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1、比一比，再组词。
记( ) 睁( ) 栓( )
纪( ) 挣( ) 拴( )
2、看拼音，写字词。
脸jiá( ) 滚tàng( ) yuán( )泉 zōng( )迹
fēng shuò gē bo hū xiào mǐn jié
( ) ( ) ( ) ( )
3、根据课文内容填空。
34年前，鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚，“我”和“父亲”去（ ），“我”好不容易钓到了一条（ ），“父亲”却让“我”把鲈鱼（ ），当时“我”对爸爸的做法（ ），甚至感到十分（ ），但最后“我”还是依依不舍地把鱼放回了湖里。34年后，“我”成为了一名著名的建筑工程师，功成名就的“我”，从自身成长的经历中深深体会到“从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格教育的话，就会获得（ ）这样的道理。
4、写出下列句子运用的修辞手法。
（1）雷、电、雨、风，吼叫着。________
（2）这：不是难为蝴蝶吗？________
5、照样子，写一写。
例： 绿油油
火红（像火一样红的颜色）________
金黄（像金子一样黄的颜色）________
6、《惠崇春江晚景》诗句接龙，并完成练习。
丫丫：竹外桃花___________，
妞妞：____________鸭先知。
丫丫：蒌蒿满地____________，
妞妞：正是_______________。
【1】完成诗句接龙。
【2】这首诗是苏轼为惠崇的画所作。这是一幅以_______（时间）景物为背景的_______图。
【3】诗的前三句写了六样景物，即_____、_____、_____、_____、_____和_____。
【4】从诗中我们可以感受到诗人___________________________之情。
7、古诗阅读
风鸢图诗
[明]徐渭
江北江南纸鹞齐，
线长线短回高低。
春风自古无凭据，
一任骑牛弄笛儿。
【1】这首诗中哪一句写出了放风筝的热闹？
___________________________
【2】这首诗表达了诗人怎样的情感？
___________________________________________
8、把古诗补充完整，并完成练习。
梅 花
墙角数枝梅，凌寒独__________________。
遥______________，________暗________。
【1】把古诗补充完整。
【2】本诗的作者是________朝的______________。
【3】这首诗描写的是__________(季节)的景象。哪个词体现了这个季节的特点？用“○”在诗中圈出来。
【4】读了这首古诗，你对梅花有了怎样的印象？填一填。
_____的梅花 ____的梅花 ____的梅花
9、读文段，完成练习。
企鹅寄冰
狮子大王住在炎热的非洲。
夏天来了，狮子大王不停地叫着：“热啊，热啊。”河马说：“听说在南极有一种很冷很冷的东西，叫作冰。”
狮子大王听了，立刻给南极的企鹅写了一封信，请他寄一块冰来。
好多天以后，企鹅收到了信。他说：“啊，狮子大王想要一块冰，太容易了，我这里可是冰天雪地啊。”企鹅挑了块冰，装在袋子里，给狮子大王寄去。
装冰的箱子先上了轮船，又上了飞机。
过了很多天，狮子大王收到了箱子。他打开一看，觉得好奇怪：“呀，怎么是一袋水？”
狮子大王生气地把箱子退回去了，还给企鹅写了封信。
又过了很多天，企鹅收到了箱子和信。
狮子大王的信上写着：“我请你寄块冰来，你为什么寄来一袋水？”企鹅连忙把箱子打开：“这明明是冰嘛，怎么说是水呢？”看着袋子里的冰块，企鹅也糊涂了。
【1】在文中找出恰当的词语填入括号里。
（_____）的非洲 （_____）的南极
【2】根据短文填空。
狮子住在（_________），冰寄到狮子这里变成了（_____）。
企鹅住在（_________），（_____）被狮子退回来变成了（_____）。
【3】为什么南极的冰寄到非洲变成了水，退回来又变成了冰？( )
A.因为冰遇热就变成水，水遇冷就变成冰。
B.因为冰遇冷就变成水，水遇热就变成冰。
10、理想之桥
窗外下着毛毛细雨。我被一道题难住了，唉！该怎么解呢？我坐不住了，就朝雨里走。
在通往乡间的小路上，我遇到了一个大约六七岁的小男孩儿，他蹲在一洼积满了雨水的水坑边。细雨不停地飘落在他身上，头发梢上不断地滴着雨水，可他好像一点儿不在乎。
“小弟弟，你在干什么呢？”我疑惑地问。
“造桥呗。”他连头也没抬，只将手中的一叠小木头往水塘里排列开去。
“造啥桥啊？”我又好奇地问道。
“造大桥。”他边回答，边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。
“哦，‘大桥’造好啦！大家可以过桥了！”小男孩儿高兴得跳起来，踩了上去。“啪”的一声，泥浆溅了开去，“大桥”倒塌了。
