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1、查字典填空。
“搔”用音序查字法应先查音序______，再查音节_______，第四笔的笔画名称是________。“搔”可以组词为_________、___________。
2、给加点的词语换上意思相近的词。
（1）可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。( )
（2）到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全世界都知道它这点儿成绩。( )
（3）我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。( )
3、给下面这句话加上恰当的标点符号。
被誉为 天下第一奇山 的黄山 以奇松 怪石 云海 温泉 四绝 闻名于世 而人们对黄山奇松 更是情有独钟
4、拼一拼,读一读,写一写。
5、根据课文内容填空。
1.踮起___儿走进___的__，我们把一株紫丁香栽在_____窗前。（《一株紫丁香》）
2.在这一学期的课文里，我们跟着小鹰学飞行，想到了成语______、______；我们又和青蛙一起去看海，当大海展现在我们的眼前时，青蛙想：______；读了《狐狸和乌鸦》这个故事，我想对乌鸦说：_____；《狼和小羊》这篇课文告诉我们______道理。
6、古诗文赏析。
四时田园杂兴（其二十五）
［宋］范成大
梅子金黄杏子肥， 。
日长篱落无人过，惟有 。
【1】将全诗补充完整。
【2】解释下列词语。
①杂兴：__________________ ②篱落：________________
【3】诗中用梅子黄、________________、________________、菜花稀，写出了________________时节南方农村景物的特点，有花有果，有色有形。
【4】说说“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞”一句的妙处。
________________
【5】这首诗表达了作者怎样的感情？
________________
7、古诗阅读
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
________________，_____________。
【1】补全古诗。
【2】诗的前两句写出了竹子___________________的特点，其中“_____”和“_____”两个字最能体现这个特点。
【3】用自己的话说说后两句诗的意思。
_____________________________
【4】阅读下面的资料，说说你觉得郑燮和他诗中的岩竹有哪些相同点。
资料 郑燮为政有才，痛恨官场腐败作风，他的许多奉公为民的措施，触犯了豪绅富户和腐朽官吏的利益，被诬罢免，却始终不肯向恶势力低头。
_____________________________
8、阅读下面的古诗词，完成练习。
菊花
[唐]元稹
秋丛①绕舍似陶②家，遍绕篱③边日渐斜。
不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。
（注释）①秋丛:即丛丛的秋菊。②陶:指东晋诗人陶渊明。③篱:篱笆。
【1】第一句诗中的“____”字写出了菊花满院盛开的景象。
【2】第二句诗中的加点词，表现了作者_________的情态。
【3】诗人“偏爱菊”的原因是______________________________。
【4】这首诗借菊花___的特点，寄托诗人对菊花________的赞美。
【5】下面对这首诗的分析不正确的一项是（ ）。
A.这首诗用语平易，没有刻意求工却含意隽永，极富艺术感染力。
B.第一句写景，丛丛秋菊围着房舍，仿佛是陶渊明的家。
C.第二句叙事，诗人赏菊入迷，流连忘返，直到日头西斜。
D.第三、四句由描写转入议论，突出渲染了菊花的高洁品质。
9、快乐阅读。
一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了__________的工具，变成了
__________的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。
1.从文中找出下列词的反义词。
增加——( ) 缩小——( )
2.在横线上填写合适的词语。
3.“一年年，一代代”表示什么意思？
_______________________________________________________
4.“还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。”这
句话是什么意思？
______________________________________________________
_______________________________________________________
10、阅读专项训练。
吹牛的小蚂蚁
①一只小蚂蚁向同伴们讲述他乘坐落叶船历险的故事。小蚂蚁东东听了，说：“在小溪中旅行算什么？我昨天一个晚上就游遍了整个地球。什么尼罗河、太平洋，我游起来胜似闲庭信步。”
②同伴们听了，都惊讶不已：东东的本领可真大呀！
③一天早晨，下了一场大雨。雨过天晴，小蚂蚁东东和伙伴们去户外活动筋骨，呼吸新鲜空气。这时，小蚂蚁们看到一泓（hóng）清水中有一片漂亮的树叶。如果用它来做书签，那是多么令人高兴的事啊！
