吉林省白山市长白朝鲜族自治县2025年高考模拟（5）语文试卷(解析版)

1、我会比一比，再组词。

以（______）    牛（______）    伴（______）    真（______）

已（______）    午（______）    样（______）    直（______）

2、给下列生字组成词语。

增( )   载( )   偷( )   摇( )   轮( )

赠( )   栽( )   愉( )   遥( )   软( )

3、形近字辨析（6分）

砌（ ）  弧（ ）  截（ ）  爽（ ）  浆（ ）  馒（ ）

彻（ ）  孤（ ）  载（ ）  夹（ ）  桨（ ）  漫（ ）

4、在括号里填上恰当的词语。

( )的扁担   ( )的山色   ( )的货物

( )地走过   ( )地赶来   ( )地离开

5、组词。

肺（ ）  捕（ ）  判（ ）  滤（ ）

柿（ ）  哺（ ）  叛（ ）  虑（ ）

6、古诗阅读

观书有感

文/〔唐〕朱  熹

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许？为有源头活水来。

【1】“半亩方塘一鉴开”把________比作________。

【2】“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？

_____________________________________________________________________

【3】这首诗告诉我们什么道理？

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7、阅读诗歌，回答问题。 

十一月四日风雨大作

陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戌轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】诗中僵与孤，写出了诗人当时怎样的处境？它们在诗中有什么作用？  

_________________________

【2】本诗表达了作者怎样的愿望？  

_________________________

【3】诗歌第三句既是眼前现实情景的描绘，又象征什么？  

_________________________

【4】诗歌首句中的一个僵字，写出了诗人晚年生活的________。

【5】对本诗品析有误的一项是（    ）

A.诗的一，二句集中在一个思字上，强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。

B.诗的三，四句集中在一个梦字上，幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。

C.全诗格调积极向上，具有强烈的感染力。

D.僵卧道出了老迈境况，孤村表明与世隔绝的状态，真切地写出了作者怀才不遇的凄凉情景。

【6】这首诗反映出诗人怎样的心情？  

_________________________

8、补充古诗，完成练习。

乞巧

[唐]林杰

______，牵牛织女渡河桥。

家家乞巧望秋月，______。

【1】补全诗句。

【2】乞巧节在农历______，人们有______的习俗。

【3】哪句诗描写了《牛郎织女》的故事？用“____”画出来。

【4】这首诗表达了人们怎样的心愿？

__________________________________

9、阅读。

燕子的自述

我，身穿一身黑色的衣服，尾巴好像是剪刀，喜欢在天空中自由自在地飞翔，爱吃危害庄稼的小虫子。你们猜猜我是谁？我就是保护庄稼的小卫士——燕子。

春天来了，大地开满了鲜花，长满了绿草。我们从南方飞回北方，飞到了庄稼地里。那天，我刚捉了一只又大又肥的虫子，就被一群淘气的男孩给包围了。为了逃命，我赶紧丢了虫子飞走了。

又一次，我又飞来找虫子。正当我捉虫的时候，有一个小孩弹石子，一不小心，把我的腿给打伤了，我掉在了地上。我想：这回我可没命了。过了一会儿，走过来一个小男孩，穿着白衬衫，蓝短裤，系着红领巾。他轻轻地抚摸着我，又把我举到腮边贴了好一会儿，之后把我带回了家。然后，他飞快地找来了小盒子、药棉、药水，他细心地把药水倒在药棉上，之后把药棉绑在了我的腿上。

在他的精心呵护下，不过几天，我的腿好了。他把我带到了草地上，用手托着我，轻轻地拍拍我的翅膀，亲切地说：“飞吧，小燕子！飞回大自然，飞回你的家吧！”我深情地望着他，恋恋不舍地飞向了蓝天。

