陕西省安康市旬阳县2025年高考模拟（8）语文试卷-有答案

1、比一比,再组词。   

耍( )        沙( )            钓( )             喊( )

要( )            吵( )            均( )               减( )

2、积累填空。

①我们常用杜甫的《春夜喜雨》中“__________，__________”这句诗来赞美教育工作的潜移默化。

②《浣溪沙》这首词中，最能看出词人不服老，旷达乐观的诗是：__________？__________！休将白发唱黄鸡。

③要写好文章，不光要看书，还要多参加实践活动，正如诗人陆游说的那样：“____，_____。”

3、根据课文理解填空。

（1）《琥珀》一文通过合理的想象，生动具体地记叙了一块琥珀的__________及其__________，激发了我们对__________的兴趣，增加了我们对化石的科学知识的了解。

（2）《飞向蓝天的恐龙》是一篇科普文章，主要向我们介绍了恐龙的一支飞向_____，演化为_____过程。文章既揭示了科学家们在_______________方面的重大发现，也向我们开启了一扇探索古生物的科学之门，唤起了我们对_____的浓厚兴趣。

（3）《纳米技术就在我们身边》介绍了纳米技术的__________，让我们发现了纳米技术在我们_____和_____上的神奇用途，揭示了纳米技术将给未来生活带来深刻的变化的事理。

4、在下面的括号中填上恰当的关联词语。

“满招损，谦受益”这句格言流传到今天已经有两千多年了。( )这是普遍真理，( )任何时代都适用，( )可惜的是，并不是所有的人都能从中受到启发。( )吃了苦头，得了教训，( )懂得谦虚的好处。我们( )骄傲自满，跌得头破血流，( )谦虚谨慎，做一个虚心沉着的人。

5、看拼音写词语。

téng yún jià wù（   ）   liú lián wàng fǎn（   ）

shēn cái kuí wú（   ）   tū rú qí lái（   ）

chū hū yì liào（   ） qì pò hóng wěi（   ）

huàn nàn yǔ gòng（   ）   xié tiáo yǒu xù（   ）

6、读读诗句，理解词语和句子。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】解释下列词语

篱落：___________________________

蛱蝶：___________________________

惟有：___________________________

【2】说说读了这两句诗，你眼前浮现出怎样的画面？

_________________________

7、阅读古诗，完成练习。

十五夜望月

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】“中庭地白树栖鸦”中“地白”的意思是____________________________。这种清美的意境让我们联想到学过的李白的诗句“______________，______________”。

【2】“_______________”委婉地表达了思念之情。下列没有表达思念之情的是（______）。

A．君自故乡来，应知故乡事。   B．春风又绿江南岸，明月何时照我还。

C．海上生明月，天涯共此时。   D．莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

【3】下列对古诗的分析，不正确的一项是（   ）

A.首句中“树栖鸦”以动衬静，既描写了鹊鸦栖树的情形，又烘托了月夜的寂静

B.朗读时，“冷露无声湿桂花”可以读得轻柔一些，读出其中的静寂、幽美之意

C.“人尽望”说明中秋月夜景色奇特，引起了众人的关注

D.整首诗塑造了一个孤独无眠、望月苦思的游子形象，诗人的心境是孤寂的

8、阅读古诗，回答问题。

芙蓉楼送辛渐

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

【1】这首诗的作者是________代诗人___________。

【2】理解下面词语的意思。

连江：______________ 平明：_____________ 冰心：_____________

【3】夜雨增添了萧瑟的秋意，也渲染出了_______的气氛。那寒意不仅弥漫在满江烟雨之中，更沁透在两个离别友人的心头上。“连”字和“入”字写出雨势的_____________。江雨悄然而来，这是一幅水天相连、浩渺迷茫的_____________图。

【4】古诗后两句的意思是：______________________________________

9、课内阅读，阅读片段，完成练习。

爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是 的，不几天叶子长大，就变成 的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么 ，看着非常 。叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得 ，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng kōng）隙。一阵风拂过，一墙的叶子就 ，好看得很。

