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1、读读，想想，写写。
①问候语：____________________
②答谢语：____________________
③道歉语：____________________
2、下面是《成语词典》中对“万籁俱寂”这个成语的注释，阅读后请完成练习。
万籁俱寂 籁：从孔穴里发出的声音。万籁：自然界万物发出的声响。寂：静。 一切声音都没有了。[唐]常建《题破山寺后禅院》诗中有：“万籁此俱寂，但余钟磐 (qìng）音。”
【1】“万籁俱寂”这个成语出自《_____》。
【2】"万籁俱寂”的意思是______________。
3、比一比，再组词。
聒（___________） 榆（___________） 鸦（___________） 旷（__________）
恬（___________） 愉（___________） 鸭（___________） 扩（__________）
逸（__________） 拨（_________） 桨（_________） 暇（_________）
挽（__________） 拔（_________） 奖（_________） 瑕（_________）
4、日积月累。
（1）纵观古今，爱国情怀是一个民族存在的火种！诗歌深植爱国心，长歌浩叹赤子情。既有宋代陆游在临终之前，仍念念不忘收复中原，给儿孙叮嘱“______，_______。”也有林升看到临安城虚假的繁荣太平景象后，进一步感慨，一语双关“________，_______。”讽刺当时的统治者；也有清代的龚自珍发出呐喊“______，_______。”表现了他热切的期望。
（2）乐乐每天放学回家总是忍不住先玩游戏，导致作业都不能按时完成，妈妈每次让他写作业他都说再玩一会，我们可以借用葛洪的“不饱食以终日，_______。”来劝告他，也可以用陶渊明的“盛年不重来，______。_______，岁月不待人。”让他懂得珍惜时间的重要性。
（3）学习中，我们要实事求是，真正做到“________，_______，是知也。”在与别人交流时我们应做到“敏而好学，_______。”
5、读拼音，写词语。
hú lu mó ɡu liánɡ shuǎnɡ bō lànɡ zhē tenɡ
______ ______ ______ ______ ______
6、阅读诗词，回答问题。
西江月·夜行黄沙道中
【1】默写该词。
【2】这首词从_________、_________、_________三方面描写了夏夜的山村风光，通过对明月惊鹊、_________、稻花飘香、_________等优美景色的描写，抒发了_________的思想感情。
【3】词的上片写了哪些夏夜特有的声音？说说写这些声音有何作用。
___________________________________________________________
【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘。（50 字左右）
___________________________________________________________
7、默背古诗，完成练习。
四时田园杂兴其二 十五
宋代 范成大
梅子金黄______，__________菜花稀。
_____________，_______________。
【1】默写古诗。
【2】诗中用梅子黄、________菜花稀，写出了夏季南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【3】诗的一、二句中，作者抓住哪些景物描写向我们展示了初夏农村特有的景象？
___________________________
【4】诗的三、四两句抒发了诗人怎样的思想感情？
___________________________
8、古诗练习。
赠汪伦
乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深，不及汪伦送。
【1】把古诗补充完整。
【2】判断句子说法对错。
（1）《赠汪伦》是汪伦赠给朋友的诗。（______）
（2）这首古诗表达了朋友间的深厚情谊。（______）
9、阅读短文，回答问题。
战胜命运的孩子
①有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
②不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
③恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵 坏了， 眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎了的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，尽管耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”
