辽宁省本溪市溪湖区2025年高考模拟（一）语文试卷(解析版)

1、课文传真。

1．人们吃粽子是为了纪念爱国诗人_________。

2．遥远的新疆，有美丽的_________，雪山上盛开着_________的雪莲。

3．_________是个多彩的季节，所以我要画个________太阳送给它。

4．________，疑是地上霜，举头望明月，________。这首诗的作者是_______代诗人_______。

5．读了《小公鸡和小鸭子》的故事，我明白了___________。

6．写出三个描写春天的四字词语。

_________、________、_________。

2、照样子，写词语。

荡来荡去：_____________ ________ __________   

确确实实：______________ __________ _________

3、根据意思写出词语。

①极短的时间。 （ ）

②因受冲击而动荡；冲击使动荡。 （ ）

③（声音）杂乱；喧闹。 （ ）

④使流体通过滤纸或其他多孔材料，把所含的固体或有害成分分离出去。在本文指选择。（ ）

⑤塞住耳朵不听。形容不愿听取别人的意见 。（ ）

⑥尽管睁着眼睛看，却什么也没有看见，指不看或不注意。（ ）

4、根据诗意写诗句。

1.两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。

____________，____________。

2．停下车来，是因为喜爱这深秋枫林晚景，经霜的枫叶比二月春花还要艳丽。

____________，____________。

5、先补充词语，然后按要求答题。

①心( )神( )            ②( )( )民安             ③同心( )( )

④得( )( )形             ⑤( )( )请罪            ⑥悠然( )( )

（1）我还能写出一个与国家兴衰有关的成语：___________________________

（2）我能把成语⑥的意思用具体的情景表现出来：_______________________

6、古诗阅读。

江畔独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前__________，________懒困倚微风。

桃花一簇__________，__________________？

【1】把古诗补充完整。

【2】下列对古诗理解正确的一项是（　　）

A.春意融融，诗人感到有些懒困，看到一丛盛开的无主桃花觉得美极了，生出了一丝无奈。

B.春风和煦，诗人闲来无聊，来到江边赏梨花，心情十分愉悦。

7、古诗阅读

浪淘沙（其六）

日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。

【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。

【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。

【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。

8、读《古诗三首》，回答问题。

从军行

青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

秋夜将晓出篱门迎凉有感

三万里河东入海，五千仞岳上摩天。

遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】解释加点字的意思。

破：___________ 将晓：_____________ 王师：____________

【2】解释画“ ”句子的意思。

（1）黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还：________________________

（2）遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年：__________________________

（3）白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。：_________________________

【3】分析“黄河远上白云间，一片孤城万仞山”和“三万里河东入海，五千仞岳上摩天”两句诗在表达上的异同。

________________________________________________

【4】《从军行》写了戍边士兵的____________之情；《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者____________之情。《闻官军收河南河北》被称为作者平生第一____诗。

9、课外阅读。

秋

九月的初秋，仍有着夏的余韵。蛙声虫鸣逐渐稀落了，只有寒蝉依然在柳树上鼓噪着它的乐章。水面残荷点点，成熟了的莲蓬开始从夏日的梦中醒来。玖瑰和月季仍然吐着芬芳，在渐冷的秋风中延续着青春的美丽。桂花开了，在疏朗的月夜中散发着阵阵幽香。

南飞的雁儿掠过蔚蓝的天空，在人们心中划出秋的痕迹。风渐渐大了起来，卷起干枯的黄叶，蝴蝶般地飞旋着；仿佛纷纷坠落的音符，装点着清冷的秋晨。阳光照在蜷缩起来的枯草上，倦倦的，添了几分秋的寒意。霜花在静谧的夜晚走进了庭院。早晨起来，屋顶上，草地上，到处白花花的一片，窗户上蒙着一层白气，为调皮的孩子们提供了一块一展画技的地方。时不时地落些秋雨，细细的，绵绵的，那缥缈的游丝蒙着游子的心。“一阵秋雨一阵凉”，一天天地，秋向深处走去，奏响了冬的序曲。

菊花却在这寒风中笑着，闹着，舞动着绚丽的花瓣，有的若绿波微微，有的像玉指纤纤，清淡疏朗，仪态万方……它们各展其貌，热热闹闹地打扮着秋天。枫树也擎起了火炬，层林尽染，漫山红遍，那火热的色彩点燃了生命，也点燃了秋天。松柏翠绿依旧，沉稳地微笑着，注视着这并不缺少色彩的秋。

【1】本文通过对___________的描写，抒发了_____________的感情。

【2】联系上下文，解释词语的意思。

疏朗：_______________________________

静谧：________________________________

【3】用“_____”画出菊花是如何打扮秋天的。

【4】你最喜欢文中的哪个句子？为什么？

_______________________________________

10、阅读短文，回答问题。

林海（节选）

大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢！

……

两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。

【1】写出下列词语的近义词和反义词。

近义词               反义词

（______________）亲热（_________________）

（______________）隐藏（_______________）

【2】联系上下文解释词语。

疾驰：________________________

目之所及：__________________________

【3】大兴安岭的“岭”的特点是：_________和_________。

【4】文章中画“____”的这句话作者把兴安岭当作______来写，从句中的______、______这两个词最能看出来，这句话里用了_____个比喻，“绣花鞋”指的是_______。这句话表达了作者__________的思想感情。

