甘肃省嘉峪关市市辖区2025年高考模拟（九）语文试卷(解析版)

1、把下列词语补充完整。

（　 ）隐（　 ）现　　昂首（　 ）（　 ）　　风（　 ）浪（　 ）　　漫（　 ）卷（　 ）

山（　 ）地（　 ）　　人声（　 ）（　 ）　　（　 ）（　 ）莫测　　 神来（　 ）（　 ）

千（　 ）百（　 ）　　（　 ）（　 ）不暇　　涓涓（　 ）（　 ）　　（　 ）（　 ）飞瀑

2、按原文填空。

这地方的火烧云变化极多，一会儿（   ），一会儿（   ），一会儿（   ），一会儿（   ）的。   （节选自《火烧云》）

3、把下列词语补充完整，再按要求做题。

①（______）谷（______）登   ②（______）寒（______）冻   ③秋（______）气（______） ④赤日（______）（______）   ⑤桃（______）柳（______）   ⑥橙（______）橘（______） ⑦金桂（______）（______）   ⑧（______）语（______）香

1.上面这些词语都是形容________的词语。

2.我知道词语________与________是意思相反的词。（填序号）

3.我能用词语⑦写句子：________________________

4、指出下列句子所运用的修辞方法。

（1）像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。____

（2）太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。____

（3）我何曾留着像游丝样的痕迹呢？___

（4）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。____

5、“四书”指__________、__________、__________、__________。

6、课内阅读。

街头

听不见马路上车辆喧闹，

哪管它街头广播声高。

书页在膝盖上轻轻地翻动，

嘴角漾着一丝抹不掉的笑；

阳光从脚尖悄悄爬上膝盖，

也想看“黑旋风”水战“浪里白条”。

【1】第二句是抓住人物的______和______进行描写，描绘了孩子在喧闹的街头看书的情景。（填序号）

A．外貌　　　　　B．动作　　　　　C．心理活动　　　　D．神态

【2】从“黑旋风”和“浪里白条”中我知道孩子看的书是（　　）

A.《西游记》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《红楼梦》

【3】读了这首诗，我看到了这样的画面：____________________。

7、我会阅读古诗词，回答问题。

咏   鹅

【唐】骆宾王

鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。

白毛浮绿水，红掌拨清波。

【1】诗中表示颜色的词语有三个，请用“ ”在它们下面一一画出来。

【2】给下列的拼音标注声调。

鹅（ e ）       天（tian ）        红（ honɡ ）   水（ shui ）

8、阅读理解

竹石

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】理解下列字词。

坚劲：________________________________  尔：________________________

【2】《竹石》的作者是________朝被称为“________”之一的_____________________________。

【3】能把第一句诗中的“咬”换成“站”吗？为什么？

______________________________

【4】写出诗句“千磨万击还坚劲，任尔东南西北风”的意思，并说说表达了诗人怎样的情感。

_______________________________

9、阅读下面的片段，完成后面练习。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事儿？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽了脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样道理，齐国人在齐国安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

【1】“贼”字首部查字法应查部首（ ）再查（   ）画，组两个词：（ ）。

【2】按要求，在文中找词语写下来。

反义词：垂头丧气——（   ） 侮辱——（   ）

近义词：嘲笑——（   ） 丰衣足食——（   ）

【3】读文中划横线的句子，回答下面的问题。

A.晏子回敬楚王的话中，第一个“水土不服”指的是 ，第二个“水土不服”指的是 。

B.晏子的话该用 的语气来读。

【4】晏子的回答妙在：_________________________________________

10、阅读欣赏，回答问题。

让别人的生命更美好

①许多年前在费城，有一个名叫海蒂的小女孩。由于她，使得与她同社区的人们的生命中，发生了一些很不寻常的变化。 

②有一位当地的教士，为住在附近的孩子们开办了一个主日学校。海蒂去参加了第一次聚会，但由于房间很小，有些小孩子无法参加，怅然离去。当天晚上，海蒂伤心地上床睡觉，因为她的许多玩伴都无法参加主日学校。地方实在太小了，容不下太多的人。

③两年之后，海蒂不幸夭折。有一天，她的父亲请这教士前来，交给他一个在海蒂枕头下发现的破旧红色小钱包，里面装着海蒂平时打杂赚来的五毛七分钱，另外还有一张纸条，上面有海蒂的笔迹：“好让更多的小孩可以参加主日学校。”

