甘肃省张掖市临泽县2025年高考模拟（二）语文试卷-有答案

1、回忆小学阶段在课本中认识的人物，你还记得他们吗？把名字填在括号里。

（1）主持修筑京张铁路，长了中国人民的志气，灭了帝国主义威风的（ ）。

（2）有胆有识，才智过人，巧妙地向曹操“草船借箭”的（ ）。

（3）古代罗马杰出的奴隶起义领袖，堪称“奴隶英雄”的（   ）。

（4）在鞋铺当学徒遭受着悲惨生活，把希望寄托在爷爷身上的（ ）。

（5）自己有五个孩子，还收养邻居两个孩子的善良的穷人（ ）。

2、下列加点字中注音完全正确的一项是（    ）

A. 晦暗（huì） 羁绊（jī） 冗杂（yǒng） B. 烧灼（zhuó） 戛然而止（gá）亢奋（kàng）

C. 搏击（bó） 淋漓（lín lì） 辐射（fú） D. 蓦然（mò）   磅礴（páng）渺远 (miǎo)

3、看图片，写出意思相反的字。

男——( )       ( )——错

( )——反     多——( )

4、我会按原文填空。

1．女娃游于东海，______，故为精卫，______，以堙于东海。——《精卫填海》

2．生当作人杰，______。——《夏日绝句》

3．王戎七岁，______。看道边李树______，诸儿______，唯我不动。——《王戎不取道旁李》

5、把下面加点汉字的读音补充完整。

答应d___   推动t____   萝卜b____   凑数_____òu   发疯____ēng

6、拓展阅读：托物言志的古诗

卜算子 咏梅

宋·陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

【1】用自己的话说一说诗句的意思。

___________________

【2】诗人陆游借梅花表达了怎样的的精神品质？

_________________

7、知识百宝箱。

正 宫·塞 鸿 秋

浔 阳 即 景

（元）周德清

长江万里白如练，淮山数点青如淀。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

【1】文中表颜色的词有________、 ________。

【2】用“____”画出曲中的比喻句。

【3】说说“晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线”的意思

_______________________________________________

【4】这首元散曲主要写了什么？

___________________________________________

【5】查阅资料，请写出周德清的另一首词。

_________________________________________________________________________________________

8、阅读下面的诗歌（节选），完成练习。

炫耀着新绿的小草，一下子洗净了尘垢；

不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，

试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地绽透；

抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游，

把它五彩的智慧书页，曝着阳光一开一收。

……

新阳推开了阴霾了，

溪水在温风中晕皱，

看山间移动的暗绿——

云的脚迹——它也在闲游。

【1】诗句中把__________、__________、__________、__________、__________当作人来写，还把__________________比作“五彩的智慧书页”，从中可以感受到作者对___________的__________之情。

【2】“炫耀”一词写出了小草____________的样子，“绽透”一词写出了小白菊_________的姿态，对应的是图（______）（填序号）。

①   ②   ③

【3】“晕皱”一词写出了溪水________________的状态。

【4】上面与“它也在闲游”对应的诗句是________________，________________。

【5】仿照画“____”的诗句，同时用上比喻和拟人的修辞手法，写一写雨后路边的垂柳。

___________________________________

9、大青树下的小学（节选）

上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

这就是我们可爱的小学，一所边疆的小学。古老的铜钟，挂在大青树粗壮的枝干上。凤尾竹的影子，在洁白的墙上摇晃……

【1】选文描写了小学生们________时和________时的情景。

【2】画“    ”的句子很有新鲜感，用树枝、鸟儿、蝴蝶的状态来表现窗外的________，衬托出小学生___________________，也表现了这所学校的特别之处。

【3】“这些山林里的朋友”在选文中指________________________。作者称它们为朋友是因为：孩子们和小动物________________。

【4】选文写小动物们的表现，是为了（    ）（多选题）

A．表现这所小学欢快、活泼的气氛。

B．表现孩子们读书读得认真，把小动物吸引过来了。

C．表现小动物们的园子很大。

D．表现下课后孩子们跳舞、游戏时的欢乐愉快、自由自在。

【5】朗读画“     ”的句子时应该用（  ）的语气。

A．自豪

B．欢乐

C．低沉

D．悲伤

【6】选文中第二自然段描写了________、________等景物，表达了作者对这所小学的________之情。

10、我还会自己读懂短文，回答问题。

青蛙能捉害虫，保护庄稼，是人类的好朋友。蜻蜓也能捉害虫，保护庄稼，也是人类的好朋友。啄木鸟能给树木治病，让树木快快长大。啄木鸟也是人类的好朋友。青蛙、蜻蜓和啄木鸟都是有益的动物，请小朋友一定要爱护它们。

