辽宁省葫芦岛市龙港区2025年中考模拟（三）语文试卷-有答案

1、生字扩词

豌：______________ 按：______________

舒：______________ 适：______________

恐：______________ 僵：______________

硬：______________ 枪：______________

耐：______________ 探：______________

愉：______________ 曾：______________

2、我会正确拼写词语。

wǎn zhuǎn hēnɡ shenɡ qǐ gài gān  jú   máo ting  

（   ） （ ） （ ） （   ） （ ）

lǎn duò gōu lóu   miáo xiǎo   zhǘ gān   tiào wànɡ

（   ）  （ ）（ ）  （ ） （ ）

3、根据课文内容和平时的阅读积累做题。

1．“昔我往矣，__________。_________，雨雪霏霏。”这是《诗经》里的语言。

2．读到“最是一年春好处”，我联想到了“________________，一日之计在于晨。”

3．中华诗词大会，分享诗词之美，感受诗词之趣。“立根原在破岩中”它的前半句是“___________。”“君看一叶舟”的下句是“___”。

4．仿照文段中的句式补充语句，完成我们为“成长纪念册”创作的“扉页”和“结束语”。

扉页：

如果有人问我成长是什么，我会毫不犹豫地回答：“成长是从牙牙学语到出口成章；成长是从一张白纸到色彩斑斓；成长是_____________。六年的美好时光，我长成了一个心怀梦想，志在远方的少年。困难来了，我们携起手来共同克服；快乐来了，我们____________。感谢老师，是您让我掌握了知识，懂得了做人的道理，这些都是我的人生财富，我将永久珍藏。感谢_______，是你六年的陪伴，让我学习的路上不再孤单；是你____________，_____________。这些与你一同经历的风雨，我将_______________”。

结束语：

“天下没有不散的筵席”，今天的分别是为了明天更好的相聚。亲爱的同学，我们行将启程，__________。

4、填写下列生字的反义词

 不（______） 无（______）  后（______）  苦（______）

5、根据课本内容填空。

1．“五彩”是指__________；“五音”是指______________。

2．“____________。”陆游的这句名言时刻提醒我们，每一个平凡的人都要有一颗朴素的爱国心。

3．皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从___________的地方升起来。__________的海面上，________________。

6、课外阅读。 

游山西村

宋  陆游

莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。

从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

【1】头两句诗中的“莫笑”“足”字表现了诗人怎样的心情？（______）（多选）

A．“足”字写出农家的盛情，也表达出诗人的满足。

B．“莫笑”突出了诗人对农家生活的赞赏。

C．这两个字表现了诗人依恋不舍的心情。

【2】“丰年留客足鸡豚”的正常语序应为（    ）

A.丰年留客鸡豚足

B.丰年留客足豚鸡

C.丰年鸡豚足留客

【3】诗中广为传诵的名句是（    ）

A.从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

B.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

【4】选择诗句填空。 

A．莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。     B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

C．箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。     D．从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。

①本诗中写出丰收的年景和农民热情好客的一句是（______）

②描绘乡村社日前夕热闹情景的句子是（______）

③写作者主观心境的句子是（______）

【5】本诗的线索是  ，全诗句句紧扣“   ”字来写，因而主线突出又层次分明。（   ）

A.游踪；游

B.所见；游

C.所感；游

7、阅读直通车。

望 洞 庭　　刘禹锡

湖光秋月两相和,

潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水色,

白银盘里一青螺。

1.“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。”停顿正确的一项是　　(　　)

A.湖光/秋月/两相/和,潭面/无风/镜未/磨。

B.湖光/秋月/两/相和,潭面/无风/镜/未磨。

C.湖光/秋月/两相和,潭面/无风/镜未磨。

2.“白银盘里一青螺”中的“青螺”指的是　　(　　)

A.洞庭湖　　B.君山　　C.西湖

3.这首诗中运用比喻手法的一句是　　(　　)

