贵州省黔南布依族苗族自治州独山县2025年高考模拟（6）语文试卷(解析版)

1、填空。

1．《金色的草地》讲述了兄弟俩发现草地变色、互吹蒲公英、观察蒲公英的故事，展示了勤于观察的乐趣，抒发了作者对( )。

2．《望天门山》描绘了天门山雄奇壮阔的美景，表达了作者对( )。《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在晴朗和下雨时的不同风貌，展现了西湖在不同天气里不同的美，体现了作者对( )。《望洞庭》通过写遥望洞庭湖看到的美丽山水，表达了作者对( )。

3．《富饶的西沙群岛》介绍了位于南海的西沙群岛美丽的景色和丰饶的物产，表达了作者对祖国的( )。

4．《海滨小城》按照( )的顺序，描写了海滨小城美丽的景物，表现了作者对家乡和( )。

5．《美丽的小兴安岭》讲述了小兴安岭在一年四季的美丽景色以及各种各样的物产，体现了作者对祖国( )。

2、看拼音，写字词。

（1）母亲为了保hù（_____）yòu（______）小的孩子，总会用弱小的身qū（_____）wán（_____）强地同敌人bó（______）斗。

（2）我们做的hú dié（_______）风zhēng（_______），带着祝fú（______）飞得无影无zōng（______）。

3、开心字典。查一查，填一填。

带点的字 音序 部首 查几画 在带点字正确解释的序号下打“√”

不容争辩   ①容纳；②允许；③原谅

受用不尽   ①死亡；②完；  ③达到极端

爱慕 ①仰慕；②依恋，思念；③姓

4、根据课文内容填空。

（1）小明不想学习，爸爸总劝告他，要趁年少时刻苦学习，不要等老了才后悔，到时就太迟了。正所谓“少年不知勤学苦，____________。”

（2）在新型冠状病毒面前，面对疫情，中国人民“不怨天，____________。”团结一心，共同抗疫。我们以“天行健，____________”勉励自己自立自强，不因磨难停下脚步。

（3）“______是绿的，______是绿的，______是绿的，阳光也是绿的。”这句话描述了，______（季节）到处是绿色，世界充满了绿。

（4）梅花历来为文人墨客所称赞，他有着不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，这让我们想到诗句“____________，____________”。

（5）《宿新市徐公店》诗中描写儿童活动的诗句是：____________。____________。

（6）诗和音乐一样，____________。

5、补充谚语，再回答问题。

（1）八月里来雁门开，______________。

（2）______________，十场秋雨要穿棉。

（3）八月暖，九月温，______________。

我发现这些谚语都与______有关，这样的谚语还有：_____________________

6、读下面的古诗，完成下面练习。

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】这首诗的作者是清代诗人_________，被称为“_________”之一。

【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中。”这两句诗中的“咬”“立”两个动词，运用了什么修辞手法？这样写的好处是什么？

_______________________________

【3】写出这首诗最后两句的意思。

________________________________

【4】这首诗用了什么写法？表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

7、课内阅读

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

【1】本词作者____，词牌名是____，从题目看，本词描写的时间是____，地点是____。表达了词人____的思想感情。

【2】本词中通过对嗅觉和听觉的描写，展现丰收景象的诗句是哪两句？

____

8、阅读。

己亥杂诗

龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

【1】这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城、回归故里时的复杂心情，试简要分析。

_________________________

【2】请你谈谈对三、四句诗的理解：

_______________________

【3】这首诗是怎样写离愁的？

_______________________

【4】你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么？

_________________________

【5】落红不是无情物，化作春泥更护花是这首诗的精华所在。请自选一个角度（或语言、或诗意、或情感、或哲理）写一段鉴赏性文字。（40字左右）

___________________________

9、梅兰芳剃须重新登台了

1945年8月15日，梅兰芳从广播里听到了日本投降的消息。就在这一天，梅兰芳的挚友、学生也陆续来到梅家报告这个抗战胜利的喜讯。在楼下客厅里，他们看到梅兰芳手拿折扇，遮住了脸的下部，从楼上下来。吴震修笑着说：“你应该找个理发师来剃胡子了吧！”梅兰芳把扇子往下一撤，露出了八年前的面目，不但春风满面、唇须全无，而且灰色的西装、绛红的领带、雪白的衬衫、黑亮的皮鞋和花色袜子全是新的。他笑着对大家说：“今天听到日本投降的消息后，我首先剃净胡子，从头到脚换上了八年来没有穿过的新衣新鞋，我今天比孩子过新年还要高兴！”梅兰芳平常为了保养嗓子，说话声音柔和偏低，这一天却提高了嗓门，而且笑出了声。此时，51岁的中年人竟笑得像年青人那样天真。两年前他就对冯幼伟说过：“总有一天日军会垮台的，到那一天我剃了胡子重新登台！”这话实现了。

