1、根据所学知识填空。
1.洛阳亲友如相问,_______________。
不要人夸好颜色,___________。
2.书山有路勤为径,______________。
_______________,老来方知读书迟。
3.天行健,_______________。
胜人者有力,______________。
4.胤恭勤不倦,____________。___________,夏月则练囊盛数十萤火以照书,________。
5.《猫》的作者是____________,他是杰出的语言大师,被誉为“___________”。他一生创作了一千多篇(部)作品,有长篇小说《___________》、话剧《_______》等经典著作。
2、给下面的多音字注音并组词。
还 朝
3、根据课文填空。
1.阅读中,体会景物的_______美和_____美,能使我们更好的感受景物独特的魅力。比如《牧场之国》描写了荷兰牧场__________和______,也描写了________、________不停地开往城市的繁忙。”
2.绿遍山原白满川,______________________。
3.金字塔是______________(填国家)的珍宝。 _____ (填国家)是____________,是____________,是牧场之国。
4、将下列词语补充完整,并按要求完成练习。
光( )夺目 翩翩( )( )
南( )北辙 学( )五车
形( )各异 波光( )( )
无( )无虑 世界( )名
1.画“ ”的词语是“AABC 式”的词语,这样的词语还有__________、_______________。
2.与“名扬中外”意思相近的词语是_______________,我还能再写一个:_______________。
3.童年生活多么美好,大家_______________,每天快乐无比。(选词填空)
5、用学过的查字典的方法填空。
①“申”用部首查字法,先查部首___________,再查___________画。
②“紫”用部首查字法,先查部首___________,再查____________画。
6、拓展练习。
根据本课诗句的意思,画一幅江雪图
7、己亥杂诗
九州生气恃风雷,
万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞,
不拘一格降人才。
【1】这首诗歌的作者是______代的_______________。
【2】解释下列字词在是诗句中的意思。
生气( ) 九州( )
恃( ) 喑( )
万马齐喑( ) 究( )
【3】用自己的话写出“我劝天公重抖擞,不拘一格降人才。”的意思。
__________________
【4】下面说法不正确的是( )。
A.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象,寓意深刻,气势磅礴。
B.诗的前两句用了两个拟人句,写出了诗人对当时形势的看法。
C.“万马齐喑究可哀”一句,深刻地表现了龚自珍对清朝末年死气沉沉的社会局面的不满。
8、阅读材料,完成练习。
奇怪的事
我奇怪得不得了,
从乌云里落下的雨,
怎么会闪着银光呢?
我奇怪得不得了,
吃的是绿色的桑叶,
怎么会长成白色的蚕宝宝?
我奇怪得不得了,
谁都没碰过的葫芦花,
怎么会自己“啪”地就开了花?
我奇怪得不得了,
为什么问谁谁都笑着说,
“那是当然的啦。”
【1】在诗歌中,“我”觉得奇怪的是乌云落下的雨闪着银光、吃绿色桑叶的蚕宝宝(____)、(____),还有(____)。读了以后,一个(____)的儿童形象跃然纸上。
9、阅读。
校园里的梧桐树
①校园里的梧桐树,你是我们的好朋友。
②春天,你发芽了,一个个灰白色的、有细柔绒毛的芽苞,快活地出现在枝头。几阵春雨,枝头的芽苞都绽开了,点缀在布满美丽斑纹的树干上,特别可爱。
③夏天,你长满了密密麻麻的绿叶。我们在你的树荫下做功课,多么凉爽。有时,我仰起头来,透过密匝匝(zā)的绿叶,看见金色的阳光在闪烁,就好像看见了你明亮的眼睛。
④秋天,你悄悄地落叶,枝头渐渐地稀疏了。你那手掌般的叶子,都偷偷躲在我们的课本中,摇身变成了书签。
⑤冬天到了,你为了让更多的阳光照射大地,无私地牺牲了一片片树叶。尽管寒风摇曳(yè)着你的枝干,可你并不感到孤单。你瞧,小朋友们正围着你,在阳光下谈笑、嬉戏……
【1】用音序查字法,“掌”字应查音序( ),再查音节( )。
【2】写出下列词语的近义词。
快活 ——( ) 孤单 ——( )
【3】找出最能概括本文意思的一句话,抄写下来。
________________________________________
【4】短文是按___________顺序写梧桐树的。
【5】联系上下文想一想,短文中的“你”指的是_________。
【6】文中打比方的句子是:____________________,这个句子把_________________比作了_____________。
【7】你想对梧桐树说些什么?
__________________________________________
10、课外阅读。
彩 虹
一场大雨过后,天空中飘着许许多多晶莹透明的小水滴,就像一块薄纱在浮动。
小水滴们看见太阳公公在笑眯眯地看着他们。“让我们一起把这天空打扮一下好吗?”太阳公公说。“好啊!”小水滴们很快地排好队,太阳公公发出了耀眼的白光。
天空中传来一阵女孩子们说笑的声音。“谁在说话?”小水滴问。“这是我的七个女儿!”太阳公公说。
“我们怎么看不见呢?”小水滴问。“那白光就是她们的身影。”太阳公公笑着说。白光飞快地从小水滴的身子穿了过去,小水滴觉得怪痒痒,忍不住咯咯笑了起来。
“快回头!”太阳公公说。啊!天空中出现了:红、橙、黄、绿、蓝、青、紫七种美丽的颜色。
“这就是您的七个女儿吗?刚才为什么看不见?”小水滴问。“是你们——无数小水滴把她们分开了。”
这时,小水滴听见地面上人们在欢呼:“看!彩虹!多美啊!”
