宁夏回族自治区中卫市中宁县2025年高考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、我能在横线上填上合适的词。

________的羽毛      ________的翅膀      ________的花朵

________的细雨      ________的赞歌      ________的尾巴

________的春天      ________的天空      ________的燕子

2、古诗文默写

① _________________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）

② _________________ ，西出阳关无故人。（王维《送元二使安西》）

③予独爱莲之_________________ ，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

④东边日出西边雨，_________________ 。（刘禹锡《竹枝词》）

⑤无边落木萧萧下，_________________ 。（杜甫《登高》）

3、想想查字典的方法，然后填空。

1.“鼎”字共有（______）画，用音序查字法，应先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法，应先查部首（______），再查（______）画。“鼎”字在字典里有三种解释：①古代煮东西用的器物，三足两耳；②正当，正在；③大。选出下面词语中“鼎”的正确解释。

（1）鼎力（______）

（2）青铜鼎（______）

（3）鼎盛（____）

2.“肃”字用部首查字法应先查（______）部，再查（______）画；用音序查字法应先查音序（______），再查音节（______）。它在字典里的解释有：①恭敬；②严正，认真；③清除。给下列句子中的“肃”字选择正确的解释。

（1）英雄们的事迹让我们不由得肃然起敬。（______）

（2）我们要肃清我们队伍中的一切消极思想。（______）

（3）主庙内的主体建筑，规模宏大，庄严肃穆。（______）

4、我想对牧童说：“你真了不起！因为你不仅（），还敢向大画家（），你这种（）的精神值得我们学习！”

5、修辞面面观（指出下面句子所用的修辞方法，并选择其中一种仿写一句）。

（1）马丁好像是一只初次学飞的家伙：一会儿落在后面，一会儿突然冲到前面，一会儿好像落到坑里去一般，一会儿又突然向上冲去。（ ）

（2）难道旅行才开始，就向困难投降了吗？不，决不！（ ）

（3）马丁垂下翅膀，脖子弯了下来，好像是一条破布。（ ）

句子：__________________________________________________________________

6、古诗阅读。

敕勒歌

敕勒川，阴 ， 穹庐，笼盖   。

天 ，野 ，   。

【1】补全诗歌。

【2】《敕勒歌》是_______朝民歌，诗中描写了__________上的美丽风景。

【3】诗中“_______________”写出了草的茂盛和牛羊的肥壮。

7、渔歌子

西塞山前白鹭飞，

桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠，绿蓑衣，

斜风细雨不须归。

【1】给下列黑体字加拼音。

鳜鱼（_________） 箬笠（________）

【2】下面是对以上诗歌的分析，选出分析不当的一项。(   )

A. 诗作描绘了春江水涨，烟雨迷濛、鸟飞鱼肥，悠然垂钓的图景。

B. 青山，白鹭、红花、流水，景物色彩鲜明，再现了桃花汛期南国特有的色彩。

C. “青箬笠，绿蓑衣”用借代手法勾画出一幅剪影式垂钓图，表现了隐者恬然安适的情趣。

D. “斜风细雨不须归”表现诗人敢于迎击风雨、不怕困难、决不屈服的斗争精神。

8、先把古诗补充完整，再做一做。

远看有色，近听无声。

春花还在，人来不惊。

【1】把古诗补充完整。

【2】把诗中的三组反义词写下来。

（_____）——（_____） （_____）——（_____）   （_____）——（_____）

【3】这是一首谜语诗，谜底是________。

9、阅读训练

食物消化时间表

【1】小红下午2点要参加学校举行的运动会，赛前不宜吃得太饱，不宜吃难消化的食物，她中午吃什么比较合适？（　　）

A．猪肉、面包、牛肉

B．香蕉、牛肉、鸡蛋

C．芋头、猪肉、豆浆

D．苹果、牛奶、面包

【2】小刚生病住院，医生建议他多吃一些蛋白质含量高且易于消化的食物，下列食物中哪两种比较合适？（　　）

A．香蕉

B．牛奶

C．牛肉

D．猪油煎鸡蛋

E．豆浆

【3】小华偏食，爱吃肥肉、香蕉，请你给他提些建议。

____________

10、阅读短文，并按要求做题。

锁匠的徒弟

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。更主要的是老锁匠为人正直，每修一把锁都告诉别人他的姓名和地址，说：“如果你家发生了盗窃，只要是用钥匙打开的家门，你就来找我。”

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟，最后老锁匠挑中了两个年轻人，两个年轻人都学会了不少东西。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，分别装在两个房间，让两个徒弟去打开，谁开的时间短谁就是胜者。结果大徒弟只用了不到十分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时，众人都以为大徒弟必胜无疑。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放出了光亮：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见有什么，您让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠十分高兴，郑重宣布二徒弟为他的接班人。大徒弟不服，众人不解。老锁匠微微一笑说：“不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个高超的锁匠，他必须做到心中有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”