几天后，梅兰芳对王幼卿说：“您给我吊吊嗓子”，试试看。”王幼卿给他吊了几句《女起解》的散板”和一段反二黄，八年没有这样唱了，梅兰芳感到使不上劲，异常吃力。第二天，俞振飞来问他吊嗓子的结果，梅兰芳愤恨地说：“嗓子又干又低，又没有底气，我完啦！”俞振飞说：“别着急，我带了笛子来，您唱昆曲试试看。”梅兰芳唱了两支昆曲，自己也不满意。俞振飞安慰他说：“唱昆曲还行，我们先唱一个时期，等嗓子唱开了再唱二黄。”梅兰芳攥着拳头在桌子上一按说：“对，我有幼功和三十多年的舞台经验，只要再下一些功夫，是能够把失缺的东西找回来的。”于是，他每天在家吊嗓、练功，并坚持不懈。

日本投降两个月后，梅兰芳参加了抗战胜利的庆祝会，在兰心剧场（后改为上海艺术剧院）和程少余演出了昆曲《贞娥刺虎》。这是他息影八年后的首演。

梅兰芳蓄须明志八年之后，终于剃须重新登台演出了。尽管他的嗓音不够理想，身段不够自然，可观众不断的掌声，足以说明人民群众对这位有着高度民族自尊心的爱国艺术家的热爱与尊敬。

（节选自《文史月刊》，2015年第6期。）

【1】谁劝梅兰芳要剃掉胡须？（　　）

A．俞振飞

B．冯幼伟

C．王幼卿

D．吴震修

【2】“梅兰芳平时说话声音柔和偏低，这一天却提高了嗓门”这样的对比，你读出了梅兰芳的什么心情？（　　）

A．愤怒、激动

B．伤心、难过

C．无奈、伤感

D．喜悦、兴奋

【3】梅兰芳开始练唱的时候，为什么感到使不上劲？（　　）

A．嗓子不舒服

B．曲子太难了

C．八年没唱了

D．功夫不到家

【4】梅兰芳说“……是能够把的东西失缺找回来的”“失缺的东西”是什么？（　　）

A．登台表演的机会

B．过去八年的时间

C．不够理想的演技

D．丟失宝贵的剧目

【5】在梅兰芳表演时，观众因为什么而掌声不断？（　　）

A．梅兰芳优美动听的嗓音

B．梅兰芳自然动人的身段

C．梅兰芳精心的演出准备

D．梅兰芳可贵的爱国情怀

【6】请用“____”画出文中的关键词句，来概括本文的主要内容。

【7】细读第一段先填空后作答：在语段中，作者详细描写了梅兰芳的动作、语言、______等；从中你体会到人物的什么情怀？根据文中信息，进行两方面说明。

答：___________________________________

10、课外欣赏。

乡下的村庄

村庄不大，却很古老，村庄的后面，是座不太（竣 峻）拔的小山。山呈“箕”状，山顶为内弧形的长圆。整个村庄被半月形的山体包围着，就像一位母亲张开温暖的怀抱，轻轻拥着自己心爱的珍宝，不由让人生出风水宝地的联想。

我喜欢这样的村庄，干净利落，整齐有序，保持着传统村落的自然和地域特色。一座座房屋错落有（制 致），院与院之间或相互（衔 衍）接，或留有夹墙，但户与户之间，绝对单门独院。

阳光灿烂，天气和暖。门角的土地平整，阶前的菜园已收获一空。院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树，一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和睦相处，不（遇 逾）半步。那些树木，枝杆圆润饱满，枝条伸展，苞蕾微鼓，年华正轻。可以想象，若有一日枝头盛开，它们的花朵，足以把一座小院点亮，一朵花开，就是一片无限的春光。

