辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2025年中考模拟（九）语文试卷-有答案

1、写出下列句子所运用的修辞手法。

(1)地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。   (   )

(2)地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。   (   )

(3)人类没有了水能生存吗?不能，绝对不能。 (   )

(4)对于我们这个民族来说，每一寸土地不都是神圣的吗? (   )

(5)每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流……在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。   (   )

2、写出下列字母的大写及小写字母。

A( ) d( )   M ( )   P( )   I( )   Q( )

N (   )   j( )   G ( )   r( )   H( )   F( )

3、我是书写小能手。

xìng gé（____）  huò wù（____）  kuā jiǎng（____） chèn shān（____）fù zé （____）

yì shù （____）  lìhai  （____） mù jià  （____）  jiāo bù （____） mò fēi（____）

4、按课文内容填一填。

（1）雪地里来了一群小画家。小鸡画_______，小狗画__________，小鸭画_______，小马画________。

（2）读了《乌鸦喝水》，你知道乌鸦是用什么办法喝着水的吗？

______________________

（3）小蜗牛去小树林里玩，发现夏天小树__________，秋天树叶___________。

5、我会区分形近字，并给它们组词。

拔________ 躯________ 博________ 梢________

拨________ 驱________ 搏________ 悄________

6、阅读诗歌，回答问题。   

乡思

人言落日是天涯①   ， 望极天涯不见家。

已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云②遮。

【注】①天涯：天边极远的地方。②暮云：傍晚时的云。

【1】根据注释说说这首诗的意思。

____________________

【2】诗人描写的景物有：________、________、________。极目远眺却望不见家乡，是因为________。

【3】诗人极力描写家乡的________，表达了________之情。

7、课外阅读。

纸船

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】结合全诗说说画线句中的“从不肯”“总是”有什么深刻的含义？

_____________________________________

【2】明知纸船不会漂到母亲身边，“我”为什么还是不灰心地叠着？

__________________________________

8、阅读诗歌片段内容，回答问题

有的人活着，

他已经死了；

有的人死了，

他还活着。

【1】根据诗意，在括号内填写适当的关联词。

有的人______活着，______他已经死了；有的人______死了，_______他还活着。

【2】本小节中两个“活”字和两个“死”字的含义全然不同，请将正确的理解填在下面的括号里（填序号）。

A．作者的鄙视和轻蔑 B．作者的肯定和赞美 C．作者的痛恨和咒骂 D．作者的惋惜和怀念

第一个“活”字，充满了____________， 第二个“活”字表达了__________________；

第一个“死”字，充满了_____________，第二个“死”字表达了_____________________。

9、课外品读。

蝉喜欢唱歌，它出土之后不久，就开始在绿阴中临风高歌，没有一天中断。不断唱歌的是雄蝉。大自然没有赋予雌蝉歌唱的本领——雌蝉是天生的哑巴。

蝉跟别的昆虫一样，身体分头、胸、腹三部分。头上左右有两个椭圆形的光亮的东西，是它的复眼。头顶中央有三个小圆点，排成三角形，是单眼。复眼里边，有一对细短的丝样的触角，头下面是嘴，像针一样，是根细管子，适于插进树皮吸收树汁。

胸部分成三个环节。背上披着两对像轻纱样的，膜质透明的翅膀。四翅形状相同，全有坚硬的翅膀。胸部下面的三对脚，全有爪，适于攀登树木。

腹部有八个环节。第一节紧贴胸部，不容易看出。雄的尾节有肛门和生殖器，雌的尾节，另外还有产卵管。

雄蝉的乐器——发声器，生在胸腹两部之间。发生器的主要构造是：（一）鼓膜，一对有皱纹，富有弹性的膜，这是最主要的发声器官，生在背面，外面有背瓣保护着；（二）镜膜，一对像眼镜似的白色薄膜，是调节声音用的，生在腹面，有腹瓣保护着；（三）共鸣室，一个大空室，生在中央，能使声音增大。

