1、按课文内容填空。
1.“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这句话反映出______________________
2.王安石的乡愁是融于___________之中的;张籍的乡愁是由____________引起的;纳兰性德的乡愁是由____________引起的。
3.“这清白的梅花是玷污得的吗?”这句话的意思是_____________________________
2、按原文填空。
三个月后,那一团愈发________的________里边,发出一种尖细又________的鸣叫。
3、补充句子。<5分>
(1)( ),亲口尝梨知酸甜。
(2)黑发不知勤学早,( )。
(3)日日行,( );常常做,( )。
(4)光阴似箭,( )。
(5)万壑树参天,( )。
4、我能比一比,再组词。
甲________ 破________ 补________ 刻_________
由________ 波________ 扑________ 该_________
5、我会读拼音,写汉字。
1.虽然她一出生就失去了左bì(________),但是她能乐观地面对生活。她拥有绘画天fù(_______),并对绘画十分chī(_________)迷。
2.独自走在荒凉的沙mò(________)中,他感到格外寂mò(________)。
6、阅读下面的古诗,回答下面的问题。
西塞山前白鹭飞,
桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠,绿蓑衣,
斜风细雨不须归。
【1】解释划线词语的意思。
①桃花流水:____________________________。
②箬笠:_________________________________。
③蓑衣:________________________________。
【2】“斜风细雨不须归”中的“不须归”是什么意思?怎样理解这句诗的深层含义?
___________________________________________
7、阅读古诗,完成练习。
竹石
(清)郑燮
咬定青山不放松,立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。
【1】解释重点字词。
咬:_______________________
坚劲:_______________________
任:_______________________
【2】这首诗写的是生长在什么地方的竹子? ( )
A.竹林里 B.深山里 C.破岩中
【3】咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗中的“咬”“立”这两个动词,运用得很好。请你谈谈好在哪里?
______________________________________
【4】结合课文说说这首诗的写法是什么?表现了作者什么形象?
__________________________________
8、阅读理解。
《望庐山瀑布》
李白【唐朝】
日照香炉生紫烟,
遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺,
疑是银河落九天。
1.“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”中的“直”意思是:( )
(1)成直线的,跟“曲”相对
(2)跟地面垂直的,跟“横”相对
(3)挺直,使笔直
(4)直爽,直截
2.生紫烟的“紫”字,用部首查字法,应查的部首是( )部,余下的部分是( )画;用音序查字法,应查的音序字母是( )。
3.“飞流直下三千尺, 疑是银河落九天。”选用的修辞手法是:
4.这首诗抒发了作者怎样的情感:
9、读片段,完成后面的练习。
小娃娃嘻嘻地笑着,迎上去,捡起小小的海螺和贝壳,穿成彩色的项链,挂在胸前。快活的脚印落在沙滩上,穿成金色的项链,挂在大海胸前。
【1】小娃娃的项链是用___________和____________ 做的。
【2】大海的项链是用_______________做的。
10、课内阅读。
在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛,还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀,我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
【1】“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为那块琥珀_________,“可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎”中“想象”的依据是:________________。
【2】将选段中加点的“推测”改为“猜测”好不好?请说明理由。
______________________________________
【3】下面选项中最能概括选段段意的是( )
A.介绍琥珀的形成过程
B.介绍琥珀的样子和科学价值
11、看图片材料,回答问题。
福建土楼景区浏览图
【1】成成和才才在景区走散了,他们通过电话知道对方分别在怀远楼和和贵楼,他们约定在景点( )处碰面,这样距离最短,最为方便。
