1、根据课文及相关内容填空。
(1)王戎七岁,________________。看道边李树多子折枝,________________。
(2)通过本单元的学习,我认识了许多个性鲜明的人物:有________的王戎,有________的蔡桓候,有________的纪昌。
(3)《纪昌学射》这个故事告诉我们________________________的道理。
(4)课外,我还读过《________》《________》等历史故事,其中,我最喜欢《________》这个故事,故事的主人公是________,他是一个________________的人。
2、根据所学内容填空。
诗词能绘景。有明月高照、清泉流淌的山居秋景:__________ ,__________ 。有漫天寒霜、江枫摇曳的客船夜景:__________ ,__________ 。有雨中青山、白鹭飞翔、桃花盛开的水乡春景:__________ ,__________ 。
诗词能寓理。中国历史上许多思想家都讨论过“奢”与“俭”的问题。如魏征认为:__________ ,__________ 。诸葛亮认为:夫君子之行,__________ ,__________ 。你又如何看待“奢”与“俭”呢?____________________
3、先把四字词语补充完整,再根据要求填空。
______言______语 ______钧______发
聚______会______ 震______动______
1.上面的词语中含反义词的词语是_________,这样的词语我还知道__________、___________。
2.形容情形十分危急的词语是_________________,它的近义词有________________、_________________。
4、抄写句子并完成相关习题。
(1)抄写句子,注意字要写在横线上,段前空两格,字的大小要基本一致,字距均匀。
轻而清的东西,缓缓上升,变成了天;重而浊的东西,慢慢下降,变成了地。
________________
(2)这句话出自神话故事《_______》,主要写了古人想象天和地是怎样形成的。
(3)从句子中至少找出两个多音字,并写出在句子中的读音。
( )_______________ ( )_______________
(4)从句子中找出意思相反或相对的词写下来。
( )——( ) ( )——( )
( )——( ) ( )——( )
(5)用“清”字组词填空,但不能重复用同一个词。
走进森林,空气格外( )。只见泉水从泉眼里涌出,顺势向远处流去,汇成了一条( )的小溪。我们喝着( )的泉水,听着( )的鸟叫声,真是心旷神怡。
5、超级模仿秀(照样子写词语)。
左顾右盼(含反义词):__________________
小心翼翼(ABCC式):__________________
空空如也(AABC式):__________________
从容不迫:(“不”在第三位)__________________
6、把下列诗句补充完整,再完成后面的练习。
独在异乡为____________, 每逢佳节______________。
遥知__________________, 遍插茱萸少一人。
1.“少一人”指的是少了________。诗中的一个“____”字将诗人的感情表现得更为浓烈。
2.“佳节”指的是________节,这一天的习俗有______________________。
3.一年一度的重阳节到了,诗人王维不由思绪万千,写下了这首诗。诗中第______句表达了王维远离家乡的寂寞和思念亲人的心情。第______句想象了今年重阳节亲人登高远眺的情景。
4.联系课文内容,写一写“每逢佳节________”的意思。
________________________________________________________________________
7、快乐阅读。
十一月四日风雨大作
僵卧①孤村不自哀.
尚②思为国戍轮台③。
夜阑④卧听⑤风吹雨。
铁马⑥冰河入梦来。
【1】这是一首绝句,我们可以从________、________等词看出诗人投身抗战、为国雪耻的壮志。
【2】品读上面的古诗,用自己的话说说这首诗的意思。
_____________________________________
【3】诗人独自一人躺在床上,心里会想些什么?请你发挥想象写一写。
_______________________________________
8、课外阅读。
童年(节选)
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
【1】诗歌中描写的植物有________;动物有________。
【2】将诗歌中描述的场景和“我们”所做的事情连一连。
暖暖的阳光下 我们尖叫
青青的白桦林里 我们歌唱
潺潺的小溪边 我们奔跑
【3】“欢乐的岁月就这样流淌”“醉人的时光就这样跳跃”这两句诗表现了________,“童年的欢乐就这样默默地走掉”这一句表达了________。
a..对童年生活的无线怀念。
b.对童年生活美好时光易逝的感慨。
c.童年生活的快乐,令人向往。
9、阅读课文片段,完成后面的练习。
这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,(大抵 大概)是春暖才开花,她却不一样,愈是寒冷,愈是fēng qī xuē yā ( ),花开得愈精神,愈秀气。她是最有(品格 品德)、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少(困难 磨难),不管受到怎样的欺凌,从来都是dǐng tiān lì dì ( ),不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的(环境 境遇)里,总要有梅花的秉性才好!
