辽宁省辽阳市宏伟区2025年中考模拟（一）语文试卷-有答案

1、根据课文内容填空。

（1）不一样的( )，有不一样的( )；不一样的( )，有不一样的( )。

（2）当微风( )，那声音( )的，好像( )，让人感受到大自然的( )；当狂风吹起，整座森林都( )起来，合奏出一首( )的乐曲，那声音( )力量，令人感受到大自然的( )。

2、联系上下文，解释下列加点的字。

1．甚聪惠（____________）

2．孔君平诣其父（___________）

3．为设果（___________）

4．孔指以示儿曰（__________）（__________）

5．未闻孔雀是夫子家禽（__________）（__________）

3、仿照例句，写词语。

例：蘑   菇   粥   糕   饭   饺

___   ___   ___　___　___　　___

4、根据语境，写字词。

1．我们家后园有bàn mǔ______空地，母亲fēn fù______我们把它开辟出来种花生，翻地，bō zhǒnɡ______，jiāo shuǐ______，没过几个月收获了。

2． 每年到桂花盛开的季节，人们都chén jìn______在桂花的香气里。在这个季节里，我家都能jiǎn______几大luó______桂花，用来pào chá______，做ɡāo bǐng______，享受大自然给予的ēn huì______。

5、根据拼音写生字。

走进博物馆，我们不时在1í（______）耙、1ián（______）刀等农具展厅zhù（______）足，不禁感叹那些衣不bì（______）体、深受nú（______）役之苦的贫苦百姓的遭遇，庆幸自己生活在幸福的新时代。

6、阅读课外短文，完成练习。

　　　　　　　　　纸船

　　　　　　　　　冰心

我从不肯妄弃了一张纸，

总是留着——留着，

叠成一只一只很小的船儿，

从舟上抛下在海里。

有的被天风吹卷到舟中的窗里，

有的被海浪打湿，沾在船头上。

我仍是不灰心的每天的叠着，

总希望有一只能流到我要它到的地方去。

母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，

不要惊讶它无端入梦。

这是你至爱的女儿含着泪叠的，

万水千山，求它载着她的爱和悲哀归去。

【1】查字典，填一填。

“叠”，用音序查字法，先查大写字母____________，再查音节____________；用部首查字法，先查____________，再查____________画。可以组词：____________、____________。

【2】写出下列词语的近义词。

倘若——( )               惊讶——( )

【3】“我要它到的地方”指的是_____________________。

【4】你从这首诗中体会了诗人怎样的思想感情？

____________________________________________

7、背一背，做一做。

咏鹅

  [唐]骆宾王

鹅，鹅，鹅，

曲项向天歌。

白毛浮绿水，

红掌拨清波。

【1】这首诗写的是什么？在正确答案的括号里打上“√”。

鸡 鹅

（  ） （  ）

【2】用“___”画出诗中表示颜色的词。

8、阅读诗歌，回答问题。

使至塞上

[唐]王维

单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

【1】《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。”写出了塞外奇特壮丽的风光。

【2】《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。

【3】你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。

__________________________________

9、阅读园地。

平分生命

①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

②然而灾难再一次降临在两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但是不输血又不行，不输血妹妹就会死去。

③作为妹妹唯一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。

④抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？”

⑤医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩10岁的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在这一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。

⑥医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。”

⑦______真的______男孩眼中放出了光彩______那我还能活多少年______

⑧医生微笑着，充满爱心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

⑨所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。

【1】在文中找出与要求相对应的词语。

近义词：震动______ 纯洁______ 一刹那______

反义词：果断______ 便宜______ 满不在乎______

【2】读句子，用加点的部分造句。

这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私、最纯真的诺言。

________________________________________________

【3】在第⑦自然段的“______”上加上合适的标点。

【4】“平分生命”的标题是根据下面哪句话总结出来的？（ ）

A．男孩与他的妹妹相依为命。

B．“医生，我还能活多长时间？”

C．“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两个每人活50年！”

【5】对本文理解不恰当的一项是（ ）

A．小男孩很怕疼，所以犹豫了很久才答应抽血。

B．男孩非常爱自己的妹妹，宁愿用自己的生命换她的生命。

C．医生开始时想笑孩子的无知，是因为当时他没意识到男孩的决定是多么勇敢和无私。

10、阅读理解。

失败是个未知数

你尝过失败的滋味吗？测验不及格，升学考试达不到录取分数线，比赛争不到名次……这都叫失败。失败的滋味当然是苦的。

人的一生，不可能永远一帆风顺，不可避免地要遭受这样或那样的失败，只不过有的人栽跟头栽得多些，有的人栽得少些罢了。可以说，人生是不断栽跟头，又不断爬起来前行的漫长过程。

