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1、看拼音,写汉字。
jù lǒng lián peng chuī fú
（______） （_______） （_______）
dào yìng xīn shǎng shí jiàng
（_______） （_________） （_______）
shè huì kūn chóng
（_______） （_________）
2、写出对应的大写字母。
d——( ) b——( ) q——( ) n——( )
m——( ) t——( ) f——( ) h——( )
3、照样子写词语。
一知半解（含数字） （_______） （________） （________）
真情实感（含近义词） （_______） （________） （________）
4、比一比，再组词
律( ) 梢( ) 称( ) 职( ) 厉( )
津( ) 稍( ) 秆( ) 耻( ) 历( )
5、把下列词语补充完整，并按要求分类。
①____面____私 ②____眉____目 ③____发童____
④____ ____执法 ⑤老____龙____ ⑥三____六____
⑦____云____雾 ⑧____死如____ ⑨上天____ ____
1．描写人物品质的词语：__________
2．描写老人的词语：__________
3．描写神话故事中人物的词语：__________
6、读古诗《钱塘湖春行》后作答。
钱塘湖春行
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________。
【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________。
【3】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________。
【4】“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________。
【5】这首诗写的是_____（季节）的景象，从诗中“______、______、______、______、______”等词语可以看出来。
7、中秋月
苏轼
暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
【1】解释词语：
银汉：___________
玉盘：___________
【2】对诗句的赏析有误的一组是（ ）。
A.第一句没有写月光，而是写“暮云”。
B.第二句运用了比喻的修辞手法。
C.这首词从月色的美好写到“人月圆”的愉快，又从今年此夜推想明年中秋。
D.这首诗抒发了诗人与亲人聚后不久又得分手的哀伤与感慨。
【3】翻译诗句。
此生此夜不长好，明月明年何处看。
____________________________
【4】写一首你知道的描写中秋的古诗吧。
____________________________
8、课内阅读
大海啊！
哪一颗星没有光？
________________________？
哪一次我的思潮里
________________________？
【1】在横线上将诗歌补充完整。
【2】这首诗的作者是________，表达了她________________的情感。
【3】对诗歌理解有误的一项是（ ）
A．这首诗表明了诗人对于星星的爱同大海一样。
B．大海对于诗人的创作以及思想的形成都有重要影响。
C．诗人运用排比和连续反问，加强了抒情效果。
9、课内阅读。
我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”
老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！”
我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……
爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
【1】选文中的哪句话体现了老爷爷的年纪非常大？用“____”在选文中画出来。
【2】选文中通过对“我”的_______描写，写了“我”爬山的过程，表现了“我”__________的精神。
【3】从“终于”这个词可以感受到（ ）
A. “我们”爬山的时间很长。
B. “我们”爬得很慢。
C. “我们”爬山很艰辛。
10、 ①天空晴朗，有几朵棉花糖似的白云聚散不定。青年小伞就坐在人行道里侧的休闲椅上读一本小说，读到精彩处不由咧起嘴角。
②突然，一个老人走至离小伞半米的地方，一个超想摔倒，小伞急忙扔下书本，躬身查看老人情况，但见老人口歪眼斜，嘴里直吐白沫，八成是中风了。紧急情况下，小伞迅速拨打120电话，然后迅速脱下自己的风衣盖在老人身上，同时用纸巾给老人擦掉呕吐物，焦急地等待着救护车。周围慢慢聚集了一些探看发生了什么的路人。救护车几分钟就到了。小伞与护士一起将老人扶上担架，临了，医护人员问小伞是不是家属，小伞摇头，不过还是跟着上了救护车。
③目睹刚才发生的一切，路人们表情复杂地慢慢散去。其中一位温文尔雅的女人没走，她走到休闲椅前，拿起小伞落下的那本书看了看，不禁惊愣了一下。
④她决定留下等待这个年轻人，等他回来取落下的书。天色已晚，华灯初上。行色匆匆的人们一拨一拨地从她身边走过，年轻人一直没有回来。黑夜来临。人群、高楼、立交桥、树丛、汽车组成的暗黑河流以及远方的山，都笼罩进黑暗里，众多星星像金色的米粒镶满天空，仍没有书主人的影子。
⑤第二天，这个女人又来到长椅前坐下，手拿那本书静等。人们不断从她身边走过，她以注目礼回敬，宛如一尊雕塑。第三天一大早，她又来到这里，怕自己吃饭错过年轻人来寻书，所以，还自己带了干粮。
⑥如此，她日日来到这里……
⑦已经在长椅上等候了足足半个月，她仍没见到那位施救老者的青年，人行道方砖上落花随风起落，椅子背后悄悄袭来淡淡的香，牵引她的思路朝身后墙角寻去。当她再转回头，发现有个青年正立在她眼前，正是书的主人。
⑧小伞也看见他落下的那本书正捧在坐在椅子上的女人手里。女人站起身微笑着说，我始终预感你会回来的。小伞也觉得有点儿不可思议，这么长时间了，自己还能与这本书重逢。
⑨小伞感激地说：“谢谢您，没想到这么久，您还替我留着这本书。”“我应该谢你才对。”女人望着小伞说，“我从你身上看到了文学的意义。”那女人询问小伞的名字，然后打开这本名叫《晴朗的天空》的书的扉页，郑重写下：献给这本书的第一读者——小伞。
⑩小伞接过书一看，睁大了眼睛，我的天！自己崇拜喜爱的作家就在眼前。________________________
【1】小说主要是围绕___________________________展开故事情节的。
【2】文中第①段和第⑦段画线句，这样写对文章有何好处？
_________________________________________________
【3】结合文章，谈谈那位温文尔雅的女人为什么说“我从你身上看到了文学的意义”。
___________________________________________________
【4】有人认为第⑩段与文章主旨关系不大，应该删去，你同意这个观点吗？说说理由。
___________________________________________________
【5】为文章最后一段空白处补写几句话，使之符合人物心理。
___________________________________________________
11、课内阅读。
哥哥说:“我( )能把大雁射下来( )煮着吃。”弟弟说:“再好的东西,一煮还有什么味道呢?依我看,( )用火烤( )好吃。”哥哥不以为然,大声争辩道:“你这话不对,大雁就该煮了吃。烤了吃,烟熏火燎的,能有什么好味道?” :“鸭子不是可以烤了吃吗?皮香肉嫩,味道多美呀!为什么大雁就不行呢?”
