1、读课文,在括号里填上恰当的形容词或动词。
(______)的星空 (______)的地方 (______)流淌 (______)雪仗
(______)的目光 (______)的事情 (______)宇宙 (______)雪人
2、我会填。
n﹣üè→___ j﹣üé→___ x﹣___→xiē
x﹣___→xiù q﹣___→què ___﹣üě→xuě
q﹣i﹣___→qiáng c﹣óng→___ x﹣īng→___
g﹣u﹣āng→___ f﹣___→fēng x﹣___﹣___→xióng
3、把下面的名句补充完整。
①梅须逊雪三分白,_____________。
②醉卧沙场君莫笑,_____________。
③莫愁前路无知己,_____________。
4、根据课文内容《延安,我把你追寻》填空。
1.本课是一首新体诗,诗的第1、2两节写对_______的追寻;诗的第3、4两节写______需要延安精神;诗的第5、6两节写___________________________。
2.延安精神具体指的是什么精神?
第一,___________________________________
第二,___________________________________
第三,___________________________________
第四,___________________________________
5、根据拼音补全词语。
jiàn jiàn gōu sāi yì yì
飞( ) 实( ) 上( ) 鱼( )小心( )( )
6、阅读诗歌,完成练习。
七律·长征
红军不怕远征难,____________。
五岭逶迤腾细浪,____________。
金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。
____________,三军过后尽开颜。
【1】将诗歌补充完整。
【2】用自己的话说说“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”的意思。
____________________________________
【3】下列说法不正确的一项是( )
A.这是毛泽东在红军长征胜利前夕写下的一首旧体诗,为七言律诗。
B.从“只等闲”可以看出红军战士对敌人和困难的藐视及乐观的精神。
C.“逶迤”“磅礴”“细浪”“泥丸”突出了长征路上的艰难。
D.从“尽开颜”可以感受到红军因最后胜利即将到来而喜悦的心情。
【4】“腾细浪”和“走泥丸”运用了_______和_______的修辞手法,这样写的好处是:________。
【5】“金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒”中的“暖”和“寒”形成鲜明的对比,“暖”字表达了________,“寒”字让我们体会到________。
【6】本诗主要围绕“________”这个“面”,通过腾越五岭、疾跨________、巧渡________、飞夺________、喜踏________这五个具体的“点”,表现了红军________形象和________精神。
【7】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”原是“悬崖”,后才改为“云崖”。你觉得这样修改好吗?为什么?
____________________________________
7、阅读下面这首词,回答问题。
长相思
清·纳兰性德
山一程,水一程,身向榆关那畔行,夜深千帐灯。
风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。
【1】“山一程,水一程”表示征途______;“风一更,雪一更”表示征途_______。
【2】“身向榆关那畔行”点明了________。“千帐灯”点明了军帐______,此行队伍_____。“故园无此声”把将士的内心世界袒露无余,使__________自然酣畅地流淌出来。
【3】找出词中表达主旨的句子是____________。
【4】下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是( )
A.词人随着大队人马向山海关外进发,一路上跋山涉水,历尽辛苦。
B.众多的帐幕里深夜还亮着灯,出行在外的人们救救不能入睡,苦不堪言。
C.一阵风过后接着一阵雪,使家乡无风无雪的词人心烦意乱,思乡之情遍油然而生。
D.这首词描绘了词人出行关外的艰辛和凄苦,抒发了词人浓郁的思乡之情。
8、阅读古诗,完成练习。
送元二使安西
[唐]王维
渭城朝雨浥轻尘,
客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒,
西出阳关无故人。
【1】解释下列词语。
使:________ 浥:________ 客舍:________
【2】这首古诗的点睛之笔是:________。
【3】这首古诗表达了诗人怎样的思想感情?
