辽宁省沈阳市沈河区2025年中考模拟（4）语文试卷-有答案

1、诗词积累。

（1）冠必____，纽必_____。 

（2）唯德___，唯___。____，___自砺。

2、组词。

3、区别字组词

侵_____ 抬_____ 嫂_____ 防_____ 宫_____

浸_____ 胎_____ 瘦_____ 妨_____ 官_____

4、把下面词语补充完整。

①( )知非福   ②死( )其所   ③不可思( ) ④司空见( )

⑤精兵( )政   ⑥声泪( )下   ⑦过犹不( ) ⑧赴汤( )火

5、选词填空。

探索   探讨

1.古往今来，人类不断地（   ）月球的奥秘。

2.他们在一起（   ）问题。

6、按要求完成练习。

闻官军收河南河北

杜甫

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】哪一个字贯串全诗始终？作者是如何描写喜悦之情的？

_____________________________________

【2】描写诗人听到消息惊喜的情态的句子是：“___________________。”

【3】生动地表现诗人释放往日积郁，在突然到来的喜讯面前情感发生巨大变化的句子是：“__________，_______。”

7、阅读古诗，完成练习。

江雪

千山鸟飞绝，万径人踪灭。

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

【1】这首诗的作者是________代诗人________。

【2】读了这首诗，你的眼前浮现出了怎样的画面？（   ）（多选）

A. 路上没有人和动物的踪迹。

B. 渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。

C. 百花盛开，江水缓缓地流着。

8、天净沙·秋思

枯藤老树昏鸦， 夕阳西下，

小桥流水人家，   断肠人在天涯。

古道西风瘦马。

【1】这首小令前三句共列出了（___）种景物，其中“昏鸦”的意思是（____），最能触发旅人对家的渴望的景物是（____）。

【2】以下说法不恰当的是（   ）

A. “小桥流水人家”与沦落异乡的游子对比，使“断肠人”更添悲愁。

B. “断肠人在天涯”表达了对远方游子的思念。

【3】这首小令和《天净沙·秋》都是描写秋天的，读一读，你觉得有什么不同？

___________________________________________

9、阅读下面的短文，按要求答题。

太阳已经偏西，暮色lǒng zhào着这片liáo kuò的草原。深蓝的天空中，云霞镶着金色的边，像是谁在天边点了一把火，映得草叶是金色的，野花是金色的，qīng tíng和mà zha薄薄的翅膀是金色的，就连蜿蜒着的小河也成了一条闪闪发光的金龙。极目yuǎn tiào，牛羊披着金色的轻纱，悠闲吃草；牧童正横坐在牛背上，笛声悠扬；一群jùn mǎ奔驰而来，鬃毛在晚风中飞扬。夜幕降临了，草原一片宁静，静得__________，静得__________。

【1】根据拼音在田字格内写出相应的词语。

【2】画横线的句子让你想到了哪句古诗，请你写在下面的横线上。

____________________，_____________________。

【3】围绕草原的“静”，展开想象，在短文中的横线上填上合适的内容。

【4】画波浪线的句子，描写了怎样的情景，它们在表达上有什么特点？

______________________________________

10、狐狸和猫

一次，猫在森林里遇到了狐狸先生，猫想：“他精明，有经验，对世界上的事都有见识。”猫就友好地招呼狐狸。

“您好，亲爱的狐狸先生！你好吗？身体怎样？您在艰难的日子里过得怎么样？”

狐狸傲慢地把猫从头到脚打量了好久，不知道他是否该回答猫。狐狸终于说：“噢，你这可怜的捋胡须的，你这花斑的傻瓜，你这饿鬼，你这捕食老鼠的东西！你脑子里在想什么呢？你怎敢问我过得怎么样？你学到了多少东西？你懂得了多少本领？”“我只一种。”猫温顺地答道。“那是一种什么本领呢？”狐狸问。“猎狗追我时，我会跳到树上逃命。”“就这些吗？”狐狸问。“我掌握了一百多种本领，另外我还有满满一袋子计谋。但是我可怜你，和我一起吧，我教你怎样逃避猎狗。”

就在这时候，一个猎人带着四条猎狗来了。猫敏捷地跳到树上，悄悄地爬到树顶上，这样树枝和枝叶可以把它完全遮住。“打开袋子，狐狸先生，打开袋子！”猫对狐狸叫道，但是猎狗们已经咬住了狐狸，叫它动弹不得。“噢，狐狸先生！”猫叫道，“你有一百种本领，可还是给抓住了，而我只有一种本领，却逃了命。如果你能像我一样爬上来，你就不会丢命了。”

【1】从我文中找出下列词语的近义词：

骄傲──( )　　困难──( )　　

计策──( )　　灵敏──( )