④说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。因为，它可以免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。
⑤果然，耳聋的孩子，后来成了美术家，名扬四海；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，闻名天下。
⑥一天，美术家和音乐家又遇见了那住老人，他俩非常激动，拉着老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢。事实证明，只要努力，当命运堵塞一条道路的时候，它常常还会留下另一条道路的！”
【1】果然（近义词）（____） 喧闹（反义词）（____）
【2】老人对埋怨命运的孩子提出了什么建议？用“ ”把老人的话画下来。
【3】在文中的横线上填写关联词。
【4】“孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。”这句话应该放在文中的____段和____段之间。“心里一亮”的意思是：
______________________
【5】从这篇短文中你体会到了什么？
______________________
10、阅读文章，回答问题。
元帅的马
元帅是一军之主，他的坐骑当然也是百里挑一的。
战马勇勇因为“长一丈，高八尺，全身无一根杂毛”，而且在实战中练就一身铁胆，还有奔跑如飞的本事，被元帅一眼看中，成为令人羡慕的“帅马”。
元帅干的是“运筹帷幄之中”的活儿，偶尔用马也不过巡逻营房，查看地形而已。勇勇以前冲锋陷阵惯了，开始还自叹“英雄无用武之地”，不过慢慢也就习惯了。
它想：以前拼死拼活不就想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。上次军队凯旋，皇帝亲自出城郭迎接得胜之师，勇勇走在万马之前，俨然是马之中之帅，那得意劲儿就甭提了。 勇勇越发懒散了，有时元帅叫士兵带它去练练腿，它也只是小跑一阵就回来，士兵也不敢对它怎么样。有一次，前线被敌人突破，兵败如山倒，危机大本营。元帅骑上勇勇，带领侍卫赶紧撤退。勇勇自我感觉良好，以为自己仍奔跑如飞，实际上它也是尽了全力，可勇勇一下就被甩在后面，元帅不得不换了另一匹马。再后来，勇勇不再是马了，而是八大块香喷喷的烤肉了。
【1】“它想：以前拼死拼活不就是想博个功名吗？现在轻轻松松且比以前风光得多。”这是______描写，表达勇勇______的心情。
【2】“元帅还是不得不换了另一匹马”的原因是______________。
【3】勇勇由一匹“奔跑如飞”的战马成为“八大块香喷喷的烤肉”的根本原因是
_______________________________________
【4】我们学过与“马”有关的很多成语，如“马到功成”。请你按下列给定的位置，填写出含“马”的成语。
马________ 马________ 马________
【5】读完这篇短文，你有什么感触？
______________________________
11、阅读
小儿今年四年级。每天放学后都忙着呼朋唤友，打打闹闹，互换各类卡片；周末还要组织同学们搞小队活动，上兴趣班，看上去忙得很。（ ）星期天下雨，搞不成活动，没有小朋友来，他（ ）会拉开窗户朝外面看他养的几盆花草。冬日的冷雨打在金盏菊小小的花瓣上，花心里积着一小盏莹莹浅水，他就在作文里马马虎虎地写道：“雨溅在花瓣上，乒乒乓乓像放鞭炮……”我忍不住笑道：“儿子，太夸张了吧。”
十多岁的男孩，心思都在玩上，教会他细细观察人和事，不是件简单的事。现在的小孩都是独生子女，婴幼儿时期，（ ）年龄小，（ ），只要给他们吃饱、穿暖，健健康康的就行了。长成小小少年，就有了他们自己的兴趣和玩伴了。为人父母的，并不是每时每刻都懂得孩子的心的，以为只要把孩子所有的空闲时间都利用起来，就能使孩子充实、快乐。其实，小小少年在空闲时间里，最想要的是朋友的友谊。
记得儿子上幼儿园时，一天傍晚，从外面玩回来，满头汗，花猫脸，浑身上下泥迹斑斑，手里却举着一捧新鲜的桂花枝，说是阿婆朋友送的。我没大留意他的话，随手拿了只玻璃瓶装了点水递给他，让他自己摆弄。
过了几天，儿子又带回一捧缀满绿叶红果的桔树枝。一进门就对我说：“阿婆朋友家的桔子多好吃呀，妈妈，你也吃一个。”我看着他，问：“阿婆朋友到底是谁呀？”儿子说：“上次我和小朋友们在阿婆门外面玩，周寒生鼻子出血了，阿婆给他止血了。阿婆还说，下次我们有困难就找她，她是我们的朋友！”哈哈，笑死我了，瞧瞧我的儿，一点点大的人，在外面交了老太太朋友了。
后来，我们搬家了，儿子也上了一年级。一天放学回家，儿子脖子上挂了一只红绒线编的小网袋，里面是只绿壳鸭蛋。儿子兴奋得结结巴巴，过了好长时间，我才听清了这只鸭蛋的来历。原来，这一天是______________________________________________________________________________________。我真的好感动，为这一老一少纯真的感情。
1.给本文第1、2自然段的括号内填上适当的关联词。
2.根据上下文，猜测文章最后一自然段这一天可能是什么日子，是谁给“儿子”送的鸭蛋。
________________________
______________________
3.本人为了表现阿婆和儿子纯真的友谊，依次写了哪3件事？
