宁夏回族自治区吴忠市同心县2025年高考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、根据课本内容填空。

(1)啊，雷锋！你不为自己____________，你不为自己____________；你不为自己____________，你不为个人____________。

(2)学了本单元的课文之后，我认识了______________的雷锋，____________________________的老班长，____________________________的南丁格尔，______________的苏武，____________________的采蒲台人民，他们的精神将永远铭刻在我的心中。从我阅读的课外书中，我还知道很多英雄人物，如：____________的__________，____________________的__________。

(3)______________，力挽狂澜。——秋瑾

(4)大丈夫行事，论________，不论________；论顺逆，不论成败；论__________，不论________。——黄宗羲

2、日积月累。

1．按课文内容填空《司马光》：群儿_______，一儿登瓮，足跌_______。众皆_______，_______击瓮破之，水迸，_______。

2．我们要团结友爱，因为“_______，泰山移。”

3．“一个篱笆三个桩，____________。”我们要互相帮助。

4．仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人，这就是孟子说的“__，___。”

3、我能运用字典查字词。

4、写字表写汉字。

gòu_______shì_______dūn_______fèng_______xù_______

lì_______shuài_______mì_______sǒng_______tà_______

tǎng_______huì_______xié_______jì_______mián_______

5、照样子加偏旁组新字再组词。

6、阅读课内语段，完成练习。

要是你在野外迷了路（节选）

要是碰上阴雨天，      

大继来大树也会来帮忙。

枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。 

雪特别怕太阳，沟渠里的积雪会给你指点方向。

看看哪边雪化得快，哪边化得慢，就可以分辨北方和南方。

【1】找出节选诗歌中的几组反义词写下来。

（______）-（______） （______）-（______） （______）-（______）

【2】为什么枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方？

______________________

【3】积雪特别怕____，沟渠里的雪化得快的一边是____方，化得慢的一边是_______方。

【4】你还知道哪些辨别方向的方法？

__________________

7、课内外积累。

冬夜读书示子聿

年代：宋 作者：陆游

古人学问无遗力，

少壮工夫老始成。

纸上得来终觉浅，

绝知此事要躬行。

【1】《冬夜读书示子聿》讲了读书的心得，其中最能给人以启发的诗句是_________________________________________。其中“躬”是________的意思。

【2】读书全在自用心， 。初读好书，   ；重读好书，   。

【3】命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在   成就了一片绿阴。由这株柳树，你想到了 （谁），还想到这样一句话：

。

【4】我思索，我追求，我终于明白   。这句话是   在给家乡孩子的信中说的。他的代表作品有   。这句话给了我们这样的启示：  

  。

8、阅读材料，回答问题。

从军行

， 。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

【1】把诗句补充完整。

【2】本诗作者是________代著名的边塞诗人__________。

【3】诗的前两句通过描写____________、________、_________、_________、____________等景物，勾勒出戍边将士战斗、生活的典型环境，侧面反映出将士戍边生活的_______________。

【4】用自己的话写出这首诗后两句的意思，并写写从诗句中体会出诗人怎样的感情。

___________________________

【5】这首诗将环境描写和感情抒发融为一体，是边塞诗中的佳作。请你再写出两句描写边塞生活的诗句。

___________________________________________

【6】按提示，回忆课文，填写诗句。

诗言志，词传情。从“______________________，唯见长江天际流”中体会朋友渐行渐远时，李白的惆怅；从“_______________________，青春作伴好还乡”中体会杜甫听闻收复失地后的“喜欲狂”；从“______________________，南望王师又一年”中体会在金人统治下，南宋百姓的失望又尚未绝望；从“牧童归去横牛背，____________________”中去体会牧童放牧归来悠闲；从“___________________，也傍桑阴学种瓜”中感受古代儿童的勤劳；也从“临行密密缝，_________________”中体会慈母怎样将自己的牵挂装进儿子的行囊……

9、阅读下面的语段，回答问题。

他双手一屈一伸，在灯光前一照，墙壁上马上映出一个黑影来：走赂一顿一顿，尖嘴巴一张一合，这是一只在找鸡妈妈的小鸡崽。

忽然，小鸡的对面也出现了一个手影。一对长耳朵，一个短尾巴，噗，噗，跳过来。哎呀，不能再跳过来，再跳要压着小鸡了。可是兔子挺霸道的，还在跳过来。噗！噗！宁宁回头一看，一个陌生的男孩也在做手影。

