辽宁省本溪市溪湖区2025年高考模拟（7）语文试卷(解析版)

1、读拼音，写词语。

（1）爷爷wèi yǎng________了一头máo lǘ________，有一天被zéi________偷走了

（2）mò fēi________这个féi pàng________的人是他的亲人？小男孩见了他，激动得扑进他的huái bào________。

（3）我用jiāo shuǐ________把破损的书页zhān tiē________好，piān piān________lòu diào________了一页。

2、先解释加点的词，再写出诗句的意思。

1．昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。

昼：_________。 绩麻：__________。

诗句意思：_____________________。

2．稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。

稚子：________。   晓：___________。

诗句意思：______________________。

3．草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。

陂：_________________。   漪：_______________。

诗句意思：____________________。

3、写出下列词语的近义词。

霎时（____________）   照例（____________） 流利（____________） 详细（____________）

4、这个单元故事里的人物“皮巧根、小泽征尔、布鲁斯”都给我们留下了很深的印象，请选择一个进行评价。

选择（ ）进行评价：  

5、判断下列句式运用的修辞手法，填在后面括号里。

1.没有他们的辛劳，就没有石板砌成的阶梯，就没有脚下的路，也就没有游人的欢乐。（____）

2.大雨没喘气，一连下了五天五夜。（____）

3.今天天气特别热，柏油马路都要被晒化了。（____）

4.海水像野兽一样咆哮着向岸边涌来。（____）

6、用自己的话写出《夜书所见》这首诗的意思。

7、课外阅读

绝句

杜甫

迟日江山丽，春风花鸟香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

[注]本诗写于763年。时杜甫居成都浣花溪（又名濯锦江）上的浣花草堂中。

【1】这首诗用语极精练，如“春风花鸟香”可理解为省略了一个“语”字；“泥融飞燕子”，表面上是说泥土、燕子两件毫不相干的事物，实际还含有__________________的意思。

【2】宋人罗大经《鹤林玉露》记载：有人认为，这首诗的四句话与儿童对对子没什么两样，只不过是孤立的两副对子罢了。就这首诗的整体性而言，我们究竟应该怎样理解它？

___________________________________________________________________________

8、读古诗，回答问题。

赠刘景文

(宋)苏轼

荷尽已无擎而盖，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记，

最是橙黄橘绿时。

【1】解词:擎：___________  犹：______________

【2】这首古诗描写的是哪个季节的景色?是从哪句话看出来的?

_________________________________

【3】用自己的话说说下面诗句的意思。

一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。

_______________________________________

9、阅读短文。

的变色龙

①在森林中，有一只小小的、绿绿的变色龙，每天过着平淡无奇的生活。

②他肚子饿了，会耐心地等．他一动不动地趴（pā）着，眼睛忽上忽下、忽左忽右地转动。突然，他发现一只苍蝇（yíng），就紧紧地盯住猎物，将那条长长的、黏（nián）黏的舌头箭一般射出去，一下子捉住猎物吞进肚子。这就是他的生活，每天除了摘食以外，没有其他的活动。他觉得这样的日子太没意思，就幻（huàn）想着自己的生活能够发生一些神奇的变化。

③有一天，变色龙来到了动物园。他从没见过这么多奇特的动物！变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子也很弱（ruò）。我要是能像北极熊那样又大又白就好了、变色龙刚想完，他的身体就变得高大起来，皮肤上也长出了雪白的毛。他的心愿竟然实现了！可是，他发现变成北极熊后，身体太笨重了、感觉一点儿也不快乐。

④变色龙接着想：我要是能像狐狸那样灵活就好了、正想着，变色龙的身体立刻发生了变化。他长出了一条毛茸茸的狐狸尾巴、行动也变得灵敏了！可是，他发现狐狸因为经常撒谎（huǎng），并不受动物伙伴欢迎。他还是感觉不快乐。

⑤变色龙又想：我要是能像鱼儿那样会游泳就好了。于是，他跳入水中，身体顿时长出了鱼鳍（qí），在水里畅游起来。可是，趁他不注意的时候，一条鲨鱼悄悄向他游来，差一点儿一口就吞掉了他。变色龙被吓得喘不过气来……

