吉林省辽源市东辽县2025年中考模拟（9）语文试卷(解析版)

1、看拼音，写汉字。

liú tǎng( )     mì mì( )     jǐ dòng( )

气喘xū xū( )qíng xù( )       piān zhāng( )

2、默写《西江月·夜行黄沙道中》《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》

_________________________________

3、把词语补充完整，再选词填空。

万水(   )(   )   (   )(   )相关

丰富多(   )   无所不(   )

本学期，我们学校开展了________的读书活动。通过阅读，我们开阔了视野，提高了写作水平。看来，课外阅读与我们的学习真是________啊！

4、看拼音，写词语。

yú  shù fā  chóu wàn  er   mēng mēng  liàng néng  gòu

yīng  gāi shuō  huà   yì  sì   péi  bàn zhēng  yǎn

5、根据音序的先后顺序排列下面的汉字。

耘  飕  箸  堪  荐  痴

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6、阅读理解，完成练习。

忆江南

江南好，风景旧曾谙。

日出江花红胜火，

_______________________。

能不忆江南？

【1】请将这首词补充完整。

【2】"谙"的读音是________

【3】下面说法不正确的是（ ）

A．词还可以叫长短句。

B．这首词的作者是唐代的白居易。

C．“旧"的意思是破旧，"曾”的意思是曾经。

D．词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。

7、你会读吗？

宿新市徐公店

篱落疏疏一径深， 梳头花落未成茵。

儿童疾走追黄蝶，飞入菜花无处寻。

【1】这首诗是   代诗人     写的。诗中描写了   种景物，分别是  

【2】“________，__________。”一句写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

8、阅读

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

资料：

1934年10月，第五次反围剿失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征中，中央红军共进行了380余次战斗，攻占700多座县城，牺牲了营以上干部多达430余人，共击溃国民党军数百个团。其间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里。红一方面军于1935年10月到达陕北，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红一、二、四方面军三大主力会师，标志着长征的胜利结束。

【1】《七律·长征》中，地名在诗中的正确排序是（ ）。

A．五岭、乌蒙、金沙江、大渡河、岷山

B．金沙江、乌蒙、五岭、大渡河、岷山

C．五岭、金沙江、岷山、乌蒙、大渡河

D．五岭、岷山、金沙江、大渡河、乌蒙

【2】对“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”一句，理解最准确的是（ ）。

A．逶迤的五岭，磅礴的乌蒙，不但山势高大,而且道路弯曲，是摆在红军战士面前的困难。

B．通过想象和夸张,把群山分别比作细浪和泥丸，凸显了红军战士不畏艰难的高大形象。

C．走过逶迤的五岭，跨过大海的波涛，走过满是泥丸的乌蒙山,战士们走过的路很长。

D．从五岭到乌蒙，一路上跋山涉水,在细浪与泥丸中前行,战士们走过的路非常艰难。

【3】说一说“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思和表达的情感。

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【4】阅读资料，把再读这首诗的感受写下来。

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9、读语段，完成练习。

好天气和坏天气（节选）

老奶奶回家以后，不知道怎么办才好，坐在门口哭。

一位老爷爷问她：“你为什么哭啊？”老奶奶说：“下雨天是坏天气，因为大儿子不能晒果脯了；大晴天也是坏天气，因为小儿子的雨伞就卖不出去了。”

老爷爷哈哈大笑起来，他说：“你可以倒过来想啊！晴天是好天气，晒果脯的大儿子会高兴；下雨也是好天气，做伞的小儿子会高兴。”

【1】老奶奶说晴天是坏天气是因为（__________），说雨天是坏天气是因为（__________）。

①小儿子的伞卖不出去

②大儿子不能晒果脯

【2】用“~~~~~~~”画出老爷爷说的话。

【3】这个故事说明了什么道理？（   ）

A.从不同的角度看问题，结果就会不一样，甚至相反。

B.事物的“好”和|“坏”是相对的。

C.我们要学会转换角度看问题。

10、大自然的现象——风

大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。

风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖觉的孩子；一会儿，又像个调皮的顽童；一会儿，像个慈祥的母亲，轻拂着你的脸庞；一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。

  地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。

风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。于是，帆船就成了沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七次下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的巨大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代的“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本曾提出造五万吨的风帆货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船。将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。

  我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

（1）文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。

（2）风是怎么形成的？

（3）判断：你认为正确的在括号了画“√”。

文章的主要写的是

风是变化无常的。（   ）

风是怎样形成的。（   ）

风给我们人类带来了那些贡献和伤害。（   ）

风是大自然的现象。（ ）

风的形成及风与人类的关系》（ ）

（4）“随着时代的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。

11、阅读《孟姜女哭长城》，完成下列各题。

孟姜女哭长城（节选）

①秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。

②一天，她正在自家的院子里做家务，突然发现葡萄架下藏了一个人，吓得正要叫喊，只见那个人恳求道：“别喊别喊，救救我吧！我叫范喜良，是来逃难的。”原来这时秦始皇为了造长城，正到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，他俩心心相印，征得了父母的同意后，就准备结为夫妻。成亲那天，孟家张灯结彩，宾客满堂，一派喜气洋洋的情景。眼看天快黑了，喝喜酒的人也都渐渐散了，忽然闯进来一队恶狠狠的官兵，不容分说，用铁链一锁硬把范喜良抓到长城去做工了。丈夫被抓走之后，孟姜女实在放心不下，她想：我（ ）坐在家里干着急，（ ）自己到长城去找他。她爹妈看她那执拗的样子，拦也拦不住，就答应了。