【1】此片段选自课文《_______》,作者是 _________。
【2】根据拼音,在括号里写出词语。
【3】用“ ”画出括号里用得恰当的词语。
【4】用文中带点的关联词语写一句话。
________________________________
【5】梅花的秉性是:_______________________________________。
【6】外祖父希望“我”做一个___________________________的人。
10、阅读课文,试着解决下列问题。
1、这里的“即将调零的含苞的花朵”是指( )。
2、在文中有两组反义词,它们是( )。
3、小钱静静地躺在病床上,灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这句话体现了什么?
4、如果没有亲缘关系,大约在十万人里才有可能找到一个合适骨髓的人。这句话主要写什么?如果把句中的“可能”改成“能”行吗? 说明在没有亲缘关系的人中,找到适合的骨髓非常困难。
5、课文中有两个“静静地”,分别说明了什么?
6、最后一段的“生命桥”是指:
7、画出第二自然段的比喻句将( )比作( ),如果不进行骨髓移植,年轻的生命就将结束。突显骨髓移植的( )性和( )性。
8、“在同一时刻”指的是:
11、老虎是百兽(shòu)之王,但它害怕小鸟的粪便(fèn biàn),只要沾(zhān)上小山雀的粪便,它的皮肤就会烂掉(làn diào)。
狼非常凶猛(xiōng měng),但它害怕火和红色,更怕腰部挨(ái)打。
熊的力气很大,但它怕鼻子被击中(jī zhòng),只要猛击熊的鼻子,它就会动不了。
鳄(è)鱼十分凶猛,但它最怕黄色,在水中的人们只要穿上黄色的衣服,它就不敢接近了。
不管什么动物,都有它的弱(ruò)点,哪怕是凶猛的动物,也不例(lì)外。
【1】本文共有( )个自然段。
【2】文中写了哪些动物?请用“_______”画出来。
【3】根据短文内容选择正确的答案,在括号里填上序号。
老虎害怕( ),狼害怕( ),熊怕( ),鳄鱼最怕( )
①火和红色 ②黄色 ③小鸟的粪便 ④鼻子被击中
【4】在正确的答案后面打“/”。
(1)只有凶猛的动物有弱点。( ) (2)所有的动物都有弱点。( )
12、读短文,完成练习。(16分)
__________________
我爱春风和朝霞,也爱小草和鲜花,但我更爱落叶。它们像彩色的风筝,常常飘到我的梦里来。
在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。当它们还高高地挂在标志着的时候秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为它们抹上一层金黄的色彩。于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来。它们没有一丝哀愁,也不感到一点悲凉。因为它们深深懂得,自己的一生曾给人献出一片片绿阴,把大地装扮成绿的海洋。
在瑟瑟的秋风中,落叶籁籁地飘到地上。
我背着书包放学回家的时候,看到一位老爷爷迎着火红的朝霞,把一堆堆黄灿灿的落叶轻轻扫到花园里。他微笑着告诉我,那是一种很好的肥料。是啊,它们落在地上,或者被踩在脚下,踏入泥泞;或者被火烧成灰烬,埋入泥土,它们仍像离开树枝的时候一样,没有一点怨恨,也不感到一点悲伤。因为它们深深懂得,虽然自己化成了泥土,但换来更加美好的春光。
哦,朋友,如果你爱嫩绿的芽儿,那么,你也一定爱这深秋的落叶!
