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1、请你在横线上写出汉字的拼音，并将字和洒水壶成功匹配。
邓________ 龄________ 填________ 坛________ 致________ 选________ 茁________
：________ 
：________ 
：________
2、品读课文，理解感悟。
（1）《囊萤夜读》中能够直接概括车胤的精神品格的句子是( )
A．恭勤不倦 B．博学多通 C．家贫不常得油 D．以夜继日 下载空白页
（2）引用原文回答。李白在山里读书时，对待学习，刚开始时的行为是“_____”，后来的行为是“_____”。他的行为发生这样大的变化，是因为看到“________”，从而“____________”。这个故事告诉我们的道理是( )（填序号）
A．尺有所短，寸有所长 B．满招损，谦受益 C．世上无难事，只怕有心人
3、我是组词小能手。
岸（ ）（ ） 螺（ ）（ ）
磨（ ）（ ） 暮（ ）（ ）
愤（ ）（ ） 袭（ ）（ ）
4、比一比组词语。
稚（_____） 傲（______）
雅（_____） 熬（______）
绞（______） 绊（______）
饺（_____） 拌（______）
藉（_____） 竣（______）
籍（_____） 峻（______）
5、在括号里填上合适的词语。
（_____）的心情 （_____）的日子
（_____）的激情 （_____）的话语
（_____）的云层 （_____）的太空
6、阅读古诗，完成1～4小题
古朗月行（节选）
李白
小时不识月，呼作①白玉盘②。
又疑瑶台③镜，飞在青云端。
仙人④垂两足，桂树何团团⑤。
白兔捣药成，问言与谁餐？
注释：①呼作：称为。②白玉盘：白玉做的盘子。③瑶台：传说中神仙居住的地方。④仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。⑤团团：圆圆的样子。
【1】这首诗的作者是被后人称为“____”的____代诗人李白，他与____合称“大李杜”。还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是____。
【2】这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“____”和“____”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。
【3】写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。
____
【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？
____
7、饮湖上初晴后雨
， 。
， 。
【1】默写古诗。
【2】诗中的“西子”指________。
【3】下列对字词的解释不正确的一项是（ ）
A．方：正。
B．亦：也。
C．欲：贪心。
D．潋滟：波光闪动的样子。
【4】诗的前两句描写了西湖________和雨天的景象。
【5】诗中运用比喻的修辞手法，把_____比作______，突出了西湖的_______。
【6】在诗中，诗人_________（谁）用奇妙而贴切的比喻写出了西湖的美。诗中运用了比喻的修辞手法的诗句是：____________，______________。
【7】诗中描写雨中西湖周围的群山迷迷茫茫、若有若无的诗句是“______________”。
8、课外阅读。
登飞来峰①
[宋]王安石
飞来峰上千寻②塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云③遮望眼，只缘身在最高层。
（注释）①飞来峰：即浙江绍兴城外的宝林山。②千寻：极言塔高。古以八尺为一寻，形容高耸。③浮云：暗喻奸佞的小人。
1．解释下列词语。
闻说：________________ 只缘：________________
2．请在与“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的意思相近的句子后画“√”。
(1)会当凌绝顶，一览众山小。( )
(2)不识庐山真面目，只缘身在此山中。( )
(3)欲穷千里目，更上一层楼。( )
(4)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。( )
3．你还知道哪些蕴含哲理的古诗？请搜集并写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
9、课内阅读。
除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
【1】文段第1句话与后面几句话是________关系。
【2】文段从多个角度描写了除夕的热闹，读句子选一选。
A．视觉 B．听觉 C．嗅觉
（1）家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。______