失败的下一站是“痛苦”，但不是终点站，而是岔道口。这岔道口分出两条路：一条是心灰意冷、一蹶不振的路，这条路通向彻底的失败；另一条是吸取教训、再接再厉的道路，这条路通向再失败或失败的反面——成功，但只有踏上这条路，才有成功的希望。因此，一个人遭到了失败，并不意味着这就是最终的结果。问题在于：站在“痛苦”这个岔道口的时候，自己选择的是哪一条路。

19世纪初，有一位英国将军在战场上吃了败仗，落荒而逃，躲进农舍的草堆里避风雨，又痛苦，又懊丧。茫然中，他忽然看见墙角处有一只蜘蛛在风中拼力结网，蛛网一次次被吹断，但蜘蛛一次次拉丝重结，不气馁，终于把网结成了。将军深受鼓舞，后来重整旗鼓，终于打垮了自己从前的对手。

将军的故事，不正好说明失败并不尽是最终结果的道理吗？失败并不可怕，痛苦并不可怜，只有怯懦才是可悲的。失败是一个未知数。当我们失败之余，勇于化痛苦为动力，就有可能从“痛苦”这个岔道口，找到通向成功的路。我说的这番话，你认为对吗？

【1】本文在论述观点时多次运用比喻，如以“_______”来比喻人生受挫折；以“岔道”“分出两条路”来比喻___________。

【2】文章用“你认为对吗”这个问句收束全文，其表达作用是（             ）

A．照应开头，引人思考。

B．照应结尾，揭示主旨。

C．设置悬念，拓开话题。

D．照应开头，完善结构。

【3】文章列举了什么事例？以此来证明什么道理？

____________

【4】作者为什么说“失败是一个未知数”？

______________

11、阅读短文，完成练习。

珍珠泉

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒因。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林，石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”

这是一潭常绿的清澈的泉水，周围镶嵌着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青若。你要是踩上去，准会滑倒。①那绿得没有一点儿杂色的蕨草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。②开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。③水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着：水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

【1】这篇短文用优美的笔触描写了村里的珍珠泉，主要是从____________和______________两方面来描写的。

【2】第三自然段是围绕哪句话来写的？用“﹏”划出来。

【3】联系上下文，思考并回答下面的问题。

（1）读划横线的第①句话，思考：是谁给珍珠泉编了个朴素的花环？为什么这样说？

____________________________________

（2）文中划横线的第②句话，在具体描写什么？你从“扑哧一笑”中感受到什么？

____________________________________

（3）联系上下文思考：在划横线的句子③里，“金色的光斑”指什么光斑？句中把什么比作珍珠？

_____________________________________

【4】你知道珍珠泉为什么叫“珍珠泉”了吗？用你的理解简单说一说

_____________________________________

12、驼背上的母爱

浩瀚无比的沙漠中，一支由八匹骆驼组成的运货队正艰难地

跋涉着。骆驼队中有匹雌性骆驼，它的身边紧紧依偎着一匹疲弱不堪的小骆驼。

终于，小骆驼忍受不住日晒和酷暑，倒了下去，它用依恋悲哀的目光，深情地望了妈妈一眼后，便永远闭上了眼睛。

妈妈停下脚步，泪水盈眶，发出阵阵哀鸣，它一次又一次地舔着自己的小宝贝。最后，它索性卧下身来陪着自己的孩子。

要上路了，赶驼人过来拉它，撵它，甚至用鞭子抽它，可是驼妈妈死也不想离开自己的孩子。

最后，赶驼人终于明白了，他温和地对驼妈妈说:“别伤心了，来，你将你的孩子驮上吧，咱们带上它走!”他取来一只大布袋，当着驼妈妈的面，将小骆驼的尸体装进袋里，然后放在驼妈妈的背上。

太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫，可是驼妈妈的步子很坚定，一点儿也不摇晃。它知道它驮的是自己的孩子，它要将孩子带出沙漠，带到它常住的地方。//

然而，酷热的天气很快使小骆驼的尸体腐烂了，一阵又一阵的尸臭散发开来，使同队的人和其他骆驼难以忍受。更可怕的是，它极有可能使人和骆驼群染上致命的瘟疫。

整个骆驼群中，唯有驼妈妈似乎一无所知，它背负着自己的孩子，依旧迈着沉稳的步子前行。

赶驼人不得不施计了一一这实在是出于无奈。他用一只同样颜色的布袋装了一袋与小骆驼尸体分量差不多的沙子，趁守在袋子边上的驼妈妈熟睡休息的机会，手脚利索地掉了包，然后又将小骆驼的尸体迅速掩埋了。

第二天一早，赶驼人喂好了水和粮食后，又将“小骆驼的尸体袋”放上了驼妈妈的脊背。于是，驼队又启程了。//

经过艰难的长途跋涉，终于到达了目的地。赶驼人卸下了骆驼背上的货。他走到驼妈妈的身旁。他理解它的心情，领它来到道路边，卸下了那个所谓的“尸体”，然后开始挖起坑来。

掩理了小骆驼后，驼妈妈悲伤地鸣叫着，守了整整一夜，然后才肯离去。

以后，每当驼妈妈路过这里时，它总要离开大路，走到这座草儿青青的“坟墓”边，哀鸣着站一会儿，舔舔坟上的青草，然后才肯离开——在驼妈妈的意识中，这里，永远躺着它可爱的孩子。//