A.湖光秋月两相和

B.潭面无风镜未磨

C.遥望洞庭山水色

4.读完这首诗,我眼前出现了 　　　　　　　　　　　　这样一幅画面。

8、仔细读诗句，回答下列问题。

（1）这首诗表达了诗人怎样的感情？

（2）诗中第一、二句是如何概括出作者久客他乡的事实的？

（3）简析这首诗的表达技巧。

9、阅读下面的短文，回答问题。

__________

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，转身向外跑去，她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。

她满怀感激 刚吃了几口 眼泪就掉下来 你怎么了 老婆婆问 我没事 我只是很感激 她忙擦干眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃，可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我。你妈妈煮了十几年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了，匆匆吃完了馄饨，开始往家走。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……

母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回家吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉下来！

很多的时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。

【1】请在“    ”上给短文加个合适的题目。

【2】写出下面词语的近义词。

和蔼——（_______）    立即——（_______）

【3】用“﹏﹏”在文中划出描写母亲神态的词语。

【4】给短文第三自然段加上合适的标点符号。

【5】短文中小女孩两次流泪，第一次流泪是因为：___________________________

第二次流泪是因为：___________________________

【6】读了这篇文章，你有什么感受？请你联系生活写一写。

_________________________________________________________

10、阅读短文，完成练习。

自由的叶子

在那高山环抱着的山洼里，有一棵无名的小树，树不高，却枝叶繁茂。枝头上那一片片迎风飘舞的叶子，在阳光的照耀下一边辛勤地工作，一边“哗啦哗啦”地唱个不停。无论是谁，一眼就能看出，它们在这里生活得很充实、愉快，一个个都感到十分满足。

然而，在这群快乐的树叶当中，有一片特别华丽、显眼的树叶却与众不同，它青翠、硕大而又富于光泽，它沐浴着阳光，但不勤于工作；它也随风歌唱但不快乐。它整日注视着山巅上的一棵青松，欣赏着青松的英姿，羡慕青松的显赫位置，它做梦都想与青松比高。

它终于明白了，是树枝的束缚，阻碍了它梦想的实现。

“放开我，让我走吧，给我自由，让我做一片自由的叶子吧。”

树枝摇摇头说：“不，不行。你的硕大、美丽虽然与众不同，但你却和众叶一样，都离不开树枝和树根，没有我们为你提供营养，你将失去生命之源，从而失去翠绿，失去光泽，慢慢变成枯叶一片。”

硕大的叶子哪能听得进这种逆耳之言，因此，当一只燕子飞过来的时候，它连忙喊住燕子，问道：“小燕子，我能不能跟你一起走？”

“你不会飞，我怎能带你去呢？”燕子察觉到此刻硕大的叶子十分忧伤，为了帮助它，便出主意道：“不过，你可以借助于风力，得到你梦寐以求的自由。”

风来了。硕大的叶子按照燕子的主意，不失时机地抓住了风婆婆的衣角，拼命地挣脱了树枝的束缚，离开了生它养它的故乡，随风飘荡而去。从此它就得意洋洋地自命为自由的叶子了。

飘到了山巅，自由的叶子对风说了声“谢谢！”就停在松树的枝头上了。它为自己得到了真正的自由而兴奋不已，为自己能高高地雄踞于青松的树冠之上而感到十分满足。它放眼远眺，发现山下有清澈见底的池塘，山外有一座大城市，它无意欣赏池塘中的一切，却向往着城市的繁华壮丽，它决心只在松树上停留一两天，就求风婆婆带它到城市中去游玩一番。

两天过去了，风婆婆来了，自由的叶子又一次抓住风婆婆的衣襟，随风飘荡。飘呀，飘呀，飘到了池塘上空，鱼儿向它招手，小虾向它点头，莲花也向它发出了热情的邀请，它都—一谢绝，一心向城市飘去。

