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1、初知内容（读课文填空）
_______年____月_____日在________举行了开国大典，中华人民共和国中央人民政府从此诞生了。
2、数笔画填空。
“走”共____画，第2画是_____，组词_______。
“高”共____画，第5画是_____，组词_______。
“兴”共____画，第3画是_____，组词_______。
“心”共____画，最后1画是_____，组词_______。
3、把下面的词语补充完整。
（___）物复（___） （___）（___）叮咚
柳绿（___）（___） （___）（___）争鸣
4、根据课文内容填空。
（1）跟着课文学做人。面对困境，我们要学习鲁滨逊的（______）；面对挑战，我们要学习詹天佑的（______）；面对迫害， 我们要学习李大钊的（______）；面对弱者，我们要学习桑娜的（______）。
（2）跟着教材学写作。写事情，可以学习《北京的春节》（______）的写作手法；也可以学习《我的伯父鲁迅先生》（______）的写法；学了《真理诞生于一百个问号之后》，我了解到了（______）这种文体的写法。
5、按课文内容填空。
（1）《枫桥夜泊》是______代诗人______写的。诗中作者听到有______、______的声音。
（2）小花平时用钱总是大手大脚的，我想用司马光的______，______告诉她要养成节俭的习惯。______，戒奢以俭。告诫我们应该______，开展“光盘行动”，拒绝浪费。
（3）《四季之美》这篇文章，作者生动地描绘了春天的______，夏天的______，秋天的______和冬天的______，启迫人们从四季的变化中去细细品味人生的真谛。
（4）莫等闲，______。
（5）我劝天公重抖擞，______。
6、读下面的古诗，并完成填空。
稚子弄冰
稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。
敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
【1】这首诗的作者是___________，“稚子”的意思是_________________。
【2】敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”运用的修辞手法是（ ）
A．夸张
B．比喻
C．拟人
【3】翻译本诗最后两句。
_______________________
7、课外阅读
《归园田居》
陶渊明
种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
【1】查字典，给加点字注音。
草盛（ ） 荒秽（ ）
荷锄（ ） 沾我衣（ ）
【2】填空。（查阅资料）
陶渊明，字（ ）又名（ ），（ ）（代）诗人，诗人因看不惯官场黑暗，弃官隐居。但特别喜欢（ ）（花卉的名称）。
【3】理解性填空。
（1）这首诗写早出晚归，披星戴月地从事田间劳动的诗句是“ 、 ”。
（2）抒发珍惜这种生活，希望一直能远离尘嚣，隐居田园的诗“ ， ”。
（3）体现全诗主旨的一句是：_______________________，_____________________。
【4】选出对该诗理解有误的一项（ ）
A. 一、二句写在南山下种豆，草很茂盛豆苗却稀稀疏疏。
B. 三、四句可以看出诗人不是很会种地，但为了不使豆苗荒芜，他一大早就下了地，到了晚上才披着月光回来。虽然很辛苦，但诗人并不抱怨。
C. 五至八句写路窄草长，夕露沾衣，但不觉可惜，“愿”字蕴含了不要在那污浊的现实世界中失去自我的意思
D. 本诗的主题是写田园劳作之乐，表现的是归隐山林的遁世思想，坚决与统治者斗争到底的决心。
【5】选出对该诗赏析有误的一项（ ）
A. 五、六句表面是平淡之语，但这种平谈正好映射了结尾句“但使愿无违”，使“愿无违”强调得很充分。
B. 这道诗用语平谈自然，朴素、自然、平淡的口语上升为诗句，使平谈的口语和醇美的诗意到了和谐的统一。
C. “种豆南山下”是幽美之句，“带月荷锄归”是平淡之语；前句虚写，后句实写。全诗在平谈与幽美、实景与虚景的相互补衬下相映生辉，柔和完美。
D. 本诗富于情趣。“带月荷锄归”，劳动归来的诗人虽然独自一身，却有一轮明月陪伴，这是一幅美妙的月夜归耕图，洋溢着诗人心情的愉快和归隐的自豪。
8、读下面的古诗，并回答下列问题。
乞 巧
七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
【1】这首诗的作者是______代诗人______。
【2】“乞巧”，又名“______”，时间是农历__________，民间有妇女对月穿针的习俗。
【3】诗中引用了牛郎织女鹊桥相会的传说的诗句是“__________，___________”。
9、课内阅读。
春 潮(节选)
