辽宁省鞍山市岫岩满族自治县2025年中考模拟（5）语文试卷-有答案

1、照样子写出表示声音的词。

例：滴滴滴   哗哗哗

（ ）  （ ） 

（ ）  （ ） 

2、查字典填表。

3、读拼音，写词语。

sī_____念   gù xiāng _____  bà ba _____   wài _____面

wǎn_____上 dī_____头   chuáng qián _____ 微xiào_____

4、多音字组词。

5、将下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

低声______语 鸦______无声 视______如归 刚正不______

摇头______脑 人山人______ 心旷______怡 流连______返

1．北京冬奥会开幕式开始了，体育场馆内________。

2．会议开始了，整个会场内________。

6、古诗阅读

乡村四月子

[  ]________

______________，

子规声里雨如烟。

______________，

才了蚕桑又插田。

【1】补全古诗。

【2】这首诗描绘的是________（季节）的景象。

【3】诗的前两句写了绿原、________、________、________等景物；后两句着重写了“________”的劳动画面。

【4】“才”和“又”写出了乡村四月________的氛围。

【5】这首诗表达了诗人________________之情。

7、古诗阅读

天平山中

[明] 杨基

细雨茸茸湿楝花，

南风树树熟枇杷。

徐行不记山深浅，

一路莺啼送到家。

【注释】茸茸（róng）：小雨又细又密又柔和的感觉。 楝（liàn）：江南一带常见的落叶乔木，春天开淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：树的名称。果实黄色圆形，味甜，春夏之间成熟。 徐行：慢慢地走。 山深浅：山路的远近。

【1】下列选项中，对诗中“山深浅”一词解释正确的一项是（ ）

A．指山的大小。

B．山路的远近。

C．山路的宽窄。

D．指山的深浅程度。

【2】“细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷”两句从多角度描写组成一幅美妙的山行图。茸茸细雨，微微南风，令人感到舒远惬意，这是从 角度写；一支支楝花，一树树枇杷，明艳夺目，这是从 角度描写；一路上黄莺唱着婉转的歌，令人感到轻快悦耳，这是从 角度描写。

【3】请将“徐行不记山深浅，一路莺啼送到家”翻译成白话文：_________________________________。

【4】本诗最后一句中的“送”字用得非常精妙，请说说它精妙在哪里呢？

_____________________________________________

【5】本诗前两句，诗人的着眼点在“景”，你还知道写“景”的诗句吗？把它们写下来吧。

_________________________________________________

8、阅读检测台

题西林壁

______________________，

______________________。

______________________，

______________________。

【1】默写《题西林壁》。

【2】《题西林壁》是苏轼在游_________时题在_________墙壁上的一首诗。

【3】苏轼，字_________，号_________，_________朝人，是“唐宋八大家”之一。

【4】《题西林壁》这首诗告诉我们：_____________________________________________。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗让我想起了一句俗语：__________________。

9、二郎担山赶太阳

①传说在很久很久以前，天空有十二个太阳同时照晒，地面上炎热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时，在东南方盱(xū)眙(yí)县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒姓杨名戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。

②那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。A.二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“吠天犬”，他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样却反而捉不到太阳。B.他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山继续追赶太阳。这样他的行走速度既不会落后太阳，也不会超过太阳，正好可以捉到。C.二郎担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他摔死了十个，第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声断喝：“弟子，不可造次，你意在救天下生灵，要是你把太阳全部摔死，人间岂不是漆黑一团吗？”二郎神一看是自己的师父，想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。

③D.从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。

④之后，二郎神把肩上担着的两座山放在了海边，这便是今天泗洪县石集镇境内的柳山和毛山;而现在毛山西南面的堰埂村附近，有一道长长的土岭子，将两座山连成一体，它便是二郎神担山用过的扁担。

【1】【词语理解】第①段中“苦不堪言”的意思是__________。文中“____________”这句话就形象地说明了十二个太阳带给人们的苦难让人们“苦不堪言”。

【2】【句子理解】二郎神“担山赶太阳”，“担山”和“追赶太阳”都是神奇的想象。画“ ”的句子中，能体现出神奇的想象的句子是________（多选）

【3】【梳理事件】这篇神话故事中第 段描写二郎神赶太阳的起因；第 段描写二郎神赶太阳的经过；第 段描写二郎神赶太阳的结果——他最后 ，剩下的两个就是我们今天看到的 和 。

