四川省雅安市石棉县2025年高考模拟（四）语文试卷(解析版)

1、句子训练营。读句子，完成练习。

(1)你赶紧回家，先让乡亲们登高避灾，然后再去降妖除魔。

用带点词语造句：__________________  

(2)费长房和蔼地对他说：“我看你一心想为民除害，就收下你这个徒弟吧。”

“和蔼”的近义词是   ，反义词是 。

把句子改写成转述句：

(3) “天有不测风云”这句话在课文中的作用是___________________。这句俗语的下半句是 。像这样的俗语还有：   、

。

2、把下面的名人名言补充完整。（5分）

（1）既   ，又 ，这是科学工作者   ，让我们在   的真理吧。（郭沫若）

（2）没有 就   。（牛顿）

（3）在新的科学宫里，胜利属于 的人，他们有 的科学幻想，心理燃烧着   的热情。（阿·费尔斯曼）

3、词语模仿秀。

深深浅浅 ____________  ____________  ____________

又惊又喜 ____________  ____________  ____________

4、给下列生字换偏旁，组成新字再组词。

械﹙ ﹚_________ 密﹙ ﹚_________

链﹙ ﹚_________ 路﹙ ﹚_________

5、照样子补全短语

_________地飞行 _________地研究

揭示___________ 揭露___________

6、读一读，背一背。

己亥杂诗

[清]龚自珍

浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

落红不是无情物，化作春泥更护花。

（名句赏析）“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也表明了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。诗人借助这两句诗形象、贴切地展示了自己愿为国效力的献身精神。

7、阅读诗歌，回答问题。 

四时田园杂兴

范成大

土膏欲动雨频催，

万草千花一饷开。

舍后荒畦犹绿秀，

邻家鞭笋过墙来。

【1】给下列字注音。 

【2】诗中描写的景物有________、________、________和________等。

【3】本诗描写的是________季的景色，它和本课所学的《四时田园杂兴》两首诗都表现了________。

【4】试着用自己的话写出本诗的意思。

____________________________________________

8、古诗阅读

竹石 墨梅

[清]郑 燮 [元]王 冕

咬定青山不放松，立根原在破岩中。 我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

【1】联系古诗内容，填写生存的环境。

《竹石》中的竹子生长在_________，《墨梅》中的梅花生长在____________。

【2】对比阅读古诗，填写自己的想法。

（1）根据古诗内容，赞美诗中的事物。

_____________的竹子 ___________________的梅花

（2）这两首诗在写法上的共同点是：_________________________。

【3】理解诗句意思。

（1）千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

__________________________________________________________________

（2）不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。

___________________________________________________________________

9、哦，冬夜的灯

我和我的妻子抛下自己诊所，来到加拿大西部的一个荒凉小镇做了乡间医生。一个冬日的夜里，有个农民打电话来，说只有他一个人，而家里他的婴儿正在发高烧。他的农场在十五公里外，我要他告诉我怎样去找。我怎么也听不明白他家的地址。这时，他说：“我会打电话给沿途农家，叫他们开亮电灯，你们看着电灯开汽车到这里，我会把开着车灯的卡车放在大门口，那样你就找到我家了。”他在电话里告诉我这个方法，我觉得不错。

启程前，我出去观察了（宽阔、广阔、辽阔）北边的天空。在冬季里，我们随时都要提（tī tí dī）防风暴，而天空堆积的乌云，可能就是寒天下雪的征兆。每年冬天，都有人被突然袭来的暴风雪冻僵在车里。没经历荒原风雪的凶猛袭击，是无法知道它的凶猛性的。 我开着车上路，车窗外面寒风呼呼的怒吼（hóu háo hǒu）。果然，沿途农家全部把灯开亮了。平时一到入夜，荒野总是漆黑一片，因为那时的农家夜里用灯是很节约的。一路的灯光指引着我，我终于找到了那个求医的人家了。 我急忙给婴儿检查病情，婴儿烧得厉害，不过没有生命危险。我给婴儿打了针，再配了一些药，然后向那个农民交代怎样（照顾、保护、护理），怎样给孩子服药。当我收拾药箱的时候，我心里想，那么复杂的乡村夜路，我怎么认得路回去呢？ 

这时候，外面已经下大雪了。我谢绝了农民的挽留，装着胆子启动了引擎，把汽车徐徐地驶离这户人家的门口。说实话，我的心里满怀恐惧。但是车子是在道路上开了一会儿，我就发现我的恐惧和忧虑是多余的。沿途农家的灯都仍然开着，通明闪亮的灯光仿佛在朝着我致意，在等待着……我沿途听到的，只是汽车发动机不断发出的隆隆声，以及风的哀鸣和轮下碾雪的索索声。可是我绝不感到孤独，那种感觉就像黑暗中经过灯塔一样。