③孟姜女打整了行装，辞别了二老，踏上了寻夫的行程。一路上跋山涉水，饿了，啃口凉饽饽；渴了，喝口凉水；累了，坐在路边歇歇脚儿。有一天，她问一位打柴的白发老伯伯：“这儿离长城还有多远？”老伯伯说：“在很远很远的地方是幽州，长城在幽州的北面。”孟姜女想：“就是长城远在天边，我也要走到天边找我的丈夫！”就这样孟姜女刮着风也走，下着雨也走。经过千辛万苦，孟姜女终于到了修长城地方。

④这时的长城已经是由一个个工地组成的一道很长很长的城墙了。她找啊找，始终不见丈夫。最后，她鼓起勇气，向一队正要上工的民工询问：“你们这儿有个人叫范喜良吗？”民工说： “有这么个人。”孟姜女连忙再问：“他在哪儿呢？”民工说：“已经死了，尸首都已经填了城脚了！”听到这个噩耗，孟姜女大哭起来。她整整哭了三天三夜，哭得天昏地暗， 连天地都感动了。天越来越阴沉，风越来越猛烈，只听“哗啦”一声，一段长城被哭倒了，露出来的正是范喜良的尸首。

【1】《孟姜女哭长城》是中国四大民间传说之一，下面哪个不属于四大民间传说（ ）

A．《女娲补天》

B．《梁山伯与祝英台》

C．《白蛇传》

D．《牛郎织女》

【2】第二自然段中填入关联词正确的一项是（ ）

A．不但……而且……

B．与其……不如……

C．因为……所以……

D．如果…… 就……

【3】根据文章内容，下面对故事情节的概括排序正确是（ ）

A．分别——相遇——生死相离——寻夫——成亲

B．成亲——相遇——生死相离——寻夫——分别

C．相遇——分别——寻夫——生死相离——成亲

D．相遇——成亲——分别——寻夫——生死相离

【4】关于这个民间故事下面表述不正确的是（ ）

A．秦始皇残暴

B．民工的无情

C．普通百姓对幸福生活的渴望

D．秦朝官兵凶狠

【5】你觉得孟姜女是个怎么样的人？结合文本的内容，至少说出两点

_______________

【6】“经过千辛万苦，孟姜女终于到了修长城的地方。”请发挥你的想象，试着把孟姜女经过的千辛万苦写具体。

______________

12、阅读课文片段，回答问题。

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。

红日初升，其道大光。河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。乳虎啸谷，百兽震惶。鹰隼试翼，风尘翕张。奇花初胎，矞矞皇皇。干将发硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄。纵有千古，横有八荒。前途似海，来日方长。

【1】文中画横线的句子运用了（    ）的修辞方法。

A．排比

B．比喻

C．拟人

【2】第一自然段采用了___________的结构方式。中心句是_______。

【3】第二自然段中，作者列举了这些事物，想告诉我们什么？

__________________________________________________

【4】作为当代少年，你觉得你有什么责任？

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13、阅读

       我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自已三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

【1】写出下列词语的近义词。

安慰——( )              驱逐——( )

【2】文段中有一处破折号，其作用是________。

【3】对“我”的脸涨得通红的原因，理解不正确的一项是（          ）

A．老师当着同学们的面把“我”轰出教室。

B．“我”为自己的发现兴奋地得脸儿发红。

C．“我”意识到老师误解了“我”的笑声，以为“我”笑得不怀好意。

【4】根据文段中画“ ”的句子，回答下面的问题。

（1）这句话是全文的___________句，起到_____________的作用。

（2）说说你对这句话的理解。

_________________

14、阅读。

一只羊其实怎样

①对于我来说、我的生命无意中为我存留了一些印迹、一些人或者事情，另外，还有一只羊。在我七八岁的时侯，家里有过一只羊，是一只绵羊。它肯定是在很小的时候被买来的，可我完全不记得它小时候的样子。在我的印象里它是一只很大的羊，它健壮，肥硕，高傲，沉稳，一副成年人的模样。

②这只羊决不逆来顺受。当然，如果确实是它错了，它会沉默着听你教训；可是如果错的是你，是你无缘无故地欺负了它，它不会善罢甘休，用现在的话说，它是一定要讨个说法的。

③记得有一次，我二哥牵着它去地里吃草，二哥当时还沉浸在头天晚上看的电影《地雷战》里，他捡了一根棍子，叉开腿对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，同时喊了一声“八格亚鲁”，他太轻视一只羊有可能对这个动作做出的反应了。绵羊当时发了一下怔，不知它头天晚上是不是和二哥一起看了那场电影，反正它当即判断出了这个动作所具有的侮辱性质，它把头一低，义无反顾地冲了上去，二哥见它来势凶猛，吓得转身就跑，它在后面奋力直追，一直追出三四里地，最后二哥向它举手投降，它才和二哥和好如初。