小男孩儿抓了抓头皮，不声不响地又蹲下来，心疼地捡起木块，重新搭了起来，嘴里还嘟囔着：“这座木头桥不好，我长大了要造座又大又牢的桥。”
我被眼前的一切感动了：“木头桥”( )没有搭成，( )小男孩儿的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦学“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问：“难道我不能像他一样，去解开难题吗？”
我转身朝回家的路上走去，离小男孩儿越来越远了。可当我回过头来，透过蒙蒙雨幕，隐隐约约看见小男孩儿还在认真造着“大桥”呢！
是啊，每一个人都应该在心里建起一座理想之桥！
【1】联系上下文，解释词语。
坚持不懈： _________________________________________________________
【2】在文中的括号里填上恰当的关联词语。
【3】对“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”理解正确的是( )。
A. 我们每一个人都要像小男孩儿一样在心里建一座又大又牢的桥。
B. 我们每一个人都应该在心里树立远大而崇高的理想。
C. 我们每一个人都要建一座造福于人类的大桥。
D. 我们每一个人都要为祖国的造桥事业而奋斗。
11、阅读与理解。
材料一 随着互联网的应用与普及，网购已惠及千家万户，我们足不出户，使可买到心仪的商品。当一件快递送到手上时，我们总开“厚重”的包装：外包装塑料袋、纸箱、填充物、商品自带色装……才能见到自己购买的商品。
一位网店商家吐露心声，虽然这样的包装钱、货力，但为了商品的运输安全，在包装上他们不敢大意，而且还得“宁多母少有时包装物重量甚至远超过商品本身。
材料二 《中国快领域绿色包装发展现状及趋势报告（2018）显示，2017年全行业使用了约400，6亿份快单，其中电子运单320亿份：110.5亿个包装：8亿条中转用塑料袋：48亿个封套：4亿卷（91米/卷）快递胶带；不超过12亿个包装箱。
材料三 消费者对快垃坂危害性认识调查图
【1】材料一写出了____________________，材料二写出了___________________。
【2】从材料一和材料二可以看出，面对网购，我们是喜忧参半，喜的是___________________，忧的是____________________。
【3】从材料三可知，快递垃圾产生的危害有_________________、_________________、_____________________、_____________________等，但仍有2.14％的人认为快递垃圾无害，这说明___________________。
【4】处理快递垃圾，给快递包装“瘦身”和有效回收利用快递垃圾，已成为急需解决的问题。为此，你想给网店商家或喜欢网购的人们提什么建议？
_________________________________________________
12、阅读。
二郎神担山赶太阳
传说在很久很久以前，天空中有十二个太阳同时照射着大地，地面上酷热难当，草木枯焦，人们挥汗如雨，苦不堪言。当时在东南方盱眙（xū yí）县的山上，有一位法力无边的大师，他有个高徒叫杨戬，外号叫二郎神。这个二郎神决心捉拿太阳，为民除害。
那十二个太阳，都不是二郎神的对手，吓得四处逃命，二郎神紧追不放。二郎神力大无穷，行走如飞，身后还带条“哮天犬”。他稍迈一步，便超到了太阳的前面，这样反而捉不到太阳。他急中生智，顺手拔起一棵巨树作扁担，担起两座山追赶太阳，这样，他的行走既不会慢于太阳，也不会超过太阳，速度刚刚好。二郎神担山赶太阳，一直赶到东海边，十二个太阳已被他射死了十个。第十一个太阳吓得脸色苍白，一头钻进大海里。二郎神又回头捉住了最后一个太阳，正当他把太阳举起，要向山石上摔去时，猛听得空中一声大喝道：“弟子，不可造次。你意在救天下生灵，但你若是把太阳全部除掉，人间岂不是黑暗一团吗？”二郎神停下手一看，原来是自己的师父。他想想师父的话很有道理，便将最后一个太阳放了。
从此，这个太阳早出晚归，有规律地照耀着世界。那个钻进大海中的太阳，再也不敢白天露面了，只有在夜里才敢出来，于是它就变成了现在的月亮。当初它被二郎神吓得面色苍白，直到如今还没有变过来，所以月亮跟太阳不一样，一直放着白光。
【1】联系上下文，理解词语意思。
苦不堪言：___________________________________
急中生智：___________________________________
【2】下列选项中与短文中的二郎神形象不相符的一项是（ ）
A．力大无穷
B．聪明勇敢
C．残忍无情
D．为民除害
【3】二郎神“担山赶太阳”，无论是“担山”还是“追赶太阳”，都体现了想象的神奇。在文中找出你认为很神奇的地方用“_______”画下来，并写出神奇在哪里。
_______________________________________
13、阅读下面短文，回答问题。
骆驼蓬
骆驼蓬，你是沙漠植物中的骄子。