【1】这段文字选自_________写的《____________》，课外我还读过他的作品《______________》。

【2】我会在文段中括号内选择正确的读音。

【3】我会给文段补充完整。

【4】我会写出下列的近义词。

均匀_______ 拂过_______ 引人注意________

【5】给句子中的“一”选择正确的答案。

A．数量一； B．一律，没有例外； C．满、全； D．表示最少。

①叶尖一顺儿朝下。_______ ②不留一点儿空隙。______

③一阵风拂过。________ ④一墙的叶子就漾起波纹。______

【6】长大后的叶子有三个特点：一是___________；二是_______；三是__________。

10、阅读短文。

竹节人

（1）我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意儿，大家看了有趣，很快就能风糜全班，以至全校。

（2）有一段时期，我们全迷上了斗竹节人。

（3）用毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用， 再锯八截短的，分别做四肢，用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。

（4）那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。

（5）教室里的课桌破旧得看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，像黄河长江，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。

（6）而现在，这些裂缝正好用来玩竹节人。

（7）仔细想来，那个发明这竹节人的家伙，准也是坐这种课桌长大的。

（8）把穿着九个竹节的鞋线嵌入课桌裂缝里，在下面一拉紧，那立在裂缝上的竹节们就站成一个壮士模样，叉腿张胳膊，威风凛凛，跟现今健美比赛中那脖子老粗、浑身疙瘩肉的小伙子差不多。

（9）将鞋线一松一紧，那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起，那就是搏斗了， 没头没脑地对打着，不知疲倦，也永不会倒下。

（10）有时其中一个的线被卡住了，那“斗士”便显出一副呆头呆脑的傻样子，挺着肚子净挨揍。

（11）竹节人手上系上一根冰棍棒儿，就成了手握金箍棒的孙悟空，号称“齐天小圣”，四个字歪歪 斜斜刻在竹节人背上，神气！

（12）找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人手上，就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口，神气！

（13）用铅皮剪一把偃月刀，用铁丝系一绺红丝线做一柄蛇矛，给那竹节人装上，再挖空心思取一个更威风、更吓人、叫得更响的名号。

（14）破课桌，俨然一叱咤风云的古战场。

（15）还有同学别出心裁，想技高一筹，给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有 机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成拙，中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。

（16）其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。

（17）黑虎偷心！泰山压顶！双龙抢珠！

（18）咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！

（19）下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄而作鸟兽散。

（20）上课了，意兴依然不减，手痒痒的，将课本竖在面前当屏风，跟同桌在课桌上又搏将起来，这会儿，嘴里不便咚锵。

（21）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来，被那虎视眈眈的老师看出了破绽。

（22）老师大步流星走过来，怒气冲冲伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗，不消说，费了许多功夫做出来的，建立了赫赫伟绩，鏊战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

（23）下课后，眼巴巴看别的同学重新开战，玩得欢，不禁沮丧得要命，便一起悄悄溜到办公室窗户下的冬青丛里转悠，希望老师能像往常一样，把没收的东西扯散了，随手扔出窗外。

（24）蹲着身子，瞪大眼，可一无所获。正悻悻然准备离去，却见同桌趴在窗玻璃旁看得津津有味。

（25）我也凑过来，一探头，咦，看见了什么？

（26）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里念念有词，全神贯注，忘忽所以，一点儿也没注意到我们在偷看。

（27）他脸上的神情，跟我们玩得入迷时一模一样。

（28）于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了。

（29）方才的那份小小怨恨和沮丧化为乌有。

【1】第（1）段和第（26）段分别有一个错别字，请找出并改正。

【2】文章（28）段中，“于是，我跟同桌相视一笑，虽两手空空，但心满意足，轻手轻脚地溜了”一句中， 我们“相视一笑”，“心满意足”的原因是__________________________________。

