陕西省渭南市白水县2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

(1)liáng shuǎng(  )的夏夜，我们在院子里的zǎo(  )树下乘凉。

(2)西北边陲zhòu(  )降暴雪，但边防战士们个个无所wèi jù(  )，傲然yì lì(  )风雪中。

(3)有些山区野zhū(  )成患，经常下山kěn(  )食农民的gāo liang(  )、小麦等zhuāng jia(  )。

2、根据课文内容填空。

（1）（ ）是我国杰出的爱国工程师，他主持修筑了（   ）铁路。

（2）《少年闰土》的作者是（   ），原名（   ），浙江绍兴人。他以笔为武器，奋斗了一生， 被誉为（ ），我还知道他的作品有《 》。

（3）“她自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这句话中的“她”指（ ），是课文《 》中的人物。

（4）《中华少年》中，“我是冰山上的一朵雪莲”中“雪莲”喻指（   ），“我是黄河边鲜嫩的山丹丹”中“山丹丹”喻指（   ）。

（5）我一生有两个母亲，一个是（ ），一个是（   ）。我对这两个母亲怀有同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。

（6）《唯一的听众》的作者是（ ）。文中“唯一的听众”指（   ）。

（7）世界最长的古代防御工事是（   ），世界最高的山峰是（   ）。

3、形近字组词。

阶_______ 谅_______ 焰 _______ 倾_______博_______

价_______ 凉_______ 陷 _______ 顷_______搏_______

4、课内外内容填空

1．好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的——到哪儿去找这么多的绿：_______、______、_______、翠绿、淡绿、粉绿——绿得发黑、绿得出奇。

2．大海啊！______________？哪一朵花没有香？哪一次我的思潮里____________？

3．我积累了许多写景的古诗：日长篱落无人过，_________________。

篱落疏疏一径深，_____________。

______________，浮萍一道开。

九曲黄河万里沙，______________。

______________，水村山郭酒旗风。

云淡风轻近午天，______________。

我还积累了这些古诗：________________，溪头卧剥莲蓬。

_______________，她在丛中笑。

_______________，可爱深红爱浅红。

采得百花成蜜后，_______________？

5、我会照样子，填一填。

例：一片（树叶）       一本( )   一把( ) 一条( )

上——（下） 晚——( )   无——( )   东——( )

长长的（尾巴）       大大的( )        白白的( )

6、把古诗补充完整，并完成练习。

______________

[唐]贺知章

碧玉_____________，____________垂下绿丝绦。

不知________谁裁出，__________似_________。

【1】补充诗句

【2】读完古诗的前两句，我仿佛看到高高的柳树上长满了翠绿的_____，就像_____一样，树上的_____垂下来，像万条轻轻飘动的_____。

A．碧玉 B．柳叶 C．柳枝 D．绿色丝带

【3】读古诗的后两句，我知道了________就像________一样，裁剪出一树细细的叶子。

【4】哪两句诗与本诗描写的是同一个季节？（ ）

A．千山鸟飞绝，万径人踪灭。

B．不解藏踪迹，浮萍一道开。

C．夜来风雨声，花落知多少。

D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

7、 “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”中“坐”的意思是(   )。

A.因为   B．坐下   C．座位

8、古诗欣赏。

滁州西涧

[唐]韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【1】读一读，理解其中的大意。

【2】解释诗中加点的词。

怜：__________________ 深：_________________

【3】诗的第一句写幽草是___________ 景，第二句是___________景。（选择“动”或“静”填空）

【4】这首诗的第一句表明了作者对涧边草的什么感情？最能体现这一感情的是哪个字？

________________________

【5】后两句常被作为画题，用自己的话把这幅画面写下来。

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9、折断的钓竿

老渔翁扛着钓竿，提着小桶，来到一条小河边。他放好小桶，拿出鱼饵，摆好小马扎，准备钓鱼。

老渔翁今天的心情格外好。他看阳光，阳光是那样明媚；他感觉微风，微风是那样轻柔；就连天空中的小鸟，今天也变得格外可爱，从远处飞来和他打招呼。

老渔翁引以为(毫　豪)的是，他有着高超的钓鱼本领。因此，他得到了许多美称，什么“鱼神”“鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表达赞美之情的词都用上了。有一句话是最能形(象　像)地赞美老渔翁的钓鱼本领的，那就是：老渔翁抛下一个直钩，也能钓上鱼来。

老渔翁坐在小马扎上，哼着小曲就要甩开他的钓竿。就在这时，远方一条小鱼游过来。

这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身透明，就像一块浮动的水晶。小鱼透明的身体里的一切一目了然。它的眼球里藏着一圈金色的细线，摆动的骨骼玲珑剔透，细细的血管里红红的血液在流动。

