1、读拼音,写出正确的汉字。
fǔ tóu zī rùn mào shèng
( ) ( ) ( )
jīng pí lì jié bēn liú bù xī
( ) ( )
2、写出反义词(2分)
安全——( ) 迟钝——( )
3、多音字组词。
载 zǎi( ) zài( ) 闷 mèn( ) mēn( )供 gōng( ) gòng( )
4、给下列字组四字词或多于四字的词语,诗句或俗语也可。
惶____________ 宴____________
5、我会按照课文填空。
(1)两岸轻烟杨柳绿,__________________________。
(2)夏天,_____________荷叶挨挨挤挤,_____________荷花迎风盛开,有白的,有粉的,还有红的,____________________。
(3)一会儿,_______________披着彩霞,从东方升起来了,照亮了__________和__________。
(4)______________________,一日之计在于晨。
(5)____________,方少时。_____________,习礼仪。
(6)乐呵呵地捉回了一只绿色的蝈蝈儿,喜滋滋地送给了_____________盲婆婆。
(7)它落在_____________,像敲小鼓;它掉进池塘里,逗得___________笑起朵朵花。
6、阅读古诗,完成练习。
送魏二
唐•王昌龄
醉别江楼橘柚吞,江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月,愁听清猿梦里长。
(1)这首诗表达了作者怎样的感情?
_____
(2)“江风引雨入舟凉”中的“凉”包含了哪些含义?
_____
寒食节:《寒食》寒食节白天的景色:春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。
(3)这两句诗中描写的景物有_____、东风、_____,从中可以看出,这首诗描写的是_____时节的景色。
(4)这两句诗的意思是
A.春天的长安城到处柳絮飞舞,落红无数,寒食节皇城里的柳树在春风中飘拂。
B.春天的长安城处处都是鲜花盛开,东风把柳枝吹得歪歪斜斜。
(5)对这两句诗的理解,不正确的一项是
A.“无处不”以双重否定构成肯定,形成强调的语气,表达效果更强烈。
B.处处“飞花”,不但写出春天的万紫千红,而且确切地表现出寒食的早春景象。
C.因唐朝时有寒食日折柳插门的风俗,所以特别写到柳树。
D.一个“飞”字,明写柳絮而暗写风,动感强烈。
7、阅读诗词,回答问题:
红军不怕远征难,
万岁千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪,
乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖,
大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪,
三军过后尽开颜。
【1】这首诗的中心句是:_____________。
【2】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括),你最欣赏哪一幅图画,说说理由。
_____________________
【3】这首诗从表达方式的角度看,属于________;从体裁的角度看,属于_________诗。
【4】对这首诗欣赏有误的一项是( )
A.诗的首联写得极有气势。在结构上起到了总领全文的作用,在内容上充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概,同时也为全篇定下了轻快豪迈的感情基调。
B.诗的颔联描写了红军翻山越岭,紧承首联的“千山”一词,先具体描写山,形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C.诗的颈联描写红军渡江涉水,扣“万水”来写。一个“暖”字,一个“寒”字巧妙地交代了巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
D.诗的尾联,是全诗的高潮,“喜”包含了越过岷山,就最后脱离了长征途中最艰苦的雪上草地,开始了新局面的欣喜,也有“无限风光在险峰”的意思。
8、对比阅读,完成练习。
望洞庭 兰溪①棹歌②
[唐]刘禹锡 [唐]戴叔伦
湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。 凉月如眉挂柳湾③,越中山色镜中看。
遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。 兰溪三日桃花雨⑤,半夜鲤鱼来上滩。
[注释] ①兰溪:兰江,浙江富春江上游一支流。②棹(zhào)歌:船家唱的歌。③柳湾:种着柳树的河湾。④越:古代东南沿海一带称为越。⑤桃花雨:江南桃花盛开时下的雨。
【1】这两首诗都是写水上夜景。其中,《望洞庭》写的是秋季__________ (地名)的夜景;《兰溪棹歌》则描绘了________ (季节)的兰溪夜景,我是从“ _____________ ”一词看出来的。
【2】“潭面无风镜未磨”和“越中山色镜中看”中的“镜”字都指_________ ,从中可以感受到它________ 的特点。
【3】请用自己的话说说《望洞庭》中“湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨”这两句诗的意思。
_____________________
【4】下面对这两首古诗理解不正确的一项是( )
A.《望洞庭》前两句通过写湖光和月光互相映衬,突出了洞庭湖的宁静、柔和之美。
B.《兰溪棹歌》前两句写动景,后两句写静景。
C.“白银盘里一青螺”和“凉月如眉挂柳湾”都运用了比喻的修辞手法。
D.《兰溪棹歌》后两句描绘出这样的画面:连下几天雨后,溪水猛涨,鱼群在夜半人静之时纷纷涌上溪边浅滩。
9、读短文,回答后面的问题。
春天的树上,长出嫩嫩的芽瓣。夏天的树上,挂满肥肥的叶片。秋天的树上,树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下,树叶落地化成土壤。
【1】短文共有(______)句话。
【2】秋天的树叶颜色有(______)和(______),冬天的树下是(______)。
10、课内阅读。
转眼间,我们亲手建造的城堡成了一座魔窟,我们也成了攻打魔窟的勇士。
我们一起商量怎样攻下那座城堡。
一个小伙伴说:“我驾驶飞机去轰炸。”
有人反驳:“那时候还没有飞机呢!”