蝉鸣叫的时候，由牵连鼓膜的筋肉伸缩，振动鼓膜而发声；同时得到镜膜和共鸣室的反响，鸣声于是就大了。

【1】这段文字说明的内容是   ，说明的重点是 。

【2】本文对蝉的发声器的说明顺序是   ，对鸣叫原理的说明顺序是   。

【3】对第1自然段段的作用分析不正确的一项是（　　）

A．由蝉喜欢唱歌引出雌雄的区别，为后文介绍发声器作铺垫。

B．说明雌蝉是天生的哑巴，就可知雌蝉的身体构造中没有发声器，不至于对后面的介绍产生误会。

C．这一段从人所共知的蝉的特点，引出人所不知的蝉的知识，可引人入胜。

D．这一段是全文段的统领段，可以统领后面几段的说明内容。

10、课外阅读                 

在一个偏僻遥远的山谷里，有一个高达数千尺的断崖。不晓得啥时候，断崖边上长出了一株小小的百合。百合刚刚诞生的时候，长得和杂草一模一样。但是，它心里知道自己并不是一株野草。它的内心深处，有一个内在的纯洁的念头：“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”有了这个念头，百合努力地吸收水分和阳光，深深地扎根，直立地挺着胸膛。终于在一个春天的清晨，百合的顶部结出了第一个花苞。

百合心里特别开心，附近的杂草却特别不屑，它们在私底下嘲笑着百合：“这家伙明明是一株草，偏偏说自己是一株花，而且真以为自己是一株花，我看它顶上结的不是花苞，而是头脑长瘤了。”公开场合，它们则讥讽百合：“你不要做梦了，即使你真的会开花，在这荒郊野外，你的价值而且不是跟我们一样？”

百合说：“我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们如何看我，我都要开花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地释放内心的能量。（   ①   ）有一天，它终于开花了。（   ②   ）这时候，野草再也不敢嘲笑它了。（   ③   ）百合花一朵一朵地盛开着，花朵上天天都有晶莹的水珠，野草们以为那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天，野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风，落在山谷、草原和悬崖边上，到处都开满洁白的野百合。

几十年后，远在百里外的人，从城市，从乡村，千里迢迢赶来欣赏百合开花。许多孩童跪下来，闻嗅百合花的芬芳；许多情侣互相拥抱，许下了“百年好合”的誓言；无数的人看到这从未见过的美，感动得落泪，触动内心那纯净温柔的一角。

不管别人如何欣赏，满山的百合花都谨记着第一株百合的教导：“我们要全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在。”

【1】你觉得以下哪个标题更符合文意？并说出理由。

A．百合花                      B．心田上的百合花                  C．百合与杂草

我选择标题_______（填序号），理由是：_______________

【2】“我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。”

这句话是对百合花的（                 ）描写（填序号）。

A．动作

B．心理

C．语言

【3】联系上下文理解“千里迢迢”的意思。

_____________________________________

【4】根据上下文判断，“它那灵性的洁白和秀挺的风姿，成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第三自然段的第( )处（填序号）。

【5】你从文章中悟到的道理是_______________________

【6】请结合文章，用几句说明性文字，简单介绍一下百合这一种植物。

______________________________________________________

11、阅读

面包礼券

【1】该礼券可以使用的日期是（ ）

A．2021年12月30日

B．2021年12月31日

C．2022年12月30日

D．2022年12月31日

【2】下列说法错误的是（ ）

A．礼券不参与任何促销优惠

B．礼券限一次性使用，只能兑换自制品

C．使用本礼券时不再重复开具发票

D．礼券如有遗失、被盗，可以挂失及补发

【3】王明不可以在哪里使用该礼券？（ ）

A．黎安小镇店

B．汇景商场店

C．滨安花园店

D．锦绣翔安店

【4】李艳在厦门市使用该券时遇到问题，需要帮助，她应该拨打哪个电话？（ ）

A．0592-××××168

B．0597-××××198

C．0596-××××777

D．0591-××××133

【5】下列哪句宣传语不适合用在这张面包券上？（ ）

A．美味时刻，生活向阳。

B．带上美味去旅行。

C．遇见厦门，“鹭”过你心。

D．幸福味道，你我共享。

12、阅读。

一只小鸟

有一只小鸟，它的巢搭在最高的枝子上，它的毛羽还未曾丰满，不能远飞；每日只在巢里啁啾着，和两只老鸟说着话儿，它们都觉得非常的快乐。

这一天早晨，它醒了。那两只老鸟都觅食去了。它探出头来一望，看见那灿烂的阳光，葱绿的树木，大地上一片的好景致;它的小脑子里忽然充满了新意，抖刷井刷翎毛，飞到枝子上，放出那赞美“自然”的歌声来。它的声音里满含着清—轻—和—美，唱的时候，好像“自然”也含笑着倾听一般。

