辽宁省辽阳市文圣区2025年中考模拟（7）语文试卷-有答案

1、按要求写四字词语。

1．躲躲藏藏（AABB式的词语）

______ ______ ______

2．五颜六色（带有两个数字的词语）

______ ______ ______

3．描写天气晴朗的词语

______ ______

2、我会查字典。

1.“印”字用音序查字法，先查音序______，再查音节______。此字在字典里的解释有：①图章，戳记；②痕迹；③留下痕迹。特指把文字或图画等留在纸上或器物上。④合；符合。“心心相印”中“印”的意思是_______。

2.“装”字用部首查字法，先查_________部，再查______画。此字在字典中的解释有：①装饰，打扮，化装；②服装；②演员化装时穿戴涂抹的东西；③把东西放进器物内，把物品放在运输工具上；④假作。“装模作样”中“装”的意思是_______。

3、你还知道的民间故事有：（ ）、（ ）、（   ）。

4、课外古诗。

1．榆柳萧疏楼阁闲，____________。（《洛桥晚望》）

2．高蹄战马三千匹，____________。（《塞下曲》）

3．_____________，百般红紫斗芳菲。（《晚春》）

5、火眼金睛（辨字组词）。

楼（ ） 掘（ ） 衫（ ） 版（ ）

搂（ ） 倔（ ） 杉（ ） 板（ ）

6、课外阅读。

饮湖上初晴后雨

水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

【1】诗中“总相宜”的“宜”意思是______________________。

【2】下面分析不恰当的一项是(  )

A. 首句描写西湖晴天的水光，“潋滟”突出水波荡漾、波光粼粼的状态。

B. 次句描写雨天中的山色，“空蒙”勾勒出西湖周围群山朦胧的景象。

C. 最后两句将西湖比作西子，特别强调了西湖晴天的景色尤其优美。

D. 诗人在诗中借景抒发自己的感情，表达了对西湖的喜爱之情。

7、古诗词阅读。

别董大

千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

， ？

【1】把诗句补充完整。

【2】诗的前两句是_________描写，描写的景物有_________、_________、_________、__________、________。

【3】这首诗的作者是______代诗人_______，这是一首______诗，表达了诗人_______的感情。

8、阅读下面的诗词， 回答问题。

生查子·元夕

欧阳修

去年元夜时， 花市灯如昼。月上柳梢头， 人约黄昏后。

今年元夜时， 月与灯依旧。不见去年人， 泪湿春衫袖。

【1】解释词语。

灯如昼：____________     约：____________

【2】说说词句的意思。

（1）去年元夜时，花市灯如昼。

________________________

（2）今年元夜时，月与灯依旧。

________________________

【3】这首词写的是中国哪一个传统节日？写出这个节日的传统风俗。

________________________

9、阅读理解。

广州白云山

人们常用“白云珠水”来美誉广州，“白云”指的是白云山，“珠水”指的是珠江。广州白云山为南粤名山，自古就有“羊城第一秀”之称，素享广州“市肺”的美誉。它位于广州市东北向，属我国南方五岭大庾岭支脉的九连山山脉末段，白云山聚拢着三十多个山峰，山体相当宽阔，总面积20.98平方公里，相当于澳门特区的总面积，最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。白云山风景名胜区绿化面积4．2万亩，绿化覆盖率已达95％以上，植被种类相当丰富，共有植物1038种，据统计，每天可吸收2800吨二氧化碳，放出2100吨氧气，可供近300万人正常呼吸之用，是广州市的一张生态名片。

每当霏雨绵绵，云雾缭绕于黛山葱绿间，半壁皆素，故名白云山。白云山气势磅礴，山峦起伏，沟谷纵横，山上道路四通八达。风景优美，名胜古迹星罗棋布。

白云山很早就闻名于世。战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，唐朝便以胜地著称。宋代以来的“羊城八景”，白云山就占了多处。羊城人们一向喜欢到此登高游览，尤其在九九重阳，更以登白云山为乐事，每逢此时，扶老携幼，人流熙熙攘攘的热闹场景便构成羊城一幅独特的风情画。

千百年来，白云山名胜古迹虽多，但屡经兴废，遗存很少，尤以近百年来历尽沧桑，频遭破坏，满目疮痍，到解放时，只剩下“天南第一峰”牌坊和部分寺院的断壁残垣。建国以后，经过历届广州市政府的建设和多年的苦心经营，白云山这座千古名山成为广大游人一个可游、可居、可乐的现代桃源仙境。