我喜欢大自然，喜欢蓝天白云，更喜欢爱大自然的人。

【1】写出下列词语的近义词。

淘气（______）   飞快（______）

【2】“你们猜猜我是谁？”这里的“我”是指_____________。

【3】文中有一个小男孩救了“我”，他是怎样帮“我”疗伤的，请把相关句子用直线画下来，并找出相关动词，写在下面的横线上。

__________________________________

【4】正确抄写描写救了“我”的那个小男孩外貌的句子。

_______________________________________________________________

【5】“我”为什么会对这个小男孩恋恋不舍？

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10、阅读感悟。

李老师检查美术作品的时候，别的孩子都是高高地举起图画本，只有小豌豆戴着她的口罩，挺着胸脯，直直地站着。

李老师发现小豌豆把小青蛙画在了口罩上，不由得瞪圆了眼睛。“多有意思的口罩啊!”李老师很喜欢这个创意。

【1】第一自然段有_____句话。

【2】根据故事内容，用“√”和“×”判断对错。

（1）短文是从《一年级的小豌豆》中选出来的。（____）

（2）文中的李老师是教美术课的。（____）

（3）小豌豆把小青蛙画在了口罩上，李老师生气了。（____）

【3】根据短文内容连一连。

举（jǔ）着 戴（dài）着 挺（tǐnɡ）着 瞪（dènɡ）圆了

图画本 口罩（zhào）   眼睛（yǎn jinɡ） 胸脯（xiōng pú）

11、课内阅读。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。

旁边一个女人停止踏缝纫机，向母亲探过身，喊：“大姐，别给！没你这么当妈的！供他们吃，供他们穿，供他们上学，还供他们看闲书哇！”接着又对我喊：“你看你妈这是在怎么挣钱？你忍心朝你妈要钱买书哇？”

母亲却已将钱塞在我手心里了，大声回答那个女人：“谁叫我们是当妈的呀！我挺高兴他爱看书的！”

母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……

那一天我第一次发现，母亲原来是那么瘦小！那天我第一次觉得自己长大了，应该是一个大人了。

我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……

【1】文中划线句子用了( )描写手法，“龟裂”的“龟”读作____。从“皱皱的”“龟裂”中我们可以感受到母亲____。

【2】关于文中四个“立刻”的用法，下列说法不正确的一项是（       ）。

A．运用排比，让人感受到了母亲的忙碌

B．可以去掉三个，避免重复、啰嗦

C．进一步突出母亲工作的枯燥、单调

D．写出了“我”对母亲的爱与感激

【3】有钱买书了，“我”为何还会“鼻子一酸”？_______。鼻子一酸的“我”，攥着钱跑出去，心里肯定有千言万语想对母亲说。“我”会说些什么呢？请用上下面的句式说一说。

我的母亲，_______；我的母亲，_______。

12、课外阅读。

登天都峰

徐霞客是明代著名的旅行家。

一次，他和朋友一起攀登黄山的天都峰。天都峰是黄山的第一高峰，上山的道路很陡，几乎是直上直下的，令人望而生畏。

走了一段路，他的朋友就抱怨起来：“这路真难走，我的衣服都湿透了。”徐霞客笑着说：“我还好，咱们慢慢走吧！”

又走了一段路，到了半山腰，他的朋友气喘吁吁地说：“我的包袱太重，我背不动了。”徐霞客接过他的包袱说：“我的包袱不太重，我帮你背吧！”

好不容易爬到了离峰顶不远的地方，他的朋友喘着粗气，筋疲力尽地说：“我的鞋磨破了，脚掌也磨出了血，我实在走不动了。”说着，他坐在地上，简直不想起来了。“我的包袱里还有一双鞋，你换上吧！”徐霞客把鞋递给朋友，鼓励他说：“咱们慢慢走，一定可以走上去！”

他们好不容易登上了峰顶。他的朋友这时才发现，徐霞客的衣服比自己的衣服湿得还厉害，两个包袱把他的腰都压弯了，两只鞋都磨开了口子，脚掌也在流血。他的朋友惭愧地说：“原来你并不比我轻松，可你为什么不叫苦呢？”徐霞客回答说：“上山怎么会没有困难呢？如果我们都叫苦，互相抱怨，恐怕我们就上不来了。”

【1】徐霞客是明代著名的_________。

【2】“望而生畏”的意思是_________，从这个词可以看出，天都峰_____________。

【3】文中写了登山途中朋友和徐霞客的表现，请根据短文内容完成下面的表格。

【4】登上峰顶后的徐霞客是什么样子的？在文中用“____”画出来。

【5】从登天都峰这件事可以看出，徐霞客是一个（　　）的人。

A. 十分健壮有力

B. 对朋友很大方，不斤斤计较

C. 不怕困难，非常有决心和毅力

13、竹子

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。

青青翠竹，全身都是宝。竹竿既是建筑材料，又是造纸原料；竹皮可以用来编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋（   ）味道鲜美，（ ）可以帮助消化，预防便秘。

翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。

自古至今，竹和松、梅被人们誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，为画家所描绘，为艺人所雕刻，为游人所向往。

当春风还没融尽冰雪时，新笋就悄悄地在地上舒展着身子，吮吸着雪水。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插天。暑尽冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不畏压力的强大生命力，这是一种经常被人们忽视而确实存在的品格。

