重庆市渝北区2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、通过第六单元的学习，我们领略了祖国的无限风光：

（1）西沙群岛______、_______，是个可爱的地方。

（2）海滨小城又______又______ 。

（3）我国东北的小兴安岭一年四季景色诱人，是一座_______，也是一座______。

2、用生字组词。

功（____）（____）（____） 枝（____）（____）（____）

彩（____）（____）（____） 劳（____）（____）（____）

3、按原文填空。

（1）竹喧归浣女，_____________。

（2）居高声自远，_____________。

（3）_____________，此日中流自在行。

（4）我非生而知之者，好古，_____________。——《论语》

4、根据课文内容填空。

1.伯牙鼓琴，_________，方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_________，_________”

2._____________的海面上，_____________洒满了银光。

3.蜀中杜处士的画牛图是_____________画的。

5、请你按要求，积累好词好句。

（1）请将词语补充完整：慈眉__________、亭亭________、横七________、______地裂

（2）机不可失，_____________________。

（3）博学之，________，慎思之，__________，笃行之。（《礼记》）

（4）嫦娥应悔偷灵药，_________________________。

（5）_________________，天下谁人不识君？

6、阅读古诗，完成练习。

十一月四日风雨大作

[宋]陆游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。

【1】给下列加点的字词选择正确的解释。

夜阑卧听风吹雨(　　)

A．通“栏”，栏杆

B．将尽，完

C．擅自(出入)

【2】这首诗从体裁上来讲都属于____。

A．七言律诗

B．七言绝句

【3】这首诗描写了窗外冷风吹雨、寒意顿生的场景，其目的是___________，描写了诗人病中的场景，表达了诗人________________的心愿。

【4】下列诗句中与画“~~~”线的句子所表达的感情不一致的一项是(　　)。

A．但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。

B．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。

C．戍鼓断人行，边秋一雁声。

D．黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

7、阅读下面的古诗，完成练习。

春日

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，______________。

【1】在横线上将诗句补充完整。

【2】这首诗的作者是________（朝代）诗人朱熹。

【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是（　　）

A．莫等闲，白了少年头，空悲切。

B．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

C．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

_________________________________________________________

8、课外阅读。

咏煤炭

凿开混沌①得乌金，藏蓄阳和②意最深。爝火③然回春浩浩④，洪炉照破夜沉沉。

鼎彝⑤元赖⑥生成力，铁石⑦犹存死后心。但愿苍生⑧俱饱暖，不辞辛苦出山林。

【注释】①混沌：世界开辟前的状态，这里指大地。②阳和：原指暖和的阳光，这里指炭所蓄藏的热能。③火：小火矩。④浩浩：广大的样子。⑤鼎：烹饪工具。⑥元赖：依赖。⑦铁石：古人认为煤炭是铁石埋藏地下变成的。 ⑧苍生：百姓。

【1】读一读诗句和注释，试着用自己的话说说第三、四句诗的意思。

________________________________

【2】“铁石犹存死后心”中的“心”指的是诗句“_____________，____________”这是作者在托物言志，表达自己_______________的心愿和志向。

【3】于谦是一身浩然正气的父母官，曾平反冤狱，救灾赈荒；是不畏强敌的民族英雄，曾击退入侵的外敌。他就是“混沌”中的_______，他把自己的一切无私奉献出来，如煤炭“_________意最深”。于谦也曾被贪官陷害至下狱论死罪，但他始终不肯低头折节，最终被诬杀；而受他护佑的百姓们永远铭记他的功绩，纪念他。他真可谓是“_____________，____________”（用《石灰吟》中的名句赞颂他）

9、课内阅读。

材料一

除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来，吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。

材料二

在闽南老家，这一天是大忙特忙的日子。要擦桌擦床擦门洗地板，要蒸桌面那样大的白糖年糕、红糖年糕、咸味年糕，要炸成缸的“炸枣”，做整盆的五香肠，还要换上新浆洗的窗帘床单，铺上雪白的台布。然后，要开始热气腾腾地忙围炉的年饭。