7个游览区，依次是：麓湖游览区、三台岭游览区、鸣春谷游览区、摩星岭游览区、明珠楼游览区、飞鹅岭游览区及荷依岭游览区，区内有四个全国之最的景点，分别是：全国最大的园林式花园——云台花园；我国第一条自行设计的观光索道——白云索道；全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼——鸣春谷；全国最大的主题式雕塑公园——雕塑公园。

几千年来，白云山几经盛衰，到今天已成为“山幽、林绿、气清、景美”的国家级风景名胜区和国家首批“4A”景点，并以“云山叠翠”之名列新世纪羊城八景之首。

【1】下列说法，不符合文意的一项是（ ）。

A．白云山最高峰摩星岭，海拔382米，是广州市最高峰。

B．白云山历史悠久，战国时已有名士出入，晋朝时已风景宜人，宋朝便以胜地著称。

C．鸣春谷是全国最大、亚洲第二的天然式鸟笼。

D．白云山以“云山叠翠”之名，名列新世纪羊城八景之首。

【2】下面对文段的理解，正确的一项是（ ）。

A．文章第1段写了白云山的地理位置、山体面积和绿化植被等情况。

B．文章写最高峰摩星岭，说明摩星岭山势高峻挺拔，令人生畏。

C．文章将白云山面积和澳门特区的总面积进行比较，是为了说明澳门特区的面积小。

D．文章写羊城人们在九九重阳，以登白云山为乐事，说明了羊城人们的娱乐方式非常单一。

10、课外阅读。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客,差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻,或者显示显示他学会的新本领。一天,他来到我家,从桌子上拿起一把小刀,又向我要了一只苹果,说:“大哥哥,我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不,你不知道的,还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部,而他呢,却是拦腰切下去。然后,他把切好的苹果举到我面前:“大哥哥,看哪,里头有颗五角星呢!”

真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果,他们对切苹果都不生疏,总是循规蹈矩地按通常的切法,把它们一切两半,却从未见过还有另一种切法,更没想到苹果里还隐藏着“五角星”!

第一次这样切苹果的,也许是出于无意,也许是出于好奇。使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园,然后又由他传给我,现在我又传给你们大家。是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是换一种切苹果的方法。

【1】联系上下文解释词语。

鲜为人知:_________________________

【2】对“真的,从横切面看,可以清晰地看出,苹果核果然像一颗五角星”中“果然”理解正确的是(　　)。

A. 和课文中的小男孩说的完全不一样

B. 和课文中的小男孩说的完全一样

C. 课文中的“我”感到很突然

【3】“使我深有感触的是,这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力”中“鲜为人知的图案”指(　　)。

A. 苹果里的五角星

B. 苹果的图案

C. 邻居家的小男孩对苹果的非凡创造

【4】用横线画出这篇文章揭示的道理。

11、阅读积累与运用

《白杨》片段

爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么（ ），那么（ ），不（ ），也不（ ）。”

爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。而这，孩子们现在还不能理解。

【1】按课文内容填空。

【2】写出反义词。

坚强——___ 粗壮——___ 动摇——___

【3】“爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来”是因为 ______________。

【4】从爸爸介绍白杨的话里可以看出白杨有哪些特点？

（1）____________________________

（2）_____________________________

（3）_____________________________

【5】“他也借白杨表白着自己的心”说明爸爸在借 _________ 勉励自己 ______，这种写法叫 ________。

【6】用“不管……不管……总是……”写一句话。

_____________________________________

12、课外欣赏。

狮子和大象

狮子一直想击倒他最强大的对手——大象。他最害怕大象那巨大而有威力的长鼻子，所以一直不敢轻举妄动。他日思夜想，终于想出一条妙计。

一天，狮子假装虔（qián）诚地奉承大象道：“尊敬的大象呀，您的形象就是伟大的象征——粗壮的腿就像擎（qíng）天神柱，大的身躯胜过铜墙铁壁……”大象得意地摆了摆耳朵。停了一会儿，狮子小声说道：“只是您的鼻子长得太长，对您的伟大形象有很大的影响呀！”

大象挥舞着长鼻子，愤怒地说：“胡说八道！我的鼻子……”

狮子一点也不发怒，慢条斯理地说：“象兄，还是请您冷静地考虑下吧，在这个世界上，还有谁长着您这样长的鼻子呢？走起路来在前面甩来甩去，多难看……”