A.书洋镇
B.云水谣
C.和贵楼
D.怀远楼
【2】下列游览顺序设计最合理的一项是( )
A.裕昌楼——怀远楼——云水谣——和贵楼——塔下
B.德远堂——河坑土楼群——塔下——云水谣——田螺坑土楼群
C.裕昌楼——土楼博物馆——田螺坑土楼群——云水谣——塔下
D.和贵楼——怀远楼——河坑土楼群——裕昌楼——土楼博物馆
【3】状状一家人因为时间问题只能在云水谣景区游玩,他们把车停在( )旁边的停车场比较方便。
A.田螺坑土楼群
B.书洋镇
C.河坑土楼群
D.土楼博物馆
【4】请为福建土楼写一句宣传语。
________________________________________________________
12、阅读选段,回答下面的问题。
一年年,一代代,山坡上的树木不断减少,luǒ lù的土地不断扩大。树木变成了一栋栋房子,变成了各式各样的工具,变成了应有尽有的家具,还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空。
不管怎样,家家户户靠着锋利的斧头,日子过得还都不错。然而,不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,到第六天lí míng,雨才停下来。可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处。
什么都没有了——所有靠斧头得到的一切,包括那些锋利的斧头。
【1】在文中找出下列词语的反义词。
出现——________ 增加——________ 缩小——________
【2】根据拼音写出相应的词语。
luǒ lù lí míng
________ ________
【3】像“一张张”、“来来往往”这样的词语,我自己还能分别写两个,它们是________、________。
【4】坡上的树木被人们砍去做什么了?请用横线在文中画出句子。
【5】“大雨没喘气儿。”这句话用了________的修辞手法,意思是________。
【6】你对小村庄的人们说几句话吧。
_____________________________________________________。
13、重点段落品析。
大家一起朗读课文,那声音真好听!这时候,窗外十分安静,树枝不摇了,鸟儿不叫了,蝴蝶停在花朵上,好像都在听同学们读课文。最有趣的是,跑来了两只猴子。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多小鸟,连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1.从文中找出一对反义词。
( )——( )
2.这段文字是说,大青树下的小学是一所( )、( )的学校。
14、非连续性文本阅读。
中国吉祥文化
材料一
中国吉祥文化历史悠久。《说文解字》中说“吉,善也”,“祥,福也”。远古时代,我们祖先就用与生活息息相关的符号、图画来表达避邪求吉的心理;春秋时期,已经有“南山之寿”等吉祥语的记载……吉祥符号、吉祥语等逐步发展成为延续几千年的中国吉祥文化。
材料二
中国吉祥文化的影响非常深远,从部落图腾到衣食住行,从传统民俗到现代商业……渗透到生活的方方面面,如过年吃的饺子、鱼、火锅等,都被赋予了吉祥的含义。
【1】阅读上面的两则材料,概括你得到的主要信息。
___________________________
【2】“饺子”的寓意是招财进宝。那么,“鱼”的寓意是________________;“火锅”的寓意是___________________。
【3】过春节的时候,亮亮的奶奶要求他年夜饭一定要吃韭菜,大年初一要早起,不能说晦气的话……他烦不胜烦,向好友抱怨奶奶太迂腐。如果你是亮亮的好友,你会怎样劝说他?
________________________
15、我可以用下面的拼音词说一句话。
cābōli wǒ gēge hé
16、照样子,写句子。
例:那时没有电视、收音机、汽车和飞机。
那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。
这次的成功,要感谢老师的教育、父母的陪伴和自己的努力。
________________________________________
17、草地上开着野花。(扩句两处)
__________________
18、改写句子。
这不就是我们家的地吗?(改为陈述句)
_________________________________
19、例:葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。
下课了,同学们在操场上活动,_________,处处欢声笑语,热闹极了。
20、读一读,排一排,在对应的括号内填上序号。
(1)①美丽的 ②在家里 ③妈妈 ④ 打扫卫生
( ) ( ) ( ) ( )
(2)①鱼儿 ②数不清的 ③游来游去 ④在大海里
( ) ( ) ( ) ( )
(3)①去学校 ②开心地 ③每天 ④小朋友
( ) ( ) ( ) ( )
21、最近网上出现了一些很“火”的诗,这些诗歌的作者竟然是一群小学生,他们创作的诗歌 让人拍案叫绝。以下是其中的两首:
读完这两首诗,请你也来挑战一下,根据自己的生活经历,写一首小诗。
___________________________________________