小鱼在绿波中穿行，就像一位天真烂漫的小姑娘。它忽而(疑　凝)神不动，忽而又游远了，好像是欣(尝　赏)不尽这无比美好的水下世界，又好像是觉得水下世界因为有了它而变得更美丽了。

老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移，他的心被小鱼牵动，竟然忘了抛出手中的鱼钩！

看着这条小鱼，老渔翁回想起自己的童年，他也曾像小鱼一样活泼，充满了天真和快乐。来到这个世界上，一切都是那样美好，阳光、空气是那样纯净，湖光、山色是那样美丽，亲情、友情是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

想到这里，老渔翁不禁打了个寒战。一个声音在耳边轰然炸响：小鱼也有宝贵的生命，钓起它，那就是罪恶！

老渔翁像从梦中惊醒，默默地看着小鱼游过他面前，游向无比遥远的前方。

老渔翁折断了手中的钓竿，用力地抛向水面，他要让钓竿为小鱼一路送行……

【1】用“√”选择括号中正确的字。

【2】在文中用“____”画出一个比喻句，用“~~~~~~~”画出一个拟人句。

【3】文中表现老渔翁高超的钓鱼本领的美称是：___________、_________、_________，句子是：_____________________。

【4】老渔翁为什么折断了手中的钓竿？

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【5】读了短文，你有什么感受？

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10、阅读短文，完成练习。

如果麦子没有考验

①上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田里的麦子果实累累，感到非常（开心   高兴）。一个在麦田里的农夫认出了他。农夫上前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀，您终于来了。这五十年来，我没有一天停止祈祷企盼着您的降临，您终于来了。”

②上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈祷什么呢？”

③“我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要有大风雨，不要下雪，不要地震，不要干旱，不要有冰雹，不要有虫害，可是无论我怎么祈祷，总是不能如愿！”农夫说。

④农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”

⑤上帝说：“好吧！明年如你所愿。”

⑥第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风、暴雨、烈日与灾害，麦穗比平常多了一倍，农夫 ，欢喜地等待收成的那一天。

⑦到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。

⑧农夫找到了上帝，问道：“ ？”

⑨上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的（考验   风雨），麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必要的，蝗虫是必要的，它们可以唤醒麦子内在的灵魂；人的灵魂也和麦子的灵魂相同，如果没有任何考验，人也只是一个空壳罢了。”

【1】在文中第⑥自然段的横线上填上一个表示农夫高兴的成语。

【2】用“/”划去括号里不合适的词语。

【3】想一想，下面这段话应加在第( )自然段和第( )自然段之间。

上帝回答：我创造世界，也创造了风雨，创造了干旱，也创造了蝗虫和鸟雀，我创造的是不能如所愿的世界。

【4】联系上下文，在第⑧自然段的横线上填上一句合适的话。

【5】读完本文后，你受到启示是什么？

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11、综合实践。

“世界上最遥远的距离，莫过于我坐在你对面，你却在刷微信。”这句话形象地描述了人们对手机的依赖、对微信的“痴迷”。微信这种集合了交流、晒图、游戏等功能的平台给我们的生活带来的影响不容小觑。

【1】请你用简洁的语言概括材料内容。（不超过20字）

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【2】结合你对微信的使用和感悟对出下联。

上联：交流娱乐微信融入生活

下联：_______________________________________

12、课外阅读。

德诺十岁那年因为输血不幸染上了爱滋病，伙伴们全都躲着他，只有大他四岁的艾迪依旧像从前一样跟他玩耍。离德诺家的后院不远，有一条通往大海的小河，河边开满了五颜六色的花朵，艾迪告诉德诺，把这些花草熬成汤，说不定能治他的病。

德诺喝了艾迪煮的汤身体并不见好转，谁也不知道他还能活多久。艾迪的妈妈再也不让艾迪去找德诺了，她怕一家人都染上这可怕的病毒。但这并不能阻止两个孩子的友情。一个偶然的机会，艾迪在杂志上看见一则消息，说新奥尔良的费医生找到了能治疗爱滋病的植物，这让他兴奋不已。于是，在一个月明星亮的夜晚，他带着德诺，悄悄地踏上了去新奥尔良的路。

他们是沿着那条小河出发的。艾迪用木板和轮胎做了一个很结实的船。他们躺在小船上，听见流水哗哗的声响，看见满眼闪烁的星星，艾迪告诉德诺，到了新奥尔良，找到费医生，他就可以像别人一样快乐生活了。

不知走了多远的路，船进水破了，孩子们不得不改搭顺路汽车。为了省钱，他们晚上就睡在随身带的帐篷里。德诺的咳嗽多起来，从家里带的药也快吃完了。这天夜里，德诺冷得直发颤，他用微弱的声音告诉艾迪，他梦见二百亿年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一个人呆在那里，找不到回来的路。艾迪把自己的球鞋塞到德诺的手上，“以后睡觉，就抱着我的鞋，想想艾迪的臭鞋还在你手上，艾迪肯定就在附近。”