山的背阴处虽然还寒气凛凛，可是寒冷的威力已在衰竭。朝阳处雪已融化，雪水顺着斜谷流过来，冲开了山涧溪水的冰面。那巨大的冻结在岩层上的瀑布也开始活动了，流水声一天天越来越大地响起来，最后成为一股汹涌的奔流，( )山下，( )大江。那冰封的大江在春天太阳的照射下，在山中雪水的冲击下，逐渐变酥了，变软了，颜色也变暗了。
1．写出下列词语的反义词。
衰竭 ——( ) 冻结 ——( )
暗 ——( )
2．在选段的括号里填上合适的动词。
3．从选段中哪些地方可以看出“寒冷的威力已在衰竭”？
________________________________________________________
________________________________________________________
4．用自己的话说说雪水是怎样流到大江中去的。
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________________________________________________________
10、应该从小开始
白求恩从小就爱学习。六七岁的时候，他就主动学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门，不知在干什么。过了一会儿，他妈妈闻到了一股血腥味，赶紧推门进去。只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着牛腿呢。
白求恩看见妈妈走进来，就解释说：“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置，我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。”
母亲疼爱地说 孩子 你年纪还小 等你长大再学吧 白求恩严肃地回答说 应该从小开始 说着又认真地解剖起来
【1】根据意思在短文中找到相应词语。
（1）形容专心致志;精神高度集中。（ ）
（2）庄敬；庄重；使人感到敬畏。（ ）
（3）显出很规矩、很庄重的举止或外表。（ ）
【2】给短文最后一个自然段加上标点。
【3】我愿意长大像爷爷和爸爸一样，成为一名外科大夫。（缩写句子）
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【4】短文中介绍白求恩的理想是 ______________________________________________________________
【5】你觉得少年时代的白求恩是个怎样的孩子？
________________________________________________________________
【6】这个小故事让你得到了怎样的启示？
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11、课外欣赏。（18分）
捕鱼的野狼
冬天来临，大雪压境。居住在美国阿拉斯加州卡特迈国家公园里，不迁移也不冬眠的动物，每年都有不少在这种饥寒交迫中死去。
让人们奇怪的是，那些死去的动物中，从来没有野狼的身影，那么野狼是靠什么躲开厄运的呢？野生动物摄影师保罗•斯丁萨冲着这个疑问走进了国家公园。
一天，他来到一条小瀑布前，看见一只熊正在捕鱼，保罗•斯丁萨就躲在了隐蔽处拍摄熊捕鱼的场景。在这条河里，每年这个季节都会有大量的大马哈鱼逆流而上去产卵，而熊则在一些瀑布上等着捕捉跃起的大马哈鱼。
斯丁撒正拍着照片，忽然发现河的对岸来了一只野狼，它对熊捕鱼的场景似乎万分羡慕，然后，它小心翼翼地在熊周围活动，并找了一个有利地形，学着熊的样子捕鱼。开始，它只是傻傻地愣着，因为姿势不对，当鱼跃起后，它已经来不及捕捉了。几次失败后，野狼找到窍门，他往瀑布的悬口处走近几步，然后把头首先潜入水中，在水花飞溅后，它把头从水里抬起来，嘴里就牢牢咬住一条正在拼命挣扎的大马哈鱼。
保罗•斯丁萨通过观察后确定，这头野狼的捕鱼技能不是偶然性的，而是一种可以重复的成功技能，它在捕鱼时的动作甚至比熊更好更快。果然，那头野狼一连捕到了15条大马哈鱼。
一直以来，野狼似乎总是以“团队协作”而闻名，但谁也没有想到野狼竟然也能够单独行动得如此完美，甚至还能够改变自己的习性和惯有的捕食方式！野狼之所以能成为现今最古老的生物之一，在很大程度上可能应归功于它那改变自我的环境适应能力。
是的，它无法改变四季，无法改变其他动物的习性，在最残酷的环境里，它唯一能改变的只有自己。野狼的改变，绝不是屈服和妥协，而是智慧和能力！
（1）联系上下文理解词语。（2分）
厄运——
妥协——
（2）请你用一句话概括本文的大意。（4分）
（3）请你说说野狼是怎么学会捕鱼的？（4分）
（4）野狼不这被冻死的原因是什么？（4分）
（5）从野狼身上你学到了什么？（4分）
12、课外阅读。
最后一片树叶
秋风紧了。树上只剩下了最后一片树叶。
一只鸟儿飞来了,停在枝头。它听到树叶正在叹息,就问:“你发什么愁?告诉我,我是一只快乐的鸟儿。”
树叶愁眉苦脸地说:“你很快乐,可我很悲伤,我快要死了。”
鸟儿笑了:“你应该快乐才对呀。你知道那些已经落在地上的树叶在哪里吗?”
树叶说:“不是掉在地上烂掉了吗?”