（2）门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画。______
（3）鞭炮声日夜不绝。______
【3】读画横线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么。
_____________________________________
10、阅读语段，按要求答题。
①徐特立爷爷是伟大的人民教育家，是一位有威望的老前辈。
②他的孙女读小学的时候，最怕写作文，费了好大的劲写出来的文章，老师总是说内容 （枯燥 干燥），词汇贫乏，孙女很沮丧，有一段时间经常闷闷不乐。
③徐特立爷爷知道原因后，意味深长地对孙女说:“遇到问题光是沮丧不行，要想办法解决才是。”“想写出好文章，就要多读多写，多读，就是大量的阅读课外书籍，这样既可以扩大知识面，增长见识，又可以学习别人写作文的经验。多写，就是要练习自己的笔头，肯刻苦实践。”
④孙女听了爷爷的话眼睛似乎亮了，若有所思。
⑤于是，孙女就开始下功夫读书了。不管是报纸、杂志、小说，也不管是短篇、中篇、长篇，只要能找到的，都拿来读。可是，提起笔来写作文，进步还是不大。
⑥徐特立爷爷看在眼里，又对她说:“读书应该慢慢地读。要一边读，一边动脑筋想。想一想这本书讲了哪些道理，是怎样讲清这些道理的；书上有哪些好的语句、好的描写，也要想一想。严格的说，有些好的段落，光读光想还不够，要能够背才行。另外，还要养成记读书笔记的习惯，可以做摘抄、记提要，也可以写心得、记体会。这就是我常说的‘不动笔墨不读书’。”
⑦从此，孙女看书的时候，身边总是带着一支笔和一个笔记本，一边想，一边记。不久，她的作文成绩 （竟然 果然）提高了。
【1】给短文加个合适的题目，写在文前的“ ”上。
【2】根据上下文意思，给文中横线上选择恰当的词语，在其下面划“ ”。
【3】徐特立爷爷说，要想写出好文章就要____________________。
【4】摘抄和批注是很好的读书方法，认真读完短文，按要求答题。
读文章时，你通常会在________________________的地方做摘抄和批注。
11、阅读
《跨越海峡的生命桥》
小钱静静地（倘 躺）在病床上。灿烂的阳光没有使他苍白的脸红润起来。这个刚满18岁的年轻人，患（严 炎）重的白血病，生命就像即将（凋 雕）零的含苞的花朵，（唯 维）有骨髓移植，才能使这朵生命之花绽放。然而，要找到适合移植的骨髓，又谈何容易。如果没有亲缘关系，大约十万人里才能找到一个有适合骨髓和人。小钱是幸运的，几经辗(zhǎn)转，终于在台湾找到了这样的人。
针头向皮肤刺去，一阵突如其来的余震，使针头从肌肤里脱落，李博士不得不停止工作。此时此刻，跑到空(扩 旷)的地方才比较安全。但是，李博士仍沉着地站在病床旁，那位青年也静静地躺在病床上，经过一次又一次的努力，利用大地震动(暂 斩)时的间隔，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓流出……
骨髓的保存期只有24个小时。李博士带着刚抽取的骨髓，经过十几个小时的奔波，赶到杭州，和当地的医护人员一起连夜为小钱做了骨髓移植手术。
【1】我会读，并把括号里不正确的字用“﹨”去掉。
【2】“移植”的“移”字用音序查字法应查：______，用部首查字法应查______。
【3】我会按要求写出下面词语的近义词或反义词。
（1）反义词：苍白（ ） 凋零（ ）
（2）近义词：空旷（ ） 沉着（ )
【4】我读懂了，我会把描写小钱病情严重的句子完整地用“ ”画出来。
12、阅读与理解。
孔雀与鹤
一天，孔雀邀请鹤做客。
它们一起吃饭，并滔滔不绝地交流着，后来却为谁的本领更高而（争执 争论）起来。
孔雀说：“你看看我这五彩缤纷的羽毛，闪烁着多么（艳丽 俏丽）的光彩，你看看我的尾巴！”孔雀开起屏来，它的屏果然漂亮极了。孔雀得意地说：“现在你总该看到我的艳丽多姿了吧！（ ）你瞧瞧自己那灰白而单调的外衣，你（ ）不得不承认，我远远地超过了你！”
鹤不紧不慢地说：“我不想为我们的羽毛是否美丽而争论。确实，你的羽毛是比我的漂亮多了。（ ），这美丽的羽毛并不能使你高飞；你只能老挨着地面，那这美丽又有什么用呢？尽管我的羽毛是灰色的，它却能载着我高高飞翔，直至九天云霄。在那儿，我将心旷神怡地俯视大地，看着你在地面上如何炫耀自己，神气活现。”
【1】从文中找出下列词语的近义词。
不慌不忙——（______） 五颜六色——（______）
【2】用“＼”画掉文中括号里不合适的词语。
【3】在文中括号内填入关联词，最恰当的一组是（ ）
A.要是……才……可是…… B.既然……就……但是……
C.要是……就……但是…… D.如果……就……虽然……
【4】听了鹤的话，孔雀会怎样？用一句写孔雀的话补充结尾。
________________________________
【5】故事分别讽刺和赞扬了哪种人？
_____________________
13、 阅读《难忘的八个字》片段，回答问题。
终于轮到我了。我把左耳对着伦纳德老师，（ ）用右手紧紧捂住右耳，（ ），悄悄把右手抬起一点儿。这样就足以听清老师的话了。
我等待着……然后伦纳德老师说了八个字。这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