（1）
（2）
（3）
4.读了本文，你有什么感想？请用一句话概括。
12、读课文选段，答题。
①我们看时，那竹窗帘儿里果然有了月亮，（ ）地悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来，又都屏住气儿，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是（ ）的。你们快出去寻月吧。
②我们都跑了出去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个（ ）的圆了。满院子的白光，是玉玉的，（ ）的，灯光也没有这般亮的。院子的中央处，是那颗粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知遹那个满儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西。
【1】上面文段选自贾平凹写的《_________》。
【2】选择合适的词语填入文段中的括号处（填序号）。
A．满满 B．匆匆 C．款款 D．银银 E．慢慢
【3】第②自然段的主要意思是________________。（意思相近即可）
【4】文段中哪些句子描写景物的方法与下面的例句是相似的？用“ ”在文段中画出来夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。
【5】文段最后写道：“月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有个什么东西发挥想象，月亮里面有什么东西呢？把下面一个画面写具体。
月亮里边有___________________________
13、课外阅读。
四季吵架
一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。
夏季说：“我应该是你们的头。因为我是长果子的季节，那些花草树木和庄稼正是享受了我带来的充足的阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”
冬季听了，怒气冲冲：“你算什么？我可是给庄稼带来雪水的，没有我，庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”
秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下来，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”
春季发话道：“当头，应该是我，所有人啊，植物啊，动物啊，最喜欢我……”
太阳听了慢慢地说：“做头的要有所有的本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？”
四季觉得自己理亏，都低头不语了。
“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作，为人类、花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。
四季听了太阳的劝告，感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个地来到人间……
【1】仿写词语。
例：笑嘻嘻（ABB式）
___________、___________
【2】理解句子，选择正确答案。
做头的要有所有的本领，你们谁能把冷、热、雨水、庄稼都一一产生出来呢？
（1）这句话写的是太阳对四季的（______）
A．劝告 B．赞美
（2）这句话的意思是（______）
A．四季要有所有的本领。 B．谁的本领也不全面，都不具备当头的条件。
【3】文中画线的句子中“一个接一个，好好地工作”指的是__________。
【4】在四季中，你最喜欢哪个季节？为什么？
在四季中，我最喜欢_________，因为______________。
14、阅读。
迟到
父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。有一件事我永远也忘不了……
上一年级时，我就有早晨赖床不起的毛病。每天醒来，看到阳光照到玻璃窗上了，我就发愁：已经这么晚了，等起来，洗脸，扎辫子，换制服，再到学校去，准又是一进教室被罚站在门边。同学们的眼光，会一个个向你投过来，我虽然很懒惰，却也知道害羞呀！所以又愁又怕，每天都是怀着恐惧的心情，奔向学校去。最糟的是爸爸不许我上学乘车，他不管你晚不晚。
一天早晨下起了大雨，我醒来就不早了，我听着不停的大雨，心里愁得了不得。我上学不但要晚了，而且在这夏天妈妈还要我穿着肥大的夹袄，一路走到学校去！想到这么不舒服的上学，我竟有勇气赖在床上不起来了。
过了一会，妈妈进来了。她看我还没有起床，吓了一跳，催促着我，但是我皱紧了眉头，低声向妈（请求 哀求）说：
“妈，今天晚了，我就不去上学了吧？”
妈妈做不了爸爸的主，当她转身出去，爸爸就进来了，他站到床前，瞪着我：
“怎么还不起来，快起！快起！”
“晚了！爸！”我硬着头皮说。
“晚了也得去，怎么可以逃学！起！”