【1】照样子吧反义词连起来。

长     合

屈     熟悉  

张     短  

陌生     伸

【2】下面那句话描写小鸡崽的？哪句话描写兔子的？请选一选。   （填序号）

小鸡崽：________     兔子：________

①一对长耳朵，一个短尾巴，噗噗，跳起来。

②走路一顿一顿，尖嘴巴一张一合。

【3】这两段话写了两个男孩子在做手影变动物。___________（填人名）变了一只小鸡崽，陌生的男孩变了一只__________（填动物名）。

10、非连续性文本阅读。

周六下午，王晓红在七里庙公交站台准备乘车回家。（公交站牌见下图）

【1】王晓红的家住在宝丰路，只要乘坐________路公交车，坐________站就可以到家了。

【2】就在她备上车时，一位老爷爷问她：“小姑娘，请问到科技馆该怎么乘车？”请你代王晓红回答老爷爷的问话：“____________”

11、课内阅读。

留几个柿子在树上(片段)

为什么留几个柿子在树上?原来,这一带是喜鹊的栖息地。三五成群的喜鹊,常常飞到田野中寻找食物,捕食了大量危害农作物的昆虫。有一年冬天,特别寒冷,大雪覆盖在田野上,白茫茫一片。喜鹊找不到食物,又冷又饿,大都死去了。第二年春天,柿树重新吐绿发芽。到了开花结果的时候,一种不知名的毛虫突然泛滥成灾,那年,柿子几乎绝产。从此以后,每年秋天收获时,人们都会留下一些柿子,作为喜鹊过冬的食物。喜鹊仿佛也会感恩,整天忙着捕捉树上的虫子,从而保证了柿子的丰收。

【1】画“　　”的句子采用的修辞手法是____,这种修辞手法的主要特点是____________。

【2】毛虫突然泛滥成灾的原因是(　　)。

A. 毛虫出生率突然特别高。

B. 去年冬天寒冷雪大,很多喜鹊被冻死饿死了。

C. 毛虫的天敌喜鹊都飞走了。

【3】请用简洁的语言回答开头提出的问题。  

____________________________________

12、现代文阅读。

一条鱼

13年前秋季的一天。我一手夹着教材，一手拿着红薯；妻手操着镰刀，肩扛着冲担，一路出门。

“今日天气怪好的。”妻说。

我嚼着红薯，一股焦糊味，满口跑。头就往天上望，头顶的天是蓝的，东边太阳没出来的地方，是红的。“嗯，今日，一定好热的，你挑草头要悠着点。过两天放假，我就有工夫帮你……”我说。

“过两天要是下雨呢？”妻笑笑说：“你好好教你的书吧。”

到了岔路口，妻问：“你，中午回家吃不？”

看看妻焦黄的脸。我说：“要抽得出空闲，我赶到田里，帮你挑几担。”

“不屑得你帮的……”妻看看我说：“其实……算了，不啰嗦了，上课去吧。”妻转身，往田野走去。

不等我把妻的半截话理出头绪，学校鱼池边有一个白东西，就打亮了我的眼睛。那是一条浮着的鱼。

我几脚踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。鱼嘴里，拖出一根钓鱼线。我脑子里，就冒出昨天在这里钓鱼的几个校建包工头。一定是他们扯掉的。

这时，校长挑一担草走过来了。

“你看，这鱼可惜不？”我把鱼向校长递过去。

校长把鱼掂了下。长叹一口气，说：“可不是吗？到年底，就是一个老师的福利了……”说着，校长又把鱼递给我。

“送学校食堂去？”我问。

“连老师带学生，差不多上百人，闻腥都不够……”校长说：“你挨学校近，拿回去炖个汤吧。回头，你把昨天我布置的优质教案，赶出来，明天要上交。”

我“嗯”着，把鱼送到路边商店里，让卖东西的放冰箱里冻上。再跑到一年级的班上，叫儿子中午回家，带回去。

为赶写教案，我中午没回家吃饭。下午，直到放学，还没有写完，就让儿子先回去。儿子往回走了几脚，又回头说：“爸爸，妈妈叫你一定要回家吃晚饭。”

我头也没抬，就笑着说：“你去吧，我知道了。”