这些懂得生活的人们，守护着家园，守护着村庄，点种着自己喜欢的树木、庄稼。乡间的泥土味，清香的庄稼味，和他们身上的汗珠一样，和成一股乡村的气息。夜晚的村庄，月明星稀。各家的院里院外，门楼上，都悬着一对新年的大红灯笼，既装饰了门面，照亮了街道，又能让人感受到村庄的温暖、祥和、喜庆。村庄朴素的本性，就在于夜晚的柔美，白天的安宁。

【1】用“/”画去文中括号里错误的字。

【2】“风水宝地”的意思是________________。下面的词语与“风水宝地”的“宝”字意思不同的是（_____）。

A．国宝         B．宝藏        C．宝石         D．宝刀

【3】文中画线的句子是把村庄比喻成_______，把小山比喻成________，这样描写的作用是__________。

【4】“院前院后，大都种着树木，桃树、杏树和槐树、一株株遵规守矩，在主人规定的范围内生枝散叶，就像邻里之间的约定，和陸相处”，这段话运用了______的修辞手法，来表现村庄、院落__________。

【5】短文描写了哪些事物？表达了作者怎样的感情？

____________________

11、  

星期天，妈妈带我上街。我特意拿出生日时姑姑送给我的扣花戴在胸前。这扣花可真漂亮，一颗颗晶莹的水晶石镶（xiān xiāng）嵌在金孔雀形的扣（kòu  kào）花里。动一动，“金孔雀”就闪闪发光，非常惹人喜爱。

街上( )，商场的人更多。我和妈妈好不容易才挤进柜台。正当我被( )的衣料吸引时，肩膀被推了一下。我气得猛一回头，冲着推我的那人嚷道：“挤什么?”没想到那人不但不恼，反而微笑着对我点点头，用手指着我的前胸，嘴里一个劲地“啊，啊……”并招手要我出去。我低头一看“糟糕!我的扣花没了!”

我不耐烦地挤出人群。只见那人大约三十来岁，个子不高，眯着一双不太有神的眼睛。他一见我便迫不及待地将手中的一件东西送到眼前。我接过扣花定睛一看，咦？这难道不是我丢的那枚扣花吗？我气呼呼地问：“你这人怎么随便拿我的扣花？”那人见我发火，嘴里一个劲儿地“ 啊，啊……” 脸上现出焦急的神情。他一会儿指指我手中的扣花，一会儿又弯腰走几步，做出捡东西的样子，好像要告诉我什么。看他的表情和动作，我明白了他是个聋哑人，是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还（hái huán）给我，可我竟……

“芳芳，你怎么站着发呆?”妈妈的声音打断了我的思绪，我忙（ ），人呢?我还没有感谢他呢，他却不见了。

我随妈妈走出商场，一边走一边找那个人，希望看到那双不太有神的眼睛。多么可敬的聋哑人啊!那( )的高贵品质深深打动了我的心。然而我没有找见他，只有我手中被汗水浸湿的扣花在阳光照射下熠熠闪光，显得更加美丽。

【1】给短文加个题目。

【2】我会划去文中括号内不正确的读音。

【3】把下面的词语准确地填写在文中的( )里。

人山人海   拾金不昧   五颜六色   四下环顾

【4】联系上下文，解释词语。

大约：_______   发呆： ________________

【5】“是他拾到了我被挤掉的扣花，并交还给我，可我竟……”

①把省略号的意思补充出来： __________________

②这里用省略号表达了“我”_________________________

12、阅读回答问题

彭德怀同志常说□□工农群众养育了我们□一时一刻都不能离开群众□□他经常深入群众□和群众在一起□他最反对脱离群众□

有一次，我对彭总说：“北海公园的风景很美，游人很多，咱们也去玩玩吧。”他听了很高兴，笑着说：“好，今天下午，我们也去逛逛。”

我按警卫部门的规定，把彭总几点钟到的事报告了有关部门。傍晚，我们一到公园门口，看到一块“休息”的大牌子，几个干部和公安人员见彭总来了急忙上前迎接。

彭总看了看“休息”的大牌子，又看了看几个迎接他的公安人员，问我：“搞了什么鬼？”彭总怒了，我还想辩解，彭总冲着我说：“挂起休息的牌子，把群众挡在公园外，让我一个人玩，这不是要我脱离群众吗？”