【1】为了不让他的技艺失传，人们帮他物色徒弟。

A．物体的颜色

B．寻找

C．挑选

【2】大徒弟不服，众人不解。（ ）

A．分不开

B．不解决

C．不明白

【3】写出下列词语的近义词。

敬重（ ） 郑重（ ） 必胜无疑（ ） 易如反掌（ ）

【4】写出下列带点的字的读音。

选中（ ） 行业（ ） 真传（ ）

【5】两个徒弟谁开锁技术高一些？在文中用“ ”画出老锁匠选二徒弟为他的接班人的理由。

“每个人心上都要有一把不能打开的锁”指的是什么？

【6】打开保险柜，师傅问他们看到了什么时，大徒弟的表现是 ，说明他 ；而二徒弟是 ，说明他 。

【7】读完短文后，你想对大徒弟说些什么？

_______________________________________

11、阅读

给妈妈的一封信

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，您就像一盏明灯，为我照亮前方的路；妈妈，您就像一个指南针，为我找到正确方向！

妈妈，您还记得吗？有一次，我数学考了84分，我哭了。您不但没有骂我，反而帮我纠正错误！我的泪珠儿在眼眶里直打转儿，我仿佛感受到了春天般的温暖……

妈妈，您还记得吗？有一回，我发高烧，您着急得满头都是豆大的汗珠！您把我送到医院，忙前忙后地照顾我。后来，我的病渐渐好了，可您自己却大病了一场！

妈妈，您还记得吗？那一次，咱们乘公交车去奶奶家，天气很冷，我冻得直打哆嗦，慢慢地睡着了。突然，我感到身上很温暖……过了一会儿，我醒了，猛然发现自己身上盖着一件大衣——您那天出门时穿的大衣！我再转过头来看您，只见您紧闭双眼，嘴唇冻得发紫！

假如说女儿是骏马，那您就是辽阔的大草原；假如说女儿是行星，那您就是火红的太阳；假如说女儿是小草，那您就是呵护小草的大树！

女儿：圆圆

2018年11月12日

【1】用横线画出文中的一个比喻句并完成练习。

句子中把______比作____________，运用比喻的好处是：___________________。

【2】这封信是________写给____________的。信中作者举了哪些例子写了妈妈对自己的关心和照顾？

____________________________

12、激光的话

我叫“激光”，是人类制造出来的一种特殊的光。我和太阳、电灯、手电筒的光都不一样。它们是散开的，我是集中起来向一个方向发射的。

人们让我把很多的能量聚集到一点上，就成了削铁如泥的激光刀。在工厂里，用我来切割钢板，割缝又细又光洁。在医院里，用我给病人做手术，病人可以减少流血，减轻痛苦。在战场上，用我制成的激光枪和激光炮具有强大的杀伤力，可以准确无误地击落敌人的飞机、导弹。　　

也许你们认为我十分少见，其实我就在你的身边。

因为我的每一束光只有一种颜色，而且亮度极高，所以人们经常用我射出的不同颜色的光束，装点节日的广场。我就像彩色的指挥棒在夜空中飞舞，不断变幻出各种各样的图案，和大家一起欢度佳节。

人们还用我制作唱片，播放出清晰的音乐，好像乐队就在你的身旁演奏。

你们都看过光盘吧？那也是用我制造的。有了我，小朋友们才能看到那么清晰的光盘动画片。

【1】写出反义词

特殊——（ ）

散开——（ ）

减少——（ ）

【2】阅读第1、2自然段后回答：什么是激光？（回答出要点） 

【3】第3、5自然段是哪句话连起来的？

【4】激光有哪些用途？填写下表。

13、挪树

院子里那株蜡梅（ ）（ )一息了。它长得不是地方，旁边是一个垃圾桶，垃圾车常年地擦它、蹭它、碾它，原来风姿飘逸的它，便渐渐枝折叶落，瘦弱得仅剩可怜巴巴 几条筋，眼见得便要“零落成泥碾作尘” 了……老花匠来了。我劝老花匠挪一挪衰弱的“千 金”。院子向阳一侧长着一排蜡梅，其中刚好空缺一个位置。

“人挪活，树挪死。”有人说。“蜡梅会挪死吗？”我有点担心。

老花匠提着锄头、铲子来了。他铲开了！刨开了！瘦小的蜡梅，却有并不瘦小的根须， 它是一株巳经成熟的蜡梅啊！它的根须长长地在地下漫延。老花匠用铲子把四周的根须全产断了！他又抡起锄头，朝几根甘蔗粗细的主根砍去。锄落之处，铮铮有声。发声之处，竟露出白生生的断裂开的主根，像断裂的骨骼，白得骇人。