【2】按要求改句子：

⑴　但是猎狗们已经咬住了狐狸。（改为“被”字句）

_____________________________

⑵　另外我还有满满一袋子计谋。（缩句）

_____________________________

【3】文中画横线的句子照应了上文中的哪句话，请写下来？

_____________________________

11、阅读理解。

白鹅（节选）

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

【1】这段话主要写鹅_____________。

【2】选文中哪些语句可以看出“它的吃法，三眼一板，一丝不苟”？用“ ”画出来。

【3】仿照画“ ”句子，用上“先……再……然后……”写句子。

__________________________________

【4】这段文字表达了作者对鹅的（ ）之情。

A．喜爱

B．讨厌

C．尊敬

D．舍不得

12、阅读材料，完成练习。

低头族

材料1：当代“低头族”越来越多已然成为一个严重的现象。随着智能手机和互联网的发展，越来越多的年轻人沉迷其中无法自拔。躺在床上刷手机，走路刷手机，等公交刷手机，甚至上班开会也刷手机。微博、微信、抖音等APP无情地吞噬着我们。大众不断发声，呼吁“低头一族”回归正常生活，可收效甚微。

材料2：

材料3：网络流行语

世界上最遥远的距离并不是生与死，而是我在你面前，你却在玩手机。

【1】下列不属于“低头族”的行为的一项是（　　）

A．躺在床上刷手机

B．走路刷手机

C．等公交刷手机

D．用手机拍照

【2】下列不属于做“低头族”带来的危害的一项是（　　）

A．颈椎变形

B．导致聋哑

C．影响外貌

D．影响视力

【3】对材料3的理解正确的一项是（　　）

A．玩手机容易引发意外事故。

B．玩手机影响了人的健康。

C．玩手机影响了人与人的交往。

D．玩手机影响了人的生死。

【4】请你给“低头族”提两条合理的建议，帮助他们回归正常生活。

建议一：__________________________

建议二：__________________________

13、课外阅读。

学校大厅的门被踢破了。

——可怜的门。自从安上那天起，几乎没有一天不挨踢。十三四岁的孩子，正是撒欢儿的年龄。用脚开门，用脚关门，早已成了不足为奇的大众行为。

教导主任为此伤透了脑筋，他曾在门上张贴过五花八门的警示语，可是不顶用。他找到校长:“干脆，换成铁门——让他们去‘啃’那铁家伙吧。”校长笑了，说:“放心吧，我已经订做了最坚固的门。很快，破门拆下来，新门装上去了。”

新门似乎挺带“人缘”，装上以后居然没有挨过一次踢。孩子们走到门口，总是不由自主地放慢脚步。阳光随着门扉旋转，灿灿的金色洒了孩子们一身一脸。穿越的时刻，孩子们感觉到了爱与被爱的欣幸。

这道门怎能不坚固--它捧出一份足金的信任，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中，让他们在美丽的忧惧中学会了珍惜与呵护。

——这是一道玻璃门。

【1】根据词语给“挨”字选择意思。

挨：A．依次，顺次。B．靠近。C．遭受。D．拖延。

挨门挨户( )       挨踢( )     挨着( )       挨时间( )

【2】文中说，它把一个易碎的梦大胆地交到孩子们手中。这“易碎的梦”具体指什么？

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【3】对“如何纠正不良行为习惯”这一问题，教导主任和校长持不同的观点主张，根据文意分别概括回答。

教导主任的观点_________________________________________________

校长的观点_____________________________________________________

14、阅读理解

我突然注意到他脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,眉毛、眼睛,还有额头上那一条条的皱纹,都现出他心底的欢乐来。

这时候,我清清楚楚地看到,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,突然变得那么冰冷,那么严肃。

【1】这两段话都选自《我的伯父鲁迅先生》一文,鲁迅前后不同的表情说明了(　　)

A. 鲁迅对亲人、特别是下一代的关爱以及他忧国忧民和对当时黑暗社会的无比憎恨

B. 鲁迅喜欢放花筒,不喜欢三轮车夫晚上干活

【2】通过学习这篇课文以及查阅相关资料,你现在知道为什么鲁迅得到那么多人的爱戴了吗?说说你的看法。

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15、按要求写句子。

①哪有这么大的伞！(改为陈述句)

___________________

②几棵小树正迎着风沙成长起来。（缩句）

___________________

③爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。 （改为陈述句）  

___________________

④我何曾留着像游丝样的痕迹呢？（改为陈述句）  

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16、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

17、电脑网络多神奇。（改为感叹句）

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18、根据要求写句子。

（1）武松道：“我也要酒，也再切些肉来。”（改成转述句）

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（2）我说出那几件“传世宝”来，岂不叫那些富翁们齿冷三天？（换种说法，意思不变）

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（3）小艇行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。（仿写句子）

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（4）牛群非常专注。（把句子写具体）

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19、按要求改写句子。

1．小男孩在巨人宽大的脸颊上亲了一下。（改为“被”字句）

2．花园又被冰雪覆盖了。（改为“把”字句）

3．我经常回忆过去的往事。（修改病句）

4．桃树开出许多美丽的花朵。（缩句）

5．花园成了乐园。（扩句）

20、读句子，体会作者是如何把一个画面写具体的，仿照着写一写。

夕阳西下，乌鸦归巢。

夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。

刹那间，大雨倾盆而下。

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21、写话练习。（不会写的字用拼音）

图上的小朋友在什么地方干什么？