我说:“挖地道,从地下装上火药,把城堡炸平。”
我的办法得到了大家的赞赏。于是我们趴在沙滩上,从四面八方挖着地道。
挖呀,挖呀,我们终于挖到了城堡下面,然后合力用手往上一抬就把城堡给轰塌了。
【1】选文共有_________ 个自然段。主要写了我们一起商量__________________
的办法。
【2】“从四面八方挖着地道”可以看出( )
A.孩子们玩得非常自由。
B.孩子们想早点救出公主。
【3】最后,“我们”选择用谁的办法攻下城堡?是什么办法?
___________________________________________________________________
11、读短文,回答问题。
乌龟与水井
一只乌龟在陆地上散步,路过一口水井,想到井边喝水,水井提醒乌龟说:“喂!伙计,请离得远一点,掉到我这儿是很危险的!”
乌龟笑着说:“什么样的江河湖海我没到过?不怕你这小小的一口水井。”
水井对乌龟说:“我这儿的环境与那儿不同。”
“什么相同不相同,还不都是水,我下去给你看看。”说着,乌龟“扑通”一声跳下了井。
乌龟跳到了井里,一会儿就明白过来了,可是他再也无法爬上来了。
【1】这篇短文共有_________个自然段。
【2】用“ ”画出乌龟说的话。
【3】“我这儿的环境与那儿不同”中的“这儿”指_______,“那儿”指__________。
【4】读了这篇短文,我懂得了______
①水井能关心帮助乌龟。 ②骄傲自大会使人落后。
③不区分情况,不听人劝告,是没有好结果的。
12、阅读课文《恐龙的灭绝》选段,完成练习。
还有种种说法:不断发展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋,使恐龙绝了后;突然出现的传染病,使恐龙灭绝;全球气温下降,使恐龙蛋只能孵出雄性的小恐龙……
各种说法不一,都不足以使人信服,至今没能解开这个谜。今天的人类只能从博物馆、电影和书籍中,来想象恐龙往日的辉煌了。
【1】根据意思写词语。
(1)相信(并)佩服。 ( )
(2)光辉灿烂。 ( )
【2】填一填。
( )、( )和( )也都可以使恐龙灭绝。
【3】人们只能从哪些地方想象恐龙往日的事情?
____________________________________
13、时光老人和流浪汉
①一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“ 你是谁?为什么哭?”“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩电子游戏,中年时代打麻将。家产都败光啦!如今我一无所有。我真后悔呀!” 流浪汉说。
②时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”
③“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。
④惊呆了的流浪汉低头一看,自己已变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。
⑤他想起自己刚才说的话,便向熟悉的一所小学走去。路上,看到几个孩子正在玩玻璃球,他就觉得手痒了,也挤进去玩了起来。他仍然按老样子生活,玩电子游戏,打麻将……”
⑥到了老年,他又懊悔地哭了起来。正巧又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,乞求时光老人再给他一个青春。“我做了一件蠢事!”时光老人冷笑着说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”
【1】流浪汉一开始哭的主要原因是:( )
A. 他一生虚度光阴,到老年一无所有,很后悔。
B. 他很穷,没有钱,很难过。
C. 他年岁大了,不再年轻,很自卑。
D. 他到处流浪,无家可归,很想念亲人。
【2】流浪汉后来又一次哭的主要原因是:( )
A. 他没有玩够,还想再玩一段时间。
B. 他又变老了,赚来的钱又没了。
C. 他仍然按老样子生活,虚度光阴。
D. 他错过了许多美好的事物。
【3】时光老人说:“我做了一件蠢事!”他这样说的主要原因是:( )
A. 时光老人觉得自己太愚蠢了,做事不爱动脑筋。
B. 时光老人明白了,给流浪汉再多的青春,他都不会珍惜。
C. 时光老人认为流浪汉是个愚蠢的人。
D. 时光老人觉得给予流浪汉的青春太少了。
【4】对文中最后一句中“真正的生命”理解错误的一项是:( )
A. “真正的生命”就是指人活着,没有死去。
B. “真正的生命”就是指一种有意义的人生。
