1、比一比组词(4分)
胶( ) 究( ) 坊( ) 记( )
郊( ) 穷( ) 防( ) 纪( )
2、比一比,再组词。
秒(______) 忍(______) 场(______) 扔(______)
妙(______) 态(______) 汤(______) 仍(______)
3、根据课文内容填空
(1)千只( ),万只驳,( )( )片片像云朵,飘满( )面飘满河。千首曲,万首歌,装满一箩又一箩,唱( )水乡( )生活。
(2)爸爸用这句古诗鼓励(lì)我继(jì)续(xù)进步:( )( )千里目,( )上一( )( )。
(3)每当夜深人静,明月高挂时,远离家乡的人就会想起李白的诗:
举头( )( )( ),低头( )( )( )。
(4)刚刚下了( )( )( ),太阳公公还( )( )( )把云全收回去,有一些就留在天上了。忽( ),呼啦啦吹来一( )风,云房子不见了,天空像( )过一样( )( )。
4、看拼音,写词语。
zhòu yè bái zhòu sāng shù sāng yè
( ) ( ) ( ) ( )
yún tián chūn xiǎo zhī xiǎo gēng yún
( ) ( ) ( ) ( )
5、写反义词
结实----( ) 软----( )
6、美文欣赏。
家
我的家,在北京,
万里长城长又长。
你的家,在香港,
紫荆花儿向太阳。
他的家,在澳门,
五星莲花正开放。
还有一位小朋友,
隔着海峡在相望。
咱们四个小朋友,
组成一个温暖的家,
家的名字叫中华。
【1】“四个小朋友”的家分别在____、____、___、___。
【2】题目“家”指的是______。
【3】你想对隔海相望的小朋友说些什么?把它写下来吧!
_______________________________________________
7、补充诗句,回答问题。
静夜思
( )
床前 ,
疑是 。
举头 ,
低头 。
【1】补全诗句
【2】用“○”圈出诗中的一对反义词。
【3】古诗表达了诗人( )。
A. 对月亮的喜爱之情 B. 思乡之情
8、默写《芙蓉楼送辛渐》一诗,回答问题。
____________________,_____________________。
____________________,_____________________。
【1】补全诗句。这是一首送别友人的___________诗,作者与友人分别的时间是____________,具体地点是________________,友人所去的地方是________________。
【2】诗中哪些词语含蓄地写出了作者送别友人时依依不舍的感情?
______________________
【3】最后一句使用了什么修辞手法?表达了作者怎样的品格?
____________________________
9、阅读下文,回答问题
《鱼游到了纸上》节选
就在金鱼缸边,我认识了一位举止特别的青年。①他高高的身材,长得很秀气,一对大眼睛明亮得就像玉泉的水。
说“认识”,其实我并不了解他,只是碰到过几次罢了。说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。②他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边,静静地看着金鱼在水里游动,而目从来不说一句话。
一个星期天,我到玉泉比平时晚了一些。金鱼缸边早已挤满了人,多数是天真活泼的孩子。这些孩子穿着鲜艳的衣裳,好像和金鱼比美似的。
“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。
我挤过去一看,原来是那位青年在静静地画画。③他有时工笔细描,把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来,像姑娘绣花那样细致:;有时又挥笔速写,很快地画出金鱼的动态,仿佛金鱼在纸上游动。
围观的人越来越多,大家赞叹着,议论着,唯一没有任何反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。
【1】请用选文中的一个成语来形容青年画画时的态度________,再写两个意思和它相近的四字词语:________、________
【2】文中画线的三处句子是对青年细致入微的描写,第①句描写了青年的________,第②句描写了青年的________,第③句描写了青年的________。学着作者的描写方法,任选一个角度,用一两句话写写你的小伙伴。
【3】“大家赞叹着,议论着。”请你选择围观中的一个人物,根据人物的年龄、身份等,写一写他会说的话。