这城市中的树，可不像生它、养育它的那棵山洼洼里的无名小树，它们高大雄伟、肥硕而密集的树叶覆盖着宽阔的马路，为来往忙碌的人们遮挡着炽热的太阳，不时赢得了行人的一片赞扬声。它不禁开口叹道：“也不知是些什么树，棵棵都是这么帅气。”

“我们是悬铃木树，也叫法国梧桐。”一棵用柔软的枝条托起了自由的叶子的大树说。

自由的叶子眼看着悬铃木身上那些大叶子东扑西捉，吸收灰尘，净化空气，忙碌不堪，不好意思再去打扰它们，便不声不响地观赏起城市中的迷人景色来了。开始还觉得很是惬意，不一会儿，炎炎赤日便把它晒得口干舌燥。它实在忍不住了，再也没有心思观景了，只好羞答答地开口对悬铃木说：“对不起，打扰一下，能给我一口水喝吗？”

悬铃木说：“可是，你既无根，也无枝干，我通过什么渠道把水送给你呢？”“那怎么办？我实在是有些支持不住了。你看我身上的颜色正在渐渐地变化，枯黄代替了翠绿……”自由的叶子有些发慌了。

“谁都不忍心你这样下去，都想救你，但又都无能为力。”悬铃木看着可怜兮兮的自由的叶子，一筹莫展。最后，它劝叶子道：“你还是赶快回到生你养你的地方，找到自己的根，求根救救你，或许还来得及。”

自由的叶子听从了悬铃木的劝告，悲悲切切地向它们告别，借着风力又回到了山洼，停落在生养它的树枝上。它看见满树的叶子依然翠绿，生机盎然，而自己却已是枯叶一片，不禁泪流满面。

“只有一个办法。”树干经过再三思考之后说，“那就是落叶归根：用你这叶子覆盖树根，化为肥料，供根吸收，来年变做新叶。只有这个办法，才能延续你的生命，还给你一片翠绿。”

“好，好，我明白了，谢谢你。”自由的叶子慢而轻地从所停的枝头上面飘落下来，盖在根上，任凭狂风猛吹，再也不离开半步。

【1】工整抄写并积累下列词语。

与众不同、硕大、惬意、显赫、梦寐以求、可怜兮兮、一筹莫展、生机盎然、落叶归根

_______________________________

【2】短文先写了自由的叶子_______，然后写了它在风婆婆带领下______，没想到它________，最后自由的叶子回到生养它的地方，__________，延续了生命。

【3】文中划线的句子采用了拟人的修辞手法，请问，你是从哪些词语看出来的？请你也试着写一个这样的句子。

__________________________

【4】课文通过自由的叶子想告诉我们什么道理呢？

__________________________

【5】“那就是落叶归根：用你这叶子覆盖树根，化为肥料，供根吸收，来年变做新叶。”这一句中，冒号后边的句子正好解释了什么是“落叶归根”。请你也写一个这样的句子，用上冒号。

__________________________

11、阅读理解。

腊八粥

初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!

住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。一个人出出进进灶房，看到那一大锅正在叹气的粥，碗盏都已预备得整齐摆到灶边好久了，但他妈总说是时候还早。

他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。锅里的粥也象是益发浓稠了。

“妈，妈，要到什么时候才……”

“要到夜里!”其实他妈所说的夜里，并不是上灯以后。但八儿听了这种松劲的话，眼睛可急红了。锅子中，有声无力的叹气正还在继续。

“那我饿了!”八儿要哭的样子。

“饿了，也得到太阳落下时才准吃。”

饿了，也得到太阳落下时才准吃。你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗?并且八儿所说的饿，也不可靠，不过因为一进灶房，就听到那锅子中叹气又象是正在呻唤的东西，因好奇而急于想尝尝这奇怪东西罢了。

“妈，妈，等一下我要吃三碗!我们只准大哥吃一碗。大哥同爹都吃不得甜的，我们俩光吃甜的也行……妈，妈，你吃三碗我也吃三碗，大哥同爹只准各吃一碗；一共八碗，是吗?”