大象眯起小眼睛仔细想了想：嗯，森林里确实没有哪个动物长着这么长的鼻子，狮子讲的话的确有道理。于是，他去医院截去了自己的长鼻子。

第二天，大象又遇到了狮子，便问狮子：“这下我的形象完美了吧？”狮子拧笑着说：“象兄，您的形象是完美了，可是您失去了最有威力的武器。哈哈，没想到你这么笨，真是四肢发达，头脑简单啊！象兄，我才是百兽之王啊！”说完他便张牙舞爪地扑向大象。

大象本能地抬头扬起鼻子，可是有什么用呢？还没来得及逃跑，狮子便咬住了他的咽喉。

【1】第一句话中破折号的作用是_____________________________。

【2】文中的“一条妙计”指____________________________________。

【3】文中画横线的句子是_______句，意思是___________________________。

【4】文中________听信了__________的话，结果被咬死了。这个故事告诉我们_______________的道理。

13、阅读题

《漂亮老师和坏小子》节选

米兰回到学校，直奔自己班教室。

教室在五楼。跑到五楼，米兰放轻了脚步，身子贴着墙，移到教室的窗下。踮起脚向里面一看，教室里果然有人――那四个坏小子背对着米兰，团 团 地围着鱼缸，不知道在干什么。

“难道真的是他们干的？”

教室的门是虚掩着的，米兰轻轻地推开门，轻轻地走了进去，站在他们的后面。

“你们在干什么？”

“米……老师……”

四个人都转过头来，都有些惊慌失措。

豆芽儿（反应  反映）最快，向米兰讨好地笑：“米老师，我们在看鱼。”

米兰不动声色□是不是在看那条死了的鱼□

□不是□兔巴哥老老实实回答道□我们在看活鱼□

米兰还是不动声色：“看活鱼？”

米老鼠一脸的悲哀：“这些鱼好伤心哦，我们在看鱼流眼泪。”

“看鱼流眼泪？”米兰（凑近  走近）鱼缸，“我也来看看。”

肥猫说：“你看不见的，眼泪都流到水里去了。”

“那你们怎么知道鱼在流眼泪？”

豆芽儿说：“我们在心里感觉到的。”

米兰心中突然（涌起 泛起）一阵感动。刚才这番“鱼流眼泪”的对话，多么的富有诗意啊！就在这一刹那，米兰几乎消除了对他们的所有怀疑。

【1】这段选文节选自《漂亮老师和坏小子》中   这篇故事，书中米兰老师把人性关怀放在第一位的全新的教育理念，给予家长和老师以深刻的启迪。比如她怎么处理两个班孩子的打架事件的？

【2】给选文中第9、10自然段加上适当的标点符号。分

【3】在文中的（ ）内用“√”选择合适的词语。

【4】选文中“那四个坏小子”指的是   、   、 、   等。

【5】概括选文的主要内容：______________________。

【6】选文中，鱼真的会流眼泪吗？从四个坏小子的表情和言语中你体会到了什么？米兰老师心中的感动指的是什么？

________________________________________

【7】米兰老师给你留下了什么印象？你心中的老师是什么样的形象？可以自己写几句，也可以写一句名言。

________________________________________

14、阅读下面的文段，回答问题。

围魏救赵

战国时期，魏国和赵国之间隔着一条漳河，魏国强大，赵国弱小，魏国早就想吞并赵国。这一年，魏国将军庞涓率领八万精兵出征赵国，一路所向披靡，势如破竹，很快就直抵赵国都城邯郸，把一个小小的邯郸城围得严严实实。

赵国危在旦夕。

赵国国君一面竭力防卫，一面派人去齐国求救。齐国担心赵国灭亡后，魏国乘胜追击，将战火烧到齐国。为了自己的安全，齐国决定出兵。

齐威王命田忌为主将，孙膑为军师，率大军出征。

田忌打算直奔邯郸，去解救赵国。

孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”

田忌说：“你说该怎么办？”

孙膑胸有成竹地说：“魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这不正是个大好机会吗？我们现在去救邯郸，会跟魏国主力硬拼，伤亡一定很大。倒不如乘虚而入，直取大梁。魏国国都一旦危急，主力必定会回师自救。我们在他们返回的路途做好准备，以逸待劳，岂不是稳操胜券！”

一番话说得田忌心服口服，他立即下令，大军直奔魏国而去。为了麻痹庞涓，孙膑又故意派出两个无名将领，率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。这一打，果然不出孙膑所料，齐兵在襄陵城下吃了个大败仗。消息传到庞涓那里，他很得意，心想田忌哪是自己的对手。