孩子们身上的钱差不多用完了，可离新奥尔良还有三天三夜的路。德诺的身体越来越弱，艾迪不得不放弃了计划，带着德诺又回到家乡。不久，德诺就住进了医院。艾迪依旧常常去病房看他。两个好朋友在一起时病房便充满了快乐。他们有时还会合伙玩装死游戏吓医院的护士，看见护士们上当的样子，两个人都会忍不住地大笑。艾迪给那家杂志写了信，希望他们能帮忙找到费医生，结果却杳无音讯。

秋天的一个下午，德诺的妈妈上街去买东西了，艾迪在病房陪着德诺，夕阳照着德诺瘦弱苍白的脸，艾迪问他想不想再玩装死的游戏，德诺点点头。然而这回，德诺却没有在医生为他摸脉时忽然睁眼笑起来，他真的死了。

那天，艾迪陪着德诺的妈妈回家。两人一路无语，直到分手的时候，艾迪才抽泣着说：“我很难过，没能为德诺找到治病的药。”

德诺的妈妈泪如泉涌：“不，艾迪，你找到了，”她紧紧地搂着艾迪，“德诺一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”

三天后，德诺静静地躺在了长满青草的地下，双手抱着艾迪穿过的那只球鞋。

1、从文中找出成语填在下面的横线上。

（1）听到这个坏消息，妈妈顿时 ，旁边的人也止不住的流眼泪。

（2）华华最后还是离开了小山村，离开我们这些他认为最好的朋友，从此 。

2、领悟内容，填空或回答问题。

（1）德诺是不幸的，因为他 ，德诺又是最幸运的，因为他  

（2）本文的题目是《生命的药方》。这个题目的含义是什么？把文中划横线的话加以提炼和概括，简单地说：生命的药方就是 （用两个字的词语回答。）

（3）有人说艾滋病是世界瘟疫，据了解，我国感染艾滋病的人已近百万。作为新时期的少年，我们应该提高警惕，号召人们远离艾滋病，关爱艾滋病人。请你为此写一句广告语

（4）从这篇文章中，可以看出艾迪是一个 的人。

（5）划出最使你感动的一句话，并写出使你感动的原因。

（6）读了《生命的药方》一文，你有什么感受呢？

13、课文直通车。

鱼成群结队地在珊期丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满___________________；有的头上长着一红缨；有的周身像插着好些_________，游动的时候______________；有的眼睛_________的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆，______________的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

【1】按课文内容填空。

【2】这一自然段共有_________句话，共写了_________种鱼。

【3】用“~~~~~~”画出文中的比喻句。

【4】你是怎样理解正像“人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”这句话的？

_______________________________

14、课外阅读。

①春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机．我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

②我家门前有一片空地，里面种着小草。它们是那样富有（生命  生机），春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人啊！

③一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。

④你别看小草这样（软弱  柔软），可它们永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，又突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那些小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。我想：小草们怎么会向暴风雨低头呢？过了不久，小草们果然又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们多么顽强！”

⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样（挺拔  挺立），可是它们的生命力是多么（顽强  坚强）！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。

【1】给短文加一个题目，写在文章前面的横线上。

【2】选择文中括号里恰当的词语，打“√”。

【3】从短文中找出与下列意思相对应的词语。

（1）心情舒畅，精神愉悦。（____）

（2）形容气息微弱。（____）

【4】短文第③段画“   ”的句子运用了_______的修辞手法，表达了作者对小草______的思想感情。

【5】请将下面的句子改为陈述句，写在下面的横线上。

我想：小草们怎么会向暴风雨低头呢？

_____________________________________________

【6】请用“   ”画出短文第④段的中心句。

【7】文中的小草给你留下的最深的印象是什么？请写在下面的横线上。

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15、写句子。

（1）难道你不用蜡烛就不行吗？（改为陈述句）

（2）从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。（改为肯定句）

（3）她的眼睛在烛光下显得异常可爱。（改写成比喻句）

（4）楚国的大臣们都得意扬扬地笑起来。（缩句）

16、句子练习。

（1）裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。”（转述）

____________________

（2）天空被晚霞染红了。（改为把字句）

______________

（3）这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！（给句子换种说法，使意思保持不变）

__________________________

17、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

18、一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子。（改为肯定句）

_________________________________

19、把肯定句改成双重否定句

①他必须这么做。

___________________

②今天他可能会来。  

___________________

20、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

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21、习作风景线。

在我们的生活中，你也许也有与《桂花雨》的作者类似的经历，如摘柿子、打枣子、摘樱桃、掰玉米、挖红薯……这经历也许会比作者童年时代的“摇桂花”更有趣，更值得留恋和回忆。让我们敞开心扉，打开记忆的闸门，用手中的纸笔留下我们对童年的美好回忆吧！