1.“不以为然”中的“然”是什么意思?
2.在选段中画横线的地方补上一句提示语,注意人物说话的态度。
3.在选段中的括号里填上合适的关联词。
4.读了这段话,你想对兄弟俩说些什么?
12、课内阅读。
所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。然后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来品味我最欣赏的一些片段，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽略的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……这真像与另一个人同船而行。
（1）从文章中找出下面词语的近义词。
考虑——（ ） 赞赏——（ ）
忽视——（ ）
（2）读书的顺序是____________________。
（3）选文中省略号的作用是____________。
13、阅读短文，完成练习。
《苹果里的五角星》（片段）
第一次这样切(qiē qiè)苹果的，也许是出于无意，也许是出于好（hǎo hào）奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。
【1】用“√”给加点字字选择正确读音
【2】这鲜为人知的图案是指_____________________________ 。
【3】用横线划出这一段的中心句。
【4】创造力从小处说是 ________________，从大处说是_____________________ 。
【5】请你写一则有关创造力的名言。
____________________________________
14、课外阅读。
小群是个双目失明、失去母亲的苦孩子。他非常热爱这个世界，这都因为父亲就是小群的眼睛。
很小的时候，父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”不久，小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩，父亲还教会了小群游泳。
难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就面对着一个黑暗的世界，怎么让他理解这个世界的五光十色呢?比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热，在寒冷的冬天也能把人晒暖和。“我懂了，”小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖!”
以后，（ ）父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的绿色，（ ）小群却对同光和热有点联系的红色情有独钟。
渐渐地，小群觉得世界（ ）陌生黑暗的，（ ）熟悉多彩的。他懂得世界上有许多用不着看便能感受的事情。可是有一次，小群生父亲的气了。那次，小群让父亲买个红色的米老鼠书包，当书包买回来小群背着上学的时候，一位阿姨赞赏地对小群说：“小群这个绿色书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着，小群便哭了起来。
父亲听了，愣住了，半天没吱声，过了好一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群……那天买书包时售货员说只剩一个米老鼠的书包，所以绿的也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小群感到爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱!
时光就这样慢慢地流过，小群成绩越来越好，当小群学会了按摩、能够自食其力的时候，父亲却突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁还能做自己的眼睛呢?
然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒照亮了小群的一生。一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃过追求和奋斗，他对身边的人充满爱心，作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上汲取了力量和勇气……”
就在这一刹那，他全明白了。“父亲呀，”他默默地流泪祈祷，“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上!”
【1】联系上下文，说说下列词的意思
震耳欲聋—— ________________________
情有独钟—— ______________________
【2】选择合适的关联词语填入文章中的括号内：
不是……而是…… 虽然……但是……
【3】将下面的句子换一个说法，意思不变。
今后，谁还能像父亲那样做自己的眼睛呢？
___________________________________________
【4】给文章拟一个题目。
【5】文中写了父亲关爱小群的三件事，请你简要概括出来。
_____________ ________________ ________________
【6】“就在这一刹那，他全明白了。”他明白什么了？
_______________________________________
【7】猜测一下他今后将如何生活？写一写。
________________________________________
15、句子练习。
1、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（换一种说法，意思不变）
__________________________________________________
2、通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（仿写句子）
_________________________________________________
3、不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？（改为陈述句）
______________________________________________________
4、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。（改为反问句）
____________________________________________________
16、不改变原来的意思，把下面的句子改变一下，成“非……不可”的句式写下来。
（1）为了实现四个现代化，我们要认真学习。
（2）这场比赛很重要，我们要取胜。
（3）连长说，十六日早上一定要攻上凤凰岭。
17、照样子，写句子。
例：野牛拦住了他。 野牛把他拦住了
1．山羊叫住了他。 ________________
2．我找到了你。 ____________
例：我把作业写完了。 我写完了作业。
1．弟弟把苹果吃了。 ___________
2．我把这本书读完了。______________
18、
按要求完成句子练习。
(1)美丽的蝴蝶在花丛中飞舞。
缩句：_________________________________________________
(2)不爱学习的人怎么能看懂？
改为陈述句：___________________________________________
(3)法布尔把昆虫放在口袋里。
改为“被”字句：_______________________________________
(4)军官们纷纷一起拿起望远镜。
修改病句：_____________________________________________
19、按要求完成句子练习。
(1)藏在你家中的宝藏，当然该由你自己最先发掘。(改为反问句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(2)我要把王鼎钧先生的这段金言送给每个学子。(缩句)
________________________________________________________
________________________________________________________
(3)填入恰当的关联词语。
①( )她写字的时候，我们( )默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。
②( )坚持梦想，( )能最终实现梦想。
③( )小明知道那样做是错的，他( )不会去做了。
20、 改成比喻句。
晨雾飘浮在黄海滩涂上。
_____________________
21、习作。
你有什么了解并感兴趣的事物吗？请你以“ 的自述”为题，选择一种事物介绍给别人。写的时候先将题目补充完整，并注意写清事物的主要特点，试着用上说明方法。