竹子的品格不正是我们民族自强不息的精神吗？我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？

【1】在文中括号里填写恰当的关联词。

【2】将“我们每一个人，需要的不也正是这种精神吗？”改为陈述句。

【3】文中所说的“岁寒三友”是指___________、___________、___________。

【4】“这是一种经常被人们忽视而确实存在的品格”句中的“品格”指的是什么？（   ）

A.不畏艰难、不畏压力的强大生命力。

B.当春风还没融尽冰雪时，新笋就悄悄地在地上舒展着身子，吮吸着雪水。

C.全身都是宝，为人们提供各种便利。

【5】作者写竹子的目的是为了歌颂_________________________ ,同时也是为了歌_________________________ 。

14、课外阅读。

说到济南，自然会想到济南的七十二泉。这些泉有的白浪翻滚，好像银花盛开；有的晶莹剔透，好像明珠散落；有的声音洪大，听起来如虎啸狮吼；有的声音低细，听起来如秋雨潇潇。其中最著名的要数珍珠泉、五龙潭、黑虎泉和趵突泉了。

珍珠泉在泉城路北。泉池约一亩见方，清澈见底。泉水从地下往上涌，好像一串串珍珠。在阳光的映照下，那珠串忽聚忽散，忽断忽续，忽急忽缓，仿佛有一只神奇的手把它们拎到了水面上来。

五龙潭在旧城的西门外，由五处泉水汇注而成，所以人们称它“五龙潭”。在五龙潭的周围还有月牙泉、悬清泉、古温泉等，组成了五龙潭泉群。

黑虎泉的源头在悬崖下的洞穴中。泉口是用石头雕成的三个老虎头，泉水便从“老虎”的口里不断地喷吐出来。水声喧腾，昼夜不息。

趵突泉名列七十二泉之首，位于西门外的趵突泉公园内。一个开阔的方形泉池，差不多占了大半个公园。池里的水很清，游鱼水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶还粗的清泉，“咕嘟咕嘟”地从泉底往上冒，如同三堆白雪。

济南的泉水天下闻名，所以人们称济南为“泉城”。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

聚——（______）　　 续——（______）　　

急——（______） 昼——（______）

【2】济南的四大名泉各有特点。请从文中找出描绘泉水流动特点的动词。

珍珠泉：_______________   五龙潭： _______________

黑虎泉：_______________   趵突泉：_______________

【3】第一自然段中划“   ”的句子，运用了_____________和_____________的修辞手法，从_______________和_____________两个方面写出了泉水的特点。

【4】人们为什么把济南称为“泉城”呢？请用“因为……所以……”句式来回答。

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【5】阅读短文，积极思考，你能提出什么问题？请写在下面的横线上。

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15、把下面的反问句改为陈述句。(6分)

(1)大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?

(2)知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满、固步自封呢?

16、将双重否定句改为肯定句。 

①今天，人民子弟兵非把这段溃口堵上不可。

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②我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。

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17、按要求完成句子练习。

（1）住方家大院的八儿，今天喜得很。（改为夸张句）

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（2）爸爸说：“我正为这件事操心。”（改为转述句）

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（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

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（4）丢失手表的我在附近的几栋教学楼白墙上最醒目的位置贴了几张寻物启事。（缩句）

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（5）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。两位好心的先生，我真不知道怎么谢你们！”（改为第三人称转述句）

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18、按要求改写句子。

（1）汤姆的脸立刻变得煞白。(改成比喻句)

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（2）法官说：“两周前我就让人把山洞的洞口封上了，钥匙在我这里。”(改成转述句)

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（3）小明在放学的路上，一个人向家里走去。(修改病句)

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19、按要求写句子

1、我们的祖国多么广大。（仿写句子）

（   ）多么（ ）。

2、柳絮在飞。（扩写句子）

（ ）河边有一棵（ ）柳树。

20、我会按要求写句子。（6分）

（1）小姑娘在拾贝壳。（把句子写得更具体）（2分） 

（2）大风刮断了树枝。 →树枝被大风刮断了。（换个说法）（2分）

空姐的十二次微笑深深打动了乘客。

（3）我会照样子写比喻句。（2分）

雨点落下来，发出各种声音，整片树林仿佛成了一座音乐厅。

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21、习作。

同学们，还记得书中《我爱故乡的杨梅》这篇习作例文吗？那么生活中，你观察过自己最喜欢的一种水果吗？请你选择一种写一写。要求：语句通顺，字数在250字左右，题目自拟。

建议：1．可以写这种水果的外形、颜色、味道……2．可以写你观察这种水果时看到的、摸到的、闻到的、尝到的……3．可以用上“围绕一个意思把一段话写清楚”的方法。4．如果能写出一些生动的、有新鲜感的语句，那就更好啦！