【1】文中共有_______句话。

【2】文中写了   、 、   这三种有益的动物。

【3】青蛙和蜻蜓的本领是_______________，保护庄稼。啄木鸟用它长长的嘴巴捉树干里的害虫，保护了___________。所以，我们一定要___________________。

11、阅读材料，完成练习。

材料一：蝙蝠是世界上唯一会飞的哺乳动物，它是各种高风险病毒的主要宿主。科学家在蝙蝠身上发现了4000多种病毒。它是携带了多种可怕病毒的“超级毒物”。

材料二：2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现多起不明原因的病毒性肺炎病例。经相关检测，2020年1月7日，实验室检出一种新型冠状病毒。科学家推测它的自然宿主可能是蝙蝠，这种病毒通过唾液、飞沫，直接或间接地传播，存在人传人的情况。

材料三：专家指出，导致武汉封城的新型冠状病毒来自武汉市华南海鲜批发市场，该市场内野生动物，则可能是最初病毒的携带者、传播者。

【1】从材料一中，我得到的信息是_______________________________。

【2】从材料二中，我得到的信息是（　　）

A．新型冠状病毒是蝙蝠传染给人的，不会人传人。

B．新型冠状病毒存在人传人的情况。

【3】读了材料三，你想对贩卖野生动物的人说些什么呢？

____________________________________________________

【4】为了人类自身的健康，为了保护动物，请设计一条宣传标语。

____________________________________________________

12、暗香(节选)

办公室内流动着一股熟悉的香味，有人提醒:这是桂花香吧。

于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾。再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意。

瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了还像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄的凋零。我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思绪触到一个最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。

当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后11点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是10点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了。

听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟:其实我们每个人身旁都有那个开门的老人，在为我们开着方便之门，他们就像这

悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零。

他们不张扬，是因为他们的生命本色就是如此啊!

【1】“沁人心脾”的“沁”字意思是_____

①渗入；浸润。②头向下垂。③纳入水中．

【2】在文中的横线加上恰当的语句，补全句子。

【3】文中的画线处在一个_________(过渡 总结)句，它在文中的作用是__________________

【4】文中的“暗香”表面是指什么?实际上赞扬了什么呢？

_______________________________________

13、课外阅读。

海滨仲夏夜

夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片橘红色的晚霞。大海，也被这霞光染成了红色，而且比天空的景色更要壮观。因为它是活动的，每当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，简直就像一片片燃烧着的火焰，闪烁着消失了。而后面的一排，又闪烁着，滚动着，涌了过来。

天空的霞光渐渐地淡下去了，深红的颜色变成了绯红，绯红又变为浅红。最后，当这一切红光都消失了的时候，那突然显得高而远了的天空，呈现出一片肃穆。最早出现的启明星，在这深蓝色的天幕上闪烁起来了。它是那么大，那么亮，整个广漠的天幕上只有它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。

夜色加浓，天空中的“明灯”越来越多了。而城市各处的真的灯火也渐渐亮了起来，尤其是围绕在海港周围山坡上的那一片灯光，从半空倒映在乌蓝的海面上，随着波浪晃动着，闪烁着，像一串流动着的珍珠，和那一片片密布在苍穹里的星斗互相辉映煞是好看。

在这幽美的夜色中，我踏着软绵绵的沙滩，沿着海边，慢慢地向前走去。海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩，发出温柔的唰喇声。晚来的海风，清新而又凉爽。

我的心里，有着说不出的兴奋和愉快。

【1】短文按_____顺序，描绘了从_____到夜色加浓这段时间里海滨仲夏夜的美丽景色，表达了作者_______的心情。

【2】文中画“ ”的句子运用了_____的修辞手法，把_____比作_____，生动形象地写出了_____。

【3】下列句子中的“灯”分别指什么？写在括号里。

①它在那里放射着令人注目的光辉，活像一盏悬挂在高空的明灯。( )

