山西省吕梁市石楼县2025年高考模拟（二）语文试卷(解析版)

1、看拼音写词语。

huāng  liáng ruǎn  mián  mián   chóu  méi  kǔ  liǎn

（ ）  （ ） （   ） 

shōu  liú   yí  kè zhōng   guàng  lái  guàng  qù

（ ） （   ） （   ） 

yīn  cǐ   càn  làn   kǔ xīn   dù  zi

（   ）  （ ）  （ ）  （ ）

2、写出下列词语的反义词。

耻辱——（___________）   秩序井然——（___________）  

失散——（___________）   满面春风——（___________）

3、知人论世

搜集王昌龄、卢纶、王冕三位诗人的生平资料读一读，选取资料中相关的重要信息记录下来吧！

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4、[课文背诵]

（1）吾尝终日不食，_________，__________，无益，_________。

（2）_________，其道大光。_________，一泻汪洋。__________，鳞爪飞扬。__________，百兽震惶。__________，风尘吸张。__________，矞矞皇皇。

（3）夏天最美是________。________的月夜固然美，_________的暗夜，也有无数的萤火虫_________。即使是_________的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着________的微光在飞行，这情景着实迷人。

5、根据课文内容填空。

1．虽与之俱学，__________。为是其智________？曰：__________。

2．孔子不能决也。两小儿笑曰：“孰_________乎？”

3．本学期，我们认识了许多人物，如_______的李大钊，________的张思德等；还从《匆匆》一文中明白了__________；知道了科学家们用自己的实践探索告诉我们的道理：真理___________。

6、古诗阅读。

浪淘沙(其七)

[唐]　刘禹锡

八月涛声吼地来，头高数丈触山回。

须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。

读诗句“八月涛声吼地来”时，我想到了《观潮》中写的“午后一点左右，从远处传来________________________，好像________________________”的情景。“霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”写出了大潮退去的情景，我们不禁吟诵起《浪淘沙》(其七)中的诗句：_________________________，________________________。

7、阅读古诗，完成练习

浣溪沙

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】词中描绘的是______时节的景色，由“______”“_____”可以看出来。

【2】“唱黄鸡”的意思是（   ）

A.比喻时光流逝  B.听黄鸡鸣叫，新的一天开始了 C.黄鸡报晓

【3】“谁道人生无再少？”这一句运用了___的手法，意思是___________？

【4】下列诗句与本词表达的感情一致的是（ ）

A.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

B.老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

C.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

D.天生我材必有用，千金散尽还复来。

【5】古人在评价这首词时认为“门前流水尚能西！”一句富含哲理。下面说法正确的一项是（ ）

A.词人由西流的溪水，想到人生再无少因此为时光流逝、人生短暂而叹息。

B.人可以青春常在，不必为光阴流逝、人生衰老而叹息。

【6】判断对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“浣溪沙”是这首词的词题。（_________）

（2）“游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。”这一句是词前的小序，简要介绍了作词的缘由。（_________）

（3）苏轼又名苏东坡，他与父亲苏洵、弟弟苏辙合称“三苏”。（_________）

8、阅读古诗，完成问题。

（甲）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

唐·李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

（乙）黄鹤楼送孟浩然之广陵

唐·李白

故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

【1】下列表述不恰当的一项是（   ）

A．（甲）诗的第一句勾画了一幅美丽的花香鸟语图，渲染出春天的生机勃勃、温暖活跃。

B．（乙）诗中的“烟花”指烟雾迷蒙、繁花似锦，生动再现了暮春时节、繁华之地的美景。

C．（甲）（乙）两诗都是送别诗，但（甲）诗充满同情和关切，（乙）诗更多是向往与畅想。

D．（甲）（乙）两诗巧妙地将情感寄托在自然景物的描写之中，可谓情景交融，余味无穷。

【2】请从修辞和作者情感两个角度赏析“我寄愁心与明月”这句诗。

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9、课内阅读。

“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”

