1、写反义词。
弯——(____) 买——(____) 松——(____)
静——(____) 分——(____) 甜——(____)
2、形近字组词。
毯(___________) 蹄(___________) 裳(___________)
毡(___________) 谛(___________) 常(___________)
3、根据语境,规范地写出词语。
每年xùn qī( )山洪bào fā( ),人们探亲访友,必须tuō xié wǎn kù( ),很不方便,勤劳的人们找来一些píng zhěng fāng zhèng( )的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里píng wěn( )地摆上一排,这就是搭石。
4、辨字组词。
抠( ) 彻( ) 浙( )
枢( ) 沏( ) 逝( )
臀( ) 捂( )
殿( ) 悟( )
5、将下列词语补充完整,并完成练习。
①筋( ) 力尽 ②( )人( )目 ③( )( )无边
④奋发( )强 ⑤( )羊补( ) ⑥( )( )不舍
上面的词语中,出自寓言故事的是______(填序号),我还知道的寓言故事有:《揠苗助长》《______》《______》等。
6、对比阅读
回乡偶书
离 ,
乡 改鬓 衰。
,
。
赠汪伦
将欲 ,
忽闻岸上踏 。
潭水深 ,
汪伦 。
【1】把两首古诗补充完整。
【2】《回乡偶书》的作者是(________),《赠汪伦》的作者是(________)。
【3】《回乡偶书》中有两对反义词,分别是(______)——(______)和(______)——(_____)。
7、默写古诗,然后对照课文自查。
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
_______________________
8、古诗阅读
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,____________________。
长恨春归无觅处,____________________。
【1】把下面的诗句补充完整。
【2】这首诗的作者是________代诗人__________。
【3】读完古诗后我知道,在四月里,平地上是(______),而山上则是(______)。
①桃花刚刚盛开 ②芳菲落尽
【4】此诗表达了诗人_________________________________________之情。
9、课外类文阅读。
香港政权交接仪式侧记(节选)
23时56分,中英双方护旗队进场。23时59分,伴随着英国国歌的旋律,那面蓝底米字旗和英国统治下绘有皇冠狮子、米字图案的港旗缓缓垂落,在场的英国官员肃立。
米字旗降落了。一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了!
历史的时针终于指向了7月1日0时0分0秒这一刻!这是一个半世纪以来,中国人期盼的庄严一刻;这是20世纪进步人类欢呼和平、理性与正义的胜利一刻。为着这一时刻的到来,中国共产党人高举爱国主义的旗帜,领导亿万人民历经浴血奋战,在改革开放中终于找到一条以“一国两制”完成国家统一的必由之路。
中华人民共和国国歌奏响,鲜艳的五星红旗冉冉升起。国旗之畔,香港特别行政区区旗,同时徐徐升起,犹如紫荆花开,迎风怒放。
0时3分,江泽民走上讲台,以洪亮的声音庄严宣告:“中华人民共和国香港特别行政区正式成立。这是中华民族的盛事,也是世界和平与正义事业的胜利。”
【1】短文是按照_____________顺序写的,依次写了__________、_________的场面。
【2】“中国人期盼的庄严一刻”指的是__________这一刻;“这是中华民族的盛事”指的是_____________________。
【3】你是如何理解“一段被鸦片和炮火熏黑的历史永远完结了”这句话的?
_____________________
【4】如果你在香港政权交接仪式的现场,目睹这举世聚焦的一刻,你的心中有什么感受?
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10、阅读。
袋鼠与蜗牛
袋鼠从蜗牛身旁经过,被蜗牛叫住了。
“你见到我为何不打招呼?”蜗牛责问道。
“对不起,我没看见你。”
“没看见?”蜗牛生气了,它喘着粗气说“你是鼠,我是牛,我看见了你,你怎么会看不见我呢?你这鼠辈竞敢目中无人!”
袋鼠向蜗牛解释道:“你怎么是牛呢?牛我见过,比我还大哩!再说,我也不是鼠呀!”“不对!”蜗牛说,“如果我不是牛,大家为何叫我蜗牛呢?既然黄牛、水牛和牦(máo)牛等都是牛,那我蜗牛自然也是牛了。同样,如果你袋鼠不是鼠,那黄鼠、田鼠以及家鼠什么的,就都不是鼠了!”