夜幕降临时，大家便团团围坐在圆桌前。外婆开始祷告，舅舅们开始祝酒，小孩子们开始整段整段地往嘴里塞五香肠。

妈妈和老外公开始悠悠扬扬地哼起乡剧来。

于是，除夕噼里啪啦大笑着走来，又噼里啪啦大笑着离去。

——选自斯妤的《除夕》

【1】材料一选自《___________》，作者是__________。两个材料主要写了____________________

【2】两个材料都写了“_______________”和“______________”的风俗，比较这两个内容的详略安排，材料一___________，材料二___________。

【3】材料一是如何写出除夕这一日的热闹场景的？

_________________________________________

10、课内阅读。

妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们站墙角的。

雨一来，他们便放假了。

树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

【1】选文共有 个自然段，其中阅读文段 和 要用悲伤的语句，阅读文段 和 要用喜悦的语气。

【2】文中画线句子中“放假了”指的是 。

【3】最后一段描写的是_______________时的情景，其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的________________________________ 。

【4】作者觉得这些花朵在哪里上学？你认为呢？

______________________。

11、端午日

①端午日，当地妇女、小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一点钟，全茶峒人就吃了午饭。把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒锁了门，全家出城到河边看划船。河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点，作比赛竞争。因为这一天军官、税官以及当地有身份的人，莫不在税关前看热闹。

②划船的事，各人在数天以前就早有了准备，分组分帮，各自选出了若干身体（       ）、手脚（       ）的小伙子，在潭中练习进退。船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。

③比赛开始了，每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬铛铛把锣鼓很单纯地敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形。凡是把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红布，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作努力的光荣。好事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。

④赛船过后，城中的戍军长官，为了与民同乐，增加这个节日的愉快起见，便派士兵把三十只绿头长颈大雄鸭，颈脖上缚了红布条子，放入河中，尽善于泅水的军民人等，自由下水追赶鸭子。不拘谁把鸭子捉到，谁就成为这鸭子的主人。于是长潭换了新的花样，水面各处是鸭子，同时各处有追赶鸭子的人。

⑤船与船的竞赛，人与鸭子的竞赛，直到天晚方能完事。

（节选自沈从文的《边城》，有删改）

【1】填到第②自然段中括号里的词语，最恰当的一组是（       ）

A．健康       伶俐

B．结实       伶俐

C．结实       灵敏

D．健康       灵敏

【2】第③自然段画横线句子中关于作者穿插的“便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河时水战擂鼓的种种情形”，说法不正确的一项是（       ）

A．这句话从侧面烘托了龙舟竞赛激烈、火热的盛况。

B．留下“空白”，把那“种种情形”留给读者去发挥想象。

C．留下“空白”，看读者是否知晓小说中的梁红玉水战擂鼓的故事。

D．这是作者由眼前的景象展开的联想，表现出龙舟竞赛场面的热烈。

【3】下面对短文中描写的茶峒人过端午节的场面，概括不恰当的一项是（       ）

A．短文具体写了茶峒人在端午日尽情享用鱼、肉的场面。

B．短文细致描写了茶峒人倾城而出到河边观看划船的场面。

C．短文细致刻画了划船前的准备、船上赛手的配置和龙舟竞渡的盛大场面。

D．短文简略描写了赛船过后军民在河中游泳追鸭子的场面。

【4】短文描写茶峒人过端午节的盛况，展现了当地端午的淳朴民风，表现了茶峒人（       ）的精神面貌。

A．艰苦朴素、勤俭节约

B．奋发向上、合作争先

C．不怕困难、积极乐观

D．辛勤劳动、崇尚科学

【5】短文对以下内容，描写得最详细具体的是（       ）。为什么这样安排？

这样安排的原因：

A. 茶峒人去看划船比赛       B. 龙船的样式

C. 船与船的竞赛       D. 人与鸭子的竞赛

12、实用性阅读与思辨表达。

《放飞蜻蜓》节选

①一天午后，教育家陶行知先生从村里走出来，看见一群孩子在捉蜻蜓。

②他停下脚步，慈爱地抚摸着翠贞的头问：“翠贞，你知道蜻蜓吃什么吗？”翠贞想了一下，回答道：“吃虫子。”

③“吃露水。”“吃草。”“吃树叶。”“吃泥土。”孩子们七嘴八舌地抢着说。

④陶先生拉着孩子们坐在田埂上，说：“还是翠贞说得对。苍蝇、蚊子、水里的孑孓（jié   jué，蚊子的幼虫），它都吃。你们说蜻蜓是不是我们的好朋友？”

