐代诗人李贺写的《马诗二十三首》中的一首，通过咏叹马的命运，表达诗人的远大抱负和不遇于时的感慨。

B．诗的前两句写的是边塞战场的景色，“大漠”“燕山”，一下就把人带到了寂寥、冷峻的边疆之地。

C．第三句开头以“何当“两字作设问，“何当”即“何时将要”，表达出一种遥遥无期的意味，既含无限期盼，又寓无尽无奈。

D．诗的前两句写的是边塞战场的景色，后两句点题，表达诗人对马的赞美之情。

【2】“大漠沙如雪，燕山月似钩。”让你想到了怎样的画面，请用自己的话描述出来。

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9、课文精彩回放。

若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐（xié）的田园风景画。

【1】在括号里填入恰当的词语。

（_______）地吃起来  （_______）的微风  （_______）的田园风景画

【2】“向晚”的“向”的意思是（ ）

A.对着 B.将近 C.向来

【3】“他们的好友”指的是什么？

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【4】“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”“天高地阔”在这里的意思是（ ）

A.吃得很多 B.吃的时间很长 C.吃的地方很开阔

【5】这段文字描写的就像幅图画，请给这幅图画命名。

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10、课外阅读。

母亲桥

①那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑通”一声，我的两条腿踏进了冰冷彻骨的河水里。

②教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了。

③中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。

④从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”

⑤那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。

⑥如今，河上的“母亲桥”已经被风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。

【1】文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？

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【2】文章第①段和第④段两次写“我”抄近路上学，第一次是因为_______________；第二次是因为______________

【3】阅读文章画波浪线的句子，请你发挥想象，用第一人称写一写母亲此时的心理。

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【4】联系全文，说说你对文章标题“母亲桥”含义的理解。

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【5】读了这篇文章，你最大的感受是什么？

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11、课外阅读

紫罗兰

我赞美紫罗兰，赞美它别具一格的颜色、姿态和顽强的生命力。紫罗兰的叶子真奇怪。别的植物颜色是绿的，它却偏偏是紫色的，而且颜色是那样深，那样浓。紫罗兰的叶子狭长，跟竹叶的形状差不多。盘曲的茎枝毫无拘束地伸向四周，初生的芽儿苗壮向上。

紫罗兰的花是淡红色的。它好像是嵌在精致的紫色小船里的红玉石。紫罗兰的花十分小，有三片柔柔的花瓣，花瓣中间有几根黄色花蕊，就像戴着一顶顶金黄色的小帽儿，又像展翅欲飞的金蝴蝶。它们有的高，有的矮，有的弯，有的直。你瞧，那几个花蕊正围着一个圆圈做游戏呢，它们玩得多开心！要是你去闻，鼻子还未凑近，一股淡淡的香味早钻进了鼻孔。雨洒在叶面上，结成了一个个晶莹的小水珠儿，春风拂过，不时机灵地钻进泥土里。

紫罗兰的生命力很强。有一次，我不小心把一枝紫罗兰折断了，当时我很后悔，眼睛不由得湿润了，呆呆地站在那儿。爷爷见此情景，走过来对我说：“不要紧，断了可以再插上，它又会生根，长出很多很多紫罗兰来。”哦，没想到它的生命力这么强，离开了根，还能坚强地活下去。果然，不几天，那枝紫罗兰真吐出了嫩芽儿。

紫罗兰，用它那朴实而又别具风韵的美，默默地美化着人们的生活，我赞美紫罗兰！

【1】全文采取了_____的结构方式，具体从_____、_____、_____这三个方面介绍了紫罗兰。

【2】作者在描写紫罗兰的花时，综合运用了_____、_____、____的修辞手法，生动而又形象。

【3】短文第4自然段是围绕哪句话来写的？用“________”画出来。

【4】你从哪些地方看出作者观察得特别仔细？选择一处用“  ”画出来并详细说一说。

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12、我会阅读。

老师像园丁一样，用双手精心培育着祖国的花朵。入学时，是老师用手拉着我们参观学校，让我们熟悉校园。上课时，是老师写下板书，帮我们领会课文内容。郊游时，是老师用手指点着远山近水，教育我们要热爱祖国。

【1】照样子，写词语。

例：（远）山（近）水 （____）山（____）水 （____）山（____）水

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。句中把老师比作    ，把学生比作    。

【3】短文从入学时、________、________三个方面写老师对学生的培养。

【4】你喜欢身边的哪位老师？为什么？

__________________

13、   变色龙（片段）

这时，一只色彩缤纷的蝴蝶飞过来，离变色龙还有相当的距离。似睡非睡的变色龙，以迅雷不及掩耳之势，“唰”地伸出它那惊人的舌头——舌头的长度超过它身长的一倍，刹那间，那只彩蝶已被卷入它的口中，成为美餐。我们被它吓了一跳。