1.在文中找出恰当的词语,填入括号中。
( )的小水滴
( )地穿过
( )的白光
2.画线的句子,把小水滴聚在一起的景象比作“ ”。
3.太阳公公的七个女儿指的是什么?用“ ”在文中画出来。
11、阅读下文,回答问题
马蜂窝
一位老农看见大杨树上有个马蜂窝,就拿一只口袋套住马蜂窝,用绳子紧紧系住袋口,扔在树底下,回家吃饭去了。
梅花鹿和羚羊发现了口袋,以为里边有什么好吃的东西,都说是自己先看见的,口袋该归自己。它们吵起来了,让一只尖耳朵狐狸听见了。它溜过来,看见梅花鹿、羚羊面前放着一个圆鼓鼓的口袋,心想:里面准是一大块肥肉,足够我吃两顿的。
于是,狐狸眼珠一转,计上心来。它说:“你们别吵了!我来给你们评评理。”梅花鹿和羚羊说:“你很聪明,一定有好办法。我们听你的。”狐狸一听,高兴极了。它眯起眼睛清清嗓子,装出一副方正的样子说:“那好吧,你们谁跑得快,口袋就是谁的。现在就比赛,从这儿跑到小河边再跑回来。”梅花鹿和羚羊拼命地向小河边跑去。
狐狸得意地打开口袋。一下子,马蜂全跑出来了,把狐狸蜇得直打滚。
(有改动)
【1】梅花鹿和羚羊为________而争吵起来。
【2】狐狸看到这个口袋,有什么想法?在短文中找出来。
_________________________________
【3】狐狸用什么方法得到了口袋?( )
A.与梅花鹿和羚羊赛跑。
B.骗梅花鹿和羚羊赛跑,把它们支走。
【4】这个故事告诉我们( )
A.狐狸很聪明。
B.梅花鹿和羚羊很傻。
C.贪心的人没有好下场。
D.不能轻信别人的话。
12、课内阅读。
风娃娃想:帮助人们做好事,真容易,只要有力气就行。
他这么想着,来到一个广场上。那里有几个孩子正在放风筝。风娃娃看见了,赶紧过去用力吹。风筝在空中摇摇摆摆,有的还翻起了跟头。不一会儿,风筝被吹得无影无踪,孩子们伤心极了。
1.风娃娃是怎么想的?用“ ”画出来。
2.风娃娃帮孩子们用力吹风,孩子们为什么“伤心极了”?
3.这件事告诉我们( )
①做好事要完全根据自己的想法
②做好事光有愿望不行,还要看是不是真的对别人有用
13、读下面的短文,然后回答问题。
年年有鱼
①古往今来,“鱼”与春节结下了不解之缘,形成了春节的“鱼”文化,情趣盎然。
②民间有“无鱼不成席”之说,尤其是年夜饭,家家户户少不了一条鱼。因“鱼”与“余”谐音,寓意“年年有余”,象征新的一年里,丰盛有余。
③____________:有的地方用鲤鱼,象征“鲤鱼龙门”;有的地方用鲢鱼,以示“连年有鱼”;有的地方用鳜(guì)鱼,寄寓“富贵有余”。
④年年有鱼或连年有鱼,都是“有余”的谐音,只是为了讨个吉祥的口彩而已。
【1】这篇文章是围绕哪句话来写?请在文中用波浪线画出来。
【2】如果要给第③段的横线处加一个中心句,你认为下列哪句话合适?(填序号)( )
A.年夜饭,鱼是一道美食
B.年夜饭,鱼这道菜物美价廉
C.在鱼的选择上,各地不尽相同
14、阅读下面关于皮影制作的介绍,完成练习。
皮影的制作工艺较为复杂,一般为选皮、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、发汗熨(yùn)平、缀(zhuì)结等大小18道工序。
皮影人物的设计往往脸部体现个性,服饰强调共性,所以一个皮影班的皮影人物,常常皮影头像有一两千个,而皮影身体只有几百个。皮影班有句行话叫“一个身体七个头”,说的就是这种情况。
【1】图中的皮影是我国四大名著之一的《______》中的人物形象。
①三国演义 ②西游记 ③水浒传
【2】根据介绍填一填。
皮影的制作需要经过________、制皮、过稿(描图样)、镂刻、敷彩、________熨平、缀结等大小________道工序。
【3】“一个身体七个头”的意思是( )
①皮影头像比身体多。
②皮影身体比头像多。
15、例:茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。
_____河边长满了______小草。
16、从“生气、害羞”中选一个词语,用动作描写来表现它。
____________________
17、照样子,写句子。(4分)
例:我至今都忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。
我忘不了爸爸的目光。
海力布把从鸟儿那里听来的消息原原本本照实告诉大家。
例:在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木,我不相信。
我不相信在阴暗潮湿的谷底,却生长着郁郁葱葱的树木。
英法联军抢掠、烧毁圆明园的暴行,我们永远不会忘记。
18、照样子改写句子。
示例:那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。
车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
___________________
19、温暖的风轻柔地抚摸五颜六色的花朵。(缩句)
_________________________________
20、按要求写句子。
(1)把下面的句子改写成“被”字句和“把”字句。
贾岛留下来一首《题李凝幽居》的诗。
“把”字句
“被”字句
(2)花儿在开放。(扩句,至少扩写2处)
(3)老师将要公布新一轮班委名单了,我心里紧张极了,真如
(填上合适的歇后语)
再写出你最近积累的一句歇后语。
21、请你从下面的词语中选择其中的三到五个词,发挥想象编一则动听的故事:帽子、狐狸、老虎、小男孩、帆船、沙漠、水井、老爷爷、小仙女、山洞……我选择了这些词语:_______来写我的作文。