___________________
【4】“他好像和游鱼已经融为一体了”这句话的含义是( )
A.他和金鱼一起游泳,好像融合在一起了
B.这句话表达了青年的忘我状态。他专心致志地画,眼中所见,心中所想,笔中所画都是鱼,好像和金鱼融合在一起了。
【5】给句中的引号选择恰当的用法,请把序号写在横线上。
A.表示特殊含义或强调;B.表示讽刺和否定;C.表示直接引用的话
①说他“特别”,因为他爱鱼到了忘我的境界。________
②“哟,金鱼游到了他的纸上来啦!”一个女孩惊奇地叫起来。________
③只会欺负小同学,你可真是个“英雄”呀!________
10、漫漫太空路,悠悠中国梦
【材料一】
任务名称 | 神舟一号 | 神舟五号 | 神舟六号 | 神舟七号 | 神舟十号 | 神舟十二号 |
发射时间 | 1999年11月20日 | 2003年10月15日 | 2005年10月12日 | 2005年9月25日 | 2013年6月11日 | 2021年6月17日 |
任务概况 | 载人航天工程首次飞行实验 | 实现一人一天飞行 | 实现两人多天飞行 | 实现航天员出舱活动 | 中国开启首次应用性太空飞行 | 中国宇航员首次进驻中国空间站 |
宇航员 | 无 | 杨利伟 | 费俊龙 聂海胜 | 翟志刚 刘伯明 景海鹏 | 聂海胜 张晓光 王亚平(女) | 汤洪波 聂海胜 刘伯明 |
【材料二】北京时间2021年10月16日0时23分,神舟十三号载人飞船与火箭成功分离,进入预定轨道,顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空,飞行乘组状态良好,发射取得圆满成功。这是我国载人航天工程立项实施以来的第21次飞行任务,也是空间站建造阶段的第2次载人飞行任务。飞船入轨后,将按照预定程序,与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续,航天员将进驻天和核心舱,开启为期6个月的在轨驻留,开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作,进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
【材料三】北京时间12月9日15时40分,“天宫课堂”第一课正式开讲,时隔8年,中国航天员再次进行太空授课。这是中国空间站首次太空授课活动。在约60分钟的授课中,神舟十三号飞行乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富生动介绍展示了空间站工作生活场景,演示了太空细胞学实验、太空转身、浮力消失、水膜张力实验、水球光学实验、泡腾片实验等神奇现象,并讲解了实验背后的科学原理。
【1】结合【材料一】,我知道首次实现载人飞行的是神舟______号,翟志刚首次参与执行任务的是神舟______号,实现首次进驻中国空间站的是神舟______号。
【2】神舟十三号开展了以下工作:( )。(多选)
A.机械臂操作
B.出舱活动
C.舱段转移
D.科普教育
【3】结合三份材料,判断下列说法,正确的打“√”,错误的打“×”。
(1)2021年12月9日中国宇航员首次进行太空授课。 ( )
(2)神舟十三号是我国载人航天工程立项实施以来的第21次飞行任务。 ( )
(3)王亚平是“上天”最多的中国女航天员。 ( )
【4】“为学患无疑,疑则有进。”阅读以上三份材料后,我想针对材料的【A内容B写法C启示】(打“√”选择一项)提一个有价值的问题_____________。
11、课内精彩阅读。
一( )小溪,一( )石桥。
一( )翠竹,一( )飞鸟。
一( )队旗,一( )铜号。
一( )“红领巾”,一( )欢笑。
【1】按原文填空。
【2】读了这段话,你的眼前浮现出怎样的景象?
_________________________
【3】仔细观察下边的图,仿照课文说说上面有什么。
__________________________________
12、课外阅读。
苏珊的帽子
苏珊是个可爱的小女孩。可是,当她念一年级时,她那小小的身体里竟长了肿瘤,并住院接受了三个月的化学治疗。出院后,她显得更瘦小了,神情也不如往常那样活泼了。更可怕的是,原先那一头美丽的金发,现在快掉光了。( )她那蓬勃的生命力和渴望生活的信念足以与癌症——死神一争高低,她的聪明和好学也足以补上被拉下的课。( ),每天顶着一颗光秃秃的脑袋到学校去上课,对于她这样一个六七岁的小女孩来说,无疑是非常残酷的事情。
在苏珊返校上课前,班上的老师海伦热情而郑重地宣布:“从下星期一开始,我们要学习认识各种各样的帽子。所有同学都要戴着自己最喜欢的帽子到学校来,越新奇越好!”
