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1、多音字组词。
难 nán( ) nàn( )
盛 chèng( ) shéng( )
当 dāng( ) dàng( )
2、青海 长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
①这四个诗歌意象给我的感受是：__________
②我仿佛看到了这样的画面：____________。
3、积累运用
1．写一句关于气象的谚语：_________________________。
2．写两句关于奉献的诗句：______________，_________________。
3．写两句关于动物的诗句：_____________，__________________。
4、把歇后语补充完整。(4分)
(1)周瑜打黄盖——________________________
(2)姜太公钓鱼——________________________
(3)千里送鹅毛——________________________
(4)铁杵磨成针——________________________
5、选一选，填序号。
①宵 ②削 ③霄 ①培 ②陪 ③ 赔 ①作 ②昨 ③做
元( ) ( )偿 ( )客
刀( )面 ( )育 ( )业
九( )云外 ( )伴 ( )日
6、阅读，完成练习。
小鸟
朱自清
清早颤巍巍的太阳光里，两个小鸟结着伴，不住地上下飞跳。
他俩不知商量些什么，只是叽叽呱呱地乱叫。
细碎的叫声，夹着些微笑；
笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。
他们仿佛在说：“我们活着便该跳该叫。
生命给的欢乐，谁也不会从我们手里夺掉。”
【1】你从“细碎的叫声，夹着些微笑；笑里充满了自由，他们却丝毫不觉。”中体会到什么？
___________________________
【2】作者通过对小鸟的描写，抒发了怎样的思想感情？
______________________________
【3】这首诗主要运用了什么表达方法？你从哪里看出来的？
______________________________
7、读古诗，完成练习。
书湖阴先生壁二首
宋·王安石
茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
【1】解释词语。
护田：________________________。 送青来：______________________________。
【2】判断对错。
①后两句诗采用了对偶，拟人的修辞手法，赋予了山水人的感情，显得既生机勃勃又清新幽雅。（______）
②“两山排闼送青来”可以改为“主人开门见青山”，意思的主人打开了门，就会看见青翠的山峰。（______）
③诗人写出了山水对湖阴先生的深情，山水主动与人相亲，表现了人的高洁。（______）
8、拓展阅读。
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，
平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，
一片冰心在玉壶。
1．这是一首( )诗。
A．送别 B．爱国 C．叙事
2．诗中写了( )、( )、( )三个地方。最后一句，以恰当的( )表明诗人永葆高洁的品质。
3．解释词语。
孤：( ) 冰心：( )
4．上网查找王昌龄的相关资料，看他还写过哪些诗。
_____________________________________________________________________
9、阅读《翠鸟》片段，回答下面的问题。（16分）
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
（1）小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。（2分）
(2)给带点的字选择正确的读音，打上“√”。（2分）
(3)用“——”画出一句比喻句。（2分）X| m
(4)给下面的词语选择近义词。（3分）
机灵——（ ） 锐利——（ ）
(5)“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。”请你用“尽管……还是 ……”写一句不同的话。（3分）
(6)翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“﹋”圈出来。（2分）
(7)从“只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。”这句话知道了什么？（2分）
10、课外阅读
蜗牛的荣誉
很久以前，蜗牛长着一对翅膀，四只脚，一对触角，在空中自由地飞舞着。
在一次重大的飞行比赛中蜗牛遥遥领先，（甩 用）下了所有的对手，夺得了冠军。于是，奖杯便授给了蜗牛。
蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着，叫喊着。这以后，它把奖杯时刻带在身边，生怕别人不知道它是飞行冠军，可是，这奖杯很大很重，蜗牛背上它，就只能在地上（爬 把）行了，晚上蜗牛怕别人偷去奖杯，它就睡在奖杯里。
好心的朋友见蜗牛背着奖杯，艰难地爬行着，便劝它把奖杯放下来。蜗牛却把别人的好心当成恶意。从此以后，再也没有人劝它了。
天长日久，蜗牛和奖杯连在一起了。它再也不能飞行了，只能背着沉重的奖杯，在地上慢慢地爬行。由于它睡觉时头缩在奖杯里，现在只能勉强地从奖杯里（伸 申）出长着一对触角的头。
看，荣誉（竞 竟）成了蜗牛的负担。
【1】找出文中的两个多音字，并用它们不同的读音组一个词。
A．______（______）（______） B．______（______）（______）