C. “真正的生命”就是指每天勤奋努力,不虚度光阴。
D. “真正的生命”就是指生活得有价值,能有许多收获。
14、快乐阅读。
鸭儿饺子铺
王羲之七岁开始学习书法,不到三年,在方圆百里内就颇有名气,于是他有些飘飘然了。
有一天,他路过集市时,见一家饺子铺生意(兴隆 兴旺),宾客盈门。偏偏这家饺子铺的招牌“鸭儿饺子铺”几个字却写得歪歪斜斜,毫无功力。王羲之想问个明白,便走进铺内。只见灶台上的大锅里,水烧得滚开,炉灶正靠着矮墙。此时,一个个包好的饺子接连不断地从墙那边扔过来,不偏不斜正好落入锅中。
王羲之坐下来买了一碗,发现碗里的饺子好像在水中嬉戏的小鸭子,精巧至极,而且味道特别(鲜美 鲜艳)。可是他觉得招牌上的字太不像样了,便(绕 走)过矮墙,找到铺主。铺主是一位白发老婆婆,只见她擀皮包馅捏饺子,动作十分娴熟。老婆婆包好一个饺子,看也不看,便随手扔过矮墙。王羲之惊诧不已,急忙问道:“老人家,您这么深的功夫,多长时间才能练成?”老婆婆回答:“熟练五十载,深练需一生。”①王羲之若有所悟,又问:“您生意这么好,为什么不请名人写幅招牌呢?”老婆婆闻言顿时生了气,说:“不好请呀!就说那十龄童王羲之吧,让人捧上天了。其实他那写字的功夫,还不如我扔饺子的功夫深呢。你可不要学他噢!”王羲之听罢,羞得无地自容。
王羲之从此知道人外有人,天外有天,自己在书法上还要狠下功夫才能有大作为。于是他更加刻苦地学习书法,终于成为一代书法大师。
【1】用“√”画出文中括号里正确的字或词。
【2】王羲之为什么羞得无地自容?
___________________________________
【3】读画“横线①”的句子,王羲之所悟的内容是什么?用“横线②”在文中画出来。
【4】从这篇短文中,你懂得了什么道理?
__________________________
15、我会照样子写句子。
例:春天像个害羞的小姑娘。
(1)小溪像______。
(2)______像______。
16、练习句子。
1.圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话:
________________________________________________________
2.妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3.其实,妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
______________________________________________________________________
17、靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。(仿写)
___________________________________
18、受检阅的部队在《中国人民解放军进行曲》的乐曲声中,由东往西,缓缓进场。(缩句)
_________________________________________
19、扩句(至少扩两处)。
1、老师批改作业。
2、战士保卫边疆。
3、洪水淹没了村庄。
4、海鸥飞过海面。
5、兄妹俩陶醉了。
6、小马驹瞪着眼睛。
7、几句话印在心上。
8、同学们做作业。
9、战士脸红。
10、春风吹遍大地。
11、少先队员挥舞着花束。
12、同学们议论着消息。
13、学校开展活动。
14、我握着手。
15、战士献出生命。
16、我和小刚来到市场。
17、玲玲做操。
18、雨点落下来。
19、鱼儿惊慌。
20、野花开。
20、按要求完成句子练习。
(1)爸爸对我说:“我的手表里有蝎子,你不要动。”(改为转述句)
___________________
(2)请用关联词语,把下面两个句子合并起来。
我们为人民的利益坚持好的,为人民的利益改正错的。我们这个队伍一定会好起来。
___________________
(3)为了不滑下去,他得用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。(改为双重否定句)
___________________
(4)从下面词语中选择一个,发挥想象写句子。要求用上夸张手法表现出来。
冷 热 快 讨厌 紧张 兴奋
__________________
21、生活中每天都会发生各种各样的事情,从你亲身经历或看到、听到的事情中,选一件你印象深刻的事,按一定的顺序把这件事情写清楚。
要求:(1)自拟题目。(2)把事情的经过和当时的感受写清楚。(3)书写规范,卷面整洁,正确使用标点符号,400字左右。4.文中不得出现真名。