_____________________________________
9、课外阅读。
在电脑上种蔬菜
从古至今,人类都是“面朝黄土背朝天”,辛辛苦苦地在田间耕作。然而今天,科学家们已经能够在电脑上“播种”了。你看,随着科学家的操作,电脑屏幕上出现了一棵破土而出的小麦苗,小麦苗渐渐长大,叶子展开、开花、抽穗,然后结出颗粒饱满的种子。他们在电脑上“种出”了小麦。
这是怎么回事呢?原来,这是科学家在利用高智能的电脑,对农作物的生长过程进行模拟。为什么要这样做呢?我们知道,农作物的生长周期比较长,影响生长的因素很多,自然环境、气候、虫害,甚至农作物自身的因素等,都会影响农作物果实的好坏和产量的多少。以前,人们对农作物的研究都是在田间或实验室内进行的,方法陈旧。而且花的时间又很长。
在电脑上模拟农作物的生长过程,目前,最主要的目的是更好地“种出”蔬菜。如,为了在电脑上“种出”优质的番茄,科学家制作了番茄生长的全过程画面。他们用电脑模拟番茄植物的分枝模式,研究番茄的枝条长在主干的哪个位置,叶片在哪里长出,番茄的果实才能长得更好。由于叶子是果实中营养成分的主要来源,果实的好坏与它距离叶片的远近有关。通过电脑模拟,就能找到叶子如何生长,如何展开,才能更好地吸收光照,结出丰硕的番茄果实。
【1】“面朝黄土背朝天”的意思是_____________。
【2】科学家在电脑上种小麦,其实是对农作物的_____________。
【3】在电脑上模拟农作物的生长过程目的是什么?
______________________________
【4】果实的好坏与什么有关?
______________________________
【5】除了在电脑上种蔬菜,你认为还可以在电脑上做些什么呢?
______________________________
10、阅读短文,完成后面的问题。
看戏
①晚上,暑气并没有收敛,没有风。公园里那些屹立着的古树是静静的,露天的剧场也是静静的。
②剧场里并不是没有人,相反地,每个角落里都是人,连走路的石阶上都坐着人,从前面一排向后面一望,简直是一个人海。
③大幕开了,音乐奏起来了,演员们陆续登上了舞台。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗。
④当女主角穆桂英以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个平静的海面,陡然卷起了一阵暴风雨,观众像触了电似的,对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。开始唱了,那圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,柔和而又铿锵。唱词像珠子似的从一笑一颦中,从优雅的“水袖”中,从婀娜的身段中,一粒一粒地( )下来,( )在地上,( )到空中,( )进每一个人的心里,引起一片深远的回音。
⑤观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。他们的情感与舞台上女主角的情感交融在一起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮,观众的情绪也渐渐进入高潮。我们的女主角像一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里。他们不约而同地从座位上站立起来,像潮水一样,涌到这位艺人的面前。舞台已经失去了界限,整个剧场就是一个庞大的舞台。
⑥我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳先生。
【1】根据语言表达的准确、鲜明、生动的原则,把“滴、滚、落、溅”四个动词填回文中的括号内。
【2】第①自然段运用了什么描写方法?有什么作用?
______________________
【3】短文为什么将观众的表现写得具体详尽,将演出剧情写得十分概括?
____________________________
【4】根据上下文揣摩一下画横线的句子中“迷蒙的海”和“一座蜃楼”分别喻指什么?
___________________________
【5】文章运用了 的方法来描写看戏的场面,用“﹏﹏﹏”划出文中描写梅兰芳演唱的句子,在旁边作批注,写写从中体会到什么。
【6】文章最后才点明这位艺术家的名字,这样写有什么好处?
__________________________
11、课内阅读。
听说梅兰芳要卖房子,很多戏园子老板找上门来说:“梅先生,您何必卖房子,只要您把胡子一剃,一登台,还愁没钱花?”有的甚至说,只要签订演出合同,就预支二十两黄金给梅兰芳。( )条件多么优厚,梅兰芳( )拒绝了。他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。
【1】在文中的括号里填上合适的关联词。
【2】把文中画“ ”的句子改为陈述句。
_______________________________________________
【3】“他宁可卖房度日,也决不在日本侵略者的刺刀下登台演出。”从这句话中你看出梅兰芳是一个_______________________________的人。
12、根据《大青树下的小学》课文内容,先选择,再判断:
【1】最有趣的是,跑来了两只________。这些山林里的朋友,是那样好奇地听着。下课了,大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏,招引来许多________,连________、________也赶来看热闹。( )
A.猴子、松鼠、小鸟、山狸
B.猴子、小鸟、松鼠、山狸
C.猴子、山狸、小鸟、松鼠
【2】这里写小动物的作用是 ( )
A.为了说明它们很顽皮,干扰了学校的秩序。
B.为了突出孩子们学得专心,玩得愉快。
13、课外阅读
我不能忘记祖国
宋庆龄15岁那年,被父母送到美国留学,进了佐治亚州梅肯市的威斯里安女子大学。宋庆龄是个文静又爱思考的女孩子。她学习非常勤奋。尤其是想到将来要为祖国人民做事时,她就更加刻苦学习。
有一次,班里要讨论历史方面的问题,她认真地收集资料,并做了充分的准备。
讨论会上,一位美国学生站起来发言。她说:“我认为,历史的发展是难以估计的。你们看,那些所谓的文明古国,譬如亚洲的中国,已经被历史淘汰了。人类的希望在欧洲,在美洲,在我们这里——”
宋庆龄不以为然地摇摇头。她紧锁双眉,耐心地听着美国学生的发言。
那位同学刚讲完,宋庆龄就站了起来。教室里立刻安静了下来,宋庆龄有些激动,但她仍然用柔和的声调说:“历史是不断变化的,但它永远属于亿万大众。具有五千年文明历史的中国,没有被淘汰。有人说中国像一头沉睡的狮子,但它绝不会永远沉睡。总有一天吼声将震动全世界!因为它有广阔的土地,勤劳的人民,悠久的历史,富饶的物产,有无数革命的志士,为了它的振兴在进行着艰苦卓绝的斗争!”