【2】找出短文括号中不正确的字，用“／”画去。
【3】从“蜗牛得了奖杯，得意扬扬地飞舞着叫喊着。”这句话可以看出蜗牛得了奖后怎么样？
_____________________________
【4】这则寓言告诉我们一个什么道理？（ ）
A.得奖后不能总是惦记奖杯
B.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
C.取得了成绩也不能骄傲，要不断努力，力争取得更大的成绩。
11、阅读语段，完成练习。
它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。
“真的，它现在要开花了！”这个母亲慢慢开始相信，她的孩子会好起来。她记起最近这孩子讲话时，要比以前愉快得多，而且最近几天她也能自己爬起来，直直地坐在床上，用兴奋的眼光望着这一粒豌豆所形成的小花园。一星期以后，小女孩第一次能够坐一整个钟头。她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了，她面前是一朵盛开的、紫色的豌豆花。小姑娘低下头来，轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子。这一天简直像一个节日。
【1】读了上面的语段，你能提出什么问题？请写在下面的横线上。
____________________________
【2】为什么说“这一天简直像一个节日”？下列理解正确的一项是 （ ）
A．节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以“这一天简直像一个节日”。
B．孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说“这一天简直像一个节日”。
C．小姑娘受到豌豆顽强生命力的鼓舞，终于能够坐起来，并且快乐地生活。母亲也对生活充满了希望，所以说“这一天简直像一个节日”。
【3】伴随着豌豆苗的成长，为什么小姑娘的病慢慢好了呢？说说你的想法。
______________________________
12、课外阅读。
圆明园残简
读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。
她原本是一篇美文，行云流水的音律，跌宕平仄的韵脚。朗之吟之，如痴如醉。
读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。
她原本是一身珠光宝气，晶莹剔透，瑞光四射。抚之玩之，如梦如幻。
雨果从巴黎圣母院走来读她，他如痴如醉了：“一个近乎超人的民族所能幻想的一切都汇集于圆明园。只要想象出一种无法描绘的建筑，一种如同月宫似的仙境，那就是圆明园。假定有一座集人类想象力之大成的灿烂的宝库，以宫殿庙宇的形象，那就是圆明园。如果不能亲眼目睹圆明园，人们就在梦中看到她……”
如今我却不能读到她，不能在梦中看到她。
1860年10月的一天，雨果看到“两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。在历史面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。
1860年10月的这一天，简毁珠散，日月无光。
我梦中的圆明园哟，我捧玉心焚的圆明园！
【1】短文第2自然段中的“她”在文中具体指_____________________。
【2】照样子，用加点的词语写句子。
读圆明园，如同读一串珠玑丝裂的玉链，遗珍散珠，蒙尘染垢，我捧玉心焚。
________如同_____________________________
【3】“读圆明园，如同读一册简牍散佚的残简，断章残句，我无法标点。”这个句子的含义是( )
A．那些描写圆明园的古书，都残破了，也没有标点，我读不懂。
B．那些描写圆明园的古书，残破不堪，我没有办法为书籍标点。
C．曾经称为“万园之园”的圆明园被英法强盗毁于一旦，已经残破不堪，我内心无比痛苦。
【4】请用横线画出短文中雨果描写圆明园壮美情景的句子。
13、阅读题
从小，我就有落（luò lào）枕的毛病，早晨起来，常常是揉着脖子——痛不堪言。
母亲看着我痛苦的样子，决定给我特制一个枕头。棉花是最如意的材料，棉絮是母亲一把把地挑（tiāo tiǎo）选的。把头放上去，花枕的中间正好凹下去，将我的头包在里面，棉籽轻轻按摩着我的头部，就像是静静的深夜， 躺在海边沙地上，看满天繁星，吸清新空气，舒畅极了，呼吸之间全是妈妈的一瓣心香。
可是夏天来了，棉花被汗水一浸，就会发出霉味。于是，我索性撇开枕头，仰着头睡觉。结果自然是我又睡歪了脖子，母亲又有了心事。没办法，母亲只好托人从外地带回一大包绿豆壳并用它又缝制了一只新枕头。这只枕头可比棉花的好多了，睡在上面，只要我轻轻一动，就会有一种“沙沙”的声音，像是没有歌词的童谣，我当然睡得格外香。或许是因为太喜欢这只绿豆枕了，我便不分昼夜地抱着。终于有一天满枕的绿豆壳散落满地，我的眼泪也一下子落了下来。
后来，母亲塞（sài sāi）给我一只新枕头，新枕头溢着一股股药香，沁人心脾。在学校住宿的每一天，枕着药枕，我进入了甜蜜的梦乡，在梦里我一手拉着父亲，一手拉着母亲，来到了落叶林，看一地金黄，满是温馨。
岁月流逝，我渐渐明白，在这变化的枕头里有个不变的世界，在这个世界里，有一种情感无时无刻不在延续。也许，关于这个世界的故事并不精彩，可它会伴我一生一世……
【1】用“√”给加点的字选择正确的读音。
【2】在短文中给下列词语找反义词。
苦涩_______ 糟糕_______ 污浊_______
【3】根据意思找出文中相对应的四字词语。
（1）痛苦到了极点，无法用言语表达。_______
（2）不管白天还是黑夜。_______
【4】“我”枕过三种枕头，分别是_________、__________、_________。
【5】对于画横线句子的理解正确的是（ ）