④可谁去把它捡回来呢？大伙儿自然想到了小蚂蚁东东，想到了这位周游过世界的大英雄。于是，大家一致推荐东东，相信他一定能取回树叶。小蚂蚁东东望着这滩清水，犹豫了好一阵子。最后。他只得硬着头皮向前爬。谁知刚跨入水中，东东就被水淹没了。他在水中拼命挣扎，大呼“救命”。
⑤树上的喜鹊见了，赶忙衔来一根树枝。抛进水中，小蚂蚁东东费尽力气，颤抖地沿着树枝爬上来。
⑥小伙伴们既关切又不解地问：“你不怕太平洋里的风浪，为啥怕这点儿水呢？”
⑦东东的脸红了：“我……我……那天是爬上一个地球仪，漫游了整个世界。”
【1】（读懂故事）按要求完成练习。
（1）联系上下文理解词语。
闲庭信步： ________________________________________________________
惊讶不已：_________________________________________________________
（2）根据第④段的内容，补全小蚂蚁东东捡树叶的流程图。
望着→犹豫→（ ）→（ ）→被淹→（ ）→喊救命
（3）小蚂蚁东东为什么能游遍地球却不能帮大家取回清水中的树叶？请用“_______”在文中画出来。
【2】（明白道理）这个故事告诉我们的道理是（ ）
A.小蚂蚁跨入水中会被淹死 B.吹牛是不对的，总有一天会被拆穿
C.我们要像喜鹊一样乐于助人 D.其他小蚂蚁让东东去捡树叶是不对的
【3】（联系生活）寓言故事能启发我们思考生活中的人和事。请观察下图，结合这则寓言揭示的道理，劝劝图中的小朋友吧！
我想对图中的小朋友说：“_______________________________________________”
11、阅读短文，完成练习。
父亲的尊严是一种痛
①同学从家乡的县城来看我，我差点认不出他。几年不见，头发已经白了一半。对他来说，这是沧桑生活的见证。他从贫苦的农村家庭走出来，中专毕业，娶了个多病的妻子，妻子病刚好，又要为随之而来的孩子操心。等家庭的一切都有了好转的迹象，自己却下岗了，一切又得从头开始。
②终于，同学想办法摆了一个地摊，卖儿童玩具、零食之类的小杂货，诚实和热情，为他赢得了很好的生意。他很高兴，我们也替他高兴。可是现在？我猜不出他的生活究竟又发生了什么变化。
③同学苦笑了一下，才说出了原因。原来，不知不觉他儿子已到了入学的年龄，小学就在他摆摊的500米外。一开始倒没有什么，后来班里的同学都知道了他儿子的父亲是个摆地摊的人，就开始嘲笑儿子。头几次，儿子忍住了，后几次，儿子就忍不住偷偷地哭。经多次追问，儿子道出了实情。
④为此，他每天走很多路，绕开小学的门口，推着小车沿街叫卖，生意已大不如前。他极力躲闪着放学的孩子，躲闪着儿子和儿子的同学。
⑤这又是何苦呢？我试探着说，你可以和儿子说清楚，他会理解的。同学说，他希望儿子不理解，儿子若是理解了，就过早地承受了一份本不属于他这个年龄的生活压力。为什么要用生活的沉重来代替他童年的无忧无虑呢？我无话可说，只是想着他推着车子走街串巷的样子，有点崇高，也有点悲怆。生活的困顿，不该剥夺做父亲的尊严，这是他精神的最后一块领地，凛然不可侵犯。
⑥我想，可能这世上任何矮小的男人都是高大的父亲。父亲的尊严是男人精神的高度，是荣誉、权威、自尊、傲岸的代名词，它赐予任何一个普通男人被尊重被崇拜的陶醉和满足。然而，为了捍卫这种神圣的高度却需要一个男人付出辛酸的代价。
⑦我想起我在读大学时遇到的一名校园清洁工。他负责打扫学生公寓的楼道和厕所。50岁的模样，头发花白脸像松树皮一样黝黑且皴裂开来。他每天的活又脏又累，而且被世俗的眼光所轻视。但奇怪的是，每次下班后他都精心地打扮自己。抹些自来水用梳子将花白的头发梳得平平整整，一丝不苟，换上洁白、干净的衬衫，而且还会扣上封领扣，并滑稽地戴上一副眼镜。这时的表情慈爱而庄严，与平时判若两人。后来他觉察出我们的好奇，就解释说，他有个女儿在初中读书，他每天下班后都去接她回家，女儿只知道他在大学工作，而不知道他具体干什么……
⑧所以，在见到女儿的一刹那，他要把自己打扮得接近于教授：山一般伟岸的身躯，海一般渊博的学识，沉默如幽谷博大深沉，言辞如江河滔滔不绝，口角表露着自信、仁慈、悲悯的微笑，眼神流露出太阳神阿波罗般智慧的光芒。这是天下儿女心目中理想的父亲形象。
⑨我的一位朋友跟我很痛心地谈到这样一件事。他一直崇拜他的父亲，他父亲对此也了然于在父亲生命的晚期，病痛折磨得他不堪其苦。可是，他每次回家，父亲总装着若无其事的样子，对他报以顽强的笑容。这时他便肃然起敬地欣赏父亲。有一次父亲伸手去拿一只茶杯，茶杯却中途落到了地上。父亲离去了，那只半空中颤抖的手却一直凝固在他的记忆中。他觉得这便是他对父亲最大的错处，正是他崇拜的眼神怂恿了父亲对病痛的忍耐，让生命最后时刻的父亲，也不能自然地、人性地通过呻吟来宣泄痛苦……
⑩看来，对父亲形象的光辉歌颂，只能怂恿男人在生活中做鱼死网破的挣扎。让父亲做一个很平常很自然的男人吧！他既有可能是大漠孤烟长河落日的雄浑，也有可能是轻舟淡月小桥流水的纤细。真正爱父亲就要学会接纳父亲的卑微和渺小。
【1】结合文章内容说说什么是“父亲的尊严”。
_________________________
【2】文中一共写了哪三位父亲？他们为了“父亲的尊严”分别做了什么事情？
___________________________
【3】文中第⑥段，作者为什么说“这世上任何矮小的男人都是高大的父亲”？
___________________________
【4】文中第⑨段画线句子中“他对父亲最大的错处”指的是什么？
__________________________
【5】你赞同文章最后一个自然段画线句子吗？为什么？
___________________________
【6】读了这篇文章，你有什么收获？
