辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2025年中考模拟（五）语文试卷-有答案

1、拼一拼，再写一写。

qí xíng guài zhuàng yóu qí měi cì

________ ______ ______

shuǐ cǎo fēng měi lǜ cǎo yáng  tóu

________________________

2、古诗文、名句诵读积累。

（1）王昌龄《出塞》：秦时明月汉时关，_______________。（四上）

（2）白居易《忆江南》：_____________________，春来江水绿如蓝。（三下）

（3）梅是有独特秉性的，王冕写道：“不要人夸好颜色，_________________。”

（4）人们常用诗句“采得百花成蜜后，____________________”赞美蜜蜂的勤劳。

（5）《囊萤夜读》：胤恭勤不倦，____________________。

（6）“学习不怕根底浅，____________________。”这句话告诉我们只要开始行动，永远也不晚；

（7）在逆境中，我们可以引用名句“天行健，________________________”来激励自己坚持不懈地努力。

（8）诚信者，____________________。（二下）

3、按课文内容填空。

1．通过学习《将相和》，我们认识了__________、_________的蔺相如，__________、__________廉颇。这篇课文包含了___________、 ____________、____________三个小故事。

2．《搭石》一文中有许多地方让我们感受到“美”；一行人走搭石，动作____________，脚步声像__________________，给人画般的美感：“一排排搭石，任人走，任人踏”，它们那种任劳任怨的精神，折射出乡亲们_________________、________________的人性美。

3．《示儿》一诗是________代爱国诗人__________临终前写给__________的遗嘱诗，表达了诗人至死念念不忘“______________”、统一祖国的深挚强烈的_____________情感。

4、把下列四字词语补充完整。

( )( )如洗            万( )无( )             ( )( )不舍

( )人( )目            ( )( )小巷             ( )( )图强

5、比一比，读一读，写一写。

 an—ang   en—eng in—ing

________ 

6、阅读理解

四时田园杂兴（夏日·其七）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

【注释】1．耘田：除草。2．绩麻：把麻搓成线。3．各当家：各人都担当一定的工作。4．童孙：小孩子。4．未解：不懂。5．供：从事，参加。6．傍：靠近．7．阴：树阴。

【1】这首诗的作者是宋朝的___。《四时田园杂兴六十首》是作者退居家乡后写的一组大型的______

A．送别诗 B．田园诗 C．边塞诗 D．咏怀诗

【2】联系上下文，解释这两个字词的意思。

杂兴：__________________ 昼：____________

【3】这首诗的三、四句描绘了一幅怎样的情景，请用自己的话写一写。

_______________________

7、诗歌赏析：

《迢迢牵牛星》

迢迢牵牛星，皎皎河汉女。

纤纤擢素手，札札弄机杼。

终日不成章，泣涕零如雨；

河汉清且浅，相去复几许！

盈盈一水间，脉脉不得语。

【1】诗歌中景象有虚实之分，有眼之所见，有心之所想。请指出诗中眼见之实景来。

_______________________

【2】“盈盈一水间”，“相去复几许”！开头为什么又有“迢迢”？请说说你的理解。

________________________

【3】诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？

_________________________

【4】诗中写出织女因爱情思念而受到的折磨和痛苦的诗句是： __________，___________。

【5】赏析“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”

_____________________________

8、阅读下面的诗，完成下面小题。

登飞来峰

王安石

飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

【1】这首诗中，“千寻”一词有何作用？

_____________________________________________________________________

【2】这首诗后两句借景说理，语带双关。请赏析这两句并说说揭示了怎样的人生哲理，表达了诗人怎样的政治抱负？

_____________________________________________________________________

9、课外欣赏。

童年趣事

那天傍晚回家，不知道哪根神经不对，从不喜欢照镜子的我竟然对着镜子看了又看——头发像刺猬一样根根竖在头上，怎么看都像个难看的野孩子。于是我找来了一把剪刀，对着右脸鬓角部分稍剪了点，感觉比刚才好多了。我继续顺着鬓角往上剪，一小撮（zuǒ）一小撮的头发随着剪刀落下，看看右边的脸比左边没有剪过鬓角部分要精神了很多，又剪起左边……咦，怎么一边长一边短，一点也不对称呢？一点型都没有，好丑哦！

奶奶回来了，又气又急，连连跺脚：“看你爸爸回来怎么修理你！”她押着我到理发店请理发师重新剪，理发师傳说：“没办法补救了，只能剃个光头。”

一天上午，邻居阿三说他偷吃了上院皮大爷家的枇杷，可甜啦！我馋得口水直流，对他说：“莫等闲，白了少年头，空悲切！”中午，我和阿三趁大人们午睡了，就摸到上院。因为我不敢爬墙上树，只好在院门外放哨。阿三先爬上院墙，再顺着围墙跳下去，爬上树摘那又大又黄的果子，然后给我。突然一声咳嗽，我最初没有预料到（A），吓得大气也不敢出。“你在上面什么？”“我……我是来找个地方…方便一下的。”