④有天中午，我妈有事出去，把羊关进了羊栏，还在羊的出口处挡了一块菜板，把我关进了屋里，然后锁上了院门。和羊单独相处的时候，我从不敢擅自到它跟前去，所以我一个下午没有出屋。后来大概羊和我一样等得不耐烦了，要不就是它想知道我一个人在屋里做些什么，只听哐啷一声，羊抵开了菜板，自己把自己放出来了。然后它直奔房门，用头一下下撞门，我知道它是过来找我了，我当时的反应是赶紧找个地方藏起来，于是我撩起床单，钻到了床下。过了一会儿，听不到撞门声，我从床下探出脑袋朝外瞅，忽然看见大绵羊正把前腿搭在外面窗台上，贴着窗子朝屋里张望，可能是它的脸太长了，影响了视线，它竟然把头侧过去，用一只眼紧贴窗玻璃，所以它的姿势和表情看上去都格外的怪异。我在这只羊的窥视下绝望地哭了起来……

⑤当初买这只羊，肯定是要养大后卖掉补贴家用的，可它的种种不同凡响，让它一次次拖延了离家的时间，然而一只羊的最后结局总难摆脱，那是它的宿命。而对于我来说，与它相处的经历，则是一种缘分。

⑥我想，如果有一天，我碰到一只羊，它非常体面地走过来，用流利的汉语或者英语同我打招呼，我会很自然地同它交谈，而且一点都不会觉得奇怪。因为在我很小的时候，我就已经知道了，一只羊其实是怎样的。

【1】联系上下文，解释下列词语的意思。

义无反顾：____________________

不同凡响：___________________

【2】第③自然段中，大绵羊和二哥和好如初的原因是（       ）

A．二哥牵着它去地里吃草，很细心地照料它。

B．二哥对羊做了一个鬼子劈刺刀的动作，羊害怕了。

C．二哥欺负羊后被羊追赶，最终向羊屈服了，羊才和二哥和好如初。

D．二哥和羊进行了亲切的交谈，他们才和好如初。

【3】“另外它还聪叨，它的聪明不但让幼时的我觉得非常神秘，即使到今天，我还感觉到几分诡异。”这句话放在文中哪两个自然段之间最合适？（       ）

A．②③

B．③④

C．④⑤

D．⑤⑥

【4】以“一只羊其实怎样”为题有什么好处？下列说法不正确的是（       ）

A．用疑问的语气，设置悬念，激发阅读兴趣。

B．明确写作对象，“其实”一词提醒读者：“羊”也有不同凡响之处。

C．告诉我们，只有与作者相处的这只羊和别的羊不一样。

D．发人深省，引发读者对普通生命的敬畏之心。

【5】作者为什么要写一只“不同凡响”的羊？下列说法不正确的是（       ）

A．借羊喻人，呼吁人们要永远做一个“不同凡响”的、率真的、有智慧的人。

B．即使这只羊“不同凡响”，也逃脱不了被贩卖、宰杀的结局，所以要认命。

C．用这只羊悲剧性的结尾和不同凡响的一生作对比，写出它的与众不同。

D．人们应该放下俯视普通生命的傲慢，要学会敬畏生命。

15、把下列词语连成一句通顺的话，并加上标点。

（1）向     公共汽车   停在车站的   他   跑去

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（2）决定   学校   元元     走到

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16、按要求写句子。

（1）仿写句子：许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 

(2)例：天空中挂着明月。（扩句）深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。

纺织姑娘唱起歌来。   

（3）修改病句：李光热爱劳动，受到大家的夸耀。

（4）改为反问句：我们学校开展的师生才艺表演活动很好看。

17、按要求完成句子练习。

（1）雨下得很大。（改为比喻句）

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（2）溪边的青蛙在叫。（改为拟人句）

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（3）游客们前赴后继地来到桂林，欣赏这里的山水。（修改病句）

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18、照样子合并句子。

例：地上能长出小树。地上能长出小蘑菇。地上能长出小草。

地上能长出小草、小树、小蘑菇。

1. 天上有太阳。天上有白云。天上有小鸟。

。

2. 文具盒中有铅笔。文具盒中有橡皮。文具盒中有尺子。

。

19、句子丛林。

(1)秋天，树叶在风中飘落，像一群群蝴蝶飞向我们。(以“春天”为主题仿写一个比喻句)

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(2)老师教我们读书。老师教我们搜集标本。(用关联词语把两句话连成一句话)

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(3)补充下面的古诗。

桃红复含宿雨，________________。

(4)那小小的芦叶船在大浪中怎么会翻不了呢？(改成陈述句)

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20、微风吹拂着千万条才展开黄色嫩叶的柳丝。（缩句）

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21、妙笔生花。

有时候，心里想说的话也可以用书信来表达。给你的亲人写一封信，说出自己的心里话。要求格式正确，语句通顺，书写工整，正确运用标点符号，表达真情实感。