【3】请分析下列句子中加点词语的表达效果。

（1）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探．过来。

________________________

（2）建立了赫赫伟绩，鏖战犹酣的两个竹节人被一把抓去。

___________________________

【4】选出下面说法中不正确的一项（ ）

A.文章描述了“我们”制作竹节人的过程，表现了孩子们对竹节人游戏的喜爱与热情，体现他们对可以用简单材料制作出这一成果的自豪与得意。

B.第（5）段中“一道道豁开的裂缝，像黄河长江”，这个夸张的说辞表现出我们那时的课桌非常破旧。

C.第（17）（18）段，作者连用五个断句，五个感叹号，营造出一种紧张热烈的氛围。

D.第（21）段老师“虎视眈眈”，说明老师是个没有爱心的人。

【5】我们都有美好的童年，离不了有趣的童年乐事。请用优美有趣的文字，描述一种你喜欢的“童年游戏”。 （要求：语言表达流畅，有一定的描写，40 字左右）

__________________________

11、课外阅读。

王冕是元代的画家和诗人，他的家乡在今天浙江的诸暨。

王冕七八岁的时候，父亲叫他去放牛。路过学堂，琅琅的读书声一下子把他吸引住了。他悄悄地跑了过去，躲在窗外听学生们读书，并把听到的内容都默默地记在心里。天黑了，王冕这才想起该回家了，可一看，牛却不知道哪里去了。

王冕提心吊胆地回到家里，父亲一看儿子丢了牛，暴跳如雷，拿起棍子就打。可过了几天，王冕禁不住学堂的诱惑，又偷偷地溜了进去，把放牛的事儿又给忘了。看到儿子这么迷恋读书，心地善良的母亲说：“这孩子对读书痴迷到这种地步，就随他去吧。”

这以后，王冕就来到一个庙里安下身来。每天夜里，他都偷偷地溜进佛殿，坐在佛像的膝盖上，就着昏暗的长明灯，读书直到天亮。佛殿供奉着许多泥塑的佛像，在昏暗的灯光下，显得格外狰狞可怕。可王冕对这一切就像没有看见一样，仍然专心致志地读书。

后来，安阳有一个叫韩姓的学者，听到王冕专心读书的事，感到非常惊奇，便收他为学生。几年之后，王冕终于成为一个博学多才的人。

【1】王冕是（______）代的（__________________）。

【2】用“√”为下列加点的字选择正确读音。

禁不住（jìn jīn） 膝盖（xī qī） 泥塑（suò sù）

【3】找出下面两个词在文中正确的解释，在括号里打“√”。

（1）琅琅：A．金属撞击时发出的声音。（   ）  B．响亮的读书声。（   ）

（2）诱惑：A．吸引、招引。（   ）  B．使用手段，使人认识模糊做坏事。（   ）

【4】王冕夜里独自坐在佛像膝盖上读书，为什么不害怕那许多面目狰狞的塑像？（   ）

A.王冕知道那些是泥塑的，认为不值得害怕。

B.昏暗的灯光下，王冕看不见那些面目狰狞的塑像。

C.王冕整个身心都沉浸在读书之中，对其他的东西熟视无睹。

【5】文章是通过哪几件事来说明王冕勤奋好学的？

_____________________________________

【6】王冕勤奋好学的故事对你有什么启示呢？请写出来。

_______________________________

12、推荐阅读书目测试。

鬼子把前后院都翻遍了。

屋子里也遭了劫难，连枕头都被刺刀挑破了。炕沿上坐着的那个鬼子军官，两眼红红的，用中国话问雨来说：“小孩，问你话，撒谎的不许！”突然，他望着雨来的胸脯，张着嘴，眼睛睁得圆圆的。

雨来低头一吞，原来刚才一阵子挣扎，识字课本从怀里露出来了。鬼子一把抓在手里，翻着看了看，问他：“谁给你的？”雨来说：“捡来的！”