啊，你看上去是那么不起眼！没有（挺拔 挺直）的茎，翠绿的叶，艳丽的花，但你一代一代倔强（ qiáng jiàng）地生长着，把根须深深地扎（ zhā zā ）进沙砾之中，（摄取 拿取）一星半点的水分和营养，日积月累（ lěi lâi ），把它储进自己的叶和茎里……但那不是为自己生存，而是为他人造福。
可不是吗？当长途跋涉的驼队饥渴难忍之时 你无私地奉献出自己地茎和叶 为驼队继续加油出力 当严寒（袭击 打击）驼队的时候 你还是毫无保留地献出自己的一切 燃起熊熊大火 给辛勤的跋涉者以光明和温暖 。
骆驼蓬，你本是一种普通的，无名的蓬，但人们用“骆驼蓬”这个美号为你命名，这是你的骄傲，也是你的光荣。
（1）给带点的字选择正确的读音（在正确的读音下划“ ”）。 用“﹨”划去括号里不恰当的词。
（2）请给第三自然段加上标点符号。
（3）请你用“ ”划出文章的中心句。
（4）作者说骆驼蓬“为他人造福”，文章是怎样描写具体的，用“ ”划出有关句子。从这些句中，我们可以看出骆驼蓬具有 的品质，表达了作者对骆驼蓬 的思想感情。
14、读一读，做一做。
动物饼干
三只小兔坐在一起。你吃动物饼干，他们边吃边笑边说。
第一只小兔说：“我吃一只狐狸。”
第二只小兔说：“我吃一只灰狼。”
第三只小兔说：“我吃一只老虎。”
躲在树后的狐狸、灰狼、老虎听到了，吓得慌忙逃跑。
叽喳！叽喳！叽喳！小鸟边飞边叫：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”
【1】照样子，写词语。
叽喳 _________ _________ _________
边飞边叫 _________ _________ _________
【2】三只小兔说自己在吃“狐狸”“灰狼”“老虎”是指真的狐狸、灰狼、老虎吗？如果不是，那指的是什么？
__________________________________
【3】小鸟说：“好险好险！好妙好妙！好笑好笑！”险在什么地方？妙在什么地方？好笑在什么地方？
_________________________________
15、句子训练营。
（1）植物种子能向我们描述美妙的太空之旅吗？植物的种子是不会讲话的，但是我们有办法了解它们在航天旅行中的经历。（改写成一句话）
（2）这些优点从何而来呢？从太空中来。（仿照句式，写一个句子）
（3）搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。（仿照例句的说明方法写句子）
16、按要求写句子。
（1）山溪像绿玉带一样平静。（仿写比喻句）
____________________
（2）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（照样子，补全句子）
小鸡跑过来，告诉我__________________
（3）爷爷说：“北京真美，我真想去看看。”（改为转述句）
__________________
17、我会照样子，扩写句子。
例：小猴子爬上葡萄架。
小猴子迫不及待地爬上葡萄架。
1．小鱼在河里游。
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___________________________________________________________________________
2．林林走进家门。
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18、句子训练营。
1.在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）
______________________________
2.这个女人的亲人被洋人的汽车轧死了。（变为“把”字句）
______________________________
19、句子训练营。按要求答题。
（1）把最感动你的句子摘抄下来，并说说你的体会。
摘抄的句子：
这句话之所以让你感动，是因为
（2）小燕子说：“王子，别着急，明天我就去埃及。”（改为转达述句）
20、按要求写句子。
1.像叶老这样的大作家，会见一个普通的中学生吗？（改为陈述句）
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2.小兔子龇牙咧嘴做了个痛苦的表情。（缩句）
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3.爬山虎的脚没触着墙。爬山虎的脚不几天就萎了。（用关联词连成一句话）
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21、习作。
童话世界多么神奇，让我们选择下面的角色，发挥想象编一个童话故事，题目自定。注意下面的角色可以任选一个或者几个，如果有需要，也可以增添（tiān）你喜爱的角色，还要注意把句子写通顺，写清楚角色之间发生的故事。
病毒 国王 天使 小狗 蚂蚁
雨滴 露水 小草 玫瑰花