(1)给短文命一个合适的题目,写在文前的横线上。(2分)
(2)在短文中找出合适的词语填在下面的括号里。(3分)
( )的秋风 ( )的朝霞 ( )的落叶
( )的色彩 ( )的海洋 ( )的春光
(3)用“∥”把短文分成三段,并说说第二段中的自然之间是什么关系。(5分)
___________________________________________________________
(4)“落叶”具有哪些品质?用“-----------”在文中画出相关的句子。(4分)
(5)短文表达了“我”对落叶的怎样的思想感情?(2分)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
13、阅读提供的文章,回答后面的问题。
材料一 数据调查(摘第十七次全国国民2019年阅读调查报告)
A.2018年青少年的“听书”率低于2019年。
B.2019年成年国民“听书”的比例高于青少年。
C.2018年和2019年青少年“听书”比例均低于成年国民。
D.2019年我国成年国民和未成年人有声阅读继续增长。
【2】结合材料二,概括划线部分的内容。
_____________________________________________
【3】综合上述材料,你觉得“听书”可以替代纸质阅读吗?请表明自己的观点,并说说你的理由。
__________________________________________________
14、阅读下文,回答问题
全球气候变暖导致的冰雪融化,海平面升高,使低洼地区面临着被夷为平地的隐患;卫星拍下的南极上空的臭氧层空洞,会使全球皮肤癌患者与旧俱增;就中国来说,黄河的大支流“渭河”,它的水已经被污染成了“劣5类”水,水质的污染导致沿岸百姓生活质量严重下降;滥砍滥伐带来的沙尘暴,使得呼吸道疾病患者骤增。
一直到20世纪80年代,中亚咸海还是世界第4大湖泊,拥有奇特的风光,可因为全球气候变暖,降水减少,咸海的含盐量又很大,再加上工业污染,使咸海很多地方干涸,现在已经分裂成了许多个小湖。有毒的颗粒随风传播,搅得周围居民不得安宁。
圣诞节时很多人都送贺卡,可四千张贺卡就是1棵树,北京每年生产四千万张贺卡,需要10年以上的大树一万棵,想一想,我们每年都砍掉多少棵。
我们在为自然的力量而感叹,而我们也在一点一点地毁坏我们的家园。残忍的乱捕滥杀、乱砍滥伐,导致动物灭绝、植被破坏,试想:如果这世上只剩下人类,我们的生活还有什么意义呢?是我们想起环保的时候了!也许挺多人都觉得“我一个人也没什么用啊。”如果我们宣传环保知识给更多的人,那么,这股力量一点也不小了。作为一个热爱自然的“地球人”,我建议大家做到以下几点环保的内容:
①用肥皂洗手时,请把水龙头关掉。
②____________________________。
③____________________________。
【1】联系上下文解释词语。①夷为平地:________。
②与日俱增:________。
【2】给短文起个题目,写在文前的横线上。
【3】请补充短文最后的环保建议。
【4】读一读文中画波浪线的句子,结合上下文或者生活实际,谈谈你的体会。
________________________________________________________
15、我的脾气可怪了,有时候我很温和,有时候我却很暴躁。
___________,有时候____________,有时候_____________________。
16、我会照样子,把原句改写成把字句。
例:大大小小的野兽被狐狸吓得撒腿就跑。
狐狸把大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
①家里的地被妈妈擦得干干净净。
______________________________________
②奶酪就这样一口一口地被狐狸吃光了。
______________________________________
③狐狸被小鸡们当成妈妈了。
______________________________________
17、按要求写句子。
(1)写人物说话时,可以不用“说”来表达。根据示例,仿照着写一写。
例:妈妈俯下身子盯着我的眼睛,一脸焦急:“你的眼睛怎么肿了?”
______________
(2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改成陈述句)
______________
(3)修改下面的语段。(共两处错误)
今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。江苏是试点省份之一,在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。除此以外,江苏还将鼓励各地区把地方戏种引入教学。这有利于学生学习民族文化的意识。
______________
18、是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。(仿写句子)
____________________
19、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
20、用一段话写出你对书的认识,用上排比、比喻等修辞手法。
________________。所以亲爱的同学们,捧起书来,读书吧!
21、通过本课的学习,你心中的北京老人是怎样的?用简短的几句话写下来。