【5】文章中破折号的作用是______________。

11、阅读短文，完成练习。

美丽的夏夜

夏夜，静悄悄的。花儿睡了，小草睡了，树木也睡了。

水池里，睡莲花闭上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上停着一只蜻蜓，像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上，青蛙呱呱地唱歌，蟋蟀在弹琴。

天上，月亮婆婆笑弯了眉，星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着，萤火虫提着小灯笼，在空中飞，一闪一闪的……

夏夜多美呀！

【1】这篇短文一共有______个自然段。

【2】下列动物在短文中出现的顺序依次是(填序号)：________、________、________、________。

①萤火虫　　　②青蛙　　　③蜻蜓　　　④蟋蟀

【3】短文中除了写到动物，还写了哪些景物，在短文中圈出来。

【4】画波浪线的句子中，“小飞机”指的是_________，“机场”指的是__________。

12、课内语段赏析

老师说：“书读百遍，其义自见。”

我们对老师的这句话似懂非懂。但是，渐渐地，我们体会到，多背一些好文章，储存在记忆里，在一次次的重温中，不断地加深着理解，就好像牛儿吃下草，经过多次反刍，慢慢地消化，慢慢地吸收。

【1】联系上下文，理解词语。

  似懂非懂：_______________________________________________________________________

  储存：_______________________________________________________________________

【2】上文中画横线的句子把读书中一次次的重温比做______________，把对书的理解比做________________。

【3】老师的这句话指的是哪句话？你是怎样理解这句话的？

  __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

13、现代文阅读。

虚己以听，从善如流

如果能虚心听取别人提出的正确的建议，就会发展得更好。从古至今，这样的事例比比皆是。

唐朝初年，唐太宗问魏征：“历史上的人君，为什么有的人明智，有的人昏庸？”魏征说：“多听听各方面的意见，就明智；只听单方面的话，就昏庸。”他还举了历史上尧、舜和秦二世、梁武帝、隋（suí）炀（yáng）帝等例子，说：“治理天下的人君如果能够采纳下面的意见，那么下情就能上达，他的亲信要想蒙蔽也蒙蔽不了。”唐太宗任人廉能，知人善用；广开言路，虚心纳谏（jiàn）；并采取了以农为本、厉行节约、休养生息、文教复兴、完善科举制度等政策，使得社会出现了安定的局面。

北宋政治家司马光小时候是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑。在先生的谆（zhūn）谆教诲下，他决心改掉贪睡的毛病。为了早早起床，他睡觉前喝满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床。于是聪明的司马光用圆木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒。从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一位学识渊博、写出了《资治通鉴》的史学家、文学家。

清代文学家蒲松龄在路边搭建茅草凉亭，记录过路行人所讲的故事。经过几十年如一日地辛勤搜集，加上自己废寝忘食的创作，终于完成了中国古代文学史上划时代的辉煌巨著《聊斋志异》。

“精兵简政”是抗日战争时期，中国共产党为战胜日本侵略者和国民党顽固派的进攻和封锁，克服抗日根据地的困难而采取的重要政策。“精兵简政”最初由开明绅士李鼎铭提出。1941年12月中共中央决定采取这一政策，整顿各抗日根据地的党、政、军机构，精简机关，充实连队，充实基层。各抗日根据地积极执行了这一政策，对于加强部队战斗力，减轻人民负担，克服当时的物质困难起了很大作用。

善于接受别人的建议而取得成功的事例还有很多。我们也要做一个能够虚心采纳别人意见并且正确运用的人。

【1】这篇文章是采用____________________________结构安排材料的。

【2】请联系上下文或生活经验理解文中两个加点词语。

______________________

【3】在这篇文章中，作者想要说明的观点是_______________________________。

【4】请概括写出作者选取的前两个事例是_________________、____________________。

14、课内阅读

鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈，但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水、吃泥、吃草的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。这时我们便替它添饭，并且站着侍候。因为邻近狗很多，一狗方去，狗又来蹲着窥伺了。

【1】文中画“﹏﹏”的句子使用了“____”“_____”“_____”三个表示_____的词语，写出了鹅____________________的特点。

【2】读文中画“——”的句子，判断下列说法的正误，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）这句话把鹅称作鹅老爷，运用了明贬实褒的表达方式。( )

（2）这句话表现了鹅吃饭必须有人伺候，言语间流露出亲昵之感，表达了作者对鹅的喜爱之情。( )

（3）从这句话我能体会出鹅很高傲，它不需要有人侍候。( )

15、草地上开着野花。（扩句两处）

__________________

16、把肯定句改成双重否定句。

我爱听这表的声音。______________________________

他这么说，就更增加了表的神秘。_____________________________

17、想一想，仿写句子。

（1）她在做什么？ 钓云朵，钓太阳，钓星星……

钓月亮，钓（   ），钓（   ），钓（   ）……

（2）从白天钓到黑夜，从春天钓到冬天。

从（   ）到（   ），从（   ）到（   ）。

18、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

19、梅兰芳的民族气节难道不令人敬佩吗？（改陈述句）

__________________________

20、按要求写句子。

1．我们的向导赶紧摘下棒球帽。

缩句：________________________________________________________________________

2．食肉鸟发出叫声。

扩句：________________________________________________________________________

3．那只幼龟被向导引向大海。

改成“把”字句：__________________________________________________________

4．难道不是我们害了这群幼龟吗？

改成陈述句：____________________________________________________________

21、“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗中的“出师”指什么?“英雄”指的是谁?这其中包括诗人杜甫吗?

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