“但是烂掉的叶子都变成了肥料,藏进了树妈妈的身子里。”鸟儿望着树叶说,“它们在那里等着,等到春天一来,就会再长出来,变成一片片又新又绿的叶子。”
“是吗?”树叶听得出了神。
鸟儿笑着说:“是的,它们只不过是藏起来,躲过冬天罢了!”
啊,一场多么有趣的捉迷藏游戏呀!树叶听了,变得像鸟儿一样快乐了。
这时,一阵秋风吹来,那最后一片树叶轻轻地飞下来,看上去就像在舞。
【1】联系上下文,“愁眉苦脸”的意思是_____。树叶愁眉苦脸是因为_______。
【2】鸟儿给树叶讲了什么道理?用“ ”从短文中画出相关句子。
【3】文中加点的“捉迷藏游戏”指的是_________。
【4】从最后一个自然段中,我能读出( )。(多选)
A.在风的吹动下,树叶飘落下来的身姿非常优美,连它自己都非常喜欢。
B.树叶在鸟儿的劝解下,已经知道了自己会变成肥料,等到春天一来还会再长出来。
C.树叶此时的心情很好,它用这样优美的动作其实是在告诉我们,它自己已经了解并接受了自己的命运。
【5】叶子从树上往下落时会有怎样的想法?发挥想象写一写。
__________________________________________________
13、课外阅读。
_____
①我特别喜爱美丽的野菊花。记得小时候住在外婆家，秋天，外婆带我到野外玩，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。小小的绿色叶片衬托着黄色的花朵，好看极了。野菊花没有开花的时候，人们常以为它是一棵小草。可到了秋天，一旦开花，它们就很美，美得自然，美得朴实。它们没有迷人的芬芳，更没有富丽华贵的姿色。但它生命力强，花期很长，到了深秋初冬时节，百花凋（diāo）谢，它却依然开放。
②外婆告诉我，野菊花有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵野菊花，挤出汁，敷（fū）在我的伤口上。我顿时觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消炎止血的功能。以前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬（áo）水洗伤口，可管用了。外婆又说，野菊花还是一种中药，能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。
③我回到北方上学之前，一下子摘了不少野菊花带回家。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得一阵清香直入肺腑（fèi fǔ），真顶得上清凉饮料哩。
④野菊花土生土长，无所需求，却默默无私地向人们奉献。它们平凡朴素，却又那么顽强。人不也需要一点野菊花的精神吗？
【1】给短文加上合适的题目，写在短文前的横线上。
【2】读第1自然段，请用“﹏﹏”勾出具体写野菊花“生命力强”的语句。
【3】读了短文，我知道野菊花的用途有：
①__________ ②__________ ③__________ ④__________
【4】借助关键语句，我知道了围绕“野菊花”第1自然段主要写野菊花的_____，第2、3自然段写野菊花的_____，第4自然段写野菊花的_____。
【5】人们需要学习野菊花的哪些精神？
___________________________________
14、课内精彩阅读。
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
【1】这段话是围绕哪句话来写的？用“___________”画出来。
【2】选文具体描写了秋天里___________、___________、___________、___________和___________的样子，让我们仿佛看到了一个___________的秋的世界。
【3】秋天的雨还把什么颜色给了谁，使其发生了怎样的变化？想一想，写一写。
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15、把下列陈述句改写成反问句。
1．这是一个真实的故事。
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2．灰雀没有告诉列宁昨天它去哪儿了。
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3．我的小雨靴像两只棕红色的小鸟。
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16、句子乐园。
【1】照样子写句子。
例：春风一吹，杏花开了。
春风一吹，杏花露出了一张张灿烂的笑脸。
a．夏日的夜晚，星星在夜空中一闪一闪。
b．河岸边的柳树在微风中摆动着枝条。
c．春雨沙沙，小草儿长出了嫩芽。
【2】我们的房子刚建好，不会搬迁的。（改为反问句）
17、秦王被逼得没法，只好敲了一下缶。（改为双重否定句）
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18、扩句和缩句：
扩句：列车开动了。
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缩句：星期天，学校举行一年一度的秋季田径运动会。
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19、句子练习。
1．这是我在高原见到的唯一的一株柳树。(缩句)
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2．为保存生命却要付出怎样难以想象的艰苦卓绝的努力？(改为陈述句)
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3．命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。(用关联词改写)
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4．这是一种多么坚强的精神。(修改病句)
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20、把下列句子改为反问句。
1．普通的演出我都不参加，这样的庆祝会当然更不会去了。
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2．围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的租界里，谁也不敢怎么样。
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21、作文。
题目：我喜欢的___ _
要求：
⑴选择你最喜欢的一种小动物来写，并把题目补充完整。
⑵按序写清楚小动物各个部位的形状、、颜色等，及其你喜欢的原因。
⑶注意语句通顺、连贯，用词正确。