几个公安人员说，他们是奉上级命令，闭园接待首长的。彭总说：“这么大的公园，为什么我来了，别人就不能来？在共产党领导的国家里，怎能有这规矩？”说着，他返身走出公园。

【1】给本文加个题目，写在文章开头的横线上。

【2】用“   ”线画出本文的中心句。

【3】给第一自然段加上标点符号。

【4】解释下列词语：

辩解：      

返身：      

【5】本文赞扬了彭总 的崇高品质。

13、阅读。

意外的收获

有这样一则故事：有一位老师给学生在课后布置了四道数学题。有一个学生前面三道题解得很顺利，但是第四道题很难，令他一筹莫展。他苦思冥想，一直到凌晨才把它解出来。这道题用了这么长时间，他十分惭愧。第二天，他把作业交给老师，老师大吃一惊，这个学生竟然攻克了一道数学家也难解的数学难题。这道题是他无意间和其他三道题混在一起抄在黑板上的。

许多失败的原因不是自己的力量薄弱、智商低下，而是对生活太洞悉了，把困难看得太清楚、太沉重了。假如这个学生知道这是一道数学难题，也许他会望而却步，不敢放手去解答。从这个意义上说，生活中有些“无知”，有时正是一种宝贵的财富。

【1】按要求写词语。

（1）表示思考的词语：______________ ______________   ______________

（2）表示没有办法的词语：______________ ______________   ______________

【2】读文中画横线的句子，用加点的词语造句。

__________________________________________

【3】你是怎么理解“生活中有些‘无知’，有时正是一种宝贵的财富”这句话的？

__________________________________________

【4】．请展开想象的翅膀，补充下面对话。

第二天，他把作业交给老师，一脸惭愧地说：“_____________________”老师接过作业，仔细一看，大吃一惊，说：“_____________________”。

【5】读了这篇短文你有哪些收获？今后的学习中，你应该怎样做？

____________________________________________

14、美文赏析。

金色花

假如我变成一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻地在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？

你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声不响。

我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。

当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。

当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头上与膝上时，我便要将我小小的影子投在你的书上，正投在你所读的地方。

但是你会猜得出这就是你孩子的小小影子吗？

当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。

“你到哪里去了，你这坏孩子？”

“我不告诉你，妈妈。”这就是我同你那时所要说的话了。

【1】作者是按照______顺序来描写的。

【2】短文中妈妈的两个问句表达了妈妈（   ）的心情。

A.着急和烦躁 B.惊讶和着急

C.恐惧和欣喜 D.着急和欣喜

【3】描写作者调皮的样子的句子是“__________________”。

【4】作者为妈妈做的事是________________，妈妈拿灯到牛棚里去____________________。

【5】这篇短文表达了作者怎样的情感？

___________________________________

15、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。

（1）雨改变了山林的颜色。

_____________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

_____________________

16、仿照例子写一写。

（1）例：小白兔割草。小白兔弯着腰在山坡上割草。

虫子爬。

虫子 　___________________________________

（2）例：音——音乐——星期天，我在家里听音乐。

节——_________——_______________________________

17、根据要求改写句子。（4分）

（1）蜻蜓飞得那么快，我哪里追得上？（改成陈述句）

_________________________________________________________________

（2）《祖父的园子》的作者是萧红写的。（修改病句）

_________________________________________________________________

18、大家要注意安全，尽量防止不发生事故。（修改病句）

___________

19、把下面的句子改成被字句。

1．白天强烈的阳光会把昙花灼伤。

_________________

2．我把蜜蜂放在纸袋里。

_________________

3．虎克把一片放大镜固定，另一片放大镜可以随意调节。

_________________

4．乌云把红红的太阳遮住了。

________________

20、照样子，改写句子。

例：王二小把敌人带进了埋伏圈。

敌人被王二小带进了埋伏圈。

（1）妈妈把我的书包洗干净了。

（2）风爷爷把

柳树吹绿了。

我不小心把杯子打碎了。

21、我会看图写话。

提示：仔细观察下图，什么时候？谁？在哪里？干什么？整理思路，完成一段通顺的话吧。

____________________________