吉林省白山市长白朝鲜族自治县2025年中考模拟（8）语文试卷(解析版)

1、辨字组词。

涎  （ ） 泛  （ ）

蜒  （ ） 眨  （ ）

怡  （ ） 踱  （ ）

抬  （ ） 渡  （ ）

2、根据文章内容填空答题。

“我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像从嗓子里蹦出来一样。”这句话中“心像从嗓子里蹦出来一样”可以用四字词语____________表示，这样写生动形象地写出了内心的真实感受，突出了作者__________的心情。“又像从嗓子里蹦出来一样”中的“又”写出了作者之前也有过同样的感受，请找出前文的句子：___________。

3、照样子写字组词（10分）

底—（ 低 ） （ 低头 ）   他—（   ） （   ）

好—（ ） （   ）    喝—（   ） （   ）

明—（ ） （   ）   样—（   ） （   ）

4、根据平时的积累填空。

（1）垂緌饮_______，_______出疏桐。

（2）___________，不弃功于寸阴。

（3）_________，当思来处不易；_________，恒念物力维艰。

（4）“默而识之，_________，_________。”出自《论语》，意思是将知识默记在心，勤奋学习没有满足的时候

（5）问渠那得清如许？____________。

5、结合语境，读拼音写词语。

1.只有不畏艰险奋勇pān dēng（_____）的人，才有希望达到光辉的顶点。

2.那盛开的荷花挺着碧绿的茎，像一位亭亭玉立的少女tiào wàng（_____）着远方。

3.游行队伍从大街小巷huì jí（_____）到天安门广场。

6、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】下面朗读节奏划分不正确的一项是(　　)。

A．五岭/逶迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【2】“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_____和_____是“千山”的代表，______和_____是“万水”的代表。

【3】诗的最后两句表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

7、课外阅读。

听春

金波

春姑娘摇响了雨铃。

天空飞过雁阵，

湖水睁开了亮眼睛。

我听见蚯蚓在耕耘，

我听见蒲公英在播种。

蛋壳裂开了，

小鸟呼唤着母亲。

树枝上绽开新芽，

远远近近一片绿蒙蒙；

啄木鸟飞来飞去，

在为每一棵大树叩诊。

在热闹中，在宁静中，

我听见春天已经来临。

【1】第1小节描写的景物有__________、__________、__________。

【2】想象一下第1小节描写的画面，用自己的话说一说。

________________________________

【3】第2小节中画线句子的意思是(　　　)

A．蛋壳摔碎了。

B．小鸟出壳了。

C．小鸟在寻找母亲。

【4】这首诗歌表达了作者(　　　)之情。

A．对小动物的喜爱

B．对大自然的热爱

C．对春天的热爱

8、阅读古诗，并完成练习。

赋得古原草送别（节选）

[唐]

离离   ， 枯荣。

野火烧不尽， 。

【1】将古诗补充完整。

【2】读完这首古诗，我要学习小草_____的精神。

9、读下面的句子回答问题。

 “1940年的一个下午，一个12岁的小姑娘边走边玩，一下撞上了迎面而来的一个老人。

第二天，女孩又遇上了那老人

　第三天下午，爱因斯坦在路边等待放学回家的小姑娘。

从此,小姑娘每天放学回家,都要到爱因斯坦的工作室坐坐。”

这四段话接照（   ）顺序，写了不同情况下的见面，表现了爱因斯坦和小女孩儿之间由（ ）到（   ）到（   ），已经从不熟悉到熟悉，越来越亲密。

10、课外阅读。

五色梅

①我家院子里养着许多花。那盆枝繁叶茂的五色梅，我最喜欢。

②五色梅的叶子刚长出来时是浅绿色的，后来逐渐变成了深绿色。它七月份长出花蕾，八月份开花，九月份怒放。五色梅开出的花非常别致，一朵花是由多种颜色的小花组成的，黄、绿、橙、红、白，样子像一把花雨伞。花在阳光的照耀下，加上绿叶的衬托显得更好看了，远看就像一棵小树上落了几只小鸟，近看又好像几个小姑娘穿着一身的花衣裳，微风吹来，摇摇摆摆，美丽极了。

③五色梅有顽强的生命力，只要剪下一枝泡在水里，过几天，就会长出根，再把它拿出来，埋在土里，就会长成一株新的五色梅。它就是这样“传宗接代”的。

④五色梅的躯干是娇弱的，但谁要想借此欺负它，那无疑是自讨苦吃。记得我上一年级的时候，爸爸刚把五色梅买回家，我觉得好玩，上去要摸，奶奶急忙告诉我说：“别摸，茎上有刺，会扎着的。”我不在乎，把奶奶的话当耳旁风，用手一碰，坏了！许多小刺儿扎在了我的手上。这时我才知道，五色梅看上去弱不禁风，可实际上它长了许多小刺儿在保护自己呢！