袋鼠不想同蜗牛争辩,趁蜗牛不注意,它悄悄地走开了。它清楚,尽管蜗牛有一个牛的名字,并且口口声声称自己是牛,但人们是不会把它看成牛的,就像自己叫袋鼠,大家从不把自己看作鼠一样。
【1】文中形容“骄傲自大,看不起人”的词语是______。
【2】文中的蜗牛为什么会对袋鼠生气?( )
A.因为袋鼠说它不是牛。
B.因为袋鼠说没看见它。
C.因为袋鼠看不起它。
【3】请你用“______”画出袋鼠不想与蜗牛争辩的原因。
【4】在这篇寓言故事中,蜗牛和袋鼠分别具有什么特点?你从这个故事中读懂了什么道理?
__________________________________________
【5】作为寓言故事的局外人,你想对蜗牛说些什么呢?请你试着写一写。
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11、非连续性文本阅读
北京石刻艺术博物馆
北京石刻艺术博物馆是一座以收藏、研究、展示北京地区石刻文物为主的博物馆,坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。
博物馆分为室内展和露天陈列两部分,共展出数百件文物精品,其中包括珍贵的东汉石人,宋代针灸穴位牌,清代石享堂等,这些文物都是北京石刻艺术的瑰宝,如清代石享堂,就是一座由30余块雕刻组成的石仿木结构建筑,在石头上雕镂出精美的花纹,工艺十分高超,被列为镇馆宝物之一。
北京石刻艺术博物馆的工作人员,特别针对中小学生求知欲强、善于体验、勇于动手的特点,在馆内建立了“石刻坊”科普实验室。实验室设有石刻传拓、石刻翻模、石头彩画等丰富多彩的体验活动,为中小学生学习中华优秀传统文化、参与社会实践活动创造了有利条件。
参观须知 门票价格:成人20元/张 学生10元/张 北京市中小学生免门票。每周三成人、学生均免门票。 开放时间:9:00-16:30(周一休息) |
【1】判断对错,对的画“√”错的画“×”。
(1)北京石刻艺术馆坐落在海淀区白石桥东侧的真觉寺。(______)
(2)“石刻坊”科普实验室针对中小学生设有丰富多彩的体验活动。(______)
(3)北京市中小学生参观石刻艺术馆可以免门票。(______)
(4)石享堂是全木结构。(______)
【2】材料中画“_____”的句子主要运用了_______的说明方法,运用这种说明方法的好处是____________。
【3】用“﹏﹏﹏”在材料中画出说明北京石刻艺术博物馆建立“石刻坊”科普实验室的原因的句子。
【4】寒假期间,小丽接待来自英国的小伙伴,准备带她参观北京石刻艺术博物馆.妈妈担心小丽不能为英国小伙伴讲解。如果你是小丽,你会对妈妈说什么?
___________________________________
12、阅读乐园。
小绵羊和布娃娃
我有一个很大的布娃娃,是我5岁生日那天,阿姨送给我的。我还有一只用布做的小绵羊,是我8岁生日那天,妈妈送给我的。
每当我做作业马虎时,布娃娃的两只大眼睛总是看着我,好像提醒我学习要踏实,写字要细心。
每当我说谎时,小绵羊好像在说:“小孩子不能说谎,要诚实。”
【1】短文共有( )个自然段,第1自然段有( )句话。
【2】从文中找出下面词语的反义词,写下来。
马虎——( ) 说谎——( )
【3】每当“我”做作业马虎时,布娃娃会怎样?用“ ”画出来。
【4】每当“我”说谎时,小绵羊好像在对“我”说什么?用“~~~~~”画出来。
13、阅读短文回答问题
我,个儿高高的,乌黑的头发扎成一束“马尾巴”,走起路来一晃一晃可神气了。虽然身体瘦瘦的,但我很健康。学校的同学、老师都说我既文静又内向。实际上呀,我的内心很活泼,富于幻想。
【1】这段话,先抓住了“我”的身材、头发这两方面的特点来描写(________),然后概括地描述了“我”的(_________)特点。
14、阅读理解。
有一年疾病流行,华佗亲眼看见许多人被病魔折磨得呻吟着,挣扎着。为了(解除 消除)病人的痛苦,华佗立志学医。他风餐露宿,历尽(艰辛 辛苦),来到西山,拜精通医术的老人为师。
华佗拜师后,师父说:“这里有许多病人,你就专门侍候他们吧!”华佗一边耐心地侍候病人,一边留心观察每个病人病情的变化和用药情况。(因为 因此),他在三年时间里就懂得了不少病的病源、病理和用药方法。
三年过去了,师父说:“你已经(磨炼 锻炼)了三年,学了不少东西。但是还要学些医书、药典。”他带华佗来到内室,只见到处是书籍、挂图。华佗高兴极了,从此不分昼夜,如饥似渴地(阅读 攻读)起医书来。
暑去寒来,又是三年。一天,华佗正在读书,突然有人跑来说:“师父病了,你快去看看。”