④在海蒂葬礼之后的第一个礼拜天，教士把那个红色小钱包带到他的讲坛前，拿出那五毛七分钱，然后讲了海蒂如何地奉献了她的所有。在场的人都为之动容。

⑤礼拜结束后，有一位来宾走上前来，表示愿意为新教堂提供一块良好的土地。他说：“只要支付五毛七分的价格，我便让教会拥有它。”当这个故事在媒体上披露之后，来自各地的支票便不断的涌入。

⑥今天，访客们对费城的圣殿浸信教堂都有深刻印象。教堂的座位可以容下3300人。而这一切都是从一个愿意帮助他们的小女孩开始的。她让这个世界变得多么不一样！

【1】联系上下文，写出下列词语的意思。

（1）怅然：_____________________

（2）夭折：_____________________

（3）动容：____________________

【2】看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。

提出问题：______________________________

回答：______________________________

【3】这篇文章记述了一件什么事？

_____________________________

【4】文章第④段中，牧师说海蒂“奉献了她的所有”，这个“所有”是指什么？

_____________________________

【5】你是如何理解文章第⑥段画线的句子的？你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来。

______________________________

11、阅读短文，回答问题。

有趣的小刺猬

刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常（锋  峰）利，门牙特别长。刺猬的四肢很短，跑起来很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷（quán   juǎn）成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺（保护  保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背（bēi   bèi）着瓜溜走了。

【1】选择括号里正确的读音或字词，用“√”标出。

【2】文章是围绕哪句话来写的？用“___”画出来。

【3】文章写刺猬，依次写了它的身体、_______、_______、_______、_______、四肢、_______、_______等，写出了它的外形特点。

【4】刺猬身上的刺有哪些作用？

________________________________________________________

【5】试着写一种小动物的外形特点。

________________________________________________________

12、课文回眸室。

本文讲述的是大陆青年患了严重的__________，__________冒着生命危险，用__________挽救了_______的生命，架起了一座____________________。

13、阅读

大自然的一种现象——风

大自然的现象真是多种多样、千奇百怪。风就是其中的一种。

对于我们来说，风并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，它像个乖巧的孩子；一会儿，它又像个调皮的顽童；一会儿，它像个慈祥的母亲，用手轻拂着你的脸庞；一会儿，它又像个凶神，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。

那么，风又是怎样形成的呢？

其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上有6个风带：低纬度信风带（2个）、中纬度西风带（2个）和极地东风带（2个）。由于这6个风带的纬度、方向和速度不同，就出现了不同种类的风。此外，风形成的因素还有地势的高低、气候的冷暖等。

风为我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上帆。于是，帆船就成了沟通各大洋重要的交通工具。

我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。

不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴，曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来了巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。

风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。

【1】本文主要写的是什么？  （　　）

A.风是变化无常的 B.风是怎样形成的 C.风与人类的关系 D.风是大自然的现象

【2】美国的一个研究机构做了一个大风车用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。这句话主要运用什么说明方法。（     ）

A.作比较 B.列数字 C.打比方 D.举例子

【3】风形成的因素有（____________）（多选题）

A．空气流动    B．地势的高低   C．流动快慢   D．气候的冷暖

【4】选出下列关于风和人类关系说法正确的一项。（     ）

A.帆船成了交通工具 B.它能给人类造福，也能给人类带来灾害

C.利用风车磨面 D.黑风暴台风飓风带来灾害

【5】文中是怎么写风“变化无常”的？请把有关的语句用“____”画出来。

【6】“随着社会的进一步发展，相信在不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆地想象一下，在不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？

________________________________________________________

14、综合性阅读。

生态金字塔

①大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃浮游生物，浮游生物吃绿藻……当你察看生物食物链的时候，会发现一个有趣的现象：生物链越往______层，生物数量越______；而越往______层，生物数量则越______。