⑤我爱五色梅，我爱它娇美的姿态，我爱它迎着风霜不畏秋寒的傲骨，我爱它不择条件、不屈不挠的旺盛生命力。

【1】从短文中找出与下面意思相对应的成语，填在括号里。

（1）身体虚弱，连风吹都禁不住。______________

（2）在困难或恶势力面前不屈服，不退缩。 ______________

【2】短文在介绍五色梅时，先写了五色梅的____________和____________，接着写五色梅有__________________，最后写五色梅善于保护自己。

【3】下列对短文理解正确的一项是（ ）

A．短文写了五色梅躯干的娇弱，呼吁大家不要欺负它。

B．五色梅具有顽强的生命力，叶子无论在几月份都是浅绿色。

C．短文通过对五色梅的描写，表达了作者对五色梅的喜爱和赞美之情。

【4】文中画“ ”的句子描写的是五色梅的_______________，从____________、____________两个方面写出了它的美丽动人。我也能像这样描写一种我喜欢的花：_____________________

11、课外阅读。

我爱家乡的秋夜

①家乡的秋夜素雅、幽静。我对家乡的秋夜有一种眷恋之情，我爱家乡的秋夜。

②家乡的秋夜像一幅美丽的水墨画。柔和的月光下，一望无际的田野是碧绿的翡翠。A水稻的叶子挑起一粒粒的秋露，远远望去，好像珍珠撒在翡翠上，绿得逗你的眼，亮得闪你的目。（这句话运用了比喻的修辞方法，形象地写出了秋露的样子。）

③月光慢慢地从浓密的竹林里一丝一缕地透过来，洒在细密的竹叶上，洒在亭亭玉立的竹茎上，洒在浓黑的小草上。叶的碎影、枝的碎影、茎的碎影，重叠错落，把竹的绿映照得深浅明暗，美丽极了。

④柿子园里的景色更是迷人。走进柿子园，枝繁叶茂的柿子树上，挂满了沉甸甸的柿子。黄澄澄的柿子，晶莹透明，令人垂涎欲滴。

⑤家乡的秋夜像一首美妙的交响曲。瑶寨的小伙子、大姑娘能歌善舞，每每夜幕降临，他们就载歌载舞，用山歌来表达对生活的赞美，用舞蹈道出丰收的喜悦。田野里的小艺术家们也不甘示弱：蝈蝈们欢快地哼着小夜曲；蛤蟆用粗大的喉咙在弹奏大提琴，青蛙像男高音似的唱着那粗犷嘹亮的歌儿；蟋蟀们更是尽情地伴奏，构成了一首绝伦无比的交响曲。B这些声音在空旷的山野间回荡，如春蚕的咀嚼声，似清风拂过杨柳，又似草原上的野马在奔驰……人们听着这美妙的曲声，带着微笑甜甜地进入梦乡。

⑥夜深了，人们睡了，大山睡了，湖也睡了，只有风儿还在神采奕奕地守护着。风儿把湖面吹醒，在月光的朗照下，湖面闪动着片片银光。C柳条儿也不甘示弱地飞舞着，梳理着自己的秀发。在这深夜里，偶尔传来几声汽车喇叭声，那是家乡的经济命脉在流动。那响彻夜空的鸡鸣声，划破了黑夜的幕布，预示着黎明即将到来，美好的一天又开始了。

【1】解释下面的词语。

垂涎欲滴：__________________

【2】用“　　”画出第②自然段的中心句。这段话的结构是(　　)。

A.分—总　　B.总—分　　C.总—分—总

【3】批注是一种很好的读书方法，它能把我们读文章时的思考、感悟及时地记录下来。参考文中（A）处的批注，在原文B、C两处，任选一处加上批注。

答：我选（_____）处，批注是：___________________

【4】用简洁的语言概括家乡秋夜的特点。

_____________________

【5】这篇短文表达了作者怎样的感情？

___________________________

12、阅读

陶罐和铁罐（选段）

“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。

“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。

“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的语气。

“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”

“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”

“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”

“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”