A．“不变的世界”指枕袋，“有一种情感”是对枕头的喜爱。
B．“不变的世界”指枕袋里的东西，“有一种情感”是睡觉时对枕头的依恋。
C．“不变的世界”指父母对孩子的爱，“有一种情感”是指亲情。
【6】给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。
14、课外阅读长智慧。
祖国
我在赤道上度过童年。儿时，常常听长辈惦念“唐山”。
“妈妈，‘唐山’是什么地方？”有一回，我问母亲。
母亲郑重其事地找来华语课本——从一片枫叶似的中国地图上，我第一次认识了祖国的容颜。母亲说：“在异国，风是热的，心却凄凉！”∥
为了寻找那叶脉的故土山川，我和母亲惜别了美丽的南洋。我带给祖国的，仅仅是海外孤儿的一瓣心香；祖国给我的，却是作为主人应有的一切，包括尊严。
回到祖国，我一下子变得富有。我拥有960万平方公里土地上的每一片云霞、每一棵小草、每一朵浪花……还有那无价的自由！
虽然，和许多祖国同胞一样，我心的原野，也受过刀伤火创。我曾悲哀，但从没绝望；我历尽坎坷，但从未彷徨；我熟悉异邦的繁华，但并不向往……
因为，生活在祖国的土地上，我的脊梁，便有着可靠的依傍；因为，伟大中华的民族之魂，像巨星，永远在我心头闪亮。∥
什么是海外赤子最大的依恋？那就是“祖国”这个光辉的字眼！
为了这缕永恒的痴情，春往秋来，月月年年——我像一尾春蚕，默默地倾吐柔丝，去描绣祖国五彩缤纷的河山。
我像一片绿叶，用我的青春，虔诚地装点祖国的春天；我像一只杜鹃，为讴歌祖国美好的未来，甘心啼血而亡……
什么是我心中最大的骄傲？那便是“祖国”这个神圣的字眼！∥
1．文章已用“∥”线划为三层：请给每层拟定一个小标题： __
2．如何理解母亲说的话“在异国，风是热的，心却凄凉”？
__ __
__ __
3．联系上下文说说“回到祖国，我一下子变得富有”的意思。
__ __
4．画线句中“永恒的痴情”指什么？用了几个什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？
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15、句子训练。
1．牛的眼睛看人，觉得人比牛大，所以牛是怕人的。(用加点词语仿写句子)
________________，觉得 ________________，所以____________________________________________________。
2．一群鹅追着一群急急逃跑的顽皮的孩子。(缩句)
________________________________________________________
3．鹅有什么可怕的！(改为陈述句)
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4．他这次只买了一颗螺丝。 他下次可能会买上千元甚至几万元的货物。(用关联词合并句子)
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16、天空飘着气球。 蓝蓝的天空飘着五颜六色的气球。
池塘开满荷花。 ______________________________________
17、句子乐园。
1.看了这部电影，使我受到了很大的教育。（修改病句）
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2.老师批改作业。（扩句）
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3.人们在大禹的带领下齐心合力地治理重新泛滥的洪水。（缩句）
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4.扫罗王信守自己的诺言。（反问句）
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5.天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？（改陈述句）
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6.妈妈对我说：“我上班去了，你中午在家自己温习功课。”（改转述句）
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18、修改句子
①魏格纳被自己偶然的发现惊呆了。（改写成把字句）
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②我们把这个念头打消了。（改写成被字句）
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19、按要求写句子。
(1)树叶沙沙作响。(改为拟人句)
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(2)再好的东西，一煮还有什么味道呢？(改成陈述句)
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(3)王大伯把树上的枝条剪下来。(改成“被”字句)
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(4)小鱼在吹泡泡。(把句子写具体)
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20、将下面的句子改成被字句。
孙中山流利地把课文背诵下来。
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21、笔下生辉（21分）
同学们最近又游览过哪些景点吧？请你把印象深的一次经历写下来。
要求：突出所写景点的特点，把游览时的真实感受表达出来，语句通顺、条理清楚、中心突出。字数要求在400字以上。