“是呀!孥孥说得对。”

“要不然我吃三碗半，你就吃两碗半……”“卜……”锅内又叹了声气。八儿回过头来了。

比灶矮了许多的八儿，回过头来的结果，亦不过看到一股淡淡烟气往上一冲而已!

锅中的一切，这在八儿，只能猜想……栗子会已稀烂到认不清楚了罢，赤饭豆会煮得浑身透肿成了患水臌胀病那样子了罢，花生仁儿吃来总已是面东东的了!枣子必大了三四倍--要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了!糖若作多了，它会起锅巴……“妈，妈，你抱我起来看看罢!”于是妈就如八儿所求的把他抱了起来。

“恶……”他惊异得喊起来了，锅中的一切已进了他的眼中。

这不能不说是奇怪呀，栗子跌进锅里，不久就得粉碎，那是他知道的。他曾见过跌进到黄焖鸡锅子里的一群栗子，不久就融掉了。赤饭豆害水臌肿，那也是往常熬粥时常见的事。

花生仁儿脱了他的红外套，这是不消说的事。锅巴，正是围了锅边成一圈。总之，一切都成了如他所猜的样子了，但他却不想到今日粥的颜色是深褐。

“怎么，黑的!”八儿还同时想起染缸里的脏水。

“枣子同赤豆搁多了。”妈的解释的结果，是捡了一枚特别大得吓人的赤枣给了八儿。

虽说是枣子同饭豆搁得多了一点，但大家都承认味道是比普通的粥要好吃得多了。

夜饭桌边，靠到他妈斜立着的八儿，肚子已成了一面小鼓了。如在热天，总免不了又要为他妈的手掌麻烦一番罢。在他身边桌上那两只筷子，很浪漫的摆成一个十字。桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉，八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

【1】第14段在文中的作用是什么?

______________________________

【2】“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子,嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子,提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。”请赏析语句。

______________________________________

12、课外阅读

我家有个小院子，院子里种着花草树木，一年四季都有迷人的景色。

春天，迎春花开出金灿灿的小黄花，最先迎来了春天。月季花像一张张笑得合不拢嘴的小脸。地上长着厚厚的苔藓，像铺上了绿色的地毯。

夏天，茉莉花散发着阵阵清香。海棠开着耀眼的红花。葡萄架上的绿叶一片挨着一片，密密麻麻。站在葡萄架下，抬头可见一串串快要成熟的葡萄像珍珠似的挂满了藤架。

秋天，枯黄的树叶一片片飘落下来，可是万年青的树叶仍旧碧绿碧绿的，显得格外有精神。一盆盆菊花也正开得茂盛。

冬天，鹅毛般的大雪纷纷扬扬，给万物披上了银装。那些娇贵的花草都住进了温暖的屋子，腊梅花却昂首挺胸，迎着风雪，无所畏惧。

【1】这篇短文写了小院______、______、______、______四个季节不同的景色，是按照______顺序来描写的。

【2】第三自然段写了夏天的( )花和( )花。

【3】用“ ”画出一个拟人句。在这个句子里，是把______当作人来写。

【4】我家小院的特点是___________________。

13、（题文）珍惜友谊

有人说：“这个世界就像一个磁场，而我们像一块块磁铁，有些能相吸，有些却永远不相吸。”

和小茹认识是个很偶然的机会。我上学的路上有一座天桥，每次走在桥上，总爱朝下看。有一次，我慢悠悠的在桥上走着，一侧目便看见了她，一个白白净净的女生。她也看见了我，互相对视，互相微笑，有一次持续了两个星期，天天是这样。我为这种巧合而感到惊讶，巧得像拍电影。我一直期盼着这一刻，彼此不需语言，但仿佛没有停止交流，后来她很大方的走过来说：“你好。”于是，我们成了朋友。

