辽宁省鞍山市铁西区2025年中考模拟（4）语文试卷-有答案

1、写出含有下列字的四字成语。

春：_____________、_____________   夏：_____________、_____________

秋：_____________、_____________   冬：_____________、_____________

2、找朋友，拉拉手。（先组词，再给找个形近字，并组词。）

裆 （ ）   袄 （ ）   瞎 （ ）

＿＿　( 　) _____　(   )   _____（　　　） 

3、背一背，填一填。

（1）江南______采莲，莲叶何____________。

（2）春去花还在，________________________惊。

（3）锄禾______当______，汗滴__________________。

（4）____________之行，始于足下。

4、先将词语补充完整，再完成练习。

高山____________ 栩栩____________ ____________绕梁 轻歌______舞

惟______惟______ 笔走____________ ____________天工 画龙点______

上面的词语中，与“伯牙鼓琴”相关的成语是_____________________

5、指出下列各句所用的修辞手法。 　　　　

1.超声波像波浪一样向前推进。（_______）

2.蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。（________）

6、阅读下面的诗句，完成练习。

明月松间照，清泉石上流。

【1】对诗句停顿划分完全正确的一项是（ ）

A．明月/松/间照，清泉/石/上流。

B．明月/松间/照，清泉/石上/流。

C．明/月松/间照，清泉/石上/流。

【2】诗人运用了动态描写的诗句是______，运用了静态描写的诗句是______。

【3】最符合这两句诗描写景象的一项是（ ）

A．明月照在松林间，清泉流淌在石头上。

B．天色已暝，却有皓月当空；群芳已谢，却有青松如盖。山泉清冽，淙淙流泻于山石之上，犹如一条洁白无瑕的素练，在月光下闪闪发光，多么幽清明净的自然美啊！

C．月光洒在松林间，清泉在石头上流淌。

7、读儿歌，回答问题。

小兔（  ）小兔轻（  ）轻跳，

小狗小狗慢慢跑。

要是踩疼小青草，

我（  ）就不跟你（  ）们好。

【1】选音节填在儿歌中的括号里。

qīng wǒ nǐ tù

【2】儿歌中出现的小动物有（   ）。（填序号）

A.小猫 B.小兔 C.小狗 D.小草

8、阅读古诗，完成练习。

晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。

接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

【1】这首诗描写的是________（写地方）的景色。

【2】这首诗写的是______季的景色。你是从哪几个词语知道的？请用“　　”画出来。

【3】诗中哪两句写到了荷叶和荷花？请写下来。

_________________________________________

【4】请给这首诗配上简单的插图。

9、读语段，按要求完成下面题目。

周末，我们全家去一家农家乐游玩。这家农家乐yī shān bàng shuǐ（       ），环境十分幽静。wū   yán（       ）上挂着红红的灯笼，院子里长着芍药、fèng   xiān（       ）等花，蜜蜂、蜻蜓飞来飞去。不远处的hé   tān（       ）边，用lí（       ）笆围着一块地方，养了一些鸡和鸭。中午，主人用新鲜的shū   cài（       ）、鸡、鱼等给我们准备了丰盛的wǔ   cān（       ）。主人说：“我们这些都是绿色食品，保证大家吃得jiàn   kāng（       ）、放心。”

【1】拼读音节，把汉字填在上面的括号里。

【2】语段中画线的词语是写____生活的，而词语“____”是写城市生活的，这个词语让我联想起了这样的画面___________。

10、读《跳水》选段，完成练习。

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。

【1】联系上下文解释词语。

心惊胆战：__________________

【2】用一句话归纳选文第1自然段的意思。

__________________

【3】对选文中画线句子分析不正确的一项是（　　）。

A．破折号表示解释说明。

B．“立刻”突出水手救孩子非常迅速。

C．“觉得时间太长”写出了人们焦急的心情。

D．写出了孩子在海中多停留一秒，就会多一分危险。

【4】选文中描写了船长的语言和动作，你认为船长具有怎样的特点呢？

_________________________

11、阅读下面短文，完成练习。

我们一起煮月亮（节选）

（1）大概是在一个月圆之夜，我们一群小孩子玩了捞月亮的游戏。最小的那个孩子叫军停，他在最后，用手捞到了月亮，双手作圆圈状小心翼翼地捧着，上呀咬着下嘴唇，两只眼睛死死地盯着手中的月亮。