华佗连忙跑去,只见师父两眼紧闭,手脚僵硬。他摸了摸师父的额头,又按按师父的脉搏,然后笑着说:“师父无大病,自会好的。”人们都(埋怨 责怪)华佗不懂医道。 就在这时,师傅突然坐起来,哈哈大笑,说:“华佗说得对,我是故意装病,试试你们的本领的。”众人听了,不得不佩服华佗的本领。
“有志者,事竟成”,华佗终于学得一手好医术,辞别了师父,下山给人们治病去了。
【1】将文中括号内用得不恰当的词语用“/”划去。
【2】按查字典的要求填空。
“竟”用音序查字法,应先查大写字母________;用部首查字法,应先查部首________,再查________画。“竟”字有三种解释:①完毕;②从头到尾;③到底。“有志者,事竟成”中的“竟”应取第________种解释。
【3】联系上下文,为下列词语选择正确的解释,在括号里打“√”。
(1)风餐露宿:①风里吃饭,露天睡觉。( ) ②以风当饭,以露水解渴。( )
(2)如饥似渴:①又饿又渴。( ) ②像饿了要吃饭,渴了要喝水一样。( )
【4】用简洁的语言回答下列问题。
(1)华佗学医是为了___________________。
(2)华佗能够看出师父无病,说明他_______________。
(3)“有志者,事竟成”这个成语的意思是_______________。
【5】最适合作为本文题目的一项是( )
A.给师父治病
B.师父装病
C.华佗学医
D.神医华佗
【6】读了这个故事,你受到了什么启发?
___________________
15、按要求改写句子。
(1)当四周很安静的时候,蟋蟀就在这平台上叫。(改为拟人句)
____________________
(2)新同学来到我们班,大家热心鼓掌欢迎他。(修改病句)
____________________
(3)说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
____________________
(4)春风吹拂着脸庞。(扩句,最少扩两处)
____________________
(5)有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,照样子介绍一个事物)
____________________
(6)它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒。(体会句子中冒号的用法,仿照例句,围绕“活泼的小狗”写句子)
_____________________
16、把下列句子改成反问句和双重否定句。
1.我有办法称出大象的重量。
改成反问句:__________________________________________
改成双重否定句:______________________________________
2.为了避免暴露,他们决定暂时中断通讯联系。
改成反问句:_______________________________________________
改成双重否定句:________________________________________
3.我听说他为了帮助一位盲人,昨天很晚才回家。
改成反问句:______________________________________________
改成双重否定句:___________________________________________
17、按要求写句子
(1)狼从窟窿里钻进去把羊叼走了。(改为“被”字句)
______________________
(2)那条河很浅。(改为反问句)
____________________
(3)羊已经丢了,还修羊圈干什么? (换一种说法)
羊已经丢了,不用修羊圈。
冬天来了,春天还会远吗?
_______________________
18、花朵自己已经被雨点打得抖个不停了,怎能容它们藏身呢?
改为陈述句:___________________。
19、照例子,用具体的情景把成语“兴高采烈”和“得意忘形”的意思表现出来。
例:左右为难
大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了,不能上他的当,可是不答应,又怕他派兵来进攻。
兴高采烈:___________
得意忘形:___________
20、改为转述句。
(1)周瑜长叹一声,说:“诸葛亮神机妙算,我真比不过他!”
____________________________________
(2)武松道:“这可奇怪了!你如何不肯卖酒给我吃?”
___________________________________
21、习作展示
题目:一个 的人
要求:①把题目补充完整,横线上可填“助人为乐”“令人敬佩”“平凡”……等词语;②注意围绕关键句展开叙述,做到有条理,详略得当,并融入自己的情感;③字数不少于450字。