由于不在一个学校，每天很少见面，所以每天桥上的对视也就成了我们彼此珍惜的时刻。后来小茹想了一个办法：写纸条。那个夏天，她给了我整整26张纸条，我都当宝贝般藏在日记中。这里面包含了学习上的鼓励，生活上的安慰，精神上的寄托。空闲时，我会把纸条铺展在桌上，那一张张精美的纸条，像小茹的笑脸，煞是好看。

双休日，我们会一起去书城，一起吃一包薯条，一起看《猫和老鼠》，一起分享快乐，一起承担忧愁。我们评论新课改的优劣，讨论上网的利弊，甚至幻想着山的那边住着神仙。渐渐的，我发现我们对事物对世界的看法有许多的相似之处。

现在，我们不写纸条了，而是每天晚上打电话聊天。在电话里，总有说不完的话，后来我发现有一天不通话就像缺点什么似的，只有打过电话才能安心睡觉，尽管这种闲聊有些浪费时间，但我们却很乐意，很珍惜。

记得有位哲人说过：“有缘无份是一种无奈，有份无缘是一种悲哀。”我和小茹从相遇到相识再到相知，总归是个“缘”字，我会将这份友谊好好珍惜，直到永远。

【1】（小题1）第一自然段中“这个世界就像一个磁场，而我们像一块块磁铁，有些能相吸，有些却永远不相吸。”含义是什么？

_______________________________

【2】（小题2）作者和“小茹”的初识源于什么？

_______________________________

【3】（小题3）第四自然段主要表现了什么？

_______________________________

【4】（小题4）文中划线句子说明了什么道理？

_______________________________

【5】（小题5）找出和标题“珍惜友谊”有关的句子。

_______________________________

14、(一)课内阅读

所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又一遍地读那本书。　　　　我会思考,故事中的人为什么这样做,作家为什么要写这个故事。　　　　,我会在脑子里继续把这个故事编下去,回过头来品味我最欣赏的一些片段,并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分,并从中找到我以前忽略的东西。做完这些,我会把从书中学到的东西列个单子。　　　　,我会想象作者是什么样的,他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。 

(1).根据课文内容填空。

(2).下列对最后一句话理解正确的一项是(　　)

A.这句话是说书不是枯燥的、呆板的,而是如一个活生生的人一样生动。

B.这句话是说,作者读书的时候就会想起以往和朋友在一起的时光,所以说就像与另一个人同船而行。

C.这句话是说作者读书的时候由于十分投入而忘记孤单,所以说就像与另一个人同船而行。

(3).把正确顺序的序号填在下面横线上。

A.品味欣赏　　　　

B.积累所得

C.寻找新知  

D.思考内容

“我”的读书过程是: 

15、吃饱了的八儿肚子已经成了一面小鼓。（用加点词语和本句修辞手法造句）

_____________________________________________

16、扩句和缩句：

扩句：列车开动了。

___________________________________________ 

缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。

___________________________________________ 

17、想象句子描写的情形，把句子补充完整。

丽丽难过得 _________。

18、按要求写句子。

1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）

_______________________

2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）

_______________________

3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）

___________________________________

4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）

_____________________________

19、按要求写句子。（6分）

（1）少年手里拿的，不正是我白天见到的木雕小象么？（换一种说法，不改变意思）

（2）在国外读书的第一个假日，我断定做一次漂流旅行。（修改病句）

（3）搜索犬“超强”把小男孩找到了。（改为“被”字句）

20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

没有人会不喜欢这么自然、和谐的田园风景。

肯定句：_____________________________________

反问句：_____________________________________

21、习作天地。

我们的生活多么丰富多彩，每时每刻都会发生使你难忘的事：有的令人高兴、快乐，有的令人后悔、懊恼，有的令人伤心、难过……请选择其中的一件写下来，要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。