树下有许多的小孩子，听见了那歌声，都抬起头来望着——

这小鸟天天出来歌唱，小孩子们也天天来听它，最后他们便想捉住它。

它又出来了!它正要发声，忽然哧的一声，一个弹子从下面射来，它一翻身从树上跌下去。斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。它的血从树隙里一滴一滴地落到地上来。从此那歌声便消歇了。

那些孩子想要仰望着它，听它的歌声，却不能了。

【1】小鸟和孩子们之间发生了什么事？根据短文内容填空。

孩子们被小鸟的歌声吸引→ _________→__________。

【2】“斜刺里两只老鸟箭也似的飞来，接住了它，衔上巢去。”这句话运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了_____________。

【3】这篇短文表达了什么？下列说法中，不恰当的一项是（        ）

A．动物也有爱，作者借两只老鸟对小鸟的爱，歌颂了亲情的伟大。

B．作者是要告诉打小鸟的孩子们，美好的事物人人都爱，但应该知道怎样去爱——爱应该是伟大的，不应该是自私的。

C．我们要爱小动物，爱大自然。

D．作者严厉地批评了那些打小鸟的孩子，他们的行为太残忍了。

【4】读了这篇短文，你想对那些打小鸟的孩子说些什么？

____________________

13、课内阅读

爬山虎的脚（节选）

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎（jīng jīn）上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩（nèn   nèng）红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚触（chù   cù）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚的往上爬，如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪（zhǎo   zhuǎ）子。

【1】给短文中加点的字选择正确的读音，画“√”。

【2】找出文中的比喻句，用“～～”画出来。

【3】我会用文中的句子或词语来回答。

爬山虎脚的位置：_____________

爬山虎脚的颜色：_____________

【4】找出描写爬山虎爬的动作的词语：____________________

14、阅读小木屋。

夏天来了，天气闷热，大象和小狗坐在河边的大树下乘凉。

小狗问大象：“象哥哥，你为什么不停地扇耳朵呀，是不是有蚊蝇在咬你？”

大象摇了摇头说：“没有蚊蝇咬我，是我怕热！我的耳朵上有许多细细的小血管，扇动耳朵可以帮我散热。我真羨慕你，不怕热。”

大象又说：“可是我得给你提点建议，不管有没有客人，你总是张嘴伸着舌头，多不雅观！”

小狗笑了笑，说：“你哪里知道，我伸舌头也是为了散热，好凉快凉快。”

原来是这样，两个好朋友都有各自乘凉的好办法。

【1】短文共有（______）个自然段。

【2】大象和小狗坐在______________乘凉。

【3】大象乘凉的办法是______________；小狗乘凉的办法是______________。

【4】你还知道哪种动物乘凉的方法呢？

____________________________________

15、按要求写句子。

1．山溪平静。(改成比喻句)

_______________________________________________________________________

2．人影给溪水染绿了。

改成“把”字句：_______________________________________________________

改成“被”字句：_______________________________________________________

3．嘴角漾着笑。(扩写句子)

________________________________________________________________________

16、句子乐园。

【1】张军坚持锻炼身体。张军长得很结实。（用关联词语使两句合并为一句）

【2】一群孩子从公园里挤了出来。（改成比喻句）

【3】李时珍翻山越岭，走遍了大半个中国。（改成“把”字句）

【4】黄山笼罩着轻纱似的薄雾。（改成“被”字句）

【5】近几年来，我国人民的生活水平又有了改善。(修改病句）

【6】老师要求学生们明确学习目的和学习态度。（修改病句）

17、照样子，改写句子。

例：有几个虫子怕什么！　　有几个虫子不可怕。

（1）叶子上的虫还用治？  ___________________

（2）晴天还用带伞？  ______________________

18、例：快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（烦恼又会像什么呢？照样子，写一写。）

烦恼像 ____________________

19、给句子换个说法，意思不变。

例：最爱我的奶奶生病了，我能不着急吗？

  最爱我的奶奶生病了，我很着急。

那么多星星，一闪一闪地乱动，眼都看花了，你能数得清吗？

_________________________________________________________。

20、照样子，完成句子练习。

例：有几个虫子怕什么！有几个虫子不可怕。

自己一个人在家怕什么！_____________________

21、习作

根据下面提供的环境和人物，展开丰富的想象，创编故事。

环境：激动人心的运动上 人物：不甘落后的阳阳

写时请做到：

1．题目自定；故事要围绕主要人物展开；故事完整，情节要吸引人。

2．要有场景和细节的描写，重点突出。

3．语句通顺，书写规范认真，卷面整洁。