忙完事，已经很晚了。突然记起儿子的话，我便急急地往回赶。进了门，屋里好安静。妻坐在电灯下，折叠一堆洗净的衣服。

儿子坐在桌子旁，双手撑着下巴，眼睛眯缝着，盯桌上的一大碗鱼汤。

“你们还没吃？！”我看看表，说：“9点都过了。”

“妈说，一定要等着你……”儿子蹦起来，手舞足蹈。

灯光把妻的脸映得发红，“你颜色好多了。”我望妻，有些动情。

妻起身，朝我走来，轻柔的话也一起飘过来，“这得谢你哦，结婚这些年，你都不记得。今日，你不光是记得，还花钱，买这么贵的鱼。其实，我一个文盲，能嫁你这个知识分子，本来就是福气，我知足，也满足。我的生日，你记得不记得，都不是很重要的。”

霎时，我心酸起来……

【1】从描写的角度赏析句子。

我几脚过踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。

___________________________

【2】“灯光把妻的脸映得发红。”妻的脸发红，除灯光之外，还有什么原因？

__________________________

【3】文中的“妻子”这一形象有什么特点？请结合全文加以分析。

__________________________

【4】文章结尾说“霎时，我心酸起来……”结合全文，说说“我”心酸的原因。

__________________________

13、阅读课文节选，完成练习。

  就在伯父逝世的那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑说：“哈哈!还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。

  那天临走的时候  伯父送我两本书  一本是  表  一本是  小约翰  伯父已经去世多年了  这两本书我还保存着

1．给第二自然段加上标点符号。

2．根据意思写词语。

  (1)姓张的帽子带到了姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。   (   )

  (2)把枣整个儿吞下去，比喻读书等不加分析地笼统接受。   (   )

3．理解文中划线句子含义。

  伯父的话表面在夸自己，实际上是___________，体现了___________。句子中，“伯父这句话”指___________；“我又羞愧，又悔恨”是因为______________________。

4．写一句鲁迅说过的名言。

____________________________________________________________

14、阅读《美丽的小兴安岭》片段，回答问题。

秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。

冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢，紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。

【1】给加点的多音字注音，组词。

兴 （ ） （ ）

参 （ ） （ ）

【2】把下列词语补充完整。

又（ ）又（   ）   又（ ）又（ ）   又（ ）又（ ）

【3】根据课文内容连一连。

紫貂 舔脚掌

松鼠 捕野兔

黑熊 吃松子

【4】秋天和冬天相比，你更喜欢哪个季节的小兴安岭？为什么？

__________________________________________

15、按要求写句子。

（1）读了《凿壁偷光》的故事，我立志好好读书的好孩子。（用修改符号修改病句。）

_____

（2）请用一个比喻句来描写校园里的树。_______

（3）“领斗羊”“老黄牛”分别特指一类人，请选择一个词语写一个句子，写出这类人的特点。______

16、按要求改写句子。

（1）鲁滨孙在岛上定居下来，过着寂寞的生活。(改成双重否定句)

_____________________________

（2）鲁滨孙和“星期五”救出了船长。(改成“被”字句)

_____________________________

（3）鲁滨孙在破船里拾到许多钱，但钱在孤岛上又有什么用呢？(改成陈述句)

_____________________________

17、换种说法，意思不变。

例： 叶子上的虫还用治？

叶子上的虫不用治。

①一个苹果哪够两个人吃？

_______________________________

②自己能独立完成的事情还用妈妈去做吗？

_________________________________

③老师布置的作业不应该主动完成吗？

________________________________

18、把字句、被字句。

大风卷起的尘土遮住了我的视线。 

改成“把”字句_________________________________

改成“被”字句_________________________________

19、按要求写句子。

难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？

改成陈述句

________。

20、照样子，把句子写完整，体现牛郎和牛关系亲密。

虽然哥嫂对牛郎很不好，可是牛用温和的眼神看着牛郎，有时伸出舌头舔舔他的手。

（1）虽然没人听牛郎哼曲儿，可是牛 ____________

（2）虽然没人听牛郎说的话，可是牛 ____________

21、创意与表达。

习总书记说：“读书以成为我的一种生活方式，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然正气。”亲爱的同学，你喜欢读书吗？结合情节和阅读经历，谈谈你的读书体会。

要求：（1）不少于100字。（2）文中不出现真实的人名、校名。