【1】在文中的空格处填上合适的关联词语。
【2】“我”左耳失聪，怎样才能听到老师的话呢？
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【3】伦纳德老师说的八个字是 ，作者把这八个字比作 ，写出了伦纳德老师说出的八个字对“我”的 。
【4】如果让“我”对伦纳德老师说一番话，你认为“我”会说什么？
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14、阅读理解。
白蝴蝶
一个老爷爷在街角卖气球。他有一大束气球。这束气球真漂亮，有红的，有蓝的，有黄的，有紫的，还有别的颜色的。它们脸儿贴着脸儿，随着风在空中飘动。
一只白色的蝴蝶，每天都会飞到这束气球这儿来，跟它们一起玩儿。
这束气球里有个很小的红气球，白蝴蝶跟它最要好啦！
有一天，一个背着娃娃的阿姨走过来，用一分钱买走了那个小红气球。临走的时候，小红气球说：“再见啦，蝴蝶！”
可是，白蝴蝶说：“不，我要跟你走！”白蝴蝶扇动着翅膀，跟在红气球的后边。
那个背（bēi bèi）着娃娃的阿姨穿过一条林荫路，走向公园。红气球被一根细线牵着，跟在她背（bēi bèi）后。在红气球的后边，又跟着白蝴蝶。阿姨一走进公园，就在长椅子上坐下来，唱起哄娃娃睡觉的催眠曲
噢——噢——睡觉喽——
噢——噢——睡觉喽——
还没等小妵娃睡呢，她自己倒先“呼呼”地睡着了。
白蝴蝶不放心地问红气球
这以后，你要到什么地方去呢
我也不知道红气球说。
这个时候，阿姨不知不觉地松开了手，细线滑了出去，红气球开始飘向天空。白蝶也跟着红气球，向天空飞去。
“我不知道会飞到什么地方，蝴蝶，你快回家去吧……”红气球说。
“不，我跟着你。”白蝴蝶说。
红气球越飞越高，白蝴蝶也越飞越高。往下看去，城市变小了，房子就跟玩具积木似的。
“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”红气球说。
可是，白蝴蝶还是扇动着翅膀，跟着它走。
不一会儿，红气球和白蝴蝶都看不见了。
【1】用“√”给文中加点的字选择正确的读音。
【2】在内填上合适的标点符号。
【3】在下面的空白处填上合适的词吧！
小红气球_____地说：“再见啦，蝴蝶！”
白蝴蝶____地说：“不，我要跟你走！”
红气球越飞越高，它____地对白蝴蝶说：“别再跟着我了，好蝴蝶，我还不知道会飞到什么地方去呢！”
“不，我跟着你。”白蝴蝶____地说。
【4】读了这个故事，你知道红气球和白蝴蝶后来怎么样了吗？请发挥想象，续写一个新颖的结尾吧！
【5】你读过哪些令人难忘的童话故事？选择一个讲一讲它的主要内容吧！
15、按要求写句子。
（1）读句子，注意加点部分，并照样子仿写句子。
示例：那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
____________________________
（2）三月的桃花怎能不叫人沉醉呢？（改为陈述句）
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（3）用恰当的关联词将下列句子合并成一句话。
掌声给予我奋力前行的勇气。掌声给予我战胜困难的力量。
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（4）修改病句。
能否坚持体育锻炼，是身体健康的重要保证。
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16、例：他把大象赶上岸。大象被他赶上岸。
小红把教室打扫干净了。________________________________
17、照样子，改写句子。
例：大家把大象赶上岸。
大象被大家赶上岸。
1．露西把纸揉成一团。
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2．王二小把敌人带进了八路军的埋伏圈。
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18、是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。（照样子仿写句子）
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19、把下面的句子改成“把”字句。
（1）兔子吃了青菜。
（2）徐虎修好了水管。
（3）练习本被弟弟借走了。
20、给句子换个说法，意思不变。
（1）你不亲自尝一尝，怎么会知道葡萄是酸的还是甜的呢？
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（2）不跳出井口，你怎么知道天有多大呢？
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21、习作。
题目：《给 的一封信》
要求：先把题目补充完整，然后用书信格式把要对他（或她）说的话叙述清楚，写出真情实感，450字以上哦。特别注意不出现真实校名和处名，如：小孩名用“小淘”代替，自己名用“小然”代替，叔叔阿姨老师等都姓李。