②杂草是数量最大的生物，蝗虫、尺蠖（huò）、菜蚜、甲虫等昆虫，田鼠、兔子、羚羊、鹿等哺乳动物，都靠它生存。而这些食草动物，数量也较大。肉食动物，如黄鼠狼、狐狸、狼、狮子、虎，比食草动物少得多。甲虫吃草，蜘蛛吃甲虫，山雀吃蜘蛛，鹰又捕食山雀。一只甲虫，地下一平方米的采食空间便可满足它的营养需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围内觅食，才能得到足够的食物。这些生物在数量上，甲虫比草少，蜘蛛比甲虫少，山雀比蜘蛛少，鹰比山雀少。

③科学家考察了生物世界的食物链，发现它恰似一座底大顶尖的金字塔，便把这叫做生态金字塔。

④生态金字塔的最底层是绿色植物。绿色植物是一切生物的能量基础，是初级的生产者，在食物链中处于第一营养级。绿色植物往上，便是食草动物，是第二营养级。食肉动物处在第三营养级上。在金字塔的营养级序列中，上一个营养级总是依赖于下一个营养级的能量而存在。金字塔的底层是生产者，上层是消费者。

⑤地球上的绿色植物是太阳能量的收集者，也是生态系统能量和营养的供应者。绿色植物对太阳能利用效率的高低，它的生产规模的大小，决定了进入生态系统的能量的多少，也决定了我们的地球究竟能承载多少食草动物、食肉动物，以至于处于生态金字塔顶端的人。生态金字塔每经过一个营养级，能量损耗90%左右，越往上，能量流越细，流入塔顶的能量越少，人类可以利用的能量也越少。

⑥生态金字塔告诉人们，大自然的承载能力是有限的，绝不可能超过承载能力去供养金字塔顶端的消费者。人类的活动必须遵循这个自然的法则，否则，将使人类自己遭到大自然的惩罚。

【1】细读①②自然段，联系全文，将“上”“下”“多”“少”分别填入第①自然段的空格。

生物链越往_______层，生物数量越_______；而越往_______层，生物数量则越_______。

【2】阅读选文，判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

（1）田鼠、兔子、羚羊、鹿都是食草动物，它们的数量比肉食动物少得多。   （______）

（2）在金字塔的营养级序列中，下一个营养级是上一个营养级能量的消费者。   （______）

（3）绿色植物生产规模的大小决定了人类可以利用的能量的多少。           （______）

【3】根据③④自然段的内容，将下图补充完整，来进一步说明“生态金字塔”。（写出每一级的内容）

【4】文中画“______”的句子运用了______、______和______的说明方法，这样表达的好处是__________________。

【5】第⑥自然段中“这个自然的法则”指的是什么？请用“     ”画出相关的语句，并根据你的理解，为保护自然设计一句宣传语。

__________________________________________

15、用恰当的关联词语把下面句子合并成一句话。

龙王听孙悟空要讨一件兵器，心里不愿意。

龙王听孙悟空要讨一件兵器，不敢拒绝。

16、按要求完成句子。

（1）老师说：“你们暑假在家要早睡早起，加强锻炼，自觉学习。”（改转述句）

_______________________________________

（2）街上有形色各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的推着独轮车，有的悠闲地在街上溜达。（用加点的词语说话）

_________________________________________

17、按要求填空。

（1）刘伯承在手术中表现出了顽强的意志。沃克医生称他为“军神”。（用关联词语连成一句话）

_________________________

（2）许多往事涌上奶奶的心头。（缩句）

______________________

18、照样子，写句子。

例：蝴蝶飞舞

蝴蝶高兴地飞舞。

（1）蜘蛛结网。

________________________

（2）蝌蚪游水。

_____________________

（3）蚂蚁搬家。

________________________

19、句子万花筒。

（1）他提得好，对人民有好处，我们就采集了。（修改病句）

___________。

（2）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（运用相同的修辞手法写一个句子）

__________

（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）

_________

20、“把”字句和“被”字句。

①我把今天的家庭作业做完了。（改为“被”字句）

_____________________________

②我心爱的玩具被调皮的妹妹搞坏了。（改为“把”字句）

____________________________

③妹妹从小溪捉了一条小鱼回家。（改为“被”字句和“把”字句）

___________________________

21、书面表达

看图写话。

仔细看看上边这幅画，想象一下画中的故事。写一写。

提示：图上画的是什么地方？图中有几个人？小男孩在做什么？小女孩会怎么做，怎么说？结果会怎样？