⑥……

【1】用“ ”画出第②自然段中描写变色龙捕食动作的词语。（至少画出3个）

【2】第②自然段中的加点词“射”让我体会到______。

【3】故事还没有结束，你认为后来可能会发生什么事情？你为什么这样想？

我的预测是________________________。

我预测的依据是_____________________。

【4】结合短文内容和你的预测，把短文的题目补充完整。

10、美文选读

露珠

我喜欢露珠，我赞美它。

夏日的清晨，我来到野外散步。在万道霞光中，一个美妙的，崭新的世界便（显现　呈现　出现）在我的眼前。看！那无边的绿叶上，闪动着无数颗晶莹的露珠，一颗、两颗、十颗、百颗……啊！像夜空中璀璨的繁星，像碧波上撒满了宝石，又像千百万闪光的眼睛。啊！露珠！这就是极普通又为人们所喜爱的露珠。

露珠的身体很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候　它像慈母用乳汁（教育　哺育　培育）儿女一样地滋润着禾苗　每当黎明到来的时候　它又最早睁开那不知疲倦的眼睛　它白天隐身于空气中，夜晚无声地辛勤工作。它不像暴雨那样挟带风雷闪电以（夸耀　显耀　炫耀）它的威力，更不像冰雹那样对一切（残酷　残忍　残暴）无情。它把短暂的一生，献给树木、庄稼……而对它们却无所苛求。它多么像辛勤的园丁，培育着祖国的花朵，多么像我们敬爱的老师，伏在桌边灯下夜以继日地工作，把全部心血洒在我们的心田……

我爱露珠，它比珍珠更珍贵，比宝石更晶莹，比群星更璀璨。我赞美它。露珠精神将永远在我心头闪动。

【1】联系上下文，在文中括号处选择恰当的词语，依次写在横线上。

______________________________________________________

【2】把文章第三自然段中没有标点的地方加上标点。

【3】联系上下文理解字义。

（1）它白天隐身于空气中。于：_______________________________

（2）又为人们所喜爱。为：___________________________________

【4】“露珠精神将永远在我心头闪动”中“露珠精神”是指____________________________。

11、阅读短文，回答问题

差生档案

①新调来的王老师正在给五（2)班同学上语文课。当老师提问时，几个学习好的同学笑眯眯、齐刷刷地举起手，他们都希望能给新老师留下好印象。王老师看看他们，拿起了点名册：“蔡林同学，请你回答。”全班顿时哄笑起来。坐在最末一排的一个胖男孩慢吞吞地站起来，低着头默不作声，恼火地盯着笑得前仰后合的同桌。王老师重复了一遍问题，见蔡林仍不言不语，就挥手让他坐下，请其他同学回答。

②课间，王老师把蔡林请到办公室。“蔡林，我刚才提出的问题，你会吗？我猜你是会的。”王老师拍拍蔡林的肩头，微笑着说。蔡林不说话。其实王老师猜对了，别看蔡林平时不怎么听课，今天因为换了一个老师，他觉得挺新鲜的，一直聚精会神地听着，再说提的那个问题又不算太难。“同学们笑，你好像不太高兴。不过，你当时为什么不回答老师提出的问题呢？”王老师问。蔡林看了看老师，撇撇嘴说老师，我是差生，以前没人提问我。”“差生？”王老师摇摇头，“谁说你是差生？”蔡林挠挠头，苦笑着，委屈地说大家都这么认为，我……我自己也承认。”王老师正想说话，铃声响了，只得让蔡林回班上课。

③放学后，王老师特意在校门口等蔡林，见到他后递给他一个大信封，信封正面是几个大字——差生档案。就在这时，几个同学嬉笑着围上来，蔡林急忙推开他们，拿着信跑了。一出校门，他就打开信，只见上面写着几行工工整整的字：

④爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字。

⑤爱迪生小时候反应奇慢，家长和老师认为他没有学习能力。

⑥贝多芬学拉小提琴时，他的老师说他绝不是当作曲家的料。

⑦英国首相丘吉尔小学六年级曾留级。  

⑧物理学家牛顿小学成绩一团糟。

⑨发表《进化论》的达尔文在自传里透露：“所有的老师都认为我资质平庸，与聪明不沾边。”

⑩蔡林反复看着，想着，然后把信小心折叠起来，放进兜儿里，昂首挺胸、欢欢喜喜地朝家走去。他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的。

⑴摘抄词语。

①三个成语（   ）（   ）（ ）。

②三个描写人物“笑”的词语（ ）（   ）（   ）。

⑵画“   ”的句子 是( )句，这种修辞手法的作用是( )。

⑶“全班顿时哄笑起来”，联系第②段的内容说说同学们哄笑的原因是:

⑷根据短文内容判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

①这位王老师教这个班已经有一段时间了。（ ）

②放学后，王老师特意在校门口等蔡林，给了他一个大信封。（ ）

③在班里，同学们都认为蔡林是差生，连他自己也这么认为。（ ）

⑸在“他一面走，一面摸着兜儿，好像里面装着宝贝似的”这句话中“宝贝”指的是 。蔡林把它当作“宝贝”的原因是   。

⑹结合上下文想一想，王老师给蔡林一份差生档案的真正用意是希望：

⑺请你用简练的语言概括短文的主要内容。

⑻这篇短文是按（ ）的顺序连段成篇的。

12、那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面，再近些，只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。

【1】文中与“好像”意思相近的词语是：_________、_________。

【2】文中画“____”的句子运用了_____________的修辞手法，突出了钱塘江大潮的壮观景象。（ 多选 ）

A 、排比 B、拟人 C、比喻 D、夸张

【3】语段中把浪潮比作________、_________和__________，让我们仿佛看到了钱塘江大潮的奇特、雄伟、壮观的景象。

【4】下列句子从哪个角度描写了钱塘江大潮？请写在括号里。

A、只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的水墙。 _________

B、那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 _________

【5】作者按__________的观察顺序描写了钱塘江大潮，从“向我们移来”“________”“_________”这几个词可以看出来。

13、阅读短文，完成练习。

永不凋谢的玫瑰

①著名教育家苏霍姆林斯基曾是乌克兰一所乡村中学的校长，早已过世了，他记下过这样一则真事。

①校园中的花房里开出了一朵最大的玫瑰花，红艳艳的花朵就像一张可爱的婴儿的笑脸——你肯定从来没有见过这么大、这么美的花儿！全校的同学都非常惊讶，每天都有许多同学来看。

③这天早晨，又有许多同学来观赏玫瑰花。他们一边看，一边赞不绝口。这时，来了一个大约三四岁的小女孩，她径直走向那朵最大的玫瑰花，摘下来，抓在手中，从容地往外走。

④同学们惊讶极了，有的非常气愤，有的甚至要上前制止那小女孩。正在花房附近散步的苏霍姆林斯基校长看到了，走过去，弯下腰，亲切地问小女孩：“孩子，你摘这朵花送给谁的？能告诉我吗？”

⑤“妈妈病得很重，我告诉她学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信。我现在摘下来送给她看，看过后我再把花送回来。”小女孩害羞地说。

⑥听了孩子天真的回答，同学们不语了，教育家的心颤动了。苏霍姆林斯基牵着小女孩的手，从花房里又摘下两朵大玫瑰花，对她说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给你妈妈的，_____。”是啊，纯洁、善良、美好的心灵不正是一朵永不凋谢的玫瑰吗？