鬼子露出满口金牙，做个鬼脸，假装温存地对雨来说：“担忧的不要！小孩，皇军大大的疼惜”说着，就叫人替他松绑。

雨来把手放下来，觉得胳臂发麻发痛，扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说：“这书谁给你的，关系的没有，我的不问了。别的话要统统告知我！刚才有个人跑进来，看见没有？”雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说：“我在屋里什么也没看见！”

扁鼻子军官伸手在皮包里掏。雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气，要挖小孩眼睛的！”可是他掏出来的却是一把洁白的日本糖块。

扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说：“这个大大的好！你的告知，他的什么地方？金票大大的有。”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你。’”雨来没有接他的糖，也没有回答他。

旁边一个鬼子嗖地抽出刀来，瞪着眼睛，要向雨来头上劈。扁鼻子军官摇摇他的圆脑袋。两个人叽叽咕咕说了一阵。那鬼子向雨来横着脖子翻白眼，用劲把刀放回鞘里。

扁鼻子军官压住肚里的火气，用手轻轻拍着雨来的肩膀，说：“我大大的喜爱小孩，你看见的没有？说呀！”

雨来摇摇头，说：“我在屋里，什么也没看见！”

扁鼻子军官的眼光马上变得凶狠可怕，他向前弯着身子，突然伸出两手。啊！这手就像鹰的爪子，扭着雨来的两个耳朵，向两边拉。雨来疼得咧着嘴叫。随后，鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上左右开弓；啪！啪！打了两巴掌，又用手把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立时变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯打了一拳。雨来站立不稳，打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但马上又被抓过来，肚子撞在炕沿上。

雨来半天才喘过这口气，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫，两眼直冒金花，鼻子里流着血。血珠掉下来，溅在课本那几行字上

“我们是中国人，

“我们爱自己的祖国。”

鬼子打得累了，雨来仍是咬着牙说：“没看见不经扁鼻子军官气得暴跳起来，嗷嗷吼叫：“枪毙，枪毙！拉出去！”

【1】文段选自《________》，体裁是________。

【2】找一找文中仿照声音的词。

___________________________________

【3】雨来“半天才喘过这口气”说明了__________________；雨来仍是咬着牙说没看见说明了_______________。

【4】读了短文，你觉得可以用__________、__________等词语来形容鬼子；用__________、__________等词语来形容雨来。

13、阅读

动物的互惠互助

①你知道吗？动物之间不光有生存竞争，还有互惠互助呢。

②蜜獾（huān）和导蜜鸟是一对好伙伴。它们常常相互合作，共同捣毁蜂巢。为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。蜜獾得到信号，便匆匆赶来，__________树去，__________蜂巢，__________野蜂，__________蜂蜜。导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。

③海葵虾和红海葵也合作得很好。海葵虾的两只大螯（áo）各自夹着一只红海葵，整天东游西荡。一旦遇到危险，海葵虾立即提起红海葵，红海葵便用有毒的触手对付来犯者。这样，海葵虾可以到处觅食，不必为安全担忧；而红海葵只要吃海葵虾吃剩的食物就可以饱腹了。

④鳄鱼和燕千鸟的互惠互助更为有趣。燕千鸟不但在凶猛的鳄鱼身上寻找小虫吃，还进入鳄鱼的口腔中，啄食残留的鱼、蚌（bàng）、蛙的肉屑和寄生在里面的水蛭（zhì），帮助鳄鱼清洁口腔。有时鳄鱼把大口一闭，燕千鸟就被关在里边。然而你不必为燕千鸟担心，只要燕千鸟轻轻用喙（huì）击打鳄鱼的上下颚（è），鳄鱼就会张开大嘴，让燕千鸟飞出来。

【1】“惠”用部首查字法，应查________部，再查________画，在字典中有4中解释，惠huì①给予的或受到的好处，恩惠：小恩小~|施~于人|受~无穷。②给人好处：平等互~，③敬辞。用于对方对待自己的行动，~临|~顾|~存。④（Huì）姓。“动物的互惠互助”的“惠”应选哪一种解释？________（填序号）

