四川省凉山彝族自治州越西县2025年高考模拟（七）语文试卷(解析版)

1、根据提示完成填空。

1．细细的溪水，流着_____________，流着____________。灰白色的鹅卵石____________。……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看___________，看看____________，看看________________。

2．王翰的《凉州词》用“____________，_______________”表达了征战的将士视死如归的勇气；王昌龄的《出塞》用“_______________，________________”直接抒发了边防将士巩固边防的愿望和保卫国家的壮志。这两首诗都属于___________诗。

3．女娃游于东海，____________，故为精卫，___________，以堙于东海。

2、照样子写词语。

例：炮(炮火)(大炮)   丽（______）（______）   处（______）（______）

3、填上合适的量词。

一（片）树叶   一（______）鸟   一（______）鱼   一（______）果园

一（______）花   一（______）书   一（______）人   一（______）红旗

4、形近字组词。

熬(   )   撼(   )   穹(   )

遨(   )   憾(   )   穷(   )

载(   )   魄(   )

栽(   )   魂(   )

5、按要求补全成语。

填植物名补充成语。

_____木皆兵   胸有成_____ _____暗_____明

望______止渴 百步穿______   投____报____

6、阅读短文，完成练习。

寒食

韩翃

春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

【1】这一首诗主要采用了什么样的表现手法？效果如何？请简要分析。

____________________________

【2】诗的前两句写的是____________，后两句写的是____________

【3】后两句中哪个字用得妙？试作简要分析。

________________________________

【4】这首诗表现了怎样的主题？请简要分析。

____________________________

【5】诗中对皇帝给宦官传赐蜡烛这一生活细节的描写，是为了表现什么？用的是什么表现手法？

___________________________

7、阅读古诗，完成练习。

泊船瓜洲

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

【1】这首诗作者是_______代诗人 __________。

【2】“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是________，这个字形象地写出了_____________。

【3】从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？

______________________________

8、读下面的词，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是___________，“夜行黄沙道中”是_________。

【2】下列词句的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）

A．明月/别枝/惊鹊，清风/半夜/鸣蝉

B．稻花香里/说丰年，听取/蛙声/一片

C．七八个/星天/外，两三点/雨山/前

D．旧时茅店/社林边，路转溪桥/忽见

【3】品读词句“七八个星天外，两三点雨山前”，我仿佛看到了___________________

【4】下列对这首词理解不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情

B．这首词既写了景，也写了人，用动静结合的手法，写得生动活泼，给人以美的享受

C．上阕写惊鹊、鸣蝉、蛙声，以动写静，突出了乡村月夜的宁静温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等

D．整首词采用白描手法描写词人的所见所闻，表现了词人热爱农村生活的情感

9、课内短文

阅读《奇妙的国际互联网》的第三自然段，完成练习。

国际互联网上的内容非常丰富，各种知识、各类信息无所不有。人们可以在网上读新闻、听音乐、看电影；可以和天南海北的朋友聊天、游戏；可以在家里听老师上课，或者在网上查阅资料，并向国内外专家请教；还可以在家里上班、开会；甚至可以足不出户逛“网上商场”，用“电子钱包”付款，让商店把东西送到家中……

【1】写出这一自然段的中心句，这句在文中起什么作用。

_________________________________________________________________

【2】这一自然段的第二句话运用 的方法，具体介绍了 什么？

_________________________________________________________________

【3】国际互联网和人们息息相关，从哪些方面看出来？

_______________________________________________________________

10、非连续性文本阅读

走近农村留守儿童

材料一　

随着农村父母离乡进城打工、经商人数的增多，农村儿童留守农村而无人照管的人数也在不断增多。调查显示：我国有1.2亿农民常年在城市务工、经商，产生了近2000万农村留守儿童，其中14岁以下的占86.5%。

材料二　

调查中，我们发现绝大多数农村留守儿童与父母很少见面，缺乏沟通。其中，与父母见面半年一次的为53%，一年一次的为44%，两年一次的为3%，还有一个孩子的父母双双外出6年未曾回过家。