（2）我们几个孩子在前面跑，军停就在后面跟着。他累了，对我说：“顺哥，能不能把月亮再放回水里？”我看着他累了，就说：“不行，还是放在一个盆子里比较好。”

（3）在菜园的河边，我们找到一个搪瓷盆子，高兴地让军停把月亮放到盆子里。军停把双手放到盆子里一会儿，那水就平静了，月亮果真就在盆子里。

（4）“接下来呢？”赵四儿看着那盆子里的月亮问我。

（5）“煮月亮吧。”我忽然有了一个好主意。我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥给煮下来呢？我这样想的时候，就开始号召这些孩子去捡拾柴火，我要生火煮月亮。

（6）这一群孩子不知道，我到底会煮什么好东西给他们吃。我对他们大声说，月亮煮熟了，大概会变成很多东西。

（7）“会变成苹果吗？”我说，会的。“会变成梨子吗？”我说，会的。“会变成西瓜吗？”我说，会的，因为月亮是圆的，只要是圆的都可以变出来。于是，一群孩子就在那里看我表演。

（8）那火在秋天里像一种语言，与盆子里的水交谈。赵四儿的兜里有半块没有吃完的红薯，就问我：“能不能煮月亮的时候，顺便也煮一下这半块红薯？”我答应了他。

（9）等那红薯煮熟了以后，赵四儿让我先尝了一口，那红薯果然很甜，我就说：“甜，有月亮的味道。”于是，接下来，我们这些孩子都争着吃。这些孩子吃过以后就都说甜，仿佛这块红薯真的有月亮的味道一样。

（10）再后来，我们在煮月亮的时候，还煮过苹果、梨、李子、橘子、芋头、山药、胡萝卜、荸荠、藕、花生、大枣。我们这些孩子，每一次煮完东西以后，都会向别人夸耀，那些食物有月亮的味道。

【1】读了短文的题目《我们一起煮月亮》，请你提出一个问题，并回答。

提出：______________________________

回答：______________________________

【2】按短文内容填空。

短文围绕月亮按顺序写了______——_______——（煮月亮）——______

【3】用波浪线画出第①自然段描写军停的语句，用三角标出军停的动作，从这些动作你体会到军停怎样的心情？请批注在一旁。

【4】“我想，会不会在煮月亮的时候有意外的收获，譬如可以把天上的嫦娥姐姐给煮下来呢？”这句话是作者的奇思，如果你也在煮月亮，你会有什么妙想呢？请你写一写。（温馨提示：注意你的奇思妙想与煮月亮的关系）

____________________________________________

12、阅读短文。

石头书

一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看差什么。

川川好奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

“我在读书呢。”叔叔笑着说。

“书？哪里有书哇？”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。

“石头就是书。你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗？”

川川不禁笑了起来，说：“这书上有字吗？”

“有哇，你们来看：这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕；还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。”

磊磊问：“这书上有画吗？”

叔叔说：“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。”

“化石？化石能说明什么呢？”川川和磊磊一起问。

“它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫。 后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。”

“看懂了这些又有什么用呢？”川川特别爱刨根问底。

“用处可大了。这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……”

川川和磊磊高兴地说：“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。”

【1】读句子，用“＼”划去括号里不正确的读音。

(1)川川好(hào hāo)奇地问：“叔叔，您在看什么呀？”