【2】选择合适的词语填在文中的横线上（填序号）。

①咬碎②吃掉③爬上④赶走

【3】第③自然段中的加点词“这样”指的是什么？联系上下文，用“﹏﹏﹏”画出来。

【4】读短文，完成下面的图表。

【5】读短文，给下面正确的说法画上“√”。

（1）短文是围绕着第1自然段来写的，是总分结构。________

（2）第②、③、④自然段的第一句都是中心句。________

（3）短文只写了动物之间的互惠互助，没写生存竞争，是不完整的。________

【6】下面事例中哪一项没有体现动物间的互惠互助？（ ）

A．海葵有毒刺，保护小丑鱼不受其他鱼类攻击，小丑鱼吃海葵消化完的残渣，协助其清理身体。

B．森林中的狼吃掉病鹿，有效控制了疾病对鹿群的威胁。

C．犀牛鸟啄食犀牛皮肤上的寄生虫，既填饱了肚子，又清洁了犀牛的身体。

14、阅读理解。

接着，升国旗。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮，新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。三十万人一齐脱帽肃立，一齐抬头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人民从此站起来了。

升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是全场〈肃静  寂静  安静），只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜（飘扬  飘拂  飘动）的声音，到后来，每一声炮响后，全场就响起一阵雷鸣般的掌声。

接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中（宣告  宣布  宣读）中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席”这一句的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵（热情  热烈  热心）的欢呼。

观礼台上同时响起一阵掌声。

【1】选择文中括号里正确的词语，用“√”标出。

【2】请仿照文中加点词语“只听见……只听见……”的句式，写一句话。

__________________________________

【3】“新中国的国旗——五星红旗在雄壮的《义勇军进行曲》中徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（   ）

A.用于行文中解释说明的部分 B.用于话题突然转变

C.用于声音延长的拟声词后面 D.用于事项列举分承的各项之前

【4】文中画线部分，表达了什么？

___________________________________

15、照样子写句子。

（1）例句：他的画一挂出来，就有很多人来买。（用加点字写句子）

______________。

（2）例句：我们把教室打扫干净了。教室被我们打扫干净了。

我们把公主救出来了。

_____________。

（3）例句：我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏。（用加点词写句子）

______________。

16、按要求改写句子。

（1）那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸。（缩句）

（2）小嘎子没有小胖墩壮实。小胖墩摔不过小嘎子。（关联词合成一句）

（3）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改陈述句）

（4）我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园。（修改病句）

（5）妈妈一下子把我的思绪从天上引到人间。（改成“被”字句）

（6）随身带的一个四四方方的小包袱被他打开了（改“把”字句）

（7）我把那张钞票交给他，说道：“啊，好极了，我向你道歉。”（改第三人称转述）

（8）今天早上下雨，妈妈一定要送我上学。（改双重否定句）

（9）上海队打败了北京队获得了冠军。（加标点表达不同的意思）

（10）秋天，枯叶飘落下来。（改成比喻句）

17、将下列句子改为第三人称转述句

（1）贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”

_______

（2）小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”

_______

（3）蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”

_______

18、改成“被”字句.

法布尔很不情愿地把心爱的小宝贝放进了垃圾堆。

_________________________________________

19、《水浒传》是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说。（缩句）

__________________________

20、照样子，改写句子。

  例：他们穿着不同的军服，在被褥蒲成的山林里操练。

他们穿着不同的军服，操练在被褥蒲成的山林里。

  (1)有时候，我让我的舰队，在床单的海洋上破浪行驶。

  (2)我是一个神奇的小精灵，在枕头叠成的山上坐镇。

21、习作。

把我的世界写给你看！

这学期，你一定参加过不少的活动吧？你最喜欢哪一次活动，玩得高兴吗？想一想，把玩的过程按照一定的顺序叙述出来，表达出当时的快乐心情。

注意：题目自拟，把重点的环节写具体，语句通顺，书写规范，要表达出自己的真实感受哦。