_________________________
12、 成全别人的善良
那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。
因为是双休日，等公交车的人很多，每一辆公交车里都挤得满满的。我买了一份报纸，一边看报一边等车。在我旁边站着一位老人和一个年轻女子，听他们的对话，我知道了年轻女子是老人的女儿，他们是去医院给老人看病的，正好跟我同路。
车来了，人们抢着上车。那个女子为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。
车上早就人满为患，那父女俩只能站着。这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”更奇怪的是他的女儿也谢绝了姑娘的好意，说父亲身体硬朗，而且只有几站路，站一会儿就到了。
那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”女子似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，老人慢慢走到座位前微笑着坐了下去，那个姑娘露出了笑容。但我发现那个女子明显不高兴，好像责怪父亲似的。这让我看得很疑惑。
公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一下，我才听到了下面这段对话：
“爸，伤口痛了吧？”
“一点点吧！”
“你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！”
“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了……”
我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。我不禁又想起在车上时老人紧皱眉头的表情。在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全了那个姑娘的善良。
成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！
【1】三月里的一天，“我”乘车( )
A. 去买一份报纸。
B. 去医院看望一位生病的朋友。
C. 去公园玩。
D. 去医院看病。
【2】“我”旁边站着一位老人和一个年轻女子，这位老人和这个年轻女子是( )
A. 母子关系 B. 父子关系 C. 邻居关系 D. 父女关系
【3】与文中画线句子相照应的句子是( )
A. 我心想，幸亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。
B. 那位老人下车时，不忘向那个姑娘表示感谢。
C. 我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套，而是另有隐情。
D. 车上早就人满为患，那父女俩只能站着。
【4】在让座给老人的过程中，让座的姑娘的神情发生了一连串的变化，正确的是( )
A. 微笑——露出了笑容——尴尬
B. 尴尬——微笑——露出了笑容
C. 微笑——尴尬——露出了笑容
D. 露出了笑容——尴尬——微笑
【5】从让座的姑娘的一连串的神情变化中，你体会到了什么？
_________________________________
【6】“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！”这句话中第一个“善良”在文中指什么？第二个“善良”又指什么？这句话在全文中的作用是什么？
____________________________
【7】有人认为，老人有伤不方便坐就要直接说，为什么还要接受姑娘的让座，不是给自己找罪受吗？真傻。你同意这种看法吗？说说你的理由。
_______________________________
13、我爱这土地
艾 青
假如我是一只鸟，
我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地，
这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风，
和那来自林间的无比温柔的黎明……
——然后我死了，
连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉……
（选自《百年新诗代表作 现代卷》）
【1】诗歌中鸟儿歌唱土地、 、 和黎明，其中“土地”象征 ，“黎明”象征着 。
【2】文中的省略号表示_________，破折号表示_____。
【3】判断题。
（1） “无止息地吹刮着的激怒的风”，土地上空吹刮着的风，象征人民心中对侵略者暴行的愤怒。（ ）
（2）诗歌用“嘶哑”来形容鸟的喉咙，让人体味到其中经历的坎坷和辛酸。（ ）
（3） “为什么我的眼里常含泪水？”中的“我”指鸟。（ ）
【4】诗歌中写到“连羽毛也腐烂在土地里面”，你是如何理解这句话的？
_____________________________
【5】这种诗歌流露了作者怎样一种感情？
_____________________________
14、阅读。
口袋里的温暖
①一个深冬，在莫斯科的一辆电车上，发生了一起稀奇的扒窃事件。小偷当场被人抓住。激动的人群把一个身材高大健壮、穿着一件骑兵外套的男子推出车门。
②“我亲眼看见你把手伸进这少年的口袋，你还想赖掉吗？”一个戴灰色便帽的人大声出来作证。人群更加激愤了。民警把喧闹声压了下去，开始了解犯罪情况。他要求“小偷”出示证件。
③“我的居民证没带在身上。”“小偷”不安地说，“只有一个苏联作家协会的会员证，我是个作家……”