⑤孩子们点点头。陶行知从翠贞手里取过蜻蜓，又问：“蜻蜓的尾巴有什么用，谁知道？”

⑥“蜻蜓用尾巴在河里点水。”“尾巴是掌握飞行方向的。”

⑦陶行知指着蜻蜓的尾巴说：“你们看，它的尾巴是一节节的，又细又长，可以保持平衡，调【tiáo   diào】节方向。据说，在它饿极时，会将自己的尾巴吃去一截。不过，以后又会长出来。”接着他又对孩子们说：“它的眼睛很大，结构复杂，由成千上万的小眼睛构成，可以看清四面八方的虫子……”

⑧孩子们入神地听着。陶先生用商量【liang liàng】的口吻说：“把它放了，好不好？”说着，把蜻蜓还给翠贞。翠贞看着小伙伴们，小伙伴们纷纷说：“放了它，放了它，让它回家去！”翠贞张开小手将蜻蜓往上一送，蜻蜓展开翅膀向空中飞去。

【1】给短文中加点字选择正确的读音，用“√”标出。

【2】文中有三个含有数字的成语，其中“_________________”写出了孩子们你一言我一语抢着回答陶行知问题的情景，“_________________”写出了蜻蜓眼睛结构复杂，“_________________”说明了蜻蜓看的范围很广。

【3】下列对文章内容理解正确的一项是（       ）

A．陶行知向孩子们详细地介绍蜻蜓是为了夸耀自己知识多。

B．孩子们放飞的不仅仅是蜻蜓，还有爱心和对生命的尊重。

C．文章按照事情发展的顺序记叙了捉蜻蜓、放蜻蜓、讲蜻蜓的经过。

D．第⑦自然段中“据说”一词可有可无，即使删掉也不会改变句意。

【4】读短文第②④⑧自然段中画“ ”的部分，想一想：你喜欢陶行知先生这样的老师吗？同时也请你写写理由。

___________________________________

【5】思辨表达：小区（或村子）里有许多流浪猫，它们有时抓老鼠，有时也会叼走厨房的鱼肉，白天会逗小朋友开心，晚上也会叫得让人心烦……有人建议给它们投喂食物，有人建议赶走它们，你有什么建议？并说说理由。

____________________________________________

13、阅读下面短文，完成练习。

_________

昨天，阿姨带我去海边捡贝壳。

我们来到海边，啊，这里的景色真美！浪花轻轻拍打着海岸，发出“哗哗”的响声；蓝蓝的海面上航行着大大小小的帆船和“突突突”的汽艇。望着无边无际的大海，我心里非常舒畅。

在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里到处是五颜六色的贝壳　有大的　小的　尖的　圆的　扁的　各种形状　各种色泽　真是千奇百怪　它们在阳光下闪闪发光

“快，过来，这个贝壳多好看！”阿姨叫道。我连忙跑过去，果真是一个好贝壳。它有碗口那么大，身上印着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

渐渐地，小篮子装满了贝壳，我们高高兴兴地准备回家。

离开海滩时，我不时回头，啊！我爱美丽的贝壳，我爱金色的沙滩，我爱祖国蓝蓝的大海！

【1】我能在段前的 上加上合适的题目。

【2】请给第三自然段加上标点符号。

【3】本文按照___________顺序写。

【4】我能用“——”画出描写海面风景优美的句子，用波浪线画出具体描写贝壳数量多的句子。

【5】从画“   ”的句子中，你感受到什么？

____________________________

【6】这篇短文有很多四字词语值得我们积累。

如:________________________ （至少4个），请用其中一个写一句话。

_______________________________

【7】这篇短文表达了作者怎样的思想感情？

_________________________________

14、阅读理解

耶鲁大学毕业考试的最后一天。在一座教学楼前的阶梯上，有一群工程系大四学生挤在一起，正在讨论几分钟后就要开始的考试。他们的脸上显示出很有信心的神情，这是最后一场考试，接着就是毕业典礼和找工作了。有几个说他们已经找到工作了 ，其他的人则在讨论他们想得到的工作。

接受了4年正规的大学教育，他们觉得心理上早有准备，能征服外面的世界。        

他们知道即将进行的考试他们知道只是很轻易的事情——教授说他们可以带需要的教科书、参考书和笔记，只要求考试时不能彼此交头接耳。

他们喜气洋洋地鱼贯走进教室。

教授把考卷发下去，学生都眉开眼笑，因为看到只有试卷上只有5道题。

3个小时过去了，教授开始收考卷。学生们似乎不再有信心，他们脸上出现可怕的表情。没有一个人说话。教授手里拿着考卷，面对着全班同学，端详着面前他们担忧的脸，问道：“有几个人把5个问题全答完了?”