阿三的声音分明在颤抖。我害怕有人会来抓我，就赶紧一溜烟儿地跑回家去。后来，听说皮大爷押着阿三去了他家……傍晚，皮大爷还送了点枇杷过来，教育我俩以后别再爬墙上树，说一旦摔下来后果想都不敢想，谁都负不了责。

乡亲们对这些事了知指掌。直到现在回家与人闲谈，还每每被提及，虽然全都说我并不是“野孩子”，但我还是忍不住笑出声来（B）。

【1】将文中画横线部分改为四字词语。

A．______________    B．______________

【2】全文主要写了“我”的两件“傻事”，请用小标题概括出来。

①______________        ②______________

【3】文中画“﹏﹏﹏”的句子中奶奶“气”的是____________；“急”的是___________。

【4】联系上下文，选择最能表现下列句中人物感情的词语，填在括号里。

疼爱   尊敬   厌恶       负责

（1）奶奶只好押着我到理发店。（_______）

（2）皮大爷押着阿三到他家里。（_______）

10、阅读短文，回答问题。

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。 咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是，看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

【1】短文先写了表演前的情况：背景是_______；人物是_______；性格是______；神情是______；而腰鼓则是_________。

【2】选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？

___________________________________

【3】“但是，看！——”单独成段，有怎样的表达效果？

___________________________________

【4】划线句子运用了______和______的修辞手法，展示了安塞腰鼓______、______、______的特点，表现了西北__________。

11、课外阅读。

领养

一个失去了双亲的小女孩与奶奶相依为命，住在楼上的一间卧室里。一天夜里，房子突然起火了，奶奶在抢救孙女时不幸被火烧死了。大火迅速蔓延，一楼已是一片火海。

火焰已经封住了所有的进出口。小女孩出现在楼上的一扇窗口，哭喊着救命。邻居已呼叫过火警。人群中传播着消息说：消防队员正在扑救另一场火灾，要晚几分钟才能赶来。人们只能无可奈何地站在外面观望、着急。

突然，一个男人扛着梯子出现了，梯子架到墙上，人钻进火海之中。他再次出现时，手里抱着小女孩。孩子交给了下面迎接的人群，男人消失在茫茫夜色之中。

调查发现，这孩子在世上已经无亲无故了，几周后，镇政府召开群众集会，商议谁来收养这孩子。

一位老师愿意收养这孩子，说她能保证孩子受到良好的教育。一个农夫也想收养这孩子，他说孩子在农场会生活得更加健康惬意。其他人也纷纷发言，述说把孩子交给他们抚养的种种好处。

最后，本村最富有的居民站起来说话了：“你们提到的所有好处，我都能给她，并且能给她金钱和金钱能够买的一切东西。”

自始至终，小女孩一直沉默不语，眼睛望着地板。“还有人要发言吗?”会议主持人问道。这时，一个男人从大厅的后面走上前来，只见他步履缓慢，似乎在忍受着痛苦。他径直来到小女孩的面前，朝她张开了双臂。人群一片哗然。他的手上和胳膊上布满了可怕的伤疤。

孩子叫出声来  这就是救我的那个人  她一下子蹦起来  双手紧紧地抱住了男人的脖子  就像她遭难的那天夜里一样  她把脸埋进他的怀里，抽泣了一会儿，然后，她抬起头，朝他笑了。

【1】写出下列词语的反义词或近义词。

写反义词：迅速——( ) 消失——( )

写近义词：抽泣——( ) 惬意——( )

【2】在文中找出相对应意思的词语填在括号里。

①互相依靠着度日。 ( )

②从开始到终了；从开始到最后。 ( )

③没有办法；无能为力。   ( )

④形容一言不发。 ( )

【3】给画横线的地方加上标点符号。

【4】填空。

一位老师想收养这个孩子的理由：___________________________

一个农夫也想收养这个孩子的理由：_________________________

本村最富有的居民想收养这个孩子的理由：______________________

当那个步履缓慢的男人出现时，小女孩死命抱住男人的脖子是因为：_________________________________

12、阅读短文，完成题目。

海底最深处，“奋斗者”号来了（节选）

中国“奋斗者”号载人潜水器下潜的马里亚纳海沟，是已知可到达的地球最深处。

①其最深接近11000米，差不多就是珠穆朗玛峰顶上再叠一座西岳华山的海拔高度。

“奋斗者”号下潜的10909米，是中国载人深潜新纪录。这归功于一系列超高难度的国产核心技术。首先攻克的两个关键技术是耐高压的载人舱和浮体材料。其中，中国自主研制的新型钛合金材料，不仅强度高，而且具有弹性和强大的防腐功能，用此建造的世界上最大、搭载人数最多的潜水器载人舱球壳，空间上比澳大利亚工程师打造的“深海挑战者”号要宽敞许多。“奋斗者”号的浮体材料由成千上万个纳米级大小的玻璃微珠构成，不仅能为潜水器提供足够的浮力，自身也非常结实，经得起海底水压的考验。