庞涓怎会料到，这一切都是孙膑设下的圈套。就在孙膑派兵佯攻襄陵的同时，齐军主力早已绕道直奔大粱而去了。

魏王发觉齐军已经逼近都城，顿时惊慌失措，立刻派人火速传令，要庞涓快来保驾。庞涓得到命令，自然不敢怠慢，只好撒离邯郸，带领自己的部下日夜兼程，赶回魏国救援。

再说魏军这次攻赵，连续行军打仗，一直就没有好好休息过。现在一听说自己的国都被齐军包围，后院起火，一个个都乱了方寸，连武器、粮草都顾不得多带，就一个劲儿地往回赶，人心惶惶，士气大大低落。

桂陵是通往魏国的交通要道，地势险峻，易守难攻。孙膑就在这里布下天罗地网。魏军急急忙忙赶到桂陵时，早已是精疲力竭。

田忌见魏军进入了伏击圈，便命令齐军一齐杀出。魏军措手不及，被杀得丢盔弃甲，溃不成军。庞涓见大势已去，无可奈何，只得率残兵败将落荒而逃。齐军大获全胜。

【1】根据短文内容填空。

围魏救赵这个故事讲的是_____________（填写国名）想要吞并_____________（填写国名），大将军庞涓率领八万精兵围攻_____________（填写地名）。_____________（填写国名）为了自己的安全，决定出兵解救，任命_____________（填写人名）为主将，_____________（填写人名）为军师，率大军出征。

【2】判断题，正确的打√，错误的打×。

（1）孙膑却连连摇头，对田忌说：“不等我们赶到，邯郸就会失守，你这样做又有什么用呢？”这说明孙膑狂妄自大，看不起田忌。( )

（2）魏国集中全国的主力去打邯郸，自己的都城大梁却只剩下了一些老弱残兵，这对齐国是个大好机会。( )

（3）孙膑故意派出大将庞涓率一部分兵力去强攻魏国的襄陵。( )

【3】小明同学读了这个故事，他认为孙膑是一个遇事沉着冷静，计谋高超的人，你认同吗？请你表明观点，并从文中找出依据写下来

_________________________________________

【4】“为学患无疑，疑则有进”。本学期我们学习了从文章内容的角度、从写法的角度、从所得到的启示等不同角度提出问题。请你针对《围魏救赵》这篇文章，从两个不同的角度提出问题。

问题一：______________________________________

问题二：_______________________________________

从你提出的问题中，任意选一个，写出你对这个问题的解答。

你选的问题是( )，回答是：________________________________________

15、我会用关联词语连句子。

（1）亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（2）我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

（3）刘翔脚受了伤。刘翔在第十一届全运会上，获得了110米栏的冠军。

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

16、改成“被”字句。

（1）昨晚的雷电击倒了路旁的那棵大树。

__________________

（2）在同学们的帮助下，我克服了困难。

__________________

17、按要求写句子。

1.生物是人类的好老师。（改为感叹句）

____________________________________________________________________

2.像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？（改为陈述句）

____________________________________________________________________

3.令人难以相信的是，他们之中有的居然能够朝夕与共，和睦相处。（用带点的词语造句）

____________________________________________________________________

4.密密的塔松像撑开的巨伞。（仿写句子）

_______________________像__________________________________________。

5.不一会儿，乌云和大雨从空中倾泻下来。（修改病句）

____________________________________________________________________

18、按要求写句子。

(1)至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。(改成肯定句)

________________________________________________________________________

(2)如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？(改成陈述句)

________________________________________________________________________

(3)秋天来了，成熟的向日葵在低头弯腰；秋天来了，_____________________________________________。(续写句子)

(4)老师，您就像一根蜡烛，燃烧了自己，照亮了学生。(仿写句子)

老师，您就像________，_____________________________________。

19、“温和”有①指气候②指性格，请选择意思②写一句话。

__________________________________________

20、把下列句子改为“被”字句。

父亲把儿子送到乡下的朋友家。

_________________________________

21、照样子，把句子补充完整。（3分）

例：酷暑季节，屋子里 热得像蒸笼。

⑴严冬季节，屋子里冷得         。

⑵家里的钥匙不见了，妈妈急得             。

⑶经过一番苦战，陈明获得了乒乓比赛的单打冠军，他高兴得   。