没有人举手。 “有几个答完了4个题?”仍旧没有人举手。 “3个?两个?” 学生们在座位上不安起来。“那么1个呢?一定有人做完一个了吧?”

全班学生仍保持沉默。    

教授放下手中的考卷说：“这正是我预期的。我只是要加深你们的印象：即使你们已经完成了4年的工程教育，但仍旧有许多有关工程的问题你们不知道。这些你们不能回答的问题，在今后的日常操作中是非常普遍的。”

教授微笑着说下去 这个科目你们都会及格 可是要记住 虽然你们是大学毕业生 但你们的教育才刚刚开始

 时间消逝，这位教授的名字已经模糊，但他的训诫却清晰依旧。

【1】写出事情的时间、地点和人物。

 ____________________

【2】教授为什么要对学生们进行一次特殊的考试？（用文中的语句回答）

  ____________________

【3】联系上下文解释词语。

 鱼贯：________________

 训诫：________________

【4】从文中找出描写考试前后学生表情变化的词语，填在相应的横线上。

 (1)开考前：________________________ ；

 (2)开考后：________________________ ；

 (3)收卷时：________________________ ；

 (4)收卷后：________________________ 。

【5】从文中可以看出在这次毕业考试中，没有一个学生做完了一道考题，这是一次失败的考试吗?为什么? 

 ________________

【6】给倒数第二自然段加上标点符号。分别是_____________________

【7】给短文拟个合适的题目。________________________

15、句子训练营。

（1） 在不改变句子原意的情况下，分别用三组关联词语连接句子“我是中国人，我爱中国”。

（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？

改为陈述句：

改为感叹句：  

（3）好像每个字、每个音，都发自他们火热而真挚的心。（改为肯定句）

16、六句子点击。按要求写句子。（12分）

（1）钱塘江口比其他地方的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。

我能用关联词语把两个句子合并成一句话：  

（2）地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。

我能用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿”说句话：  

（3）补充句子。

江面很   ，越往东越亮，在雨后的阳光下，笼罩着一层 薄雾。

（4）你曾经到过祖国的哪些自然景观，请你从中选一处写几句导游词，向大家介绍一下，通过你的介绍让大家喜欢这个地方。

导游词：  

17、我会按要求改写句子。

（1）春天来了。（扩写句子，至少扩两处）

_________________________________________

（2）了解花开放的时间是很有趣。（给句子换一种说法，意思不变）

_________________________________________

（3）奶奶心疼地说：“我的乖孙女周末都是一个人玩，多没意思。”（改为转述句）

_________________________________________

（4）修改下面有错误的句子。

那里有名贵的各种花草。它们开花起来非常惊艳，但是价格也非常高。例如金花茶，它开出的花朵是金灿灿的，这种金色在茶花中是非常珍贵的基因，是茶花的一种。它不仅开花好看，干花的价值也非常十分高。

______________________________________

18、请根据要求把句子换个说法，使句意不变。

1、这比山还高比海还深的情谊，我们不能忘怀。（改为反问句）

__________________________________________

例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”

王宁说，他要像李刚那样关心集体。

2、烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”

_______________________________________

3、武松是我国古代著名长篇小说《水浒传》中的一个。（修改病句）

______________________________________________

19、飞机是怎么做到在夜里飞行的呢？原来是人们从蝙蝠身上得到的启示。（照样子，写一个自问自答的句子。）

_______

20、按要求写句子。

（1）我在山林中逮到了一只可爱的小松鼠。

“把”字句：______________________________________________________

“被”字句：______________________________________________________

（2）但我突然看到了两道及其古怪的目光：像是绝望，像是祈求，更像是对我的蔑视和抗议。（仿写，用上加点的词）

____________________________________________________________________

21、看图写话。

要求：仔细观察图画，图上的小朋友做了什么？他的心情怎样？请把你看到的和想到的写下来，可以用上平时积累的好词好句，把句子写通顺。