【1】用“﹨”划去括号内不准确的读音和不恰当的词语。

【2】结合上下文，解释带点的词语。

指引：

执意：

【3】写出下列词语的反义词。

明白（   ）   节约（ ） 复杂（   ）   危险（   ）

【4】把下面句子改写成“把“字句和“被”字句。

我谢绝了农民的挽留。 

“把”字句：  

“被”字句：

【5】选出你认为最能概括短文中心的一项。（__________）

①写出医生对西部农民的爱。 

②写出了“我”对加拿大西部农民的了解。 

③歌颂了加拿大西部农民的团结互助的精神。

10、阅读课文片段，完成练习。

太和殿俗称金銮殿，高二十八米，面积两千三百八十多平方米，是故宫最大的殿堂。在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。殿檐斗拱、额枋、梁柱，装饰着青蓝点金和贴金彩画。正面是十二根红色大圆柱，金琐窗，朱漆门，同台基上的白色栏杆相互衬映，色彩鲜明，雄伟壮丽。

大殿正中是一个约两米高的朱漆方台，上面安放着金漆雕龙宝座，背后是雕龙屏。方台两旁有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上都盘绕着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙，从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，周围环绕着六颗小珠，龙头、宝珠正对着下面的宝座。梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞，有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身周围还衬托着流云火焰。

三大殿建在紫禁城的中轴线上。这条线也是北京城的中轴线，向南从午门到天安门延伸到正阳门、永定门，往北从神武门到地安门、鼓楼、钟楼，全长约八公里。

【1】选文第2自然段是按空间顺序来说明的，请从中找出所有的方位词。

__________________

【2】作者为什么要把太和殿作为解说的重点？

__________________

【3】在这部分里，为什么描述了这么多跟龙有关的建筑？

__________________

11、阅读理解。

从中学到大学都没有的知识

“世界很复杂，充满变数，”中文教授说，“包括那些看似简单的事物。”

马上就要毕业了，大学生们心情浮躁，来上课的人并不多，而且似乎都心不在焉。

“在大家信心十足、跃跃欲试的时候，我想给你们一点提醒。”教授敲了敲讲台。今天他两手空空，没有带书和讲义，“因为大家未必识庐山之真面目，所以过于自信有时会导致狭隘。”

这句话分量有点重，学生们开始注意教授。黑板上教授写下“中学到大学”几个字，问:“知道它的意思吗?”

学生们笑了，没有人回答，是不屑于回答。教授说:“的确太简单了。”然后转身添了“都没有的知识”几个字，问:“知道这句话的意思吗?谁来念一下?”

学生们仍然在笑，没有人愿意站起来当“小学生”，教授只好自己念:“中学到大学都没有的知识。”然后解释，“是的，你们的学历令很多人羡慕，但是，学历与学问是两个概念，后者的内涵实在太广阔了……”

学生们又开始聊天，交头接耳:谁谁进党政机关了，谁谁应聘于某某大企业，谁谁准备去南方……教授忽然提高嗓门:“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”

学生们一惊，都抬起头，教授见大家注意力集中了，笑眯眯地在那句话前加了一个“从”字，有学生轻声念:“从中学到大学都没有的知识。”教授立即指着他:“这位同学，请你读出这句话，注意断句。”

学生站起来，挠挠头，有点不好意思地念道:“从中学/到大学/都没有的/知识。”其他同学呵呵笑。教授问:“难道他念得不对?”学生们仍然呵呵笑，兴致盎然且轻松。

教授环顾四周，见没有人答话，叹了口气，扔掉粉笔:“唉，形成思维定式了，不利于面对充满变数的世界。”这时有个同学反问:“难道他念得不对?”教授断然回答:“只对一半!”台下的人再次提起精神，盯住教授开始念:“从中/学到/大学都没有的/知识!”

台下一片安静。教授得意地诡秘一笑，走下讲台:“诸位，很抱歉!作为一句中文教授，我竟然在与各位道别的时刻玩了一次小学生的文字游戏--不过，我用心良苦，因为你们即将面对的社会的确充满了--____________，而你们又必须--______________________。”

台下的学生们纷纷起立，向老师报以热烈的掌声。

【1】“从中学到大学都没有的知识”这句话中文教授分____________次写在黑板上的。

【2】将“从中/学到/大学都没有的/知识”“从中学/到大学/都没有的/知识”填在文中的横线处。

【3】在这节课上，大学生的心理有着一波三折的变化，下面是几个概括大学生心理活动的词语:①不屑一顾 ②惊疑不解 ③心不在焉 ④恍然大悟 ⑤兴致盎然 ⑥肃然起敬

按文中的顺序重新排列，正确的序号是:

_______________________________________。

【4】“一个小小的因素，就可能导致全局震荡!”这句话中“一个小小的因素”在文中具体指:（ ）

A．从中/学到/大学都没有的/知识。

B．“中学到大学都没有的知识”加上了“从”字。

C．从中学/到大学/都没有的/知识。

D．“中学到大学都没有的知识”加上的“从”字。

【5】把“讲”“唠”“吐”“答”“谈”几个词填入下面这段话中。

教授在学生临毕业前，没有让学生( )师生真情、( )远大理想、( )高深问题，而是以( )家常的方式给学生( )了一堂终生难忘的课。

12、阅读第七课《尊严》第二自然段回答问题。（14分）

只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问   先生 吃您这么多东西   您有什么活儿需要我做吗   杰克逊大叔心想，给逃难的一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是，他回答：“不，我没有活儿需要您做。”