【4】【想象画面】读到第②段中的ABC三句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？（ ）

A．二郎神行走如飞，赶到了太阳前面。

B．二郎神拿巨树作扁担担起两座山追赶太阳。

C．二郎神摔死了十个太阳，第十一个太阳也吓死了。

D．二郎神带着“吠天犬”担山追赶太阳，摔死了十个太阳，第十一个太阳吓得钻进大海里。

【5】【品读句子】读下面的句子，体会作者是如何把句子写得生动有趣的，并填空。

那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来窥视人间，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。

这是一个_____句，“窥视”的意思是__________，把月亮白天不出来晚上出来，说成是怕______，月光本来是白色的，说成是月亮当时被二郎神吓得__________，说明想象是要符合事物特点的，不是天马行空的。

【6】【感悟形象】读了这篇神话传说，可以看出二郎神是一个（ ）的人。（多选）

A．力大无穷

B．聪明勇敢

C．鲁莽急躁

D．为民除害

10、阅读下文，回答问题

走进书里去

    有人说现代的儿童普遍有个共同倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。

    这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏  博），但缺乏深入思考的（奈  耐）心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

    造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪  毫）不费力地坐在（荧  影）光屏前，就可获得无奇不有的各种知识；也可以轻松愉快地在短短的时间内欣赏完一部文学作品。相形之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

    小朋友可能读过《顽童流浪记》，也可能看过它的影片或卡通，两相比较，在读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也给你感觉艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

    如果把阅读比喻成细嚼慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。

    现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。但愿你能确实养成良好的阅读习惯，走进书里去。

【1】选择文中括号里恰当的字。

见闻广（____）（搏 博）   （奈 耐）（____）心

（豪 毫）（____）不费力   （荧 影）（____）光屏

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗略（_____）    心不在焉（_____）

【3】作者把________比喻为________的宴席。把________比喻为________的快餐。

【4】读小说和看影片有什么不同？

________________________

【5】文学欣赏的最佳途径是什么？

________________________

11、阅读

肥皂泡（节选）

这肥皂泡，吹起来很美丽，五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好，一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球，四散分飞。有时吹得太大了，扇得太急了，这脆薄的球，会扯成长圆的形式，颤巍巍的，光影零乱。这时大家都悬着心，仰着头，停着呼吸，——不久，这光丽的薄球就无声地散裂了，肥皂水落了下来，洒到眼睛里，大家都忽然低了头，揉出了眼泪。

【1】画“__________”的句子中，“五色的浮光”指的是________，“轻”表现了肥皂泡_______的特点，“清”表现了肥皂泡______的特点。

【2】选文列举了扇肥皂泡时出现的两种情况，请你写在下面的横线上。

_____________________________

【3】读画“﹏﹏﹏﹏”的句子时要读出大家_________的心情。

【4】“大家都忽然低了头，揉出了眼泪”有两层含义，第一层是_________；第二层是______________。

12、课外阅读

蚂蚁和螳螂

　夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢？天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西，漫山遍野正是花朵盛开的时候，真是一个快乐的夏天啊！ 螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。

　“喂！蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢？稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗？”蚂蚁说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！” 螳螂听蚂蚁这么说，就不再理会蚂蚁了。

　“哎！真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢！” 快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空中下着绵绵的雪花。 到处都是雪，螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。

　螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：

【1】 “游手好闲”中“好”的意思是________（A．优点多的；B．喜欢；C．常容易）“漫山遍野”中“漫”的意思是________（A．水过满；B．淹没；C．到处都是；D．随意）

【2】先将下面这句话补充完整，再用自己的话转述这个句子。

蚂蚁____________地说：“我在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀！”

_____________________________________________________

【3】最后一个自然段中，螳螂会想些什么呢？请补充在文末横线上。

【4】读了这篇寓言故事，我明白了道理（    ）

A．蚂蚁真辛苦，活着就要埋头苦干。

B．不能贪图眼前享乐，要考虑长远，这样才会拥有幸福的生活。

C．生活就要得过且过，快快乐乐的，不要想得太远太多。

【5】本期我们读了不少寓言，有中国古代寓言故事《叶公好龙》《__________》《________》……还读了其他国家的寓言，如_______________寓言。

13、阅读下面语段，完成练习。

西门豹说：“把新娘领来让我看看。”巫婆叫徒弟把那个打扮好的姑娘领了来。西门豹一看，女孩满脸泪水。他回过头来对巫婆说：“不行，这个姑娘不漂亮．河神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声，说我要选个漂亮的，过几天就送去。”说完，他叫卫士架起巫婆，把她投进了漳河。