④“这种‘作家’我们见得多啦！”一位老太太吼了一声，人群中立刻腾起了一片哄笑。在这杂乱的哄笑声中，只有那位受害者——穿着破旧、腋下挟着几本书的少年，涨红着脸站在一旁默不作声。“你丢了什么东西，小同志？”民警用爱抚的声调问他。少年一时不知怎样回答才好。“我，我是外地人，刚才买车票的是我最后几个戈比。所以我口袋里没钱……”民警仔细检查了一下他的口袋。突然，一张揉皱的50卢布票面的钞票慢慢地落了下来。
⑤“这不是我的钱，我没有钱！”少年赶紧声明。
⑥人们一下子被惊呆了。大家都惊奇地望着这位“小偷”作家。而作家却低着头，一声不吭地握着手中的箱子。阅历非凡的老民警也惊呆了。像这样一个把手伸进别人口袋，把钱留下的“扒手”，他有生以来还是第一回碰到。
⑦“阿尔卡蒂·彼得罗维奇·盖达尔。”民警低声念着作家协会会员证上的名字。
⑧“您是盖达尔！”少年惊叫起来，泪水夺眶而出。“我读过您写的许多书，从您那里我懂得了应该怎样生活……”
⑨“盖达尔，他就是盖达尔！”人们纷纷议论着，个个脸上浮现出崇敬的表情。那个刚才喊叫得最凶的老太太猛地抓住他的袖口，把他拉到边上，从她背在肩上的布口袋里拿出一个大红苹果：“接着吧，好人！”凶狠的老太太仿佛变成了另一个人，“难道还要我悄悄地把它塞进你的口袋吗？”
【1】文中“稀奇的扒窃事件”发生在（ ）
A．候车厅
B．游乐场
C．大街上
D．电车上
【2】文中的“小偷”指的是（ ）
A．盖达尔
B．老太太
C．戴便帽的人
D．少年
【3】读文中画横线的句子，下面理解正确的是（ ）
A．大家相信了“小偷”说的话。
B．作家终于和读者见面了。
C．大家不相信“小偷”说的话。
D．大家认识这个“小偷”。
【4】阅历非凡的老民警也惊呆了，这是因为（ ）
A．“扒手”说自己是个作家
B．受害者的口袋里竟然没有钱
C．“扒手”竟然没有偷到钱
D．第一回碰见把钱留下的“扒手”
【5】随着事情发展，人们的表现发生了这样的变化：（ ）
A．惊呆→激愤→哄笑→崇敬
B．激愤→哄笑→惊呆→崇敬
C．崇敬→哄笑→惊呆→激愤
D．激愤→惊呆→崇敬→哄笑
【6】联系上下文，想一想为什么“少年惊叫起来，泪水夺眶而出”？
_________________________________
【7】短文中的这位作家给你留下了怎样的印象？请结合具体事例来说明，至少两点。
_____________________________
15、照样子，选一种情景作为开头，用上3-4个不同的动词，写出人物连续的动作。
例：他紧紧地抓住护栏，两只脚用力地往上一蹬，再纵身一跃，跳下了月台。
老师走进教室 我打开冰箱 爸爸下班回到家
____________________________________________
16、一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。（改为反问句）
__________________
17、按要求写句子。
①白鲸回去的路被冰层堵住了。（改为“把”字句）
_____________________________
②如果把耳朵掩起来，不是就听不见了吗？（改为陈述句）
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③蒲公英 许许多多 草地上 开放的 有 正在 （连词成句）
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④一艘华丽的轮船在大海上航行。（缩句）
_____________________________
⑤金色的草地很美。（改为感叹句）
______________________________
18、请你用恰当的关联词语，将下面三个短句按照合理的顺序组成一个通顺的句子。
（1）挫折和失败可以磨炼人的意志，激发人的斗志。
（2）挫折和失败会给人带来痛苦。
（3）挫折和失败是造就人才的一种特殊环境。
_____________________________________________________________________
___________________________________________________________________
19、小鸟在树枝上鸣叫。（根据不同的情境扩写句子）
①被老师夸奖后：_________________________________
②考试失利后：___________________________________
20、句子乐园。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）
变为“被”字句：__________________________________________________________
2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。
缩句：____________________________________________________________________
3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）
__________________________________________________________
21、习作。
有人篮球打得好，有人滑板滑得好，有人舞蹈跳得美……你最擅长什么呢？请以“我是 小能手”为题，写一篇习作吧！（请自备作文纸进行习作）
提示：横线上可以填“绘画、下棋、做家务”等；注意把重点内容写具体。