当他这样想的时候，他又忘记了他是多么弱小无力。他一下子从墙上跳下来，跑进鹅群里，用双臂抱住了雄鹅的脖子。“你可千万不要飞走啊！”他喊道。

【1】选段第一自然段主要采用了（_____），第二自然段主要采用了（_____）。

A．神态描写　   B．动作描写　　C．心理描写　  D．语言描写

【2】尼尔斯为什么担心年轻的雄鹅飞走？

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【3】选段中的尼尔斯是一个怎样的孩子？（　 　）

A.尼尔斯是一个淘气、不听话的孩子。

B.尼尔斯是一个懂事、为家庭着想、勇敢的孩子。

C.尼尔斯是一个缺乏理智的孩子。

D.尼尔斯是一个关心小动物的孩子。

10、阅读儿歌，回答问题。

金少两点金字旁（全），千锤百炼铁成钢；

一棵树，木字旁（木），杨柳青松小白杨；

三点水珠（氵）三点水，江河湖海都是水；

小小火苗火字旁（火），灿烂辉煌放光芒。

【1】儿歌中介绍了四个偏旁，分别是______、______、______和______。

【2】带有“木”字旁的字大多与_____有关，带有“氵”的字大多与_____有关。

【3】请你另外再写出两个带有“火”字旁的字：_____、_____，两个带有“钅”字旁的字：_____、______。

11、课外阅读。

射水鱼

小朋友，你们认识多少鱼？你们认识我吗？我叫射水鱼。

我生活在东南亚的河流里，喜欢吃空中飞的虫子。你们可能觉得很奇怪：一个水中游  一个空中飞  完全搭不上  怎么吃呀 

我的绝招是“射水枪”。首先，我用舌头向空中发射“水弹”，又快又准。然后，昆虫被“水弹”射中，掉下来，我就毫不客气，立刻一口把它吞下去。你们是不是很羡慕我的绝招？

【1】照样子，写词语。

又快又准___________

【2】请给文中画“____”的句子加上标点符号。

【3】“我”是怎样吃空中飞的虫子的？请用“﹏﹏”在文中画出来。

【4】很多动物像射水鱼一样有绝招，你还能举出其他动物的绝招吗？请写下来。

例如：猴子的绝招是在树上荡来荡去摘桃子。

（1）________的绝招是______________。

（2）________的绝招是______________。

12、阅读

黄山“四绝”

黄山是驰名中外的旅游胜地，它凭“四绝"号称天下第一名山。

一绝是奇峰。黄山奇峰罗列，怪石嶙峋。莲花峰是最高的山峰，远看，它像一朵盛开的莲花；近看，又似一座玲珑的宝塔。天都峰是最险的山峰，它拔地而起，四面悬空，从峰顶向下看，真让人头晕目眩，战战兢兢。罗汉峰更是奇特，从左边看，它像一个罗汉捧着大肚子，咧着嘴大笑；从右边看，它又像七个罗汉盘腿坐下，双手合十，正在念经呢。

二绝是怪松。黄山松柏四季常青，姿态奇特。它们的枝干大都向一边生长，矮矮的，壮壮的看上去像一把翠绿的伞。奇妙的是，它们的根长在悬崖峭壁的石里，紧紧地抓住崖缝，顽强地生活着，任凭风吹雨打，它岿然不动！其中，最有名的是迎客松，它粗壮挺拔，像一位慈祥的老人，它有一股又长又粗的树枝伸出来，仿佛是一只巨大的手臂在热情地欢迎客人的到来。

三绝是云海。上黄山的人，差不多都以目睹“云海日出”为快。“云海日出”的景致大致相同，到处彩云翻滚，美妙无穷，宛如到了人间仙境。黄山云海还有一大特点，那就是来得快，去得也快。来时铺天盖地，群峰隐没，一片云的世界。眨眼间，流云退尽，群峰重现，真是变化莫测，气象万千。

四绝是温泉。对于辛苦了一天的人来说，泡在黄山温泉里，在里面洗个澡，别提有多美了，人们会感到浑身轻松，疲劳全无。

这就是黄山，这就是四绝。

【1】联系上下文推想词语的意思。

头晕目弦：__________________

大致相同：__________________

【2】读短文填空。

短文介绍的黄山“四绝”分别是指________、________、________和________。短文第2自然段用细腻的笔触，分别描写了黄山的________峰、________峰、________峰，其中________峰最险。

【3】用“ ”勾出第3自然段中写迎客松的句子。这句话用了 的修辞手法。请你按照这样的修辞手法仿写一句：

【4】短文表达了作者怎样的感情？

________

13、阅读短文，完成练习。

听着陈蕃这样的回答，薛勤心里暗想：此人年少而有大志！但连小事都不愿意做，怎么能做成大事呢？于是他紧盯着陈蕃，反问道：“年轻人，你连一间小小的屋子都不扫，又怎么去扫天下呢？”

薛勤走后，陈蕃沉思起来，觉得他的话很有道理。

【1】你这是课文《_______________》中的几段话。

【2】最后一段中的“他”是指______。你觉得他的话有什么道理呢？

【3】将文中画线的句子用另一种语气表达，不能改变句子意思。

【4】你能用画线句子的语气改写下面的句子，并不改变句意吗？试试看！“神舟”五号飞天成功的消息令炎黄子孙激动不已。

14、阅读理解。

春节到，人欢笑。

贴窗花，放鞭炮。

元宵节，看花灯，

大街小巷人如潮。

【1】短文中介绍了哪几种传统节日？

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【2】“元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。”试着换内容把这个句子补充完整：“元宵节，_________，_________。”

【3】我最喜欢的传统节日是_________，因为___________。

15、桑娜忐忑不安地想：“他会说什么？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，

我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”（仿写例句，试着写一写“犹豫不决”的心理活动）

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16、把间接引语改成直接引语。

1．妈妈严厉地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负她对我的一片期望。

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2．小明对我说，星期天他要去郊游。

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3．小红军对陈赓说，他还要等他的同伴呢。

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17、改写句子。

自古以来，人们把钱塘江大潮称为天下奇观。（改写成“被”字句）

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18、父亲的话深深地印在我的心上。（缩句）

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19、我能按要求完成练习。

1、在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改成“陈述句”）

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2、周恩来铿锵有力的话语，博得了魏校长的喝彩。（缩句）

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3、这则短短的评语，树立了我写作的信心。（改成“被字句”）

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4、他热情地和我握了握手，说：“我的国语讲得不好，是初学的。”（改第三人称）_____________________________________________________________

20、按要求改写句子。  

（1）儿童队吸引了所有人的视线。（改为“把”字句）  

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（2）大夫把奶奶的病治好了。（改为“被”字句）  

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（3）读了《画杨桃》一课，使我深受教育。（修改病句）  

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（4）这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（不改变原意，换一种说法）  

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21、妙笔生花。

学习了《芦叶船》，我们想一想：芦叶船到底会飘到哪里？又会发生什么故事呢？续写100字左右。

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