【1】从选段中我知道铁罐看不起陶罐，因为__________________。

【2】陶罐谦虚，但不懦弱，因为他认识到（ ）

A．价值不是由材料决定的，而是用处。

B．他的价值也很高，而且他很勇敢，不怕铁罐碰他。

【3】“再说”后面省略了什么？联系故事全文选一选。（ ）

A．我很勇敢，不怕你来碰。

B．我不会生锈，能保存很久。

【4】根据意思在文中找到相关词语并抄下来。

A．软弱无能，不坚强。_____

B．把不同的人或事物放在一起来谈论或者看待。_____

C．彼此融治地相处。_____

【5】很多年过去了，陶罐被人们挖掘出来，作为价值很高的文物在各地博物馆流动展出。假如今天是2021年4月30日，5月，陶罐将在我们学校附近的××博物馆展出。请你代替学校教导处拟定一份通知，请有兴趣的同学利用“五一”小长假的时间前去参观。

13、阅读，完成练习。

片段一：可是，当他朝着桌子走过去的时候，他发觉了一件不可思议的怪事：房子明明不应该长大的，应该还是原来的大小，可是他却要比往常多走好多好多步路才能走到桌子跟前。这是怎么回事呢？那张椅子又是怎么回事呢？它看上去并没有比方才更大些，他却先要爬在椅子腿之间的横档上，然后才能够攀到椅子的座板。桌子也是一样，他不爬上椅子的扶手便看不到桌面。

片段二：过了一小会，好像不会再发生什么事情了，她决定立刻到花园去。可是，哎哟！可怜的爱丽丝！她走到门口，发觉忘拿了那把小金钥匙。在回到桌子前准备再拿的时候，却发现自己已经够不着钥匙，她只能通过玻璃桌面清楚地看到它，她尽力攀着桌腿向上爬，可是桌腿太滑了，她一次又一次地溜了下来，弄得她精疲力竭。于是，这个可怜的小家伙坐在地上哭了起来。

【1】片段一是《__________》中，______被小精灵变成了小狐仙。

【2】片段二是《__________》中，______喝掉了上面印着两个很漂亮的大字“喝我”的瓶子里的水变小的。

【3】你这两个孩子在你心目中分别是怎样的？给了你怎样的启示？

____________________

14、阅读短文，回答问题。

快乐的小鸟

大树开花了，大树结果了。

那花儿会飞，那果儿会唱歌。

不信吗？

你来看看，红的、蓝的、黄的、白的，这是多么好看的花呀！

你来听听，“吱吱”“唧唧”“叽叽”“喳喳”，这是多么好听的歌呀！

妈妈笑着说：“这是小鸟，美丽的小鸟，快乐的小鸟。”

啊（ ）那些小鸟们（ ）都是大树妈妈的孩子吗（ ）

大树妈妈，一定有许多有趣的故事和童话……

【1】在“( )”内填入合适的标点符号。

【2】写出下面词语的反义词。

美丽——_____ 快乐——_____ 许多——_____

【3】照样子写词语。

例：许多 许许多多 _____ __________ _____ __________

【4】大树开的“花”到底是什么呢？它们长什么样儿呢？

____________________________

15、句子加工厂。

（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点词语写一句话）

_________________________

（2）雪白的荷花从挨挨挤挤的荷叶中冒出来。（仿写）

________小燕子横掠过___________的湖面。

（3）围绕一个意思写一写，用上“有的……有的……有……”。

春节可真热闹：__________________

16、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

 __________________________________________________________________________________________

17、蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为转述句）

_____________________

18、按要求写句子。

（1）手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上的汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子）

开学典礼开始了，小王满含期待校长宣读获奖学生名单，可是_______________________________________

（2）太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。（仿写句子）

早晨的集市真热闹啊！______________________________________

（3）方志敏说自己没钱。国方兵士并不相信他。（用关联词语连成一句话）

______________________________________

（4）这些美丽而富有魅力的文字给使用它的人类带来了诗的灵性。（缩句）

______________________________________

（5）经过努力，他作文里的病句大大进步了。（修改病句）

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19、按要求完成句子。

（1）像你这样当大官的人应该会有钱。（改为双重否定句）

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（2）诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。”（改为转述句）

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（3）鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头。（缩句）

____________

（4）倘若又跳出一只大虫来，我又怎斗得他过？（改为陈述句）

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（5）根据给出的情景，补充写出校园的静态之美。

放学后，校园恢复了宁静。 ____________________

20、用关联词把“年年坚持植树造林”和“能使沙漠变成绿洲”连成两个不同的句子。

（1）________。

（2）________。

21、习作

题目：越长大越___________

提示与要求：随着年龄的增长，你最大的变化是什么？是越来越勤奋，还是变得开朗、懂事、勇敢、自信……先在横线上填写合适的词语，再选一件自己印象最深的事写下来。内容真实具体，书写规范，不少于450字。