(2)又过了很多很多年，地壳(qiào ké)慢慢上升，这里又变成了高山。

【2】联系上下文，解释下列词语。

(1)聚精会神：____________________________

(2)刨根问底：____________________________

【3】石头书上的“字”指的是______________；石头书上的“画”指的是_______________。

【4】“学问”的意思是_________________；“石头书里的学问”指的是_________________。

【5】学习了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。

_________________________________

13、课外阅读

。

，，，。

，，。

（1）填一填。

短文共有(   ) 小节。第(   )小节写海马爸爸妈妈怎样生孩子。

（2）根据文章内容选一选。

（1）海马妈妈把幼卵产在（   ）。

①海马爸爸腹壁   ②海马妈妈的育儿袋里   ③海马爸爸的育儿袋里

（2）（   ）要生孩子了。

①海马爸爸   ②海马妈妈   ③海马爸爸和海马妈妈

（3）你是由谁抚养长大的？

14、阅读短文，回答问题。

让我们有片栖息之地吧

大森林依然有着欢快的气氛，我、爸爸妈妈都是鸟儿，住在一棵高大挺拔的白杨树上，每天都过着幸福的生活。

一天晚上，我在家听爸爸妈妈讲森林沦陷的故事。我听得出神，突然，爸爸妈妈提到了一个我既熟悉又陌生的名字——人类。我急着问爸爸妈妈：“人类为什么要把我们的家夺走呢？”“是钱财，是贪婪使人类泯灭了良知，失去了同情心。”爸爸说。听着听着，我睡着了。

“嗞——嗞”一阵刺耳的噪音把我吵醒。怎么回事？我揉了揉朦胧的睡眼，啊，我的爸爸妈妈不见了？！环顾四周，人们正用电锯砍树，我的家摇摇欲坠，我害怕极了，惊慌失措地飞出了森林，一路上眼泪不断，打湿了小草，每一滴都藏着说不清的痛苦。啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？！你们把我们弄得妻离子散，让我们没有圆满的家庭，这样你们会高兴吗？

我疯狂地扑扇着翅膀，心里的愤怒与怨言一时涌上心头，终于，我对着天空长啸一声，便栽倒在地……

 一会儿，我醒了，已经没了力气。这时，我多么希望人类能觉悟。森林可以蓄水可以冬暖夏凉，可以挡住风沙洪水……我们小鸟也可以吃害虫，保持生态平衡，多少好处啊。现在，你们只知道用树木来做一次性的木制品，这样多么浪费资源啊！难道只有在资源严重缺乏的时候，你们人类才会反省自己的愚蠢举动吗？人类啊，快觉悟吧，我们是多么渴望有一个温暖的小家呀！让我们有一片栖息之地，还大家一个美丽的大自然吧！

【1】是谁破坏了美丽的大自然？用文中爸爸说的一句话说明破坏大自然的原因。

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【2】从“啊，我的爸爸妈妈不见了？！”这句话中你读出了小鸟怎样的心情？

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【3】“啊，聪明的人类，这就是你们干的好事？”人们干的“好事”指什么事？你是怎样理解“好事”这个词的？

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【4】人们愚蠢的举动将带来哪些后果？

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15、班级将举行“留心生活，珍藏回忆”综合学习活动，晨晨准备了演讲稿生活是无字的书，需要眼光敏锐的人发现精彩的词句。”这句话改得语气更强烈些，请帮帮他。

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16、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。

1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

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2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。

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3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。

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17、按照要求写句子。

1．奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下。(改为双重否定句)

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2．我是星星，从苍穹坠落在绿茵中。(改为一句话，意思不变)

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18、句子乐园。

【1】他一想到解救妈妈就浑身增添了力量。（用加点字造句）

一……就……

【2】英勇的战士消灭了入侵的敌人。（改成被字句）

【3】路这么滑，很容易滑倒。（改成反问句）

【4】红军长征时期的生活非常艰巨。（修改病句）

【5】集邮对我特别感兴趣。。(修改病句)

19、修改下面的病句。

夜已经很深了，他还在写做业。

___________________

20、改写句子。

我孤零零的,难受得没法说。(还可以怎样表达这句话的意思?)

1.

2.

3.

21、习作

我们的祖国悠久的历史，有着许多传统的节日：春节、元宵节、中秋节......相信在这些节目中一定曾留下你和亲人、朋友、同学等许多美好的回忆，请选择其中的一次，把你们过节的情景有条理地写下来，题目自拟。500字以上。