②夜色加浓，苍空中的“明灯”越来越多了。( )

③而城市各处的真的灯火也次第亮了起来。( )

【4】下列说法正确的一项是（        ）

A．“燃烧着的火焰”把映照在浪峰上的霞光比作了火焰，写出了浪峰猛烈起伏的壮观景象，富有动态美

B．短文采用了静态描写的方法来写大海，突出了海滨仲夏夜的柔美宁静

C．描述天空颜色变化的词语依次是：橘红→绯红→浅红→深红→深蓝→乌蓝

【5】读短文最后一个自然段，想象画面，说说作者还会看到什么，听到什么。

__________________________________

14、阅读

熊（xiong）妈妈收菜

菜园里的蔬（shu）菜长大了，熊妈妈带着小熊去收菜。

它们走到萝（luo）卜地里，熊妈妈拔（ba）了一个大萝卜。小熊就要吃萝卜的叶子。熊妈妈说："别吃叶子，要吃它的根，你记住，萝卜的根最好吃。"

它们走到白菜地里，熊妈妈拔了一棵白菜。小熊就要吃白菜的根。熊妈妈说："你记住，白菜的根不好吃，它的叶子才好吃呢！"

它们走到西红柿地里，小熊要吃西红柿的叶子。熊妈妈说："你记住，西红柿的叶子不能吃，要吃它的果实。"

小熊对妈妈说："妈妈，今天我学到这么多知识，真高兴！"

（1）文共有（ ）个自然段。

（2）用横线把熊妈妈说的话画了下来。

（3）短文中写了几种蔬菜？它们是（ ）

（4）小熊学到了什么知识？________________________

15、按要求变换句式。

⑴他们用勤劳的双手搬掉了贫穷和落后两座大山。

改成“被”字句: ______________   __________________________________

⑵—盏理想的明灯，照亮了他前进的道路。

改成“把”字句：_______________________________   _________________

⑶我认为这是件好事。

①改成反问句：________________________________________   ________

②改成双重否定句：______________________________________   __________

⑷王老师对我说:“下课后，你到我的办公室来。”

改成转述句: __________________________________________   ______

⑸庐山的景色很美。

改为感叹句：___________________________________________   _____

⑹因为田忌调换了马的出场顺序，所以他贏了第二场比赛。

改为“之所以……是因为……”的句式:

_______________________________________________   _

16、换一种说法，意思不变，改写句子。

①我们难道不应当热心地为他人服务吗？

__________________________________________________________ 。

②不计其数的中外游人在广场上漫步。

____________________________________________________________。

17、按要求写句子。

（1）蟋蟀在田野里鸣叫。（改为拟人句）

_____

（2）用恰当的关联词，把下面两句话合成一句话。

①蟋蟀的出名，由于它的唱歌。②蟋蟀的出名，由于它的住宅。

_____

（3）你不仔细观察怎么能对爬山虎有如此细致的了解？（改为陈述句）

_____

（4）蟋蟀的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。（用加点词语造句）

_____

18、读句子，写句子。

他的耳朵里好像有什么东西在发出噪音，但他还是顽强的记录着。

噪音

时间依然那样不紧不慢的走着，老人的伤口，鼻和嘴淌出血来。

不紧不慢

19、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

___________________________________________________________________________

（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

___________________________________________________________________________

20、照样子改写句子

例：司马光把缸砸破了。缸是司马光砸破的。小羊把青草吃完了。明明把地扫干净了。

21、习作。（选作一题）

1．2020年，是不同寻常的一年。一定有一些事、一些人、一些活动、一些场景……让你念念不忘。请以“忘不了，________”为题，完成习作。注意表达真挚的情感。

2．随意组合两组词语，可能发生意料不到的故事，这故事也许就是真实发生在自己身上的；也许是虚构的；也许是半真实半虚构的……你将如何连线？相信你的创意更精彩！请以“_____的深处”为题，完成习作。

心灵的深处 树林的深处 秋天的深处 的深处

“我的拿手好戏” “有你，真好” “变形记” “……”

习作要求：

①先把题目补充完整。围绕中心选择材料，把重点部分写具体。

②注意书写。字数不少于400。