一个字的命令最可怕，但是我怎么啦？居然有勇气不挪窝。
爸爸气极了，一把把我从床上拖起来，爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，我挨打了！
爸爸把我从床头打到床尾，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。我是一只狼狈的小狗，被抱上了洋车——第一次花钱坐车去上学。
我坐在洋车里，一边哭，一边检查伤痕。那一条条鼓起来的鞭痕，是红的，而且发着热。我把裤脚向下拉了拉，遮盖住伤痕，我最怕被同学耻笑。
虽然迟到了，但老师并没有罚我站，这是因为下雨天可以原谅的（原委 缘故）。
老师叫我们先静默再读书。坐直身子，手背在身后，闭上眼睛，静想五分钟。老师说：想想看，你是不是听爸妈和老师的话？昨天的功课有没有做好？ 早晨跟爸妈有礼貌地告别了吗？……我听到这儿，鼻子（不禁 不尽）抽搭了一下，幸好我的眼睛是闭着的，泪水不（至于 置于）流出来。
静默之中，我的肩头被拍了一下，急忙睁开了眼，原来是老师站在我的位子边。他用眼势告诉我，叫我向教室的窗外看去，我猛一转过头，是爸爸那瘦高的影子！
我刚安静下来的心又害怕起来了！爸爸为什么追到学校来？
爸爸点头示意我出去。我征得老师的同意，走出了教室，站在爸面前。爸没说什么，打开了手中的包袱，拿出来的是我的花夹袄。他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。
后来怎么样了，我已经不记得，只记得从那以后我都是第一个就站在学校门口，等待着校工开门。由于这件事，我从此一生做一个守时守信的人。
【1】用“＼”划掉文中括号里不正确的词语或音节。
【2】下面三句话中的省略号各属于哪种用法？请将序号填到括里。
A．表示语气的断断续续 B．表示话未说完
C．表示引文中的省略部分 D．表示列举的省略
（1）只听他在摇头晃脑地背着：“远上寒山石径斜……” ( )
（2）“你们要……好好学习……将来……” ( )
（3）今天的功课全带来了吗？早晨跟爸妈有礼貌地道别了吗？……( )
【3】文中说父亲”管教我很严，很严很严。”具体表现在哪些方面？
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【4】文中加点的“打开”“拿”“递”“拿出”等一系列极为细腻的动作，表现了父亲怎样的情感？____________________________________________
【5】静默时，我为什么流泪了？
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【6】“爸爸”的教育使“我”发生了怎样的变化？请抄写在下面。
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15、把句子换—种说法，不改变句子的意思。
（1）跳蚤怎么会是猫呢？（改为陈述句）
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（2）枣核说“大家不用愁，我有办法!”（用自己的话转述别人说的话）
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16、句子大观园。
（1）帮句子瘦身。
讲评的老先生是新疆最著名的医院的内科主任。
（2）改成转述句。
教务老师沉默不语。最后，他说：“我可以把你的意见转告给老生生。”
（3）改成比喻句。
老先生满头白发，面容黝黑，目光直视着大家。
（4）改成反问句。
听到这个消息我喜出望外。
17、读读下面的句子是怎样描写冬天的，照样子写写秋天。
（冬）雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。他们还请来北风同住。北风身上裹着皮衣，整天在花园里呼啸着。
（秋）______________________________________________
18、句式变换。
（1）改为反问句。我们小学生应该讲文明，有礼貌。
_______________________________
（2）改为转述句。普罗米修斯说：“我可以忍受各种痛苦.但决不会承认错误，更不会归还火种！”
______________________________
19、按要求完成下列句子。
（1）你想，四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）
_____________________________
（2）这情景使我深深感动。（改为双重否定句）
_____________________________
（3）是春风吹绿了田野。（改为反问句）
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（4）一大滴松脂滴下来，正好包住了一个苍蝇和一个蜘蛛。（改为“把”字句）
_____________________________
20、修改病句。（用修改符号修改）
刚进校门，就严厉地请问他为什么迟到。
21、习作。
同学们，请在有趣的课间游戏中，选择自己最喜欢、最有趣的一种写下来。把玩游戏的过程写清楚。