（《西门豹治邺》）

【1】联系全文想想，西门豹破除迷信妙在哪里？

____________________

【2】你觉得西门豹是个什么样的人？

____________________

【3】老百姓明白了巫婆和官绅都是骗钱害人以后，你想说点什么？想对谁说？

____________________

14、课外阅读

守财奴弥留之际

末了，终于到了弥留时候，那几日老头儿结实的身子进入了毁灭的阶段。他要坐在火炉旁边，密室之前。他把身上的被子一齐拉紧，裹紧，嘴里对着欧也妮说着：“裹紧，裹紧，别给人家偷了我的东西。”他所有的生命力都退守在眼睛里，他能够睁开眼睛的时候，眼光立刻转到满屋财宝的密室上。

“在那里吗？在那里吗？”问话的声音显出他惊慌得厉害。    

“在那里呢，父亲。”       

“你看住金子！……拿来放在我面前！”     

欧也妮把金路易（法国的钱币）铺在桌上，他几小时地用眼睛盯着，好像一个才知道观看的孩子呆望着同一件东西；也像孩子一般，他露出一点儿很吃力的笑意。有时他说一句：“这样好教我心里暖和！”脸上的表情仿佛进了极乐世界。        

本区的教士来给他做临终法事的时候，十字架、烛台和银镶的圣水壶一出现，似乎已经死去几个小时的眼睛立刻复活了，目不转睛地瞧着那些法器，他的肉瘤也最后地动了一动。神父把镀金的十字架送到他唇边，给他亲吻基督的圣像，他却做了一个吓人的姿势——想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。他喊着欧也妮，欧也妮跪在他的面前，流着泪吻着他已经冰冷的手，可是他看不见。       

“父亲，祝福我啊。”

“把一切照顾得好好的！到那边来向我交账！

｛注：守财奴:指有钱而非常吝啬的人（含讥讽意）。也说看财奴弥留:本指久病不愈，后多指病重将死、病危将死的时候｝

（选自法国作家巴尔扎克的《欧也妮﹒葛朗台》）

【1】读了短文，你觉得“葛朗台”这个人物与下面的哪个人物特点相似？（       ）

A．王熙凤

B．严监生

C．托德

D．小嘎子

E．刷子李

【2】文中有三次写到葛朗台的眼睛，请用“ ”画出相关句子，作者这样写的目的是要突出葛朗台 。

【3】读画“        ”的句子，葛朗台抓十字架是因为___________，从这一导致他送命的动作描写，再一次体现出葛朗台_____________。

【4】短文最后一句话是对葛朗台的_________描写。话中的“一切”是指________；“那边”是指___________。从这句话中可以看出葛朗台是一个十足的____________。（A．慈父   B．守财奴   C．可怜人）

【5】对“葛朗台”这个人物的刻画主要运用了 的描写。

A．心理

B．动作

C．语言

D．神情

15、我会给句子变花脸

在同学们遇到困难的时候，我们要帮助他。

①改为双重否定句：

②改为疑问句：

③改为反问句：

16、按要求写句子。

（1）我被这动人的情景吸引住了。

改成把字句：  

（2）这是多么强烈的民族精神，多么浓厚的爱国情意啊！

改成反问句：  

（3）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改成陈述句：  

17、按要求改写句子。

1．我兴奋得几次想上车与父亲共享这幸福的时刻。

  缩句：________________________________________

2．他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车。

  反问句：______________________________________

18、按要求写句子。

(1)寿阳山形状宛如含苞待放的莲花。 人们称之为碧莲山。(加上关联词语)

________________________________________________________

(2)我把小娃娃当作礼物送给妹妹。(改为“被”字句)

________________________________________________________

(3)独秀峰是桂林市内的一座奇峰。(改为反问句)

________________________________________________________

(4)我们班被评为“课外阅读先进集体”的光荣称号。(修改病句)

________________________________________________________

(5)人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢？(改为陈述句)

________________________________________________________

19、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

_____________________________________

20、句子训练营。

（1）照样子，写句子。

例：我(得意地)欣赏着(这条漂亮的)大鲈鱼。

①我( )遇到了( )诱惑。

②我( )读着( )书。

（2） 湖面上溅起了涟漪。(扩句，至少扩两处)

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（3） 我以后会在别的地方钓到鱼。  我不会钓到这么大的鱼了。(加上合适的关联词，把两句话合成一句)

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21、习作。

在童话王国里，有卖火柴的小女孩，有善良的拇指姑娘，有历经磨难的丑小鸭……在那里，一切都有可能发生，一切都妙不可言。请你大胆想象，编一个有趣的童话故事，记得给它取个好听的名字哦！

要求：1．写作之前为自己的习作定一个题目；2．语句通顺，将内容写具体；3．书写工整，不写错别字。