1、按要求填空。
“播”字用音序查字法先查音序________,再查音节________。按部首查字法先查________部,再查________画。能组成词语________。
2、比一比,再组词。
喘_______ 纽_______ 腮_______ 签_______
瑞_______ 钮_______ 鳃_______ 鉴_______
3、字词积累——看清字形再组词。
飘(________) 栽(________) 静(________) 遥(________)
票(________) 载(________) 镜(________) 摇(________)
4、读下面的语句,写出你的理解。
俄国作家列夫·托尔斯泰说:“一个人就好像是一个分数,他的实际才能好比分子,而他对自己的估计好比分母,分母愈大则分数的值就愈小。”
__________________________________
5、比一比在组词:
瓣 钓 戴 耍 朝
辫 钩 带 要 嘲 。
6、阅读。
鹧鸪天·代人赋
[宋]辛弃疾
陌上柔桑破嫩芽,东邻蚕种巳生些①。平冈②细草鸣黄犊,斜日寒林点暮鸦。
山远近,路横斜,青旗沽酒有人家。城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花。
[注释]①些(sā):句末语助词。②平冈:平坦的小山坡。
【1】圈出下列词句中加点词的正确读音。
东邻蚕种已生些(lín ling) 平冈细草鸣黄犊(gǎng gāng)
【2】辨字组词。
邻________ 冈__________ 犊___________
伶________ 岗__________ 读___________
【3】下列对这首词的赏析,不正确的一项是( )
A.上阕开头两句描写了桑树抽芽、蚕卵孵化,一个“破”字传神地写出了桑叶的萌发,而且能够让人感到萌发的力量和速度。
B.三、四两句描绘了一动一静两幅画面,写出了黄犊吃草时悠闲的神态和乌鸦在林中栖息的景象,宛如欣赏天然的图画。
C.五、六、七句远近结合,写了远近的山头、纵横的道路、飘荡的酒旗,自然景物与农村人事相结合,画面清新而充满生活气息。
D.辛弃疾的词本以沉雄豪放见长,本词却很清丽素净,看上去作者是随意下笔,但细细体会,便觉情味盎然,意蕴深厚。
【4】赏析词的最后两句画线句,写一写你的理解。
____________________
7、阅读古诗,完成练习。
江上渔者
, 。
, 。
【1】默写古诗。
【2】“江上往来人”中“往来”是因为( )
A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼
【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。
【4】这首诗通过____和________的对比,表达了诗人________________。
【5】这首诗主要用了什么表现手法?有什么表达效果?
_______________________。
【6】这首诗只有短短的四句话,却描写了两幅截然不同的画面,分别是什么?反映了什么?
___________________________。
【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情?
___________________________。
【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情,这是作者“___________,____________”的写照。
8、阅读诗句,回答问题。
常记溪亭日暮,沉醉不知归路,
兴尽晚回舟,误入藕花深处。
争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
根据对诗句的理解,写出赏析。
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
9、阅读短文,完成练习。
秋的原野
①窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。
②我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。
③天空像______,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,水面荡漾起一圈圈的波纹,为大自然的画面平添了不少生气。
④山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示它们无限的热情,不然,它们为什么红得像______似的呢?
⑤村前村后,等待着收割的稻田,好似______。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪;稻田深处,不时传来一阵阵农民们的欢笑声。
⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……
【1】给下列加点的词语选择正确的解释。(填序号)
①因不合心意而不愉快。 ②生命力;活力。
(1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(________)
(2)今天,我又惹妈妈生气了。(________)
【2】联系上下文,选择恰当的句子填到文中的横线上。(填序号)
A.一片金黄色的大海 B.一团火焰
C.一块覆盖大地的蓝宝石
【3】第③段描写的景物有______、______、______、______。
【4】秋天的原野像一幅幅图画,请结合短文内容,选一选。(填序号)
A.牧童晚归图 B.稻田欢歌图
C.枫林红叶图 D.池塘秋色图
第③段:____;第④段:____;第⑤段:____;第⑥段:_____。
【5】我最喜爱文中描写的___________,因为___________。
10、阅读《少年闰土》,回答问题。
( )的天空中挂着一轮( )的圆月,下面是海边的沙地,都种( )的( )的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭,反从他的胯下逃走了。
【1】按课文内容填空。
【2】这段话是从自然环境描写和人物外貌描写相结合。其中写自然环境是按( )的顺序,写了( )四种景物、( )三种颜色。这样写生动形象,具体真实,使人身临其境。
【3】请找出一句描写人物外貌的句子画上“________”。