（1）请给空白处加上正确的标点。（4分）

（2）请用波浪线画出年轻人的外貌。（2分）

（3）请用横线画出年轻人的语言。（2分）

（4）写出下列词语的反义词。（6分）

年轻（   ）   仰（   ）   善良（   ）

13、非连续性文本阅读。

【1】根据表格提供的信息判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”。

（1）夏天，酸奶通常放在冰箱里冷藏。( )

（2）此款酸奶可以带包装加热。( )

（3）今天是2022年1月20日，这瓶酸奶17日打开一直冷藏存放，还可以喝。( )

【2】在购买酸奶时，需要关注外包装上提供的营养成分、储藏条件、注意事项、_________及_______________等信息。

14、阅读下面材料，按要求完成相关题目。

材料一：

材料二：

①端午节是中华民族传统节日之一。它始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。此外，端午节还有许多别称，如：午日节、重午节、五月节、天中节、龙日节等。

②关于端午节的由来，说法甚多，诸如：纪念屈原说，纪念伍子胥说。据学者闻一多先生的《端午考》和《端午的历史教育》列举的百余条古籍记载及专家考古考证，端午节的起源，是中国古代南方吴越民族举行图腾祭的节日，比屈原更早。但千百年来，屈原的爱国精神和感人诗词已广泛深入人心。故人们“惜而哀之，世论其词，以相传焉”，因此，纪念屈原之说，影响最广最深，占据主流地位。

③端午节在我国民间是较为隆重的，庆祝的活动也是各种各样，比较普遍的活动有以下几种：赛龙舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。端午节佩戴香囊，传说有驱魔辟邪之意，香囊内有朱砂、雄黄、香药，清香四溢。香囊做成各种不同形状，以五色丝绒缠绕，结成一串，形形色色，玲珑可爱。如今，端午节已成为我国法定节假日，有些活动，如赛龙舟等，已得到新的发展，突破了时间和地域的界限，成了国际性的体育赛事。

【1】读材料填空。

（1）东东去看学校旱地龙舟比赛，他可以通过阅读材料 _____知道比赛在 _____ 举行。

（2）材料二中②③自然段分别从 _____和 _____两方面来介绍端午节的。

【2】判断下面说法是否正确。

（1）教学楼在学校通道的西侧。 _____

（2）端午节还有许多别称，如：午日节、重阳节、五月节等。 _____

（3）端午节佩戴香囊，传说有驱魔辟邪之意。 _____

【3】下面句子主要运用了哪种说明方法？这样表达是为了说明什么？

它（端午节）始于中国春秋战国时期，至今已有2000多年的历史了。

_________________

15、按要求改写句子

（1）太阳晒干了地上的水。改成把字句（   ）

改成被子句 （   ）

（2）这件衣服漂亮。改成感叹句（ ）

16、我会照样子，把句子换一种说法。

例：我要是一答应，不就被青头发现了吗？

我要是一答应，就会被青头发现。

1.要是我能停下来，坐着休息一会儿，那不是很好吗？

______________________________________________

2.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？

______________________________________________

17、按要求完成句子练习。

（1）新奇的纳米技术让人惊叹。（改为双重否定句）

___________________

（2）照样子，写句子。

例：一只小苍蝇嗡嗡地穿过草地，飞进树林。

_____________________

（3）按要求把下列句子补充完整。

①这个学校真大呀，________________。（列数字）

②这个学校真大呀，________________。（作比较）

18、按要求写句子。

1. 能不能战胜自己的决心，是每个人取得成功的关键。（修改病句）

2. 第二天，他把这两个日本孤女送往石家庄。（改为被字句）

3. 看到他今天的成功，我真感到自豪。（转换句式，意思不变。）

19、按要求完成句子训练。

⑴只有讲卫生，大家的健康和残疾才有保障。（修改病句）

⑵不劳动，连棵花也养不活，这是真理。（改写成反问句）

⑶白茫茫的大雪覆盖了田野。（改为“被”字句）

⑷在这知识竞争的年代，我怎能不努力学习呢？（改写成陈述句）

20、体会下面句子中加点部分的特点，按要求来写一写

（1）白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。（写一处风景，注意要写出它的颜色）

___________________

（2）他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。

___________________

（3）碧绿的草地，成群的牛羊，冒着白尖的雪山，构成了风景迷人的大草原。（观察下面两幅图，从中任选一幅，照样子写一写）

___________________

21、习作乐园。

同学们，你与你喜爱的动物之间一定发生过令人感动或有趣的故事吧！请以“我与 之间的故事”为题写一篇习作，注意要写出真情实感。

（横线上填写你喜爱的动物的名称或昵称）