(1)根据意思在文中找出相应的词语。

①赞美的话说个不停，形容对人或事物十分赞赏。 _________

②因胆怯、怕生或做错了事怕人嗤笑而心中不安，难为情。 _______

(2)读中品味。

①苏霍姆林斯基为什么要把玫瑰花送给小女孩的妈妈呢？在文中的横线上可以填上这样一句话：_____________

②文中“惊讶”一词出现了两次，第一次同学们“惊讶”是因为什么？第二次“惊讶”又是因为什么？

第一次“惊讶”是因为 ____________________

第二次“惊讶”是因为 ____________________

(3)“永不凋谢的玫瑰”是指什么？

____________________

(4)你觉得苏霍姆林斯基是一个怎样的人？

____________________

14、阅读短文，回答问题。

维生素C的故事

哥伦布是16世纪意大利伟大的航海家，他常常带领船队在大西洋上乘风破浪，远航探险。

那时，航海生活不光非常艰苦，而且充满危险。船员们在船上只能吃到黑面包和咸鱼。

最可怕的是在航海期间很容易得一种怪病，病人先是感到浑身无力，走不动路，接着就会全身出血，然后慢慢地死去。船员们都把这种怪病叫做“海上凶神”。

有一次，船队又出发了。不久，“海上凶神”就悄悄地降临了。船队才航行不到一半的路程，已经有十几个船员病倒了。望着四周一片茫茫的海水，哥伦布的心情十分沉重。

那些病重的船员为了不拖累大家，对哥伦布说：“船长，您就把我们送到附近的荒岛上吧。等你们返航归来的时候，再把我们的尸体运回家乡。”哥伦布噙着眼泪点了点头……

几个月过去了，哥伦布的船队终于胜利返航了。船离那些重病船员所在的荒岛越来越近，哥伦布的心情也越来越沉重。这次探险的成功，是用十几个船员的生命换来的呀！哥伦布这么想着，船不知不觉已经靠岸。

正在这时，十几个蓬头垢面的人从岛上向大海狂奔过来。这不是那些船员吗？他们还活着！哥伦布（又惊又喜   悲喜交加）地问道：“你们是怎么活下来的？”“我们来到岛上以后，很快就把你们留下的食物吃完了。后来，肚子饿的时候，我们只好采些野果子吃。这样，我们才一天天活下来。”

“难道秘密在野果子里面？”哥伦布回去以后，就把这些船员（出生入死   起死回生）的奇迹讲给医生们听。后来经过研究，人们发现野果子和其他一些水果、蔬菜都含有一种名叫维生素C的物质，正是维生素C救了那些船员的生命。

原来，所谓的“海上凶神”就是“坏血病”，它是由于人体内长期缺乏维生素C引起的。

身体内补充了适量的维生素C，坏血病就（治而不愈   不治而愈）了。

【1】在文中括号里用“√”选择正确的词语。

【2】这个故事的主要人物，也就是主人公是____________，其他人物还有______________。这个故事先写“怪病降临”，接着写__________、_________，最后写“揭示秘密”。

【3】哥伦布虽然不是伟大的科学家，但他有一种科学精神，在这篇短文中表现最突出的是当他看到十几个船员还活着后他的所想所做，请你把他的所想和所做在文中用“ ”画出来。

【4】读了这篇短文，我有很多收获，我知道了__________________。

15、我会用关联词语连句子。

①亲自来到意大利。切身地体会到它的美。

②我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。

③她游历了欧洲。她要来中国旅游。

16、例：雾把大海藏了起来。→大海被雾藏了起来。

我把屋子打扫得干干净净。

___________________________

17、按要求写句子。

1.雾把海岸藏了起来。（改为“被”字句）

_____________________________________

2.兔妈妈在门外的空地上给小白兔堆了个雪孩子。（缩写句子）

______________________________________

18、按要求改写句子。

1．小龙把桌子搬走了。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

2．这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅一齐舞蹈的场面吗？(改为陈述句)

_______________________________________________________

3．恒恒看书。(扩句，至少扩两处)

_____________________________________________________________________________________________________________

4．台风甩不掉气象卫星。(改为反问句)

_______________________________________________________

19、小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。（观察加点词语，你有什么发现？将下面的句子补充完整）

高山上有一片茂密的树林，树林里有一棵特别高大的树，树上__________________________，____________________________。

20、照样子，写句子。

例：同学们玩耍。     同学们在操场上开心地玩耍。

蝴蝶飞舞。        

蝴蝶____________________飞舞。

21、习作。

题目：我最喜欢的一本书

要求：1．注意分段叙述，突出重点。2．把重要的理由写具体，能够激发读者阅读的兴趣。