【1】文章围绕“驼背上的母爱”这个中心意思，写了三部分内容（已经用“//”标识），请分别概括。

第一部分：_________________________

第二部分：_________________________

第三部分：_________________________

【2】“它的身边紧紧依偎着一匹瘦弱不堪的小骆驼”中“瘦弱不堪”的意思是______________，写小骆驼瘦弱不堪是为了_______________________。

【3】“太阳还是像团火球一样灼热异常，沙漠还是像火焰山一样滚烫”，联系上下文想一想此处的环境描写起到了什么作用。

____________________________________

【4】下面最能体现本文的主题的一项是(   )。

A.莲子心中苦，梨儿腹内酸

B.慈母手中线，游子身上衣

C.昔孟母，择邻处。子不学，断机杼

D.母苦儿未见，儿劳母不安

13、我来读短文，然后回答问题。

家乡的小河

在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。

小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望着她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。

太阳爬上了树梢，把自己的身躯映在河水中，（欣赏　玩赏）着火红的脸庞。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨青波”的嬉戏。鱼儿凑趣地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。

夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处是红，那处是绿。又一阵风来，（反映　倒映）着两岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。

小河的夜晚可静啦，喧闹了一天的小河带着倦意入睡了。她像（凝固　坚固）了一般躺在那里一动也不动，清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸（xī）窣窣（sū）的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河更静、更清。

家乡的小河啊，你真美！

【1】在文中括号里合适的词语下面画“√”。

【2】“袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。”这句话运用了（　　）的修辞手法。

A．比喻

B．拟人

C．比喻和拟人

【3】用“　　”画出描写小河动态的句子，用“﹏﹏﹏”画出描写小河静态的句子。

【4】找出文章的中心句抄写下来，并说说这篇文章表达了作者什么样的思想感情？

_____________________

【5】你能根据课文内容提个问题并解决吗？

_____________________

14、读儿歌，完成练习。

学习做主人，上课注意听。

墙柱不乱画，养成好品行。

住房讲卫生，蛀虫清除尽。

学校和家庭，保持好环境。

【1】“主”加偏旁可以组成哪些字？用“○”在儿歌中圈出来。

【2】从偏旁可以知道汉字的意思跟什么有关。如“墙柱”中“柱”的意思跟__________有关，“蛀虫”中“蛀”的意思跟__________有关。

【3】根据偏旁的含义猜一猜，选一选。（填序号）

①拄（zhǔ）②炷（zhù） 一______香 ______着拐（guǎi）杖（zhàng）

15、照样子做。（6分）

小猴子吃起葡萄来。

小猴子大口大口地吃起葡萄来。

（1）小猴子爬上葡萄架。

这么远，箭怎能射的到呢？

这么远，箭射不到。

（2）叶子上的虫还用治？

（3）有几个虫子怕什么？

16、按要求写句子。

1、难道我能说：“指导员，我把同志们留在草地上，我自己克服了困难出来啦？”

（改为陈述句）

____________________________________________

2、没有风的时候，湖面非常平静。（改为比喻句）

_____________________________________________

3、晏子的巧妙回击维护了自己的尊严。 晏子的巧妙回击维护了国家的尊严。（用关联词将两句话合并成一句话）

_________________________________________

4、年轻的女教师一本正经板起面孔讲人的起源。（缩句）

___________________________________________

17、仿照例子写一写。

（1）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

虫子爬。

虫子 　___________________________________

（2）例：音——音乐——星期天，我在家里听音乐。

节——_________——_______________________________

18、句子训练营。

1.沃克医生蓝色的眼睛里闪出惊疑的神情。（缩句）

2.沃克医生把手术室的门关上。（改为“被”字句）

19、照样子，把句子换个说法。

1．例：有几个虫子怕什么！

有几个虫子不可怕。

虫子上的虫还用治？

______________________________________

2．小葫芦很可爱。（改为感叹句）

____________________________________

20、我会按要求写句子。

（1）读句子，想想加点部分在表达上有什么特点。再仿写一个这样的句子。

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

____________________________________________

（2）他对我笑着说：“我给你看看表里是什么在响。”（改为第三人称转述句）

____________________________________________

（3）没有当年作文本上的九十八个红双圈，会有我今天的一切吗？（改为陈述句）

____________________________________________

21、习作。

童话世界是多么的神奇啊!看到下面的词语，你的脑海里浮现了怎样的画面？你想到了什么样的故事？发挥想象，把故事写下来。

词语：蝴蝶 青蛙 荷塘 太阳

要求：

1．给故事加个题目。

2．从上面的词语中任选一个或几个，展开想象，编写一个童话故事，文中不得出现真实的校名和人名。注意书写工整，语句通顺，标点正确。