材料三　

大多数农村留守儿童个性心理表现极为异常，有这样两种典型“症状”：一是性格内向、孤僻、自卑、不合群、不善于与人交流；二是脆弱、脾气暴躁、冲动易怒。农村留守儿童中学习成绩和在校表现都优秀的不到10%，良好的不到30%，学习和生活习惯都很差且行为出现问题的却占了近30%，而且在农村的所有“问题儿童”中，农村留守儿童占80%。

【1】以上材料主要调查的是（   ）

A．城市留守儿童

B．农村进城务工人数

C．城市问题儿童

D．农村留守儿童

【2】下列不是农村留守儿童个性心理表现极为异常的“症状”的一项是（   ）

A．性格内向

B．活泼大方

C．脾气暴躁

D．孤僻、自卑

【3】以上材料表明(多选)（   ）

A．农村留守儿童不断增多。

B．在农村所有“问题儿童”中，农村留守儿童所占比例很大。

C．绝大多数农村留守儿童与父母缺乏沟通。

D．农村留守儿童都得到了父母很好的照顾。

【4】造成农村留守儿童个性、心理表现极为异常的主要原因是什么？

__________________

11、阅读下文，回答问题。     

正在这时，铃声响了。铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

马蒂尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们________住我的手，________着我的上衣。达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。”

我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。

再见吧，学校。很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？

不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___

等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

【1】本文选自课文____________，作者是______的____________。（    ）

A.《学校的最后一天》  意大利   乔万尼·莫斯卡 B.《在学校的最后一天》  美国   乔万尼·莫斯卡

C.《学校的最后一天》  意大利   大卫·欧文 D.《在学校的最后一天》  意大利  乔万尼·莫斯卡

【2】文中横线上依次要填写的字词是（    ）

A.站  吻   拉   抓   塞   放

B.跳   吻   抓   拉   塞   塞

C.站  吻   抓   啦   放   塞

D.跳   吻   拉   抓   塞   塞

【3】文中没有标点的地方应该加的标点是（    ）

A.， ： 。 ， ， ， 。 B.， ， 。 ， 。 ， 。

C.， ： ， ， ， ， 。 D.， 。 ， ， ， ， 。

【4】判断下面的说法是否正确 

①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。”这句话用了夸张的修辞手法，表现师生之间要分别之前的难分难舍。________

②“孩子们像是烟消云散，转眼就不见了……”这句话是说孩子们对老师的爱是一时冲动，见了自己的爸爸妈妈就忘了老师，是孩子的天性。________

③“只剩下我一个，孤零零地站在门口”是说老师和孩子们分开以后感到很失落，很孤单。________

④“一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣”是说这些孩子太调皮，把老师的纽扣都扯掉了。________

⑤“如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿”这句话是说“我”极想留下一些什么学生的东西作为永久的纪念，所有没收上来的东西都已经还给了学生，只有这“唾沫印儿”是学生主动给予的，“我”极为珍惜，不忍洗去，也就是含蓄地表达了老师对学生的不舍，对学生的爱。________

【5】联系上下文解释词语。 

①烟消云散：________________________。

②聊以自慰：________________________。

【6】第二自然段中孩子们和老师分别时做了哪几件事？请按顺序写下来，这样写表现了孩子们对老师怎样的感情？_________________________________________________________________

【7】你也即将离开母校，和你的老师分别，有什么话想对你的老师讲吗？请写出自己的心里话。  

________________________________________________

12、漫画阅读。

(图一)

(图二)

（1）仔细观察前面的两幅漫画，写出每幅漫画的内容？

图一：  

图二：  

（2）两幅图都表现了“助人为乐”的主题，你怎样评价这两个助人为乐的人？

图一：  

图二：  

13、阅读理解。

表里的生物（节选）

①“这摆来摆去的是一个小竭子的尾巴，一动就要蜇你。”

②我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边有一个活的生物。我继续问：

③“为什么把那样可怕的东西放在这么好的表里？”

④父亲没有回答。我只想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。

⑤后来我见人就说：“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈在葫芦里，鸟儿在笔子里，父亲却有一个小蝎子在表里。”

⑥这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。

【1】《表里的生物》是一篇__________（填文章体裁），作者是现代诗人、学者__________。

【2】“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”“小蝎子的尾巴”是指表里的什么？父亲为什么把它说成是会蜇人的小蝎子的尾巴呢？