我的心一阵悸动：“它会死吗？”

“死不了！”老花匠（ ）不经（  ）地回答。

“可不能把它的主根砍断！”

“不砍断怎么挪呀！”老花匠依然是那种职业性的残酷。

不能不承认，为挪这株蜡梅，老花匠挖的洞又深又大。然而这株蜡梅的根更深更大。 要挪动它，非砍断一些根根蔓芟不可，哪怕（ ）筋（ ）骨，也是出于无奈。谁让这株蜡梅在这块土地上生长了那么长的时日呢？

“嚓！嚓！嚓！” 一铲，一铲，一铲……“喀！喀！喀！” 一锄，一锄，一锄……蜡梅的根须与这块热土的联系一一割断了。“嘎吱”一声，老花匠一脚蹬过去，最后的最粗的主根断开了。我仿佛听到了蜡梅的呻吟。蜡梅在阵痛中出土了！独立了！老花匠像拎着一头刚被宰割的小猪，抓着枝条拖着它走到那个巳挖好了坑的空缺的位置上。蜡梅的根须仍带着一团老土。那老土依然沉重。独立了的蜡梅带着一团老土的根埋了下去。蜡梅瘦骨（   )

( )地立着。它会死吗？

晚上，雷电大作，大雨下了个透！翌日，那株蜡梅仅剩的几片叶子仍在枝丫上，仍是绿的。又过了几天,叶子还是绿的。又长出了几片新叶。又抽出了几条新枝……蜡梅新生了！

尽管它比那一排丰满秀美的蜡梅显得矮小，但它总算逃脱了垃圾车的劫难。人挪活！ 树也挪活！会有的，会有的，在万花纷谢的冬天，在它的干枝上，一定依然会有蜡梅花的。黄色的芬芳。这里的风物一定会：“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。”

【1】把下面的词语补充完整。

(   )(   )一息 (   )不经（   )  (   )筋（ ）骨 瘦骨（   )( )

【2】文中第3自然段有两个错别字，分别是____和____，应该为____和____。

【3】请联系上下文写出下面句中加横线词的意思。

(1)像断裂的骨骼，白得骇人。（ ）

(2)晚上，雷电大作，大雨下了个透！（ ）

【4】最后一自然段中，画“____”的句子蕴涵着什么意思？把你的体会写下来。

【5】按要求概括。

(1)从第3自然段到第9自然段，这一部分主要写的是什么？

(2)你认为本文作者在文中赞美了什么？表达了怎样的感情?

14、课内阅读。

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着_____________，前爪相互抵着，各自___________________；还有的刻着___________________。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

【1】把原文补充完整。

【2】这段话的中心句是：_________________。它起到的作用是_______________。

【3】下面说法正确的一项是（   ）

A.这段话主要写赵州桥建得很美观。

B.这段话主要写赵州桥的石栏板上雕刻着许多龙。

C.这段话主要写赵州桥十分坚固。

【4】“所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。”这些龙真的活了吗？课文是怎样把它们写活的？

__________________________________

15、小鹿把这头狮子甩在了身后。（改为“被”字句）

______________________

16、这难道是真的吗？（改陈述句）

_________________________________

17、按要求写句子。

①蒲公英和我们一起睡觉，和我们一起起床。(仿写拟人句)

_________________________________________________________

②蒲公英的花瓣是合拢的。草地变成绿色的了。(用关联词把两句话合并成一句话)

_________________________________________________________

③我把蒲公英的绒毛吹到弟弟的脸上。(改成“被”字句)

_________________________________________________________

18、句子练习。

1．只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。 (用上问号，意思不变)

2．在生活中，你有没有发现像广玉兰一样美好的事物呢?你喜爱它的什么?请仿照课文最后一段写句子。

 (1)我爱   ，更爱       。

 (2)我爱 ，更爱   。

3．不，不不！怎么能说没有什么东西好写呢？（改为陈述句）

4．他把每天看到的情况，详详细细地记录下来。（改为“被”字句）

19、句子练习。

1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）

__________________________________________________

2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）

_________________________________________________

3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）

______________________________________________________

4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）

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20、按要求把一个句子改写成不同的句子。

成群成群的幼龟从巢口鱼贯而出。

比喻句_________________________。

拟人句__________________________。

21、习作芳草地。

老师是人类灵魂的工程师，不仅教给我们知识， 更教会我们如何做人。以“我的老师”为题，记一件事，写一段情，抒发对老师的感情吧！

注意：统一老师的称呼——张老师