教室里响起了热烈掌声。大家交口称赞:“说得好,有道理。”“这些话多么有力量!”
宋庆龄身在国外,但她时时刻刻关心着国内的情况,她常对同学说:“我不能忘掉中国,我对祖国充满了理想和希望!”
【1】根据文章内容填空。
(_______)的物产 (________)的土地 (________)的人民 (_______)的历史
【2】联系语言环境理解词语的意思。
“淘汰”的意思_____________,“中国没有被淘汰,也不可能被淘汰”的理由是________________________。“交口称赞”的意思是_______________,大家交口称赞的原因是___________________。
【3】本文既点了题,又点出文章中心思想的句子是哪句,请找到画上横线。
【4】从文中可知,宋庆龄是一个怎样的女孩子?
_________________________________。
【5】“我不能忘记祖国,我对祖国的未来充满了希望!”这句话是宋庆龄在什么时候说的?表达了她怎样的思想感情?今年是我们伟大祖国70岁生日,作为新时代少年儿童,我们应以怎样的实际行动表达对祖国的爱呢?
______________________________________________。
14、阅读理解
《桂林山水》文段阅读
这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山,再加上( )云雾迷蒙,( )绿树红花,( )竹筏小舟,让你感到像是走进了连绵不断的画卷,真是“舟行碧波上,人在画中游”。
【1】根据读音组词。
间jiān ( ) jiàn ( )
蒙mēng( )méng( )
【2】在括号里填写合适词,这些词是( )词。
【3】课文以“舟行碧波上,人在画中游” 的诗句作结尾,表达了作者(___________)之情。
【4】填空。
(1)“这样的山,这样的水”指的是 。
(2)这段话除了写山、水相依,互相辉映外,还写了 、 、 、 、 。这些景物。
15、按要求写句子。
1.他们运输小槐米到全国各地。(改成“被”字句)
2.我喜欢吃很多水果,如苹果、西瓜、草莓等。(修改病句)
16、把字句被字句换一换。
⑴有一次上手工课,大家都把自己的作品交给了老师。
______________________________________________________________
⑵两只大蝈蝈被大公鸡一下子吃掉了。
____________________________________________________________
17、按要求写出句子。
谁都能把花生的好处说出来。
①改为疑问句
②改为否定句
18、气球上画着一张可爱的小脸。
用“可爱的”造句:______________。
19、按要求写句子。
(1)雅鲁藏布大峡谷必将成为世界人民关注的一个热点。(改成反问句)
________________________________________________________________________
(2)雅鲁藏布大峡谷的发现,是上个世纪人类最重要的地理事件。(修改病句)
________________________________________________________________________
20、我会按要求改写句子。
挑着满满的一担水,走在林中的石板路上,我泼洒了多少水啊!
(改为比喻句)
2.这马跑得越快,离楚国不就越远了吗?(换一种说法,使意思不变)
21、童年,是一幅画,勾勒出生动有趣的故事;童年,是一支短笛,演奏出纯洁美好的幻想;童年,是一束茉莉,散发出醉人的芳香;童年,是一支笔,记录下已走过的路程;童年,是一汪清泉,滋润着干涸的心田……相信同学们一定对童年有着自己的感受和想法,请以《 的童年》为题,写下自己独特的童年。
要求:1. 的童年为题。
2.语句通顺,会使用一些学过的表达方法
3.内容具体、感情真实,用上积累的好词好句。
4.书写规范、整洁,不写错别字,正确使用标点符号
5.字数不少于300字。