【1】这段话主要写了 __________________。

【2】“刹那间”可以换成词语：________、______________。

【3】“我们被它吓了一跳”的原因是__________________________________。

【4】上文中“______”、“_______”等词语写出了变色龙捕食速度快。

【5】关于变色龙舌头的说法正确的是（ ）

A. 变色龙舌头的长度跟它的身子差不多长。

B. 变色龙舌头的长度比它身长的两倍多一点。

C. 变色龙舌头的长度是它身长的两倍。

【6】这段话中“迅雷不及掩耳”是个六字成语，请把下面的六字成语补充完整。

（__________）不如一见   有眼不识（___________） 有志者（___________）

14、阅读练习。

美丽的晚霞

红红的太阳落山了，它收起余晖，只剩下一个柔和、鲜艳的火球，颜色金黄透亮，就是再高的画家也难以描绘。

太阳身影消失了，只剩下一片神奇的、美丽的云，令人想到仙境，想到梦幻的世界。

我出神地望着，眼睛朦胧起来了，天空仿佛出现了一条龙，金色的龙。它上游下窜，吞云吐雾，喷出鲜艳美丽的水花，随着云彩的移动，飞龙仿佛进入一片原始森林，看不见了。

森林里一棵枝繁叶茂的大树上，飞起一只洁白如玉、顶冠赤色的仙鹤。鹤背上，坐着一个头顶光亮、胡子洁白的老头儿，拄着打拐杖，这不是动画片《哪吒闹海》里的哪吒的师傅──太乙真人吗？那么哪吒呢？他在哪里？哦，看到了！这不，一个坚实强健、系着红兜兜的小男孩，正张开双手，向他师傅飘去。

我从幻境中看到了一个又一个好看的故事，一幅又一幅如画的美景。

当我回到现实中来时，晚霞已经消失。

【1】写出下列词语的反义词。

柔和——_______ 坚实——______ 消失——_________

【2】用“____”画出表示时间变化的句子后给短文分段，并写出段意。

__________________________

【3】用“﹏﹏﹏”在文中画出一处运用修辞手法的句子，并指出运用了什么修辞手法。

______________________________

【4】“我”在梦幻里看到了哪些东西？

_____________________________

【5】判断下列说法是否正确，在正确的后面打“√”。

（1）文中的“出神”，表示看傻了的意思。（ ）

（2）“飞龙仿佛进入一片原始森林”中的“仿佛”一词改为“好像”句意不变。（ ）

（3）“神奇”就是“秘密”的意思。（ ）

15、按要求写句子。

(1)水花飞溅。(改为比喻句)

________________________________________________________

(2)一条长长的瀑布奇迹般地出现了。(缩句)

________________________________________________________

(3)梅雨潭是一个让人如痴如醉的地方。(改为反问句)

________________________________________________________

16、按要求写句子。

1.王子把这位羞答答的新娘，紧紧地拥在自己的怀里。（改为被字句）

_________________________

2.你没有看到天边的红光吗？（改为陈述句）

_________________________

17、难道巴迪的诗写得不精彩吗？（改成陈述句）

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18、按要求写句子。

（1）这不是伟大的奇观吗？（换一种说法，意思不变）

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（2）雨来对扁鼻子军官说：“我在屋里，什么也没看见。”（改成转述句）

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（3）巨人的花园里没有孩子们的足迹。小鸟不肯在巨人的花园里唱歌。（用关联词合并成一句话）

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（4）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。（仿写句子，不少于3个连续的动词）

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（5）用修改符号修改下面这段话。(提示：语段中有4处问题哦。)

教室里，传出朗朗的读书声   操场上，运动队的同学正在跑步，他们大概可能已经锻炼了好一阵了，满脸是汉水。糟糕，快迟到了！我跑进教室加快脚步，拿出课本，和同学们朗读起来。

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19、按要求改写下列句子。

（1）这个仪式你难以回避。（改为否定句）

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（2）老师解释说：“梦里飞行，说明你们是在长身体呀。”（改为间接引语）

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（3）荷叶上的露珠晶莹透亮。（改为比喻句）

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20、按要求作答。

（1）照样子，补充带有动作、神态描写的提示语。

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

“你怎么把遥控器弄坏了？”姐姐________________________

（2）下面这段话中有3处错误，请改一改。

终于可以到学校上课啦！早上，我就起床了不到六点钟。吃完饭后，我穿上整洁的校服和鲜艳的红领巾，向学校跑去。在学校大门口，校长和老师都在迎接欢迎同学们。

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21、习作。

  请你给老师或同学写一封信，说说你最想说的话。注意书信格式。