其次，完全国产化的声学技术的突破，使得“奋斗者”号“耳聪目明”。当“奋斗者”号下潜后，利用水声通信，不仅能够拍摄到海底地形地貌、海洋生物等影像资料，还能够实时传输。组合导航系统和声呐设备，为“奋斗者”号的巡航作业提供了高精度的水下定位导航，在深海探测科考活动中，做出了巨大的贡献。②一次，潜航员仅用半小时便取回了此前布放在万米海底的3个水下取样器，成功实现了“海底捞针”。

【1】短文主要是从哪个方面来介绍“奋斗者”号的？简要概括写下来。

____________________

【2】文中画线的句子，采用了什么说明方法？这样写有什么好处？

第①处：___________________________

第②处：_____________________________

【3】假如你是“奋斗者”号上的一员，结合短文说说“奋斗者”号最让你骄傲的是什么。

_____________________

13、课内短文

阅读短文，回答下列问题。

根据课文内容填空：

陶校长的演讲

各位同学：

1今天我想和大家谈四个问题，叫做“每天四问”。

2第一问，自己的身体有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才有本钱去寻找幸福，实现崇高的理想。否则，一切都将是空的。健康的身体，离不开自觉持久的锻炼，离不开科学合理的生活和作息。希望你们从小树立“健康第一”的观点，筑起“科学的健康堡垒”。

3第二问，自己的学问有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为“ 学问是一切前进活力的源泉”。我们是学生，求知是我们的主要任务，有了学问，将来才能更好地造福于社会。要想自己的学问有进步，就要专心致志，就要有坚韧不拔的意志力。要认准目标，钻进去，展开来。这样，我们就能够达到胜利的彼岸。

4第三问，自己担任的工作有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为工作的好坏对我们今天和未来都有很大的影响。在学校和班集体中，你们多多少少都承担着一些工作，如值日、值勤、班级和学校的管理等等。这些工作虽然都是一些小事，却能培养我们的责任心，锻炼我们的办事能力，是我们将来步入社会做大事的基础。认真负责地做好自己手上的每一件事情，这也是一种学习，一种和听课、读书、作业同样重要的学习。

5第四问，自己的道德有没有进步？有，进步了多少？为什么要这样问？因为道德是做人的根本。根本一坏，即使你有一些学问和本领，也不会成为对社会有用的人。社会的稳定和国家的发展，需要每个人既要讲究“公德”，也要讲究“私德”，要“建筑人格长城”。我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是要学习做人，学习做“真”人。 6以上我谈的就是“每天四问”。如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。

【1】 “陶校长”是（ ），他被毛泽东主席称为（ ）。

【2】这是一篇演讲稿。演讲是指（   ）。讲的主要特点：（   ）。

【3】在括号里填上合适的关联词语，并用所填的词语写一句话。

①根本一坏，（  ）你有一些学问和本领，（  ）不会成为对社会有用的人。

即使困难再大，我们也要想办法解决，绝不能向困难低头。

②每个人（  ）讲究"“公德”，（  ）讲究“私德”。

我们既要学好科学文化知识，也要重视道德的修养，学做真人。

【4】陶行知的名言。_______________________________________________________________

14、回顾课文，完成练习。

【1】风娃娃总是想要主动帮助人们，我知道他是个____________的孩子。

【2】在风娃娃做的好事后面画“”，做的坏事后面画“”。

转动风车（_____）　　　　吹断小树（_____）　　　　吹跑风筝（_____）

吹动大船（_____）　　　　吹跑衣服（_____）

【3】读了风娃娃的故事，我明白了(　　)。

A.风娃娃力气很大。

B.风娃娃不敢再去帮忙了，因为人们责怪了他。

C.做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用。

【4】当风娃娃又做坏事时，我会对他说：“____________________________”

15、如果将这条河上游的污染源关掉，就不用担心水质问题。（换一种说法让语气更强烈）_____

16、例：我向远处望去，望见了无边无际的大海，激动得一蹦三尺高。

登山开始了，我看了看 __________山，_______得 _________。

17、去掉问号，换个说法。

（1）告诉大家，冬天怎么可能不来呢？。

______________________________________

（2）你不是一直想去伯伯家吗？

______________________________________

18、按要求写句子。

1.丑小鸭变成天鹅。(写具体)

2.我想了解安徒生公园。 我必须认真读课文。(合成一句话)

3.这个问题不是很容易理解吗?(改成陈述句)

4.那间 我的 在 时光 是 小房子 破旧 的 度过的 童年 的 里(组成一句话,并加上标点)

19、反问句和陈述句互换。

1.今天，每当人们凝望“丝绸之路”巨型石雕，都会产生对往日商贸、文化繁荣的遐想。

_____________________________________________________________________

2.秦王我都不怕，我不会怕廉将军。

_____________________________________________________________________

3.一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？

_____________________________________________________________________

4.这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

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20、照样子，写句子。

例：我画了个红红的太阳，送给冬天。

我画了个______送给______。

______画了个______送给______。

21、看图写话。

仔细看图，图上画的是什么地方？有哪些人？在干什么？展开想象，用几句话把这幅图的意思说清楚。