___________________

【3】第四自然段中有三个表示“不确定”的词语，这三个词语是：__________、_________、___________，这三个词语体现出“我”______________的精神。

【4】根据选文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

（1）“我吓了一跳”写出了“我”的意外和困惑。因为“我”实在想像不出美丽的表的世界里会有一个丑恶的小蝎子。______

（2）我并没有把父亲说的表里面有一个小蝎子当真。______

【5】“这样的话我不知说了多久，也不知道到什么时候才不说了。”为什么“我”不说了呢？

_______________

14、课内阅读。

  夜深了，从一座陈列着珍贵字画的博物馆里，突然传出急促的报警声。警察马上赶来，抓住了一个企图划破玻璃盗窃展品的犯罪嫌疑人。你也许不会相信，报警的(   )值夜班的工作人员，(   )被划破的玻璃！这是一种特殊的玻璃，里面有一层极细的金属丝网。金属丝网接通电源，跟自动报警器相连。犯罪嫌疑人划破玻璃，碰着了金属丝网，警报就响起来了。这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”，博物馆可以采用，银行可以采用，珠宝店可以采用，存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。

  另一种“夹丝玻璃”不是用来防盗的。它非常坚硬，受到猛击后仍安然无恙；即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连地粘在一起，不会伤人。有些国家规定，高层建筑必须采用这种安全可靠的玻璃。

【1】在括号里填上合适的关联词语。

【2】选文向我们介绍了“________________”和“________________”，它们的特点和用途分别是：___________________________________。

【3】你想发明什么样的新型玻璃呢？写一写吧。

______________________________________。

15、根据要求写句子。

（1）夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。（翻译成现代汉语）

_________________________________________

（2）八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。（仿照说说“快”的情景）

_________________________________________

（3）这个体操运动员的动作真灵巧，她在高低杠上的表演就像猴子在树林间攀援、穿行。（运用比喻的修辞手法，选择以下一个情景写一写）

游子回到家乡             暴雨突然降临             歌声在空中回荡

__________________________________________

16、按要求写句子。

（一）蒙娜丽莎美丽动人。

(1)疑问句：________________________________________________________________

(2)反问句：________________________________________________________________

(3)双重否定句：____________________________________________________________

（二）用下列词语组成两个意思不同的句子。

队伍　的　不　那么长　一定　赴约

(1)________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________

17、按要求完成句子练习。

(1) 水里一群赤脚的孩子，快乐得好像神仙一样。(照样子，补充句子)

湖面结了厚厚的一层冰，光滑得___________________________。

(2) 我们送掉了爸爸的新鞋子。(改为“被”字句)

_______________________________________________________

(3) 跑 轻轻地跑着 小妹妹在后面轻轻地跑着。(照样子，写句子)

走 __________________  _______________________________

(4) 说完，蹦蹦跳跳地回家去了。(修改病句)

_______________________________________________________

18、按要求完成句子练习。

（1）天太冷了，他不得不穿上最厚的那件棉衣。（改成肯定句）

_____________________________________________________________________

（2）田里长满了鲜花。（扩句）

_____________________________________________________________________

（3）作为一名中国人，我们怎能不感到骄傲和自豪？（改成陈述句）

_____________________________________________________________________

（4）明明穿着一件红色上衣和一顶黄色帽子。（修改病句）

_____________________________________________________________________

19、别人能办到的事，难道我们就办不到吗？（改为陈述句）

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20、照样子，写句子。

1．例：马路被清洁工打扫得十分干净。

清洁工把马路打扫得十分干净。

（1）父亲的话被我牢牢地记在心间。

_______________________________

（2）电视机被叔叔修好了。

__________________________________

2．例：难道我们中彩得到汽车是不道德的吗？

我们中彩得到汽车是道德的。

（1）难道你不该相信我吗？

___________________________________

（2）美丽的草原能不让人陶醉吗？

___________________________________

21、作文天地。

现代科学技术发展日新月异，已经改变了人类的生活方式与生存空间。未来的科技发展更是值得期待的，如果未来的科技可以赋予你一项能力，你最希望具有什么样的能力？请你展开合理的想象，讲述你最希望未来科技赋予你的一项能力是什么。题目自拟。