星期一到了,离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是,她站在教室门口却迟迟没有进去,她担心,她犹豫,因为她戴了一顶帽子。
可是,使她意外的是,她的每一个同学都戴着帽子,和他们五花八门的帽子比起来,她的那顶帽子显得那样普通,没有引起任何人的注意。一下子,她觉得自己和别人没有什么两样了,没有什么东西可以妨碍她与伙伴们自如地见面了。她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。
日子就这样一天天过去了。现在,苏珊常常忘了自己还戴着一顶帽子;而同学们呢,似乎也忘了。
【1】在第一段的括号里填上合适的关联词。
【2】这篇课文叙述了苏珊因做化疗,失去了一头美丽的______,班上的老师得知后,以认识______为名,安排全班的同学都______,从而避免了尴尬,使苏珊在相互尊重的环境中愉快地生活。
【3】“她站在教室门口却迟迟没有进去”,你觉得苏珊不进去的原因是______。
【4】“她轻松地笑了,笑得那样甜,笑得那样美。”她为什么又笑了?
____________________________________
【5】你喜欢海伦老师和苏珊的同学们吗?为什么?
____________________________________
13、课外短文阅读。
专心致志
古时候,有一个人名秋,他是全国闻名的围棋大师。他收了两个学生,都是聪明的年轻人。
一个学生学下棋的时候,非常专心。老师讲的每一句话,他都用心听;老师讲的每一着棋,他都用心琢磨。他很快就学会了下棋。
另一个学生( )也坐在那里听讲,却一心想着拿起弓箭去射将要飞过的大雁和天鹅。结果,( )他跟人家一起学,还是远远不如人家。这难道是( )他不如前一个人聪明吗?当然不是。
学习必须专心致志。就是说要集中精神,一心一意地学,才能学好。( )不专心,那是什么也学不会的。
【1】从后面的词语中选择正确的填入文中括号中。
如果 因为 虽然 尽管
【2】填空
这篇短文有_______个自然段,说的是________向_________学下棋,结果_______________
【3】为什么一个年轻人学会了下棋,另一个人却远远不如人家?
_________________________
【4】这篇短文告诉我们一个道理,这个道理是________________
14、阅读理解。
彩 虹
今天下午,下了一阵大雨。雨后我走到院子里,看见天空出现了一条五彩缤纷的彩虹,弯弯的彩虹就像一座小桥。
我问奶奶:“彩虹是怎么来的?”奶奶说:“天上有一位光明神,虹就是他的弓,他休息时,就把自己的弓,也就是虹,挂在云端。”
我觉得还不懂,就去问爸爸。爸爸说:“下过雨后,天空中有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里,分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光,就成了我们能看到的虹。空气里的水滴越大,彩虹就越美丽。”
【1】我能把量词宝宝送回家。(连线)
一 阵 一 条 一 座 一 滴
彩虹 大雨 水珠 小桥
【2】文中表示彩虹出现时间的词是_______________,形容彩虹色彩繁多的词是________________。
【3】用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。
15、句子练习。
1.大树把无数的叶子结为一个整体。(改成被字句)
___________________________________________________
2.无数的叶子在树上找到了自己的位置。(缩句)
_______________________________________________
3.每一片叶子形态各异——你找不到两片相同的叶子。(用加点的词语写句子)
______________________________________________________
16、钱塘江大潮是伟大的奇观。(改为反问句)
____________________
17、将下列陈述句改成反问句
①这恰好表明有数不尽的骆驼。
②马跑得越快,离楚国就越远了。
18、按要求写句子。
(1)中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。(改为反问句)
______________________________________
(2)过了二十三,大家就更忙了,春节眨眼就到了(仿照例句所用修辞手法写句子)
_______________________________________
(3)诸葛亮对鲁肃说:“你借给我二十条船,我自有妙用。”(改为转述句)
_______________________________________
19、直述句与转述句转换练习。
(1)妈妈对我说:“我今天有事,你和爸爸先吃饭。”(改为转述句)
________________________________
(2)蔺相如说:“秦王我都不怕,还会怕廉将军吗?”(改为转述句)
___________________________
(3)赵玲在中队会上说,她负责帮助肖兵补习生病时落下的功课。(改为直述句)
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(4)一位台湾同胞说,他是中国人,他爱中国。(改为直述句)
_________________________________
(5)李刚对我说,他帮我把自行车送到楼上。(改为直述句)
________________________________
20、按要求写句子。
1.我们班的同学怎能不勤奋学习呢?
改成陈述句:_____________________________
2.小夜莺把德国鬼子带进了游击队的包围圈。
改成“被”字句:____________________________
3.树叶落下来。
扩句:______________________________
4.科学家经过反复研究,终于打开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。
修改病句:______________________________
21、看图写话。