【4】( )和( )这两个词写出了闰土勇敢机智的形象。
( )和( )这两个词写出了猹灵活狡猾的特性。
11、阅读《花钟》片段,回答问题。
鲜花朵朵,争奇斗艳,芬芳迷人。要是我们留心观察,就会发现,一天之内,不同的花开放的时间是不同的。凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;七点,睡莲从梦中醒来;中午十二点左右,午时花开放了;下午三点,万寿菊欣然怒放;傍晚六点,烟草花在暮色中苏醒;月光花在七点左右舒展开自己的花瓣;夜来香在晚上八点开花;昙花却在九点左右含笑一现……
【1】鲜花盛开的美丽可以用四字词语 、 和 ___来形容。
【2】给加点词选择正确的答案。
月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。( )
A.“左右”这个词不是一个准确的表达,这样表达不科学。
B.“左右”这是一种准确的表达,是对客观事物真实状况的准确反映。
【3】让我们也认真观察身边的话在什么时间开放,写一写。
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12、蝴 蝶 谷 (15分)
祖国的宝岛台湾气候温暖,水源充足,花草茂盛,是蝴蝶生长的好地方。
台湾的山多,山谷也多。每年春季,一群群色彩斑斓(bān lán)的蝴蝶飞过花丛,穿过树林,越过小溪,赶到山谷里来聚会。人们就把这些山谷叫做蝴蝶谷。
蝴蝶谷里的景象非常迷人。有的山谷里有一种黄颜色的蝴蝶,在阳光的照耀下,金光灿灿,十分壮观。有的山谷里有几种蝴蝶,五彩缤纷的蝴蝶上下飞舞,就像谁在空中撒了一把五颜六色的纸片,随风飘来,又随风飘去。
蝴蝶谷吸引了大批中外游客 人们一到这里 立刻就会被成群的蝴蝶团团围住 你看 蝴蝶那翩翩起舞的样子 多么像在欢迎前来参观的客人呀
(1)写出文中你喜欢的四字词语。(3分)
、 、
(2)第3自然段是围绕哪句话写的?用“——”画出来。(2分)
(3)给文中最后一段加上合适的标点符号。(2分)
(4)用“~~~ ”画出文中的比喻句。(2分)
(5)按要求写词。(3分)
金光灿灿: 、 、
(6)通过读文,请你提出一个有价值的问题,并试着自己解决。(3分)
我的提问:
我的解答:
13、快乐阅读。
进入天山,戈壁滩上的炎暑就远远地被抛在后边,迎面送来的雪山寒气,立刻会使你感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高矗的巨大的雪峰,在太阳下,几块白云在雪峰间投下云影,就像白缎上绣上了几朵银灰的暗花。那融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链。这飞泻下来的雪水,在山脚汇成冲击的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。可是每到水势缓慢的洄水涡,却有鱼儿在跳跃。这个时候,饮马溪边,你坐在马鞍上,就可以俯视那阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓的水石间,鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流,给寂静的天山添上了无限生机。
【1】这段话主要写的是( )的景象。
A. 天山 B. 戈壁滩 C. 雪峰 D. 溪流
【2】这段话中一共有( )个比喻句。
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
【3】这段话主要抓住______和________来写的。
【4】这段话写出了夏天天山的哪些特点?
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14、课内阅读
可是,有一天,这十个太阳觉得轮流(直 值)日太没意思啦,于是,他们一起跑了出来,出现在天空中。十个太阳像十个大火球,炙烤着大地。
禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河里的水快要蒸干了,连地上的沙石好像都要(熔 融)化了。人类的日子非常艰难。
【1】画去括号里错误的字。
【2】用横线画出人们生活艰难的句子。
【3】看到人们生活这么艰难,你想说些什么?
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15、鸟儿在唱歌。(扩写句子,至少两处)
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16、植物妈妈 可 的 办法 真多呀(连成一句话,并加标点)
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17、面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出。(用加点词造句)
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18、读一读,注意加点的部分,照样子把句子补充完整。
(1)例句:“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐高兴地跳起来。
“你真是急死人了!”他_________________________________。
“这件事情你怎么能够这样做呢?”妈妈________________________。
(2)例句:顾客噌的一下子跳起来:“这么慢啊!”
天热极了,王小虎端起茶杯____________________喝起水来。
孩子们的身子像一颗炮弹似的____________________落到大海里。
19、他跑得像兔子一样快。(照样子,写句子)
妈妈累得____________________
20、下课时,教室里摆开场子,吸引了一圈黑脑袋,攒着观战,还跺脚拍手。咋咋呼呼,好不热闹。(仿照例句,写一写人对某件事入迷的情景。)
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21、习作。
请自拟题目。书写要规范、端正、整洁。
内容:同学们,当你参加演出或比赛心情紧张时,当你接受一项任务或一次挑战信心不足时,当你在学习或生活中遇到因难时,一定得到过老师、家长的鼓励或帮助